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寫讀書的初三作文1000字
內(nèi)容簡(jiǎn)介：書，是一種奇妙的東西，每本書給人的感悟不同，每個(gè)人對(duì)書的感悟也不同。讀書，讓我漸漸地長(zhǎng)大，漸漸地懂事... 如果覺(jué)得不錯(cuò)，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！
《寫讀書的初三作文1000字》，由作文網(wǎng)小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！
第一篇：讀書能使人明理
書，是一種奇妙的東西，每本書給人的感悟不同，每個(gè)人對(duì)書的感悟也不同。
讀書，讓我漸漸地長(zhǎng)大，漸漸地懂事，使我不再孤單，不再稚嫩，不再無(wú)知。我熱愛(ài)書，喜歡書，書是我學(xué)習(xí)的好伙伴。是書給予我智慧，教會(huì)我思維，賦予我思考，賜予我知識(shí)，幫助我成長(zhǎng)。
魚肉能給人提供豐富的蛋白質(zhì)；青菜能給人提供豐富的維生素；書籍能給人提供充實(shí)的人生營(yíng)養(yǎng)。
讀書能擴(kuò)展人的視野。閱覽《中華上下五千年》，讓你穿越時(shí)空，感受中華文明魅力；閱讀《世界未解之迷》，讓你走進(jìn)神奇的金字塔，穿過(guò)百慕大三角翻閱《八十天環(huán)游世界》，讓你走南闖北，領(lǐng)略各地文化景觀。讀書使人聰明。讀《世說(shuō)新語(yǔ)》，讓你變得能言善辯；看《福爾摩斯偵探選》，讓你變得沉著冷靜，善于分析問(wèn)題；讀《三國(guó)演義》，讓你變得足智多謀，以不變應(yīng)萬(wàn)變；看《三十六計(jì)》，讓你變得信心十足，成竹在胸。
讀書能使人明理�！稅�(ài)的教育》使你體會(huì)到真誠(chéng)的友情，珍貴的親情，高尚的愛(ài)國(guó)主義；《鋼鐵是怎樣煉成的》使你明白頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰；《名人傳》使你懂得偉人之所以偉大，是因?yàn)樗麄兊木駸o(wú)比高尚；《駱駝祥子》使你深知不好的社會(huì)風(fēng)氣會(huì)使人的善良敗壞。
讀書能陶冶人的高尚情操�！墩撜Z(yǔ)》講述求學(xué)為人之道，使你實(shí)事求是，尊師重道；《飲酒》勾勒美好的田園景色，讓你融入自然，心平氣和；《與朱元思書》描繪富春江美景，令你忘記自我，不慕名利。從食品中人們汲取了維持生命活動(dòng)的營(yíng)養(yǎng)，從書籍中人們汲取了充實(shí)精神思想的營(yíng)養(yǎng)。“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，讓我們不斷去讀書，去汲取豐厚的營(yíng)養(yǎng)，從而充實(shí)自己的人生吧。
閱讀，是快樂(lè)的。想想我們的閱讀經(jīng)歷最饑渴的閱讀，是正在迷惘中苦苦思索，突然讀到能給你啟迪、為你指點(diǎn)迷津之書，那種如饑似渴，那種廢寢忘食，那種不顧一切，這不正是饑渴者赴盛宴的快樂(lè)嗎？
最愜意的閱讀，是任由自己的喜好，信馬由韁式的閱讀。在樹(shù)枝掩映的窗前或在花園小徑旁的石凳上，抱著一本自己喜歡的書，任笑聲肆無(wú)忌憚，任淚水滂沱如雨這不正是旅者游覽名勝古跡、陶醉于山水之間的快樂(lè)嗎？
讀書讓我覺(jué)得生活處處充滿著陽(yáng)光，使我重新發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)隱含種種生命的深意，使信念更加堅(jiān)定，不再悔于自己的種種選擇。讀書給我了許多東西，讀書使我進(jìn)步、使我充實(shí)、使我富有，使我的學(xué)習(xí)生活既快樂(lè)又充實(shí)。
