初三語文作文(精品)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的初三語文作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初三語文作文1

　　My Chinese Teacher

　　Of all the subjects, I like Chinese best because I have a good Chinese teacher. Though she has been teaching us for only three years, I respect and love her very much.

　　My Chinese teacher is thirty-six years old and she is neither tall nor short.

　　Ms Sun works very hard. She is always the first to come and the last to leave her office. She tries to make her classes lively and interesting. And we enjoy her lessons very much.

　　Ms Sun is very kind and friendly to us. And were getting on well with each other. But she is very strict with us in our studies.

　　Ms Sun teaches us so well that we all enjoy learning Chinese. All the students think she is one of the most popular teachers in our school.

初三語文作文2

　　丁，丁，上課了。

　　又是語文課。我覺得頭暈。我聽說今天我們老師讓我們把第二十五課的五首古詩翻一倍。嗚嗚嗚，我想這次我死定了。我真傻，可能背不出來。

　　隨著時(shí)間的推移，我緊張地看著課本。呵呵，終于五分鐘過去了，我把第一首詩背下來了。太好了，繼續(xù)。

　　嗚嗚嗚，第二首詩好像很厲害。我該怎么辦？我傻乎乎地看著書，然后絕望地讀著。十分鐘后，我又背誦了第二首詩。哈哈哈，我有點(diǎn)忘乎所以了。然后看了看時(shí)間，離下課還有20分鐘。我浪費(fèi)了很多時(shí)間，但仍然有三首古詩我沒有背誦。突然老師說：“五首詩沒背完的，要蹲監(jiān)獄�！蔽业�'腳聽了太陽的話就軟了，因?yàn)槲铱隙ㄗ霾坏�。我該怎么辦？我越來越緊張，時(shí)間流逝。又過了10分鐘，我把第三首古詩詞背下來了，很著急�？纯雌渌�同學(xué)。大部分都背過了，只有我傻。

　　我太激動(dòng)了，快要哭了。很緊張。鈴鈴鈴鈴，廢話，下課了，嗚嗚。我要被拘留。可憐的我遇到了一個(gè)嚴(yán)厲的語文老師。我還是呆在監(jiān)獄里背書吧。20分鐘后，我終于把剩下的兩首古詩背熟了。哈哈，激動(dòng)得無法言語。因?yàn)槲医K于可以放學(xué)回家了，呵呵。

　　這個(gè)語文課真可憐。感謝上帝我背誦了這首詩，哈哈。

　　淺談高要市南安鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)：級(jí)碧瑩

初三語文作文3

　　她有一雙明亮的眼睛，看起來特別聰明；背上留著長(zhǎng)發(fā)，背上扎著高高的馬尾辮，看起來很有活力，臉上帶著微笑。她是誰？她是我的語文老師——段景峰。她是教我時(shí)間最長(zhǎng)，最懂我的老師。

　　我的語文成績(jī)不是很好。我經(jīng)常為了成績(jī)?cè)谌沼浝飳懴挛业母惺堋Ｒ驗(yàn)檫@個(gè)原因，我很難過，很痛苦，但她總是告訴我，“沒關(guān)系，努力就好。”不知道為什么，她從來不怨我。有時(shí)候我總是問她一些我想不通的問題，她總是告訴我答案。為了讓自己和其他同學(xué)一樣快樂幸福，健康成長(zhǎng)，每次難過痛苦的時(shí)候，我總會(huì)在日記里寫一些不愉快的事情，和她說說話，每次都是她幫我減輕痛苦和煩惱。

　　記得初二的一個(gè)星期三，她帶著病給我們上課。那天她走進(jìn)教室，看到她走路不穩(wěn)，想給我們上課。那時(shí)候我突然覺得自己過去做的一切都配不上她，于是我真正理解了老師的教導(dǎo)，理解了老師的痛苦，感受到了老師的偉大。

　　老師，大家都說你培養(yǎng)的是祖國(guó)的棟梁，但我想說你是祖國(guó)的棟梁，支撐我們這一代人脊梁的是你。我聽段老師講的時(shí)候，總覺得很輕松，是一種享受！她能把我們從荒涼的沙漠帶到生機(jī)勃勃的城市；一段看似無味的文字，在段嘴里說得歷歷在目。有時(shí)候，段小姐可以帶我們進(jìn)入大自然的奇妙，讓我們呼吸到芬芳的空氣。有時(shí)，段先生帶我們進(jìn)入祖國(guó)的大好河山，讓我們享受我們的樂趣�？傊�，上一次老師的課總是給我一種耳目一新的感覺，也讓我覺得時(shí)間過得飛快，一節(jié)課不知不覺就結(jié)束了。

　　你就像一支紅燭。給年輕一代所有的熱和光！你的'性格和精神�？梢杂脙蓚�(gè)字：“燒”！繼續(xù)燒！你教的那個(gè)班。就是這么豐富多彩。每一章似乎都在我面前打開了一扇窗，讓我看到了一個(gè)五彩繽紛的新世界。和你一起�；▓@太美了。地球充滿了春天！老師�？扉_窗，這都是愛，這園子里桃李滿滿。向你致敬！沒有思想的滋養(yǎng)，怎么會(huì)有那么多心靈的美麗花朵？老師。人類靈魂的工程師。誰不是在夸你！傳播知識(shí)。就是播下希望。播種快樂。老師，你是希望和幸福的播種者！

