學會初三作文
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的學會初三作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學會初三作文1
前幾天，我看到了一篇作文，是關于作者被車匪搶劫后巧妙地讓警察抓住車匪的，作者最后救了整車人。
這篇作文寫的是去年的秋天，作者與媽媽乘車去旅游，突然，汽車被攔住了，三個匪徒走上車來打劫。車上的人嚇得直發(fā)抖，都不得不交出財物來。作者也把身上僅有的`10多元錢拿了出來。
車繼續(xù)行走，來到了一個收費站，車匪讓車上的人裝作沒有任何事發(fā)生，作者就裝看書，但又不想讓這些可恨的車匪們得逞，他望了周圍，小學生作文快樂大本營，發(fā)現他坐在車的最后一排，剛好有車窗，于是他在褲兜中掏出一支筆，在書上寫著“車上有匪徒”五個大字，然后又裝作熱，打開了車窗，汽車經過收費站時，作者趁車匪不注意，悄悄地把書從窗口丟出車外，他想，收費站的叔叔一定會發(fā)現這本書并且報警。不到五分鐘，一輛警車真的追上來了。
過了一會兒，警察就上車。車上的乘客紛紛指認出三個車匪。旅游大巴又恢復了熱鬧的場面，車上的人有說有笑，都在談論著剛才發(fā)生的事情，作者明白了：對待社會上的不法之徒，要學會保護自己，善于斗爭，歹徒最終是無法得逞的。
我覺得這篇作文的作者非常的勇敢，他可以背著車匪求救，證明作者有膽量、有勇氣。在危險的時候，總是會有機會閃過，文中的作者把握住汽車經過收費站的這個機會向收費站的人求救，真是聰明勇敢。
我們要學會保護自己，善于斗爭，真正遇難的時候才能脫險。
學會初三作文2
一個上大學的姐姐說過：“一定要在初三學會放棄，大學是再去拾遺“當時我真的不明白放棄什么，要是拾遺什么。當我真正要學會放棄時，我才發(fā)現我究竟要放棄什么！
同時我也驚恐的發(fā)現同學們都在放棄，放棄足球籃球、放棄漫畫、放棄JAY、甚至放棄寫作。我不明白我需要放棄什么，可我又有什么可以放棄呢？ 我一直以來都是老師的“寵臣”，父母的乖女兒，同學們心中的好學生、尖子生，我從來都沒做過那些‘壞孩子們’做的事情，我需要放棄什么呢，我到底需要放棄什么呢？我迷茫，我遲疑，啊，現在我才發(fā)現我竟沒有什么東西去放棄，甚至一點東西也沒有。難道我就真的是書本的'奴役嗎？難道以后還要是這樣嗎？一生��！
也許很久以后，想想現在這個問題很荒唐，但是我究竟要放棄什么。
我沒有放棄，相反的，我開始看漫畫，開始迷戀起流行歌曲，開始上網。初三啦，面臨的是中考，難道我真的在變壞嗎？不是呀，我成績很好�？墒墙裉煊袀�同學說，你變了。我沒有發(fā)現。我變了是因為我沒有和別的好孩子一樣放棄嗎？我心理真的很矛盾，我現在放棄了到大學時還能找到嗎？我放棄了就真的能考上大學嗎？這也許有些太遠了，我真的很彷徨。
我將要試著學會放棄。
學會初三作文3
體諒，有時是一種美好的事情，當你體諒他人時，也感到了做一個胸懷寬廣的人的快樂！
當一個人把水灑到你的臉上時，體諒他吧！看他雙手拿滿了東西，很容易不小心將水灑出，這時何不露出一個微笑，說聲“沒關系！”
當你覺得食堂里的飯不合自己的胃口時，何必抱怨，體諒一下食堂里的員工吧。學校學生成百上千，胃口千萬種，哪個凡人能讓所有的人都合胃口呢？再說，挑食還會營養(yǎng)不良，讓體諒充滿你的.心吧！
體諒很神奇，它能使你充滿抱怨、憤怒的頭腦想出好多可以開心的理由，既然如此，我們又何樂而不為呢？俗話說得好：“比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈！”對呀，既然我們的心比天空更為寬闊，難道不能體諒一下別人的難處，原諒他的過失嗎？