“書是人類進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最誠(chéng)摯的朋友。”生命因讀書而精彩，成長(zhǎng)路上有書相伴其樂(lè)無(wú)窮，讀書使我獲益匪淺，讀書促我成長(zhǎng)，而我也在讀書中不斷進(jìn)步！
第二篇：讀書的樂(lè)趣
書一直是人類的朋友不過(guò)，這位朋友與我們每個(gè)人的友情都不大一樣。也許是泛泛之交，或者是心心相惜的難求知音。這其中的原因就太多了，正所謂書海無(wú)涯，許多人往往望洋興嘆。我覺(jué)得書就是我心心相惜的難求知音。書帶給了我很多樂(lè)趣。
五歲時(shí)，媽媽就經(jīng)常給我買一些拼音讀物：《賣火柴的小女孩》、《灰姑娘》、《木偶奇遇記》等等。只要手里有一本有趣的書，就會(huì)高興一整天。
記得有一次，我正趴在床上看書，爸爸叫我吃飯，我竟沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，過(guò)一會(huì)媽媽又來(lái)催我，我漫不經(jīng)心地說(shuō)：“好了，馬上！”過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，我正看得津津有味時(shí)，爸爸沖了進(jìn)來(lái)，兇巴巴地說(shuō)：“我們都在等你，你倒好，還在看書，走吃飯去！”于是，不由分說(shuō)得把我粗暴的拉走了。當(dāng)時(shí)，我心里想：“爸爸”和“殘暴”有什么分別。
上了初中，作業(yè)多了，時(shí)間少了，但我還是會(huì)擠出一些時(shí)間來(lái)讀書，而且讀的書的種類也增加了，不僅只沉迷于故事書、作文書等等，這些書中，上了初中，對(duì)于一些科普書、散文集、古今中外的一些名著，我都很有興趣。不過(guò)有時(shí)讀得很快，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的味道。
書，雖然讓我的視力下降，但它帶給我的是更多的益處。
在一千年前的中國(guó)，有位叫做趙恒的皇帝，曾經(jīng)寫過(guò)一首名為《勵(lì)學(xué)篇》的詩(shī)，詩(shī)中說(shuō)到了讀書的益處：“富家不用買良田，書中自有千鐘粟；安居不用架高樓，書中自有黃金屋；娶妻莫恨無(wú)良媒，書中自有顏如玉；出門莫恨無(wú)人隨，書中車馬多如簇；男兒欲遂平生志，五經(jīng)勤向窗前讀�！�
宋真宗趙恒之后六百年的英國(guó)，著名哲學(xué)家和科學(xué)家弗朗西斯·培根，也曾說(shuō)過(guò)同樣意思的話。他說(shuō)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯�！笨偟脕�(lái)說(shuō)：知識(shí)就是力量。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！毕裎疫@樣如饑似渴的少年，這句真是太恰當(dāng)不過(guò)了。讀書使我得到了報(bào)償。從小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我的作文就很好，經(jīng)常被老師當(dāng)作范文在班上朗讀。這使我受了很大鼓舞，于是我更醉心于閱讀。
在讀書的同時(shí)，我養(yǎng)成了做筆記的好習(xí)慣。在書中圈圈點(diǎn)點(diǎn)，記錄一些優(yōu)美的語(yǔ)句，摘抄一些精彩的段落。閑來(lái)無(wú)事時(shí)，將讀過(guò)的書再看幾遍，你會(huì)就發(fā)現(xiàn)，其實(shí)你忽略了許多內(nèi)容，這時(shí)，將以前遺忘的再重新學(xué)習(xí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)自已又掌握了新知識(shí)。這使我在做閱讀題中，有了很大的提高，