　　老師，你是美的耕耘者和播種者。是你用美麗的陽光照耀，用美麗的雨露滋潤(rùn)。只有當(dāng)我們的心里長(zhǎng)滿了草和花的時(shí)候！你忙著花開花落，忙著果實(shí)成熟，默默掛著葉影！老師，您的精神將永遠(yuǎn)銘記我的心！你就像無名樹的根，讓小樹茁壯成長(zhǎng)，讓枝頭結(jié)滿碩果。不求任何回報(bào)。你給了我們一把生活的尺子，讓我們每天量一量。你給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們?cè)谌魏蔚胤蕉加袑W(xué)習(xí)的榜樣。你是橋，為我們連接群山。讓我們?nèi)ナ斋@的巔峰。你就是那堅(jiān)韌細(xì)長(zhǎng)的青藤，在幼苗需要一杯水的時(shí)候，指引我們?cè)趹已马斏喜杉�靈芝和人參。千萬不要給一桶水，需要一桶水的時(shí)候，千萬不要給一杯水，要適量。這是一個(gè)好園丁的技能，我的老師。這也是你的教育藝術(shù)，不管秦心的冷硯，桃熟李熟。種花容易，育人難。在山谷里飛行是不尋常的。詩遍天下，畫遍天下，有才聚笑顏。

　　記得有一次，段老師讓我們背課文，因?yàn)槲抑�道我比別人慢，所以一下課就背。有一天中午，她叫我們?cè)琰c(diǎn)去學(xué)校寫我們背過的課文。當(dāng)時(shí)我就在想：背完課文多少天了，現(xiàn)在寫出來簡(jiǎn)直小菜一碟。我剛要?jiǎng)邮郑�她就說“寫錯(cuò)字，抄五遍”。我沒把這句話放在心上，低著頭開始寫，交了就走出了教室。我回來后，老師沒走，我悄悄走到座位上。我一坐下，老師就攔住了我，笑著說：“我做不到不出錯(cuò)。我可以自己做�！�。下午我去辦公室找她，她還是笑著對(duì)我說：“該打字了吧？這些錯(cuò)別字不應(yīng)該對(duì)你說……”她很認(rèn)真的說：“其實(shí)你進(jìn)步很大，老師也沒有要求你什么，不要勉強(qiáng)自己。只要你覺得自己在努力，只要你不放棄，老師就不會(huì)放棄你，繼續(xù)努力�！甭犕赀@些話，我心里一直在輕聲說：謝謝老師，我會(huì)努力的……然后就離開了這個(gè)熟悉的辦公室。

　　是的，初中三年不見了。在那些難忘的日子里，老師既給了我知識(shí)，也給了我?guī)椭�。她的教�?dǎo)就像一滴滴甜水，永遠(yuǎn)滋養(yǎng)著我們的心靈。

　　這是我善良認(rèn)真的語文老師。

初三語文作文4

　　有一種醉似醉未醉，不必飲酒，便可得到“此中有真意，欲辨已忘言”的美好，這便是陶醉�！�—題記

　　我有一個(gè)同齡人沒有的興趣——品茶。

　　一架木茶具，篆刻著一句句令人陶醉的茶詩;一個(gè)個(gè)硫璃杯，盛滿了令人沁透心脾的香茗;一把紫砂壺，凝聚了成千上萬次的香茗的茗香。

　　我喜歡鐵觀音，它獨(dú)特的香味使人在朦朧中煥發(fā)精神，當(dāng)它與木茶具、硫璃壞、紫砂壺一遇，天地之精華便凝聚其中，使人再也無法拒絕這份沁人的陶醉。

　　我喜歡在雨天沏上一杯綠茶，綠茶的清香使雨天的沉悶得到了釋放，這時(shí)心情無論多糟，也會(huì)陶醉在這玄妙的清香里，而我，嘴角露出一絲微笑，隨著茶水的旋轉(zhuǎn)與它奏起一首和諧的樂曲。

　　我喜歡在酷熱的夏季沏上一杯茉莉花茶，嗅著茉莉花，聽著《茉莉花》，在自己的居室里，開一場(chǎng)特別的'茉莉會(huì)。

　　我喜歡在寂寞的時(shí)侯，沏上一杯碧螺春。它美好的名字與獨(dú)特的茗香，使人仿佛置身于那清晨的花園，面對(duì)那七彩的春天，心情變得恬然，變得明麗，變得寧靜，陶醉在這無雙的花園里，便再也不想出去。

　　我最喜歡的是西湖龍井，它使我看到了中華茶文化的博大與深邃，使我置身于那嚴(yán)肅的歷史中，看到自己的缺點(diǎn)，洗褪身上的鉛華，使自己的心靈得到無數(shù)次地升華。

　　我喜歡品茶，也喜愛嗅茶，但我最喜歡思茶，我愿意從品茶中得到沁香，從嗅茶中得到清醒，從思茶中得到陶醉。

　　我會(huì)一直品下去，品盡天下所有香茗，我會(huì)一直嗅下去，嗅出精神與活力，我還會(huì)一直思下去，思到我人生的盡頭。

　　愿，香茗永使我陶醉在思悟里!

初三語文作文5

　　難道只有從語文書中才能學(xué)到語文嗎？答案是否定的。影視中、游戲中、廣告詞中都能學(xué)到語文。學(xué)到語文的地方比比皆是，我也能在課外書中學(xué)到語文。

　　在我的藏書中，我最喜歡的是和歷史有關(guān)的書籍。愛屋及烏我也很喜歡古文。雖然媽媽有時(shí)會(huì)說我不務(wù)正業(yè)但是我總是必以為然。每當(dāng)我拿起一些白話帶古文的書籍媽媽看我看的入迷的.勁兒，也只有搖頭嘆息的份兒。有時(shí)令我著迷的不僅僅是文章的內(nèi)容，還有中間夾雜的古文。我經(jīng)常是看一遍古文再看白話文，以至于我的古文能力提高的很快，媽媽也不得不嘆服了。我從課外書中學(xué)到了語文。

　　我很喜歡讀名人傳記。比如《主席傳》《斯大林傳》等等都是我所喜歡的。我能從中學(xué)到課本上學(xué)不到的道理，同時(shí)也使我的的業(yè)余生活更加豐富。在名人傳記中學(xué)到的精神、道理也會(huì)使我受益終生。我從課外書中學(xué)到了語文。