學會體諒，你會明白：父母的嘮叨，其實是愛的一種方式；老師的嚴厲，其實是為了讓我們取得一個更好的成績；弟弟妹妹的頑皮，其實是童真的體現；朋友的誤解，其實表現了他很在乎你……
朋友，體諒有時會犧牲自我，但如果你可以親近父母，關愛老師，在弟弟妹妹心中留下個好姐姐哥哥的印象，挽留一個知已，這應該是非常值得的。
體諒，如天空的白云，將藍天點綴得更為美麗，它同樣也使你的內心更美。在體諒他人的同時，善良、友好的種子在你的心口也隨著生根發(fā)芽！
朋友，讓我們學會體諒他人吧！
學會初三作文4
我終于上六年級了，來到了六年五班，我的思想有了新變化，心態(tài)做了新的調整：我學會了寬容。
有一次我的`尺子被同學弄斷了，可是我沒有生氣，因為我學會了寬容。那位同學也真誠的向我道了歉，我也原諒了他。就這樣我們又成為了好朋友，我們又和平相處了。
以前我只聽別人說過寬容的好處，可是沒有自己試過，現在我自己真正學會了寬容，我也知道了寬容的好處，我自己也真正試過了寬容。
實際上想做到寬容并不難，可是想真正明白寬容帶給人們的好處就需要做了才知道。寬容帶給人們的好處就是它可以讓你快樂，也可以讓他人快樂。我明白這個道理是因為我學會了寬容。
生活中處處離不開寬容，在公交車上有人不小心踩了你一下，你就需要寬容對待他；在學校的教室里，同學不小心碰掉了你的東西，你也需要寬容對待他；在學校里有人叫你外號，你還是要寬容對待他，和他講明道理……如果你沒有學會寬容，拿在公交車上有人不小心踩了你的腳一下，你就可能與那個人吵起來，甚至會打起來，后果不堪設想。
所以我們一定要學會寬容，這有這樣我們在生活中才能避免一些不必要的誤會。
學會初三作文5
寬容是一首贊歌，寬容是人與人交流的最要，它就像一杯濃濃的茶，越品越香；寬容就像一縷陽光，照亮了我們的心田。在一次事中，我明白了如何寬容待人。
事情就是這樣發(fā)生的，在一個熾熱的下午，太陽把大地照得白亮亮的，那光線就是一把利劍插在地上。伴隨著炙熱，一件不愉快的事情發(fā)生了。
那時我們在老師的監(jiān)督下練字，同桌不意間超過了我暗設的三八線，把我的胳臂捅了一下，我立刻控制不住，筆就像一個機器，在本子上劃開了一條線。我生氣極了，奮起反抗，以牙還牙，用鋼筆也在同桌的本子上畫了一條大線，就在這時，一件意想不到的`事情發(fā)生了；他又哭又啼，聽到哭聲的老師三步并作兩步地走過來，親切地問道：“你怎樣了？”同桌說：“他！他！”老師的目光轉向了我，嚴厲地說了八個字：“你！下課到辦公室來！”這一命令，讓全班同學看向了我，大家議論紛紛。下課了，我連忙趕到辦公室。心想：必須又要被“炒股”了！
事情并不是我想象的那么糟糕。老師先詳細問我著的事情，我從頭一如一十地告訴了她。老師開始教育我，在整個教育過程中，一句話最讓我難忘�！白廊艘獙捜�，只要有一顆寬容的心就能找到做人的原則�！边@句話一向伴隨著我長大，讓我明白要怎樣做人。
海納百川，有容乃大。寬容就是一盞明燈，照亮了我們人生前行的道路！
學會初三作文6
聽，是一種藝術，也是涵養(yǎng)所在;學會傾聽，才能打開每個人近乎關閉的心門。
可惜，我不會傾聽。
我常常懊悔，我總不會平心靜氣地聽別人把話說完;我總不會細心聆聽自然界中的每一種聲音;我總不會聽好友慢慢拉完一曲小提琴;我總不會隨著五指地跳動沉醉在鋼琴聲中。我不會，我也不肯。
在生活中，任何人都需要傾聽，可我卻總是一個"演講者"。我很清楚，我要傾聽，我必須傾聽!于是，我強迫自己不說話，強迫自己去留意生活中的.每一種聲音。
我于是去傾聽。
老師講課的聲音會在我心中描繪出神圣;同學們爽朗的笑聲會讓我感受到舒暢;好友向我訴說苦惱，向我描繪心情的故事;樹葉飄落在我身旁化成美妙的音符……
我才發(fā)現，傾聽竟是如此重要!小公主笑我，笑我才發(fā)現聆聽的真諦。真諦?我茫然，什么才是聆聽的真諦?
