寫翅膀的500字初三作文

　　導讀：作文簡介，融化千里冰雪的是溫暖的春風；拂綠滿園草地的是柔和的春雨；滋潤受傷心靈的是無聲的大愛。題記進入初三學習... 如果覺得寫得不錯，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！

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　　篇一：隱形的翅膀

　　融化千里冰雪的是溫暖的春風；拂綠滿園草地的是柔和的春雨；滋潤受傷心靈的是無聲的大愛。

　　題記

　　進入初三學習非常緊張，我也一直在努力著，想為自己的人生創(chuàng)造點輝煌。不久前的一次月考，我再次失手，望著那可憐兮兮的試卷，淚水無情地滑過臉頰。我呆呆地望著窗外，明年的六月，我該何去何從？

　　月兒拉長了身影，星星不知疲倦地閃爍著，無情的月色籠罩著大地，映照出了我的失落和絕望。我茫然了，為什么，為什么我與成功的差距這么大呢？

　　拖著沉重的腳步回到家中，家中一切依舊。父母依舊為了我辛勤地操勞著，依舊為我準備著豐盛的午餐，書桌上依舊有一杯始終熱的牛奶。一切的一切，讓我更加覺得慚愧。一個人伏在書桌上，想著過去種種，傷心地不知不覺間滑落。不知什么時候，父母已經(jīng)站在我的身后。

　　轉(zhuǎn)過身，爸爸正微笑著看著我，爸爸說：“不就是一次考試嗎？考砸了可以重新再來呀。如果你一蹶不振，那失去的就不僅僅是一次考試了。女兒，重新站起來，用行動來證明你和別人一樣棒，相信自己，你一定能行，我和你媽媽都相信你。”

　　我擦干了眼淚，再看看媽媽，媽媽正微笑著沖著我點了點頭。于是，我笑了，我覺著心中有一股暖流奔騰，似洶涌的江流。以后，我身上似乎有使不完力量。我又有了無限的自信，我又全身心地投入到學習中。每當遇到挫折時，我就會想起父母的鼓勵，再大的困難我都能夠克服。

　　父母那博大無私的愛，成為我一雙隱形的翅膀，帶我高飛，帶我翱翔，帶我擁抱著美好的世界。

　　篇二：如果我有一雙翅膀

　　給我一雙翅膀，我要飛，多難，都不會退縮；我會飛，多高，都不會畏縮！

　　題記

　　如果我有一雙翅膀，我將要飛躍歷史長河，回到遙遠的古代。去探訪那千古傳頌的文人墨客。

　　如果我有一雙翅膀，我要展翅高飛，去探訪那“從比黃花瘦”的易安。陪她走過“惜春春去，幾點催花雨的寂寞，走過寒日蕭蕭上鎖窗，梧桐應恨夜來霜”的孤獨惆悵。

　　如果我有一雙翅膀，我要去拜訪那“臣心一片磁針石，不指南方不罷休”的文天祥，體會他那“人生自古誰無死，留取丹心照汗青的赤子情懷。

　　如果我有一雙翅膀，張開巨大的雙翅，我將繼續(xù)我的穿越旅行，停駐盛世唐朝，我仿佛看見了李白把酒問青天的身影，我向往他那天生我才必有用，千金散盡還復來的自信與豁達，向往他那長風破浪會有時，直掛去帆濟滄海的豪邁；更向往他那安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏？的狂放不羈。

　　如果我有一雙翅膀，我將不知疲憊地在歷史中徜徉，聽杜甫安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。的感慨，目睹司馬遷在宮刑的折磨下，完成史家之絕唱。無韻之離騷的傳世之作《史記》

　　如果我有一雙翅膀，我將飛躍生命的地平線尋找屬于我的藍天，用勇敢裝飾翅膀，在微風中輕舞我們的青春。

　　我要的飛翔，不是借雙翅膀，自由是個不能代替地遠方。用旅途的孤單，來收獲成長。

　　篇三：我真想有一雙翅膀

　　步入初三，繁重的學習任務已經(jīng)把我壓得有點喘不過氣。有時我會幻想：要是我有一雙翅膀就好了。

　　我想有一雙翅膀，不求它有色彩繽紛的羽毛，也不求它能展翅萬里，只愿它能使我飛翔。

　　我真想有一雙翅膀，那么我便可以在酷熱難耐的夏天的體育課上，用飛翔來代替折磨人的長跑。只要扇一扇翅膀，我的雙腳便輕輕的離地，悄悄用力，飛快向前，在4分5秒內(nèi)跑完1000米，就算10000米也難不倒我。