　　我喜歡詩文，沒事的時(shí)候看一看、吟一吟、背一背，會(huì)從中體會(huì)到樂趣，感受到詩人所要表達(dá)的感情。《七律長(zhǎng)征》《將進(jìn)酒》《念奴嬌赤壁懷古》《沁園春雪》等等都是我喜歡的古詩。從而我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣：看到自己喜歡、感興趣的詩就會(huì)記下來并且抽空背過。因此我積累了很多名言、詩句，我也贏得了“詩庫”的雅稱。我從課外書中學(xué)到了語文。

　　從小說中、散文中、雜志中都可以發(fā)現(xiàn)語文。由此看來，語文不僅僅在語文中。只要你有一雙明亮、求知、善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，那么生活中便處處是語文。

　　語文無處不在：在影視中、游戲中、報(bào)刊中、課外書中只要你善于觀察、善于思考、善于發(fā)現(xiàn)，有著求知的精神，相信你一定會(huì)從更多的地方發(fā)現(xiàn)語文，因?yàn)檎Z文無處不在。

初三語文作文6

　　一天，郵遞員叔叔送給我一份樣報(bào)，上面干等了我寫的作文——《秋葉》，頓時(shí)，我高興極了。望著那一行行鉛字，我想起了可親可敬的教我們語文的陶老師……

　　我是個(gè)插班生，陶老師給我的第一個(gè)印象很深，她有一頭烏黑般的秀發(fā)，白凈凈的瓜子臉，月牙般的眉毛下，嵌著一雙黑葡萄般的眼睛，露出溫和、慈祥的目光。她中等身材，穿著黑色的連衣裙，外套棕色的夾克衫，胸前一排亮晶晶的藍(lán)色衣扣，就像一顆顆美麗的藍(lán)寶石。她走進(jìn)教室，在回憶上節(jié)課內(nèi)容之后，開始講新課了。她在黑板上寫完提綱后，帶表情地朗讀起優(yōu)秀范文，并講解其中一些精彩的句子，讓同學(xué)們?nèi)ンw會(huì)和理解。她講課生動(dòng)有趣，聲音很甜，深深地吸引了每個(gè)同學(xué)。時(shí)間過得真快啊，轉(zhuǎn)眼間就下課了。自從聽了這堂作文課后，使我對(duì)學(xué)習(xí)作文產(chǎn)生了興趣，平時(shí)也愛動(dòng)筆寫了，和老師的感情也越來越深了。她溫和、善良，我和同學(xué)們都很喜歡她。

　　冬季的一天，寒風(fēng)凜冽，路面很滑，上課時(shí)間到了，可老師還沒有來，大家都非常著急，有幾個(gè)同學(xué)趴在窗臺(tái)上向外張望。突然，有位同學(xué)喊：“老師來了！”同學(xué)們立刻跑回座位上坐好。這時(shí)，教室門開了，老師急匆匆地走進(jìn)教室，放下厚厚的一摞子作文本，向同學(xué)們說聲道歉，便開始講課了。我望著老師那消瘦的淌著汗水的面頰，心里很難受，莫非老師給別的班代課來晚了？還是……這時(shí)，老師講課聲音越來越低，有時(shí)還用一只手扶著講臺(tái)支撐著身體，臉色很難看，額頭上還有一顆顆小紅點(diǎn)兒。難道她病了？課間休息時(shí)，只見老師從拎來的兜里取出一瓶藥走了出去，不一會(huì)兒又走了進(jìn)來，把它放回兜里。課堂作文開始了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)屏住呼吸，抓緊時(shí)間寫作文，整個(gè)教室里只聽見寫字的“刷刷”聲。我寫完作文，不由得抬起頭望著老師——也許是操勞的緣故吧，她那烏黑的秀發(fā)上增添了一根根銀絲。再看看桌面上放著的'飯盒和一摞摞作文本，淚水頓時(shí)在眼眶里直打轉(zhuǎn)……

　　這時(shí)，我在想：老師，您在平凡的崗位上默默地耕耘，用辛勤的汗水澆灌著我們成長(zhǎng)，雖然報(bào)紙上看不到您的名字，電視上見不到您的身影，可您就像美麗的秋葉一樣，無私地奉獻(xiàn)出您的一生。我們喜歡您，喜歡您那甜美的聲音，喜歡您那美好的心靈。

　　通過人物的具體事件，寫出了老師的思想品質(zhì)、性格特點(diǎn)，表達(dá)了自己的真情實(shí)感。

初三語文作文7

　　憤怒地甩門而出后才驚覺，走出這個(gè)曾以為是一生避風(fēng)港的家，偌大的世界竟無我容身之處。惶惑中，我想起了母親，迎著黑暗，頂著悲風(fēng)冷雪，踉蹌的我敲開了母親的門。

　　穿著母親的睡衣，依偎在母親身邊，一種久違的溫暖與安寧緩緩流遍全身。"你好久沒跟我這么親了。"母親的一句話使我泣不成聲。我就像一只小鳥，翅膀硬了就迫不及待地飛向更為廣闊的天空，受到傷害才記起母親的好。我愧疚地?fù)е�母親的腰，兒時(shí)的記憶像雨后春筍般冒了出來。

　　在我很小的.時(shí)候，父親遠(yuǎn)在新疆，母親帶著體弱多病的我艱難度日，那時(shí)候，我常常會(huì)不爭(zhēng)氣地半夜發(fā)起高燒來，母親就要背我到幾里外的診所看病。記憶中有一段路是彎彎曲曲的羊腸小道，周圍是空曠的農(nóng)田，偶爾冒出一兩個(gè)插著白幡的墳頭，在黑夜里顯得更為陰森恐怖。也許是感應(yīng)到了母親的緊張，每走到此，熟睡的我都會(huì)被驚醒。母親就唱兒歌、講故事來分散我的注意力。我緊緊摟著母親的脖子，在晃晃悠悠中再次進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　看病回來，無論是半夜幾點(diǎn)鐘，母親都不睡了，她把溫度表一直夾在我的腋下，每隔幾分鐘拿出來看一下，直到我完全退燒，她懸著的心才稍稍放下。天剛放亮?xí)r，母親就起來熬米粥，不知過了多久，朦朧中聽到有人在耳邊輕聲喚我，接著感覺自己被輕輕抱起。我睜開眼，看到母親一手?jǐn)堉�我端了碗，一手拿著勺子，舀了一勺粥在唇邊吹了吹，送到了我的嘴邊。時(shí)至今日，我都忘不了那碗粥的味道，更忘不了漆黑的夜里蜷在母親背上的感覺，那是我童年最依戀的地方。