哦，是了!只要用心去傾聽啊!你的心可能早早就蒙上了灰塵，你的心門可能近乎關閉，但你只要去傾聽啊!其實，傾聽是一種藝術，只有學會傾聽，才能夠陶冶情操。就像小鳥有了翅膀，才能沖上云霄;就像溪水中有了魚兒，才能富有生機;就像打開了自己的心門，才能去發(fā)現美，學會傾聽吧，朋友，它會使你熱情開朗心情舒暢!
誰說花開無聲?我卻聽到，那花開得轟轟烈烈……
此文獻給我的朋友——乖乖，期望你能打開自己的心門，學會傾聽，和我們重新走到一起!
學會初三作文7
“享受”一詞其實代表兩種人，第一種是在有限的生活狀況中，用自己寬大的胸懷從中得到享受；還有一種是明明條件很好，卻十分貪婪錢財，不滿足于當下的生活，從不腳踏實地的去干活。
古時候，蘇軾被貶到了一個偏遠的地方，他也不負這好時光，在有限的條件內享受著大好的田園風光。在大自然中，依舊能夠找到自己想尋找的東西，學會享受，學會適應這世界上自己沒有接觸過的地方，對于這種享受，恰當的說，其實是一種提升。
另一種享受，其實也就代表另一種人，貪圖享受，運用自己現在手里的金錢，去滿足一切自己想吃的、想玩的.，遇到一點點挫折都會止步不前，甚至成天好酒好肉，不理正事，變得奢侈與貪婪。回顧歷史，在三國時期的諸侯中，哪一個天天不理改事，貪圖享受呢？他們的享受應該在建功立業(yè)后，望著那一片大好河山，發(fā)出的感慨，第二種享受不如說是消磨時間。
“享受”對于我們中學生來講，是獲得好的成績之后，在這之前可沒有絲毫“享受”著成功，不僅如此，到長大后，進入了工作行業(yè)，更需要學會適當運用“享受”，把大把的時間放在正事上。
學會享受，是一個人必備的技能，享受要恰當，才能不被貪婪所包圍！
學會初三作文8
初三，學會了太多。
初三的書包重了，增加了不少幼時向往的課本。沉沉一肩膀的書、作業(yè)本、練習卷，這么多年來的校園生活讓我們學會了不少文化知識。
初三的我們開始試著寫私密日記。常常大笑地寫下那些令人捧腹的事，還會掛著眼淚記下一些傷了心的`事。我們漸漸學會了為將來的回憶做準備。
初三的女生愛發(fā)呆、愛與朋友聊天。無事抬頭看看窗外，然后淡淡地吐出一個“唉”，偶爾還會拿出一本小本子寫下一些莫名其妙的句子。也會找朋友講講八卦，純粹瞎聊聊，就是這樣女生們學會來排遣心中的憂愁。
初三男生的調皮方式變了。他們走在校園里，看看低年級的小朋友玩著他們曾經玩過的游戲，也許他們會有暫時的神往。他們走近那些不亦樂乎的小朋友，伸手摸摸他們的頭，又堅決地走開。男生們似乎學會了走向沉穩(wěn)。
初三的學生不再喜歡向老師告密，受了誰的委屈也不喜歡去告狀。老師說我們世故了、復雜了、難懂了，其實是學會了“成熟”。
初三的孩子在家有時會悶悶不樂。父母一句“怎么了？”只是一個鎖眉、一句“沒什么！”作為回應。也許是學習有壓力，也許是與朋友鬧不開心，也許是自己搞砸了什么事，各種也許，我們都學會了一個人擔著。