　　我真想有一雙翅膀，在萬物復蘇，生機勃勃的春天里，我便立下了一個信念，我要展翅飛翔，飛在藍天之中。我想飛便飛。我飛上了藍天，在那兒和云兒作伴。我要背上一個大大的氧氣罐，在云的宮殿里住上幾天，那是一片神圣不可侵犯的領土，地上的廢氣無法到達那么高的高度。車水馬龍、燈紅酒綠在這都不存在，只有一片純潔的白色。突然，可惡的雷公公打出一道道可怕的閃電，想借此來恐嚇我，逼我放棄飛翔！但它錯了。即使雷公公用雷電打斷我的翅膀，燒焦我的羽毛，我也無所畏懼，因為造物主給我這雙翅膀，就是讓我勇敢飛翔。

　　我真想有一雙翅膀，那么我便可以早上多睡一會兒，可別小看這一小會兒，我晚上10點放學，差不多11點才睡覺，而早上6點就要起床了。如果有雙翅膀就不同了，我飛著去上學，在途中還可以閉上眼睛，打個盹兒，換來的可能是一個精力充沛的上午。

　　我走出了幻想，因為我清楚，這雙真正的翅膀我是沒有的，但我有一雙隱形的翅膀，只要我努力學習，這雙翅膀就會長出來，讓我展翅藍天。

　　篇四：我也擁有你看不見的翅膀

　　幼時，我有一個美麗的夢想，那就是像天使一樣擁有一對翅膀。因為我渴望外面的世界，渴望自由的飛翔。后來，媽媽知道了，于是她慈愛地笑笑，摸摸我的頭，送我一摞彩色的書籍。

　　我在燈下輕輕翻著那些彩頁的時候，總會感覺有對翅膀引我在字里、畫里暢游、飛翔。我便愛上了讀書，愛上了文字。

　　但我并不滿足，我想擁有更大、更美的翅膀。這次，媽媽送我的是沒有彩頁的書。我再次被它們折服。它們淺顯的文字仿佛有魔力，把我牢牢地抓住。我不想掙脫，便如一朵浪花安逸地躺在海洋母親的懷抱里，旋轉(zhuǎn)、舞蹈、微笑。我的翅膀似乎更加有力了。我看世界的眼睛似乎更加明亮，更加滿意。因為飛得、更高了。

　　我心靈的城堡在一天天加固、完善，它們便含笑凝視我健康的身影，不時予以指點。我們對視間，宛如有什么在飛騰跳躍，使我無比歡愉。我愿意乘著這雙翅膀，高高地飛翔。

　　但，如今的我似乎與它們漸行漸遠，那雙我引以為傲的翅膀也似乎愈發(fā)飄渺。不甘將它們丟棄，于是我奮力追逐，與時間賽跑。我在干什么？在追逐我的翅膀！我如是大聲答道。我不要失去它們。慢慢地，我摘到了幾根羽毛，更加賣力地奔跑，我抓住了！屬于我的翅膀！

　　我擁有你看不見的翅膀，所以我擁有了另一個世界，在那里，我學會了真誠、善良、美麗，告別了虛假、兇惡、丑陋。我笑，我一定要感謝它們，感謝這些陪伴我的書籍賜予我的一雙翅膀！

　　篇五：乘著夢想的翅膀翱翔藍天

　　夢想源于生活，有夢人生才會精彩。

　　題記

　　“有夢就有動力”，“有夢就能出彩”，“有夢就要堅持”。這是今天《開學第一課》中的三個主題，看似樸素，實則含義深刻。是夢想不斷鞭策著我們前進，是夢想讓我們嶄露頭角，而對夢想的堅持，正是我們的成才之路，成功之路！

　　在《開學第一課》中，“神十”航天員王亞平講述了自己航天夢，這讓我想起了人類歷史上的第一位航天員加加林。他小時候經(jīng)常仰望著天空，他覺得天空很美，立志想要登上太空，看看那美麗神奇的宇宙。正是因為加加林心中的那份美好的憧憬，使他實現(xiàn)了自己的夢想。他的人生也因為這份夢想而與眾不同，人類的太空之旅也展開了嶄新的一面。

　　歷史上也有很多人因為有著夢想奮斗執(zhí)著而大放異彩，像愛迪生夢想成為一名科學家從而造福了無數(shù)人；袁隆平因為想要解決世界上許多人的溫飽的夢想一直致力于雜交水稻的實驗，給幾億人民帶來了福音

　　作為新時代初中生，更應該有著屬于自己的夢想。帶著夢想一起揮灑青春的汗水，播種收獲的喜悅。雖然我知道前路漫漫。只有現(xiàn)在打好基礎，聽好每一堂課，做好每一道題，認真完成作業(yè)，才能向自己心中的夢想更進一步，向成功的彼岸更進一步！

　　路在腳下，夢在前方。雖然夢很遙遠，但并不渺茫，只要懷揣夢想，奮力前行，就能擁有一雙美麗的翅膀，翱翔于蔚藍的天空！

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