　　第一次離家讀書，是在百十里之外的寄宿學(xué)校。記得開學(xué)那天，母親細(xì)心地幫我打理一切，當(dāng)她含淚離去后，我所有的堅(jiān)強(qiáng)頃刻間土崩瓦解，無助的我跑到校園外的圍墻下痛哭流涕。那時(shí)，我天天盼著過大星期，回家的行李幾天前就收拾妥當(dāng)。后來才知道，期待那天的不止我一人--母親早把我的歸期用紅筆醒目地圈在掛歷上，很早就去趕集，買菜、割肉，做很多我最愛吃的，床鋪也曬得暖暖的�？上�，我那時(shí)還不能體會(huì)母親的心情，只想著家里的伙食比學(xué)校好，我心里還很不平衡呢。事實(shí)上，母親一個(gè)月不見一點(diǎn)暈腥，才省下了那一天的伙食費(fèi)。一旦想起這些，我就覺得自己是個(gè)十惡不赦的罪人，深深的愧疚積在心底形成淤血，至今不散。

　　隨后的我參加工作，為人妻，為人母，一切都那么順理成章，羽翼漸豐的我只顧追求自己的愛情和向往的生活，絲毫沒有想起去安慰母親的不舍和痛楚，可寬容的母親仍一如既往地待我。我過月子時(shí)，十月的天，風(fēng)已涼得刺骨，不會(huì)騎車的母親早上步行來我家，晚上再離去，三十天沒有一天間斷。洗衣做飯、洗尿布、烤尿布、抱孩子、照顧我，母親忙得像個(gè)陀螺，在我整個(gè)月子里她沒有安安穩(wěn)穩(wěn)吃上一頓熱飯�，F(xiàn)在想來，讓雙鬢斑白的母親如此勞累，如此牽掛，我于心何忍。為了不讓母親看到我的淚眼，我把自己更深地埋進(jìn)母親懷中，小小的心里除了感動(dòng)與自責(zé)，生平第一次懂得了心疼的滋味。

初三語文作文8

　　仲夏之夜。

　　月光從樹間篩灑而下，地上樹影斑斕。

　　小區(qū)樓下空地上，幾個(gè)鄰居圍坐在石桌前話家常，石凳上還留有太陽炙烤后留下的余溫。這空地剛被整修過，平坦，開闊，沒有一絲雜草；新種的夜來香，悄無聲息地綻放；樹梢上，新掛了一盞燈，在沒有月光的夜晚，給人們帶來安心的光亮……哦，這里是我們的家園，煥然一新的家園。

　　可春日的時(shí)候，還不是這般清新的風(fēng)景。

　　被喚醒的生命都在春天瘋長(zhǎng)著，空地上雜草叢生，里面夾雜著零星的垃圾。那些雜草肆無忌憚地生長(zhǎng)，無人打理，觸動(dòng)了每個(gè)人心中的荒蕪。只因這是公共用地，誰也不把它當(dāng)作自己的家。任其這樣臟著，亂著，孤獨(dú)著。終于，外婆等幾個(gè)老人看不下去了，決定自己出錢出力，在這片荒地上改造出一個(gè)整潔的新家園。

　　說干就干，大家分工合作，有的負(fù)責(zé)向住戶收錢，有的聯(lián)系建筑工程隊(duì)，像外婆這樣的干活能手負(fù)責(zé)空地除草。

　　當(dāng)曉星剛剛沉下的時(shí)候，空地上便熱鬧起來。揮舞的鐮刀，張牙的釘耙，跳躍的鐵鍬，和著汗水在幾抹陽光下閃耀。草，似乎是一夜間被除完的，留下的是一塊平整的空地。建筑隊(duì)運(yùn)著磚過來了，停車，卸磚，堆砌。一個(gè)嶄新的家園眼看就要誕生了。

　　斜陽投射過來，地面拉出一片長(zhǎng)長(zhǎng)的影子。磚堆在這兒已經(jīng)幾天了，建筑隊(duì)也沒了影子。外婆他們愁眉苦臉地聚在磚堆旁，一臉無奈。有幾家住戶以這不是他們一家人的`空地為由拒絕出錢。資金收不齊，工程擱淺了。

　　李大伯性子急："錢都收不齊！還建什么建！干脆散了吧！"王奶奶在一旁應(yīng)和："都散了，我也散了，把我的錢退給我！""我就知道，這么多人做事一定做不好。哎！"林爺爺搖著頭嘆息著離開了。那失望的背影融進(jìn)黑夜里，無法分辨。

　　再次沉默間，外婆默默地走上前，從口袋里掏出一個(gè)信封——啊，那是她這個(gè)月的養(yǎng)老金！"我這有些錢，先拿著用。不夠，家里還有。磚都運(yùn)來了，總不能讓它一直堆在這里呀。"李大伯梗著脖子，臉漲得通紅。王奶奶像鋸了嘴的葫蘆，沒了聲兒。大家都沉默了。不遠(yuǎn)處，林爺爺又折回來，手里捏著一小沓錢，和外婆的信封疊在一起。他微笑著看著周圍人。不一會(huì)兒，李大伯走了上來，王奶奶也走了上來。信封上越疊越厚。"還是人多好辦事。"外婆呵呵笑著："這地呀，就是咱們大家的地。大伙兒齊心協(xié)力，一定能建個(gè)新家園！"