啊，初三的學生有多少故事、多少感動、多少眼淚、多少笑容……這都是人生歷程中必須的學會。
我想問，我該問么？
學會初三作文9
這天，我在不經意間看到這樣一篇文章，它的題目叫做《蘋果里的星星》。讀過這篇文章之后，我深受啟發(fā)。故事情節(jié)是這樣的：
一個小孩向父親報告幼兒園的新聞，說自己學會了新東西。說話間拿出一把小刀和一個蘋果得意地向父親炫耀。他準備向父親展示自己切的蘋果。于是他把蘋果一切兩半，可是切錯了。這個小孩是把蘋果橫放下去，攔腰向下切�？墒窃谶@個切錯的蘋果里，卻意外地看到了一顆清晰的五角星。
讀過這篇簡短的小故事，我深有感觸。在我們的日常生活中，往往回形成一種慣有的思維定式，而一旦有了新的想法和行為，也往往會受到排擠和壓迫。所以，我們要拋開這種慣有的思維方法，去創(chuàng)新，去另辟捷徑，這樣，才會有新的發(fā)現，新的收獲，我們才可以懂得更多。同樣，在我們的學習中不也是這樣嗎？在很多時候，我們可能回在做練習的時候，遇到和老師的方法不同。這時，多數同學可能回舍棄自己的思路與方法，而選擇老師所講的.。其實，我們不妨順著自己的思路做下去，去進行創(chuàng)新，因為有很多題目往往回有多種解題方法。如果我們經常進行創(chuàng)新，就可以使我們的思維更加活躍，不再使我們僅僅局限在某一種思維上，從而讓我們學會從多個角度去思考問題、了解事物，更加清楚掌握事物多個方面的利與弊，增強我們的分析和理解能力。
所以，我們一定要學會創(chuàng)新，學到更多的知識，從而懂得更多的道理。
學會初三作文10
八年前，對我百般呵護的爺爺突然悄無聲息的離開了我，默默地，沒有打擾我們任何一個人，獨自走上了那條通往天堂的路。
在靈堂前，面對突如其來的變故，我傻了，沒有任何的反映只是呆呆的`看著爺爺的遺像，頭腦一片空白，第二天，我在遺像前跪著哭，奶奶也陪著我默默的掉眼淚，第三天，爺爺出殯時，我選擇了留在家里，因為我不想在最后離別時留給爺爺一個淚流滿面的印象；不想讓他留下一份牽掛。 面對同樣是老淚縱橫的奶奶，我選擇了堅強，強擠出一個淡淡的微笑，奶奶看我如此的堅強，也停止了哭泣，對著我也露出了淡淡的微笑。 在爺爺離我而去的幾年里，我時常夢到與爺爺在草地上玩耍，我對著爺爺咯咯的笑個不停，不知怎的，突然被驚醒。四周只剩下漆黑的墻壁；爺爺.草地.笑臉，全都蕩然無存，只剩下我那張滿是淚痕的臉，我擦干眼淚，露出微笑，因為我堅信，爺爺就在不遠處看著我呢。
爺爺的逝去，教會了我堅強，教會了我在痛苦中如何對自己進行調理。一夜之間，我似乎長大了，懂得了在困境中學會堅強，在痛苦中學會面對，在悲傷中學會了微笑。
一夜之間，我似乎長大了。我至今覺得，我可以讓逝去的爺爺安心了，不會讓他感到寂寞，我要讓我們的微笑伴他在天堂永遠，永遠.......