讀一本好書，就像在花叢中穿越，在小溪中流淌；讀一本好書，就像聽(tīng)到悅耳的歌聲，使人心情舒暢；讀一本好書，就像聞到醉人的花香，使人心曠神怡。
書是我們的良師益友，讓我們用心去閱讀，用心去品賞，書帶給我們的快樂(lè)吧！
第三篇：讀書真好
初升的朝陽(yáng)灑滿我們讀書的路，飄一路歡歌，留一串笑語(yǔ)，播撒一路溫馨一切只因?yàn)樽x書真好。
讀書的感覺(jué)真的很好，沒(méi)有絲毫的雜念，只知道盡情享受這語(yǔ)言文字的魅力。于是，我的心就像六月的晴空，一碧如洗。
讀書真好，它使我的語(yǔ)文課學(xué)的優(yōu)異，尤其是作文。每次，拿到作文題時(shí)，我就文思泉涌，馬上揮筆寫作。當(dāng)同學(xué)們還在冥思苦想時(shí)，我便早已寫出了一篇優(yōu)秀的文章。曾經(jīng)我還多次獲得過(guò)作文的獎(jiǎng)項(xiàng)，看著那鮮艷奪目的獎(jiǎng)狀，我從心底里感謝書籍帶給我的快樂(lè)。如果我沒(méi)有讀書的習(xí)慣，就不會(huì)有這一份快樂(lè)。所以說(shuō)，人一定要讀書，在讀書的過(guò)程中口味別樣的快樂(lè)！
讀書真好，它讓我學(xué)會(huì)了如何去說(shuō)話。有一次，迫于老師布置的作業(yè)，我不得不去采訪一個(gè)人。于是，我選擇了鄰居陳阿姨。到了她家后，我本想奉承她一番，給人留個(gè)好印象，于是，我看著人家的一絲白發(fā)，夸她一心為家，未老先衰。阿姨聽(tīng)了似乎不滿意，于是我們不歡而散。
回去后我反復(fù)思考了原因，后來(lái)通過(guò)讀書，我終于知道了未老先衰是個(gè)貶義詞，難怪人家不高興。
我決定再次去阿姨家。我對(duì)她說(shuō)：“你辛苦了，為了整個(gè)家，操勞的鬢角都有了白發(fā)，真的很不容易�！碑�(dāng)我說(shuō)完后，阿姨笑了，她還夸我十分會(huì)說(shuō)話，我聽(tīng)了真開(kāi)心。臨走時(shí)，阿姨反復(fù)叮囑我一定要多讀書，讀好書，也是十分有用的。我點(diǎn)點(diǎn)頭，因?yàn)闀娴淖屛覍W(xué)到了不少。
讀書真好，它培養(yǎng)了我從多方面思考問(wèn)題的能力。我舉個(gè)例子，人們都說(shuō)狐貍是狡猾的，但我并不這樣認(rèn)為。比如《狐假虎威》里的狐貍，無(wú)論誰(shuí)都會(huì)說(shuō)它狡猾，我卻要說(shuō)它很機(jī)智。
故事是這樣的，當(dāng)狐貍被老虎抓后，它沉著冷靜，想出了那樣奇妙的辦法來(lái)自衛(wèi)，完全只是為了保護(hù)自己，這足以證明它是足智多謀，聰明勇敢的狐貍，根本不能說(shuō)是狡猾。
所以，我說(shuō)讀書好，就是因?yàn)槊看伍喿x都會(huì)有不同的情感體驗(yàn)，才能跳出思維的定勢(shì)，從多方面，多角度去思考，豐富我們的知識(shí)，得出真知灼見(jiàn)。
讀書之所以好，那是因?yàn)闀侨祟惖臓I(yíng)養(yǎng)品。不錯(cuò)，讀一本好書，勝過(guò)交若干個(gè)朋友。
當(dāng)我煩悶時(shí)，捧一本書去，置身與寧?kù)o的溪流邊，聽(tīng)著潺潺的流水聲，欣賞著美麗的文字，讓心中的憂愁思緒，在手指掀動(dòng)書頁(yè)的瞬間，隨溪流而無(wú)聲逝去；歡樂(lè)時(shí)，讀一首優(yōu)美的小詩(shī)以助興，讓胸襟更豁達(dá)，心底更加甜蜜，如飲一杯香醇的美酒；當(dāng)夜深人靜時(shí)，偶爾聽(tīng)見(jiàn)細(xì)細(xì)的如春蠶嚼食桑葉般的讀書聲，更勝過(guò)傾聽(tīng)貝多芬從指縫間流瀉出的《月光曲》
難忘啊，每一秒讀書的時(shí)光，每一次都像是人生的另一個(gè)開(kāi)始，每一次都是不同的體驗(yàn)。