　　建筑隊(duì)又來了，當(dāng)最后一塊磚被鋪上，大家心心念念的新家園改造好了。

　　哦，這是我們的家園，一個(gè)向真向善向美的新家園。

初三語文作文9

　　窗外，雨淅淅瀝瀝地下著，形成一幅如煙似霧的優(yōu)美水墨畫。

　　——題記

　　雨，已如家常便飯一般平常，但它總能給我截然不同的感受。就如今日，夏雨已經(jīng)淅淅瀝瀝地下著了，發(fā)出叮叮咚咚的樂聲，好不令人快活，煩惱煙消云散。

　　望向窗外，灰白的水泥路上有了星星點(diǎn)點(diǎn)雨印，窗玻璃也有幾滴頑皮的水珠斜掛過來，仿佛欲將窗玻璃變?yōu)樗齻兊牧锉鶊?chǎng)。前一霎那的晴空萬里卻被烏云們二話不說地?fù)寠Z過來，盛氣凌人地投下一串又一串的雨珠。

　　夏雨越下越大，零零散散的雨點(diǎn)已經(jīng)有了伴兒，仿佛跳傘員般輕巧地?fù)砣氪蟮氐膽驯АＨ藗兌记嫫鹆擞陚�，披上了雨衣，整片雨景更加朦朧了。夏雨這時(shí)猶如溫順的花貓。雷聲轟隆一響，令人毫無防備地猛然一驚。雨點(diǎn)們擁擁落落，就像聽到了發(fā)令聲，一擁而下。在屋里聽著朝氣蓬勃的夏雨一滴一滴猛烈地撞擊聲，我竟覺得無比的靜謐，望著雨中若隱若現(xiàn)的燈火，我不由自主呆住了……

　　又一轟隆聲將我驚醒，外面的雨景令我不禁躍躍欲試，我興致勃勃地下樓與雨嬉戲。

　　在樓下，我才發(fā)現(xiàn)雨如一條飛流直下的瀑布，發(fā)出熱烈的水聲，我緩緩踏入雨的洗禮，夏雨將我籠罩其中，以至于穿短袖的我發(fā)覺有一絲席地而來的涼意布滿全身。我將手伸出，雨點(diǎn)們立即將其包圍，手很快就被淋透。我踏著雨坑，一步兩跳地在雨中奔跑，我猶如化身為三、四歲的小孩子，與大自然纏綿在了一起。我突然感覺自己也與這場(chǎng)雨融為一體，體驗(yàn)著一奔而下的快感及擁入懷抱的安心。閉上雙眼，在夏雨中打轉(zhuǎn)，只得聽見雨水砸在車玻璃上，掉在河水里如交響樂般的聲音，聞到雨的清新味和芬芳馥郁的清風(fēng)味。不知不覺，一路晃蕩，到了兒時(shí)玩耍的花叢邊。

　　我依稀看到花朵們低下了頭，無精打采地將臉埋在土里，死氣沉沉，心中不禁有些失落。在雨中，我的淚水與雨水相融，回歸了土地。這時(shí)，夢(mèng)想與快樂起源的地方竟毫無生機(jī)。但卻轉(zhuǎn)念一想，一次結(jié)束就是一次新的.開始，又有什么值得悲哀和痛苦呢？我佇立雨中，遲遲才脫離這令人不舍的夏雨。

　　回到家，窗外的夏雨早已消失，留下的只有空氣的清鮮和明媚的夏景。回想雨中場(chǎng)景，心中又有一點(diǎn)兒惋惜。夏雨，時(shí)而柔時(shí)而堅(jiān)，但都是一幅如詩如畫的美麗畫卷。在燈光的映照下，那個(gè)與夏雨嬉戲的小女孩輕輕地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，在夢(mèng)中再遇見如畫般的夏雨……

初三語文作文10

　　筆者素來不認(rèn)同某些小打小鬧的所謂“文學(xué)”，往往是用時(shí)下流行的題材，穿插幾句摘抄過來看似有意義有深意的言論，裝模作樣胡謅一通，再落下一個(gè)“高貴冷艷”的結(jié)尾，便以“文人”自居，殊不知，這語文是惹不得的。古往今來，杜甫的憂國(guó)憂民，以天下為己任的詩句，魯迅言辭犀利，用詞精準(zhǔn)的'雜文，又有哪一個(gè)是胡編亂造呢？善于用語文的人，筆便是最有利的武器。然而那些搜盡肚腸也寫不出個(gè)所以然的人，筆桿子握在手里也像是左撇子拿右手持筷子吃面一般，不僅姿勢(shì)別扭，怎還打腫臉充胖子自命一句“文人”呢？

　　我們所生活的這個(gè)國(guó)家，擁有五千年的歷史，各個(gè)朝代的輪換替代，帶來的是各種各樣的文化。唐朝有唐詩，宋代有宋詞，元政有元曲，漢時(shí)有漢賦。誕生于這個(gè)時(shí)代的我們是幸福的，信息高速的現(xiàn)在，我們可以毫不費(fèi)力從網(wǎng)絡(luò)獲取各種各樣的信息，可以將上下五千年的語文一覽眼底。

　　語文，乃國(guó)家之根基。她從我們的腳下破土而出，從我們的窗邊抬頭來看，她是老人，她是青年，她是少女，她是嬰兒。好的廣告詞是語文的功勞。廣為流傳的故事同樣有語文在其中穿針引線，我們尚在襁褓時(shí)就開始呀呀學(xué)語，學(xué)的也是語文。莫說文理分科，理科生就可以棄語文于不顧嗎？！你生活在這個(gè)國(guó)家，與他人來往，誰不更加贊賞談吐優(yōu)雅之人？我國(guó)文化博大精深，創(chuàng)造出來的漢字成千上萬，窮盡一生也不可能全部知曉，組合而成的句子更是千千萬，如何說得語文是不經(jīng)學(xué)習(xí)就能隨意應(yīng)用的？如此輕視語文者，便是還未抬頭來好好看這個(gè)世界的人，雖不是白丁，卻也算不上鴻儒了。