學會初三作文11
人生的路充滿荊棘，所以我學會了奔跑。
——銘文
“隨風奔跑是方向，追逐淚水和閃電的力量。”我哼著《奔跑》開心的跑著，感受著風的氣息，陽光的溫柔，空氣的味道。
鏡頭一：數學考的特別差，老師給我講的很好。作為數學的代表，我就不用說了，眼淚不爭氣的流了出來。(當然，當你被批評的時候，和其他人一樣，你對——這兩個字并不滿意！但是后來，我體會到了老師的苦心。)上課話居然說：“臉太瘦了！”煤氣！你怎么能這樣打我！所以上課不再心不在焉，老師布置的作業(yè)第一時間就完成了。其實有時候，老師的諄諄教誨，和同學的幾句話，也是我在人生道路上奔跑的動力。
鏡頭二：“你怎么做的比我好？”“玩壞了？以病惻隱！”好朋友問了我一系列n個問題，我的頭都長大了！想了半天，才理清思緒，一個個回答她。然后我暗暗下定決心，下次一定要放過你！結果，我偶爾會在課后翻書�！鋵嵱袝r候，朋友的`問候也讓我下定決心在人生的道路上奔跑。
鏡頭三：“雖然考的不好，但不要氣餒！”父母在我耳邊“嘮叨”，我心里好受些。雖然讓我不死心，但還是有點郁悶。但是下次一定要加油！這樣一來，我的腦子就多了一點學習的時間。其實有時候，父母的“嘮叨”讓我有了在人生道路上奔跑的信心和勇氣。
驀然回首，拾起記憶的碎片，思考人生的道路上該怎么走。我恍然大悟，我該跑了！人生的路就像腳下的路，到處都是荊棘，所以我也學會了超越和奔跑。
學會初三作文12
一年又一年，時間在每日每夜的時光隧道里一點一點溜走，留下的是什么? 題記
曾在《匆匆》中讀過：日子就像海里的一滴水。失去了就再也無法挽回。 這個世界有太多太多東西需要用我的回憶來滋潤，有我的真摯感情去珍惜，我寧愿痛苦，但卻不要失去后才懂得珍惜的痛苦，因為我知道，在我的淚水中已不在單調。
翻開日記本，上面那些密密麻麻的'字里包含著我對同學的愛、對老師的愛，在字與字之間的縫隙中，誰又知道，那有多少停留的余地啊!回頭眺望，原點的那個方向依舊，而我卻起跑線的方向用力奔去，去挽回那些一時的美好與溫馨，來彌補我記憶的空洞�？墒牵以摰侥娜ふ夷�?不知不覺中，淚水又一次模糊了視線，仰望天空，不會輕易讓淚水流出。
窗外的楓葉一次次落地，我終于讀懂了它的人生，它把一切都毫不保留的奉獻出去，以此來為自己的下一次重生引起開端。
一點一點積累，你會發(fā)現，你已擁有一路的風景，而你見大忘小，一路走來，你將錯過難以彌補的東西。歡呼吧!跳躍吧!真正為自己的成熟、為自己的脫然而為之驕傲。隨手記錄，你的影子將不再孤單，用盡全心去愛每一個人，用最真誠的淚去灌溉屬于自己的花兒。
學會初三作文13
人生之旅，如同一幅試卷，荊棘縱橫般地布滿著一道道單選題。魚與熊掌不可兼得，我們要完成這份試卷，做出正確的選擇，贏得精彩和榮耀，就必須學會放棄。
放棄是什么?