噢！讀書的感覺(jué)真好。
第四篇：因讀書而快樂(lè)
若你問(wèn)我，最愛(ài)的是什么？那我一定不假思索的回答：書。
望著閃閃發(fā)光的封面，嗅著陣陣油墨的清香，津津有味地閱讀。那是一件多么快樂(lè)的事情啊！
當(dāng)我翻開(kāi)書，那動(dòng)人心弦的畫面，那讓人驚心動(dòng)魄的句子，會(huì)是多么讓人向往！
因?yàn)樽x書，讓我知道，太陽(yáng)為何升起？讓我知道，世間萬(wàn)物為何生長(zhǎng)？讓我知道，歷史的悠久；讓我知道，數(shù)學(xué)的奧秘；讓我知道，語(yǔ)文的深刻。貪婪地望著一本本書，恨不得把它們占為己有。
“因讀書而快樂(lè)”，我倡導(dǎo)著平平凡凡的一句話。通過(guò)讀書，讓我深刻了解到回報(bào)、真善美，我得到友誼的滋潤(rùn)。
知識(shí)不斷充實(shí)著大腦，我想要了解圈外面未知的世界更多。知識(shí)是永遠(yuǎn)學(xué)不完的，思緒是永遠(yuǎn)割舍不斷的。
小學(xué)的時(shí)候，我以為只要學(xué)完書上的知識(shí)，我就會(huì)是別人敬仰的對(duì)象。其實(shí)，我錯(cuò)了。就在初中我才明了，僅僅書上的知識(shí)已經(jīng)滿足不了我的要求。我深愛(ài)讀書，各類文學(xué)作品、古詩(shī)詞句我都深深喜愛(ài)。書上的知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到我的欲望。
對(duì)于書，我的野心顯的越來(lái)越大。沉醉其中，不能自拔。
因讀書而快樂(lè)。不僅僅是所懂得的知識(shí)讓我感到快樂(lè)，也因書中的情節(jié)讓我嬉笑連開(kāi)。
漸漸地、我發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了。不再是昔日那個(gè)冒冒失失的小女孩兒了，也許這就是“腹中詩(shī)書氣自華”的含義吧！
讀書，讓我成功完成了人生的第一步質(zhì)變。改變了以往的任性、偏激、不可理喻。在我今后的做事過(guò)程中，我會(huì)更深入了解事情的原委，從而找出最佳的解決方案。
不可否認(rèn)，我還只是一個(gè)即將畢業(yè)的初三學(xué)生。這又將是我人生的第一步轉(zhuǎn)折，但書終歸是我無(wú)法舍棄的食物。
我有夢(mèng)想。
我想像冰心那樣，用屬于自己的筆調(diào)歌頌?zāi)笎?ài)。仿若她筆下的詩(shī)句，情感豐富，語(yǔ)句優(yōu)美，富有哲理。給予我深深的感觸。我明白，以我現(xiàn)在的實(shí)力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我必須付出更多的努力，才能像冰心那樣，有屬于自己的風(fēng)格，來(lái)書寫自己喜歡的山水景色，來(lái)歌頌世間偉大的愛(ài)。
我若有古人“不為五斗米折腰”“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的靈氣，不慕名利，安平樂(lè)道，高潔傲岸的骨氣，那該多好！那么我也一定需要更多的雨露來(lái)洗禮自己，告誡自己。
書，不僅僅給予了我知識(shí)，也教會(huì)我如何為人。我熱愛(ài)讀書，從書中我尋得快樂(lè)，書伴我成長(zhǎng)。
我愿化為一只蜻蜓，在這片海洋中自由飛翔。
我愿化為一只蜜蜂，在這片花海中視死不歸。
我愿化為一只飛蛾，在這片火海中追求明光。
我不知道為什么我會(huì)這樣狂熱地愛(ài)上書，也許是因?yàn)闀灸秦S富的知識(shí)啟迪了我吧，也許是因?yàn)槟切﹦?dòng)人的故事吸引了我吧，也許是因?yàn)槟切┟烂畹脑?shī)詞陶醉了我吧，也許是因?yàn)槟潜普娴那楣?jié)感動(dòng)了我吧，也許
書，你是個(gè)美麗的天使，帶給我知識(shí)，帶給我快樂(lè)。