　　筆者尚且年輕，不知文學(xué)創(chuàng)作之艱難，也不精詩詞之才，但語文之意，還是略通一二。語文常伴我們左右，它不是文字也不是語文，但語文中有文字，也有語言�，F(xiàn)今仍有學(xué)者愿意窮盡一生去研究她，說明語文魅力不遜其他，也愿國(guó)人不要看輕語文，當(dāng)語文從我們身邊輕輕走過時(shí)細(xì)細(xì)領(lǐng)略，方知文化之深，世界之大。

　　小生不才，落字八百，其意淺薄，望閱文者還勿見怪。至此，深深感謝。

初三語文作文11

　　目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生感悟生活、體驗(yàn)生活的能力。

　　2、訓(xùn)練學(xué)生綜合運(yùn)用多種表達(dá)方法的能力。

　　重點(diǎn)：寫自己想說的話。

　　難點(diǎn)：如何選材、組材。

　　教法：談話法、舉例。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)語：

　　上周同學(xué)們寫了一篇文章《走進(jìn)初三》。大家都寫升入三年級(jí)之后半年多時(shí)間內(nèi)的所見、所聞、所感。

　　大部分同學(xué)敢于說自己想說的話，抒發(fā)了自己真實(shí)的感受，體現(xiàn)了當(dāng)今中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌

　　也反映了新形勢(shì)下中學(xué)生向往新奇、敢于創(chuàng)新的思想，同時(shí)也突出了初三學(xué)生緊張、豐富多彩、充滿競(jìng)爭(zhēng)、充滿情趣的生活。

　　今天，我們就來對(duì)上次的作文進(jìn)行講評(píng)。

　　二、講評(píng)內(nèi)容：

　　1、立意：積極向上，充滿豪情。同學(xué)們大多數(shù)寫初三生活緊張但又富有樂趣，愿意努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考上理想的學(xué)校。

　　反映了當(dāng)今中學(xué)生敢于拼搏的精神風(fēng)貌。

　　2、選材與組材：大部分學(xué)生能夠選典型事例來反映初三生活，或?qū)懤蠋煛⒒驅(qū)懲瑢W(xué)、或既寫老師有寫同學(xué)

　　也寫家庭里發(fā)生的變化。有重點(diǎn)中心突出。

　　金佳：寫了三位老師上課的不同表現(xiàn)，突出了新老師的特征。

　　王迪：集中寫代數(shù)老師上課時(shí)的場(chǎng)面，幽默和諧。

　　魏新達(dá)：寫自己進(jìn)入初三的苦與樂。

　　徐正家：從自我感受的角度來寫初三生活。

　　劉丹：著重同學(xué)們的表現(xiàn)。

　　3、文章結(jié)構(gòu)：多數(shù)同學(xué)能做到首尾呼應(yīng)，過渡自然，段與段之間注意照應(yīng)，部分同學(xué)運(yùn)用小標(biāo)題的形式

　　新穎同時(shí)使文章內(nèi)容巧妙過渡，又節(jié)省了筆墨。

　　魏新達(dá)：列了三個(gè)小標(biāo)題

　　明星的生活

　　書海里的纖夫

　　一群唐吉訶德

　　王雙同學(xué)列的小標(biāo)題是神出鬼沒的班主任

　　與眾不同的語文老師

　　風(fēng)趣幽默的`代數(shù)老師

　　4、關(guān)于表達(dá)方式：一部分同學(xué)能綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，對(duì)人物進(jìn)行必要的描寫，重點(diǎn)突出。多數(shù)同學(xué)則是以自己的口吻來敘述，平淡的很，更不用說生動(dòng)了。

　　王樂、楊斐佩：場(chǎng)面描寫好。

　　李廣潔：開頭；踏入學(xué)校大門，我伸了個(gè)懶腰走進(jìn)教室，拖著沉重的書包一步兩搖的來到座位，把書包丟在桌子上，一屁股坐在凳子上

　　剛進(jìn)入三年級(jí)的那股高興勁早已跑到九霄云外了。

　　三、存在問題：

　　1、材料組織不當(dāng)。有的同學(xué)全篇象記流水帳，或者是寫成了決心書，無具體內(nèi)容，空洞無物，中心就更不突出了。如：

　　2、語言貧乏；說來說去就那么幾句話，重三疊四，不能正確地表達(dá)自己的意思。

　　3、錯(cuò)別字多，病句現(xiàn)象嚴(yán)重。

　　4、書寫不規(guī)范，不會(huì)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　走進(jìn)初三

　　寫作指導(dǎo)：立意：積極向上，充滿豪情

　　選材與組材：圍繞中心

　　文章結(jié)構(gòu)新穎巧妙

　　表達(dá)方式：記敘、描寫、議論抒情

初三語文作文12

　　1、做事要有計(jì)劃，每天完成計(jì)劃中的事，心里就踏實(shí)得多，坦然得多。學(xué)習(xí)不可打疲勞戰(zhàn)，保證好充足的睡眠。

　　2、天道酬勤。人世間沒有不經(jīng)過勤勞而成為天才的。愿你日夜勤奮，早日成才！

　　3、有志者事竟成；

　　4、人若軟弱就是自己最大的敵人；

　　5、要注意你所想的，你的想法會(huì)變成你的語言；要注意你所說的，你的語言會(huì)變成你的行動(dòng)；要注意你所做的，你的行為會(huì)變成你的習(xí)慣；要注意你的習(xí)慣，你的下意識(shí)會(huì)變成你的性格；要注意你的性格，你的本性會(huì)左右你的命運(yùn)。

