又見花開初三作文

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的又見花開初三作文，希望對(duì)大家有所幫助。

又見花開初三作文1

　　天空澄澈地如湖水一般，晶瑩得令人屏息，略帶著幾分安詳，仿佛正在沉睡。擦肩而過的歲月，融化成記憶的點(diǎn)滴，恍然，又見窗前花開。

　　一簇簇綻放著的櫻花，似乎映著你明凈的微笑，我猛然一驚，掉落了手里的花瓣。

　　你一臉憂傷，站在講臺(tái)上，許久未說出一句話，教室里一片沉寂。我握緊了雙拳，手心微微冒著汗，一如既往地座位上望著你。終于，你從口中緩緩?fù)鲁觯骸胺职?”隨后是一片嘩然，你默不作聲地走出教室，留給我一個(gè)離去的背影。

　　而今，你的笑，卻在我心中久久蕩漾。記憶止不住地后退到了我們相識(shí)的'起點(diǎn)。那時(shí)，我剛初二，還是個(gè)不懂事的孩子，結(jié)識(shí)了嚴(yán)肅的你，老師。你是班主任。我不得聽從你的教導(dǎo)，課上，急促的節(jié)奏，讓我停滯不前，幾次我呆呆地坐在座位上，不知所措。目光，讓你我的眼神交集，你雖然表面嚴(yán)肅，但是目光卻十分關(guān)切。課上，同學(xué)們都踴躍地投入到你的課堂，紛紛舉起了手。唯獨(dú)我，終究未曾開口回答過一個(gè)問題，只是，默默地拿起筆，記下你講的一個(gè)個(gè)要點(diǎn)。課后，你不止一次地叫我出去談話，總是鼓勵(lì)我，希望我能夠像其他同學(xué)一樣，積極舉手發(fā)言。

　　那次，還是你的課，還是你站在講臺(tái)上，上著生動(dòng)的課，我不知為何，竟然舉起了手。等待著你叫我起來回答問題。目光，讓你我的眼神交集。你微笑著示意我，我迅速地站了起來用并不響的聲音，準(zhǔn)確的拼出微笑的英語單詞。那節(jié)課，我異�；钴S，一次次高高地舉起手�；蛟S是因?yàn)槟愕奈⑿嘏宋摇?/p>

　　此后，我們之間，不僅僅是師生，更是朋友。我常想，我們之間的情誼，應(yīng)該可以延續(xù)到畢業(yè)，可從未想過會(huì)變得如此短暫，然而正因?yàn)槿绱耍攀怯洃浺驕嘏憔谩?/p>

　　夜涼如水，喚醒了沉睡的記憶，那么清晰，猶如一旁的櫻花，明凈，心上的花，不知何時(shí)，也靜靜地盛放在朦朧的夜中。

又見花開初三作文2

　　夏天邁著輕盈的步子緩緩來了，外婆家后院那棵石榴樹上的花又開了。

　　那樹上的小花，正如火一般在空氣中燃燒著，抬眼望去，一片艷麗的紅，仿佛在空白的畫板上潑了一大片顏料，洋溢著動(dòng)人心弦的笑容。

　　再次回到故鄉(xiāng)，踏上那條田間小路，來到外婆家，走進(jìn)后院，望向那棵石榴樹，依舊茂盛，花開得那樣紅火。外婆笑瞇瞇的說：“等過段時(shí)間，石榴成熟又可以大飽口福了。”過去在外婆家，每到石榴成熟，我會(huì)坐下來狠狠地吃上幾個(gè)，沉浸在鮮美的滋味里。

　　望著這滿樹的石榴花，我的思緒又回到了兒時(shí)和外婆一起給鄰居們送石榴的日子，心中分外美好。

　　那時(shí)，我總盼著石榴成熟，好不容易盼到了摘石榴的時(shí)候，滿心歡喜，迫不及待的邊摘邊剝開一個(gè)塞嘴里咀嚼那甜美的汁液，摘了滿滿一筐石榴，外婆便會(huì)乘著新鮮拉著我去鄰居家送石榴。

　　敲開一扇門，遞上滿袋的清香，收獲喜悅的笑臉。鄰居李奶奶總是不停地道謝，忙邀我們進(jìn)去坐，外婆總是擺手笑道：“哪里要謝，好東西要與大家分享才香甜呢！”走出李奶奶家，心中有支快樂的歌，想不到這小小的石榴花結(jié)出的果，竟帶來如此多的快樂。

　　思緒被一陣清香拉回——原來是眼前的'石榴花呀！

　　正欣賞著窗外紅火的石榴花出神，一陣敲門聲響起。開門便與一片真誠和熱心相遇——外婆家多年的鄰居張爺爺，他搬來一紙箱子蘋果，他笑著：“女婿老家種的，沒有撒農(nóng)藥，剛成熟就摘來了，帶給大家嘗嘗……”張爺爺?shù)男θ菽敲创緲悖鐮N爛的石榴花，溫暖了我的世界，陽光從他鼻尖的汗珠濾過，折射出晶瑩剔透的光彩。這小小的一箱子蘋果，竟讓我有了如此多的感動(dòng)。

　　鄰里間的分享，從心靈上奉獻(xiàn)出真誠的花朵，是一種無限的幸福。這小小的石榴花，消除了鄰里間的隔閡，擊碎了人與人之間的心墻，拉近了你和我之間的距離。石榴花依舊年復(fù)一年地開著，故鄉(xiāng)人的淳樸善良也從未改變，我坐在窗前看著那滿樹的紅，美好依舊。