第五篇：讀書之樂(lè)
“書是人類進(jìn)步的階梯�！贝笞骷腋郀柣f(shuō)過(guò)這樣一句話。書使人陶醉，使人感恩，使人覺(jué)悟。遨游在書的世界，領(lǐng)略千古人物的豪氣，千轉(zhuǎn)百回的情感，語(yǔ)言優(yōu)美的詞句陶醉于此，隨著書飛翔在萬(wàn)里高空，體會(huì)它的樂(lè)趣。
小時(shí)候剛上一年級(jí)，我學(xué)習(xí)了幾個(gè)簡(jiǎn)單的字，便引以為傲，抱著一本舊課本，在課桌上朗讀起來(lái)。媽媽一回家，便看見(jiàn)在課桌前“學(xué)習(xí)”的我。走近仔細(xì)一聽(tīng)，笑著走開(kāi)。不為別的，只是我嘴里念念有詞，搖頭晃腦的在朗讀我剛學(xué)的字：“上下大小多少，上下大小多少”只有六個(gè)字重復(fù)著念來(lái)念去，也不嫌煩燥。當(dāng)時(shí)年幼的我對(duì)讀書識(shí)字的渴望，連我自己都為之贊嘆。
在幽靜的夜里，獨(dú)自打開(kāi)一盞明亮輕柔的臺(tái)燈，翻開(kāi)厚重的書，細(xì)細(xì)的品味其中的韻律。淡淡的花香中夾雜著濃濃的書香，一切都是詳靜而安寧的，令人感到心安。翻過(guò)最后一頁(yè)，便輕輕合上了書，慢慢閉上眼睛，把所有的知識(shí)與收獲都消化在自己的腦里。感到很疲倦，原來(lái)夜已過(guò)了大半，但之前卻渾然不覺(jué)，讀書之樂(lè)，亦在于此。躺在床上，腦中依然回放著書中的場(chǎng)景，像一部電影，一一展現(xiàn)在我腦中。想著想著，便也恬靜的睡了，怎知夢(mèng)中還是書中的景象
書架上早已擺滿了書，每回都像磁鐵一樣緊緊的吸引著我，我像一只餓極了的貓，貪婪的索取書上的知識(shí)，每每端起書，一拿就是一下午，連天黑了也絕然不知。僅是喜歡書中美麗的文字，僅是喜歡豐富的情節(jié)，更是喜歡優(yōu)美的詩(shī)詞。
給我一本好看的書，我就能全神貫注。給我一點(diǎn)時(shí)間，我就能好好把握。
每當(dāng)在中秋時(shí)吟起“至今不會(huì)天中事，應(yīng)是嫦娥擲與人�！泵慨�(dāng)在春節(jié)時(shí)說(shuō)起“千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。”每當(dāng)在失敗時(shí)想起“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。”每當(dāng)在遇到困難時(shí)想起“萬(wàn)事無(wú)難事，只要肯登攀�！�，才知道我已離不開(kāi)書，離不開(kāi)讀書的樂(lè)趣了。伏爾泰也說(shuō)過(guò)“讀書使人心明眼亮�！笔前�，在書中洗滌人的心靈，是一件多么美好的事情。在百草園聽(tīng)美女蛇的故事，在桃花園看劉關(guān)張三結(jié)義，在戰(zhàn)地看董存瑞戰(zhàn)士炸碉堡，在人民大會(huì)堂看開(kāi)國(guó)大典在書中找到屬于自己的樂(lè)趣。
尤為深刻的一句話：“我最喜把每一個(gè)句子后面加一個(gè)完結(jié)的句號(hào)，記作虛無(wú)而迷惘的守候�！笔俏蚁矚g的文學(xué)家莫言說(shuō)的。略微悲哀與無(wú)奈的感覺(jué)，是我從沒(méi)感受到的。第一次看見(jiàn)，便深深的吸引，心也被句子感染，變得莫名的沉重。我能被書中與文中的感情所牽引，隨著發(fā)展而牽腸掛肚，迫不及待的期望后面的故事，皆因我愛(ài)讀書。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”讓我們遨游在書的世界，展開(kāi)想象的翅膀，收獲知識(shí)的果實(shí)，品嘗讀書的樂(lè)趣！
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