　　6、學(xué)習(xí)快樂的，成長(zhǎng)是幸福的。愿你們用自己辛勞的手，為將來創(chuàng)造出好的前程。

　　7、“第一好”是指要有個(gè)好品德。

　　8、親愛的孩子們，你們已經(jīng)是初三的學(xué)生了，還有幾天就面臨著中考了，這是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，雖然有很多的不舍，但是老師還是希望你們能夠考上理想的高中，祝你們前程似錦，前程遠(yuǎn)大，非常的榮幸能夠成為你們的班主任，在這三年里，我們度過了一個(gè)非常愉快的時(shí)間

　　9、今天是你們?nèi)松�的一個(gè)特別時(shí)刻，你們至此已經(jīng)圓滿結(jié)束了自己的.初中生活，走出母校，走入更廣闊的天地。在以往的生活中，你們和老師結(jié)下了深厚的師生情誼，和自己的同窗好友也儼然兄弟姐妹，青春是一本太倉促的書！三年的時(shí)光，擦肩而過，似水流年，有些記憶會(huì)隨著歲月漸漸的淡去，但是在老師心中，卻永遠(yuǎn)忘不了我們一起行走在朱仙鎮(zhèn)路上長(zhǎng)征的身影、你們那堅(jiān)強(qiáng)的步伐、頑強(qiáng)的意志給老師留下啦永久的回憶，

　　10、“第三好”是指要有個(gè)好謀劃。

初三語文作文13

　　曾經(jīng)神向往過小說中的生活，也為之而努力過，可現(xiàn)實(shí)卻無情的擊碎了我的夢(mèng)想!高考的失利更是猶如五雷轟頂，將我從高高的云端一下子打到了18層地獄!

　　從我中學(xué)開始我就自詡為“三只手”——江湖老手，情場(chǎng)高手，考場(chǎng)圣手。而如今我一向自傲的三只手全斷了!

　　江湖老手?哈哈，真是可笑，俗話說：“人在江湖，身不由己”，一個(gè)小屁孩連江湖長(zhǎng)什么都不知道居然自稱江湖高手!經(jīng)過這個(gè)暑假的打工經(jīng)歷我才知道什么叫江湖險(xiǎn)惡，什么叫人性叵測(cè)，江湖不是那么容易混的，奉勸各位小朋友江湖很危險(xiǎn)，快點(diǎn)回家去吧!

　　一只老手被江湖無情的折斷了!

　　情場(chǎng)高手?哼，更可笑，玩什么不好要玩感情?圣人早就教育過我們“唯女子與小人難養(yǎng)也”，現(xiàn)在好了吧!別看我在情場(chǎng)春風(fēng)得意的，哎，過早的`進(jìn)入情場(chǎng)，也預(yù)示著我要在其中過早的衰老�，F(xiàn)在我在情場(chǎng)中玩夠了，我覺得自己夠累的了，我需要一份平淡的感情，一個(gè)平靜的港灣，來停泊我這艘老船!

　　一只高手在情場(chǎng)的大風(fēng)大浪中腐朽了!

　　考場(chǎng)圣手?哈哈哈……可悲呀!一直自以為是，每次考不好都怪出試卷的人水平太臭，每次一考好就沾沾自喜，或許高考前n次的失敗已經(jīng)預(yù)示了我最后的失利!考前我還大聲嚷嚷著“高考定要金榜題名”說什么“第一目標(biāo)清華北大，實(shí)在不行中國(guó)人大，沒得念了上海交大”，果然夠狂!可高考不是狂就有用的!

　　第三只手在高考的戰(zhàn)場(chǎng)上被敵方殘忍的斬?cái)?

　　一切都隨著高考硝煙的散去而顯得慘淡，曾經(jīng)的光輝也不再閃耀。

　　整理一下失落的心，拾起三根斷臂，將他們深深的埋葬!

　　再見了，那如風(fēng)的生命。再見了，那似水的流年!

初三語文作文14

　　桃花夢(mèng)里，一曲終了，那來自于心靈深處的嘆息，是陶潛自己的心靈叩問，他的靈魂中伴生著另一個(gè)自己，是他一生的夢(mèng)想，人格精神的縮影，最后呈現(xiàn)出一個(gè)桃花嬉落的島，一個(gè)世界，這是陶潛與自己的對(duì)話，只想為自己而做的——雕欄空閣。

　　窗外的夜色濃濃的，靜靜的，是個(gè)可以好好思考的時(shí)間，再明白一點(diǎn)，可以好好和自己，心中的'那位，來一次對(duì)話。

　　多看看窗外，可以與世界多幾份親密接觸，但也要看看身旁的鏡子。

　　有沒有那么一刻？因巧合下記憶中掉下一張畫，上面的臉真的好熟悉，但就想不起來他的名字，也許這個(gè)人在過去的時(shí)光中并不重要，但偏偏自己就是拼命地要從記憶中摸索，

　　迫切地回想，想到自己坐不住，來回徘徊在房間中，口中不斷嘗試著每一個(gè)似是而非的名字�；蚴蔷髲�(qiáng)，或是執(zhí)著，就是放不下，總感覺想不起來的話，哪一塊自己心中找不到的地方就缺失了一塊，哪怕是一粒不見了的沙。

　　忘記，是一只噬心的怪獸，她走得無聲無息，卻留下痛徹心扉。

　　有沒有做過這樣的夢(mèng)？自己身處在一座很大很高的城市中，沿著路不知道去往哪里，就那么走著，看著紅黃光芒融在一起，面對(duì)著溫暖迷人的夕陽，很安心的感覺。

　　醒來后，發(fā)現(xiàn)自己仍然記得那個(gè)夢(mèng)，還是說，那是真實(shí)的深處的記憶，那個(gè)走過的地方又在哪里，三番五次地做同樣的夢(mèng)，那種安穩(wěn)如家的感覺又從何處而來？

　　和自己的對(duì)話，是對(duì)自己的一份交待，是對(duì)以后生活道路的指明燈。

　　自己，這么多個(gè)日日夜夜努力的來源，是夢(mèng)吧？是為了什么而夢(mèng)呢？夢(mèng)在我心中的一座殿堂中，可以模糊地感受到，但不清晰。沒關(guān)系，多離它近一點(diǎn)，不就越真切一些嗎？況且還有愛在推動(dòng)我們前行，朋友的、老師的、父母的愛是我們奮斗的動(dòng)力與永不放棄的希望，是我們高飛的翅膀。

　　面對(duì)著鏡子時(shí)，鏡子中是另一個(gè)自己，心中的自己，又不只是自己，還存在著很多人的縮影，每當(dāng)想起一個(gè)人的名字時(shí)便是一份慰籍；還有看到過的很多個(gè)地方，還有曾經(jīng)眼中的城市，迎著夕陽歸家，而肩膀上是父母堅(jiān)定溫暖的力量。

　　在我們摸索著去往夢(mèng)裝載的殿堂路上，要不時(shí)抬起頭看看自己周圍的寄托著愛的笑容與地方，那是心中的自己累了，乏了的時(shí)候，心靈去流浪的地方。

　　這個(gè)世界上有一個(gè)地方只有我們知道，那便是回憶。

　　多與自己對(duì)話，與自己說嗨。

初三語文作文15

　　青春是人生一道灑滿陽光的風(fēng)景，是一首用熱情和智慧唱響的贊歌。

　　人世間有許多東西失去了還可以得到，惟有青春，對(duì)任何人來說都屬于一次性消費(fèi)，而且是易耗性消費(fèi)，所謂人生易老，所謂如白駒之過隙，所謂高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪，說的就是它。

　　青春，既是一個(gè)極具誘惑力的話題，又是一種感覺。這種感覺，有時(shí)是無限美好的生活的滋味，平平淡淡中的一種溫馨的享受，有時(shí)又是一份靜靜的逍遙，有時(shí)是一份思念的遐想，有時(shí)是一個(gè)甜甜的無邊無際的憧憬。于是，詩情畫意的夢(mèng)，天真純潔的幻想、無憂無慮的日子，就這樣自自然然地匯集成一個(gè)燦爛的青春季節(jié)。

　　也許平淡無奇的世界使你感到孤寂和落寞，周而復(fù)始的生活節(jié)拍讓你備嘗煩躁和無聊。但驀然之間，你發(fā)現(xiàn)在天藍(lán)風(fēng)輕的春光中，一切都像是透明的，而感到一種超然的力量在心底滋生；也許你為時(shí)光的悄然流逝而感到無助與無奈，可當(dāng)你沉浸于茫茫書海，真實(shí)地度過青春的每一分鐘，你就會(huì)覺得青春的生命在靜靜延伸。

　　生命易老，時(shí)光飛逝，無論失敗或是成功，它總是青春的痕跡。我們擁有青春，就如朝陽永遠(yuǎn)向上；我們擁有青春，就如山溪不羈奔流；我們擁有青春，就如幼蠶破繭而出

　　擁有青春，就應(yīng)該擁有春的幢憬、夏的蓬勃、秋的浪漫、冬的深刻。年青的朋友，讓我們高舉愛國(guó)的旗幟，繼承前人開創(chuàng)的事業(yè)，在改革開放的強(qiáng)國(guó)富民之路上高歌猛進(jìn)；讓我們的青春之火，在２１世紀(jì)的挑戰(zhàn)中閃光；讓我們的拳拳愛國(guó)之心，在共創(chuàng)祖國(guó)輝煌的征程中閃耀奪目的光彩！是一首用熱情和智慧唱響的贊歌。

　　人世間有許多東西失去了還可以得到，惟有青春，對(duì)任何人來說都屬于一次性消費(fèi)，而且是易耗性消費(fèi)，所謂人生易老，所謂如白駒之過隙，所謂高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪，說的就是它。

　　青春，既是一個(gè)極具誘惑力的話題，又是一種感覺。這種感覺，有時(shí)是無限美好的生活的滋味，平平淡淡中的一種溫馨的享受，有時(shí)又是一份靜靜的逍遙，有時(shí)是一份思念的遐想，有時(shí)是一個(gè)甜甜的無邊無際的憧憬。于是，詩情畫意的夢(mèng)，天真純潔的幻想、無憂無慮的日子，就這樣自自然然地匯集成一個(gè)燦爛的青春季節(jié)。

　　也許平淡無奇的世界使你感到孤寂和落寞，周而復(fù)始的生活節(jié)拍讓你備嘗煩躁和無聊。但驀然之間，你發(fā)現(xiàn)在天藍(lán)風(fēng)輕的春光中，一切都像是透明的，而感到一種超然的力量在心底滋生；也許你為時(shí)光的悄然流逝而感到無助與無奈，可當(dāng)你沉浸于茫茫書海，真實(shí)地度過青春的.每一分鐘，你就會(huì)覺得青春的生命在靜靜延伸。

　　生命易老，時(shí)光飛逝，無論失敗或是成功，它總是青春的痕跡。我們擁有青春，就如朝陽永遠(yuǎn)向上；我們擁有青春，就如山溪不羈奔流；我們擁有青春，就如幼蠶破繭而出

　　擁有青春，就應(yīng)該擁有春的幢憬、夏的蓬勃、秋的浪漫、冬的深刻。年青的朋友，讓我們高舉愛國(guó)的旗幟，繼承前人開創(chuàng)的事業(yè)，在改革開放的強(qiáng)國(guó)富民之路上高歌猛進(jìn)；讓我們的青春之火，在２１世紀(jì)的挑戰(zhàn)中閃光；讓我們的拳拳愛國(guó)之心，在共創(chuàng)祖國(guó)輝煌的征程中

　　閃耀奪目的光彩！

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