放棄是呻吟床褥、飽受惡疾困擾而斷然剜除壞損肌肉捍衛(wèi)生命的手術；放棄是行軍仄徑、遭遇強敵的窮追猛打而毅然拋卻輜重糧草脫離險境的決策……放棄是逢兇化吉，而不是自毀長城；放棄是刪繁就簡，而不是斬草除根；放棄是迂回前進，而不是隨波逐流。放棄與敗逃有著天壤之別，放棄與怯弱決不能畫等號，放棄與麻木更是涇渭分明。
學會放棄——
放棄璀璨的美玉，子罕才有清風兩袖的懿德；放棄溫馨的妻室，重耳才有陳霸諸侯的偉烈；放棄井岡的搖籃，紅軍才有星火燎原的長征；放棄國門的鎖閉，華夏才有龍騰虎躍的.生機……放棄化解了矛盾，放棄純潔了心靈，放棄孕育了鮮花，放棄催生了掌聲。
學會放棄——
放棄意味著失去，沒有失去的痛苦，就沒有得到的喜悅；放棄意味著付出，沒有付出的艱辛，就沒有收獲的芬芳；放棄意味著寬容豁達，就沒有海納百川的壯觀……具備過人的膽識和睿智，才能登上放棄的高高臺階。
學會放棄——
放棄如一柄利劍，斬斷交錯在你腦畔的條條孽根；放棄如一束陽光，照亮聚集在你信件的重重迷霧；放棄如一縷春風，吹散籠罩在你額頭的團團陰云，放棄是賽場上最關鍵時刻的一記重拳！放棄是嚴冬里最寒冷時刻的一束梅開！放棄是黎明前黑暗時刻的一聲雞啼！
學會初三作文14
“為什么要聽媽媽的話，長大后你就會開始懂得這段話，長大后我開始明白……”我哼著周杰倫的《聽媽媽的話》，忽然發(fā)現我這個小壞蛋也會有善良的一面。
那是一個下著雪的冬天。那一天，媽媽生病了，我望了望窗外那粉妝玉砌的.世界，又望了望生病的媽媽。但，最終我還是沒經住外面的誘惑，準備出去玩。我穿上了外套，頭也沒回地出去了，好像忘了家里還有一個被病魔纏身的媽媽。中午了，腸胃奏起了交響樂，我才想起回家。一路上，媽媽那蒼白的臉龐，那枯瘦的雙手和那額頭上的汗珠一直浮現在我的眼前，我盡量克制住自己不去想這些，但路好像故意跟我作對似的，平時幾步就可到家的，今天好像被人拉長了千萬米。終于到家了，一進門，媽媽已經在給我做飯了，一股辣土豆的香味撲鼻而來，不經意間，我看到了媽媽手上有一個創(chuàng)可貼，我心里一驚，那一定是媽媽切土豆時不心切的。媽媽的白頭發(fā)也明顯地多了，眼角的細紋那是歲月的痕跡，看到這，我再也忍不住了，跑過去撲在了媽媽的懷里……我學會了關心別人，知道了在一個人失落時，給予他關心會使她感到溫暖欣慰，每當我關心別人后，而看到她那小小的微笑便是對我最大的鼓勵。
一夜間我似乎一下長大了，每天放學后我總是幫媽媽整理房間，洗碗，還給媽媽捶腿……家里的歡笑聲也多了起來。
學會初三作文15
今天，我們去多媒體教室上了一課，這一課使我懂得了什么叫珍惜！
一開始，戲老師說跟我們做一個游，寫出你生命中最寶貴的五個東西。我寫了：智慧，財富，父母，自信，朋友。寫完后，老師叫我們劃去一個。我想：劃去一個就劃去一個吧，反正這只是一個游戲而已。于是，我把財富劃去了。當老師說再劃去一個的時候，我頓時茫然了，剩下的四個是我生命中不可缺少的，我再也不以為它是一個游戲了。在矛盾中，我把自信劃去了。老師又說再劃去一個，當時的我，筆拿在手下，卻怎么也下不了手。但在老師的強迫下，我把智慧劃去了。這時，老師又下了一道“圣旨”：“再劃去一個�！蔽艺麄�人慌了，一個是在我快樂時和我一起分享，難過時愿意傾聽我的心聲的朋友；一個是生我養(yǎng)我的.父母，我到底要選哪一個呢？心里像是有兩個我在爭論：“選父母�！薄斑x朋友。”“選父母�！薄斑x朋友”“……”我頓時像是走進了黑暗中，迷失了方向。但最后，我還是忍痛割愛地劃去了朋友，留下了父母，心里卻欲哭無淚，十分難受！
從這節(jié)課中，我懂得了什么叫珍惜，學會了珍惜，而珍惜并不是一場簡簡單單的游戲而已，它需要很大的信心與勇氣，而在你選擇和劃去的過程中時十分痛苦的！
這節(jié)課上完了，老師贈送給我們一句話：“珍惜”。我深吸了一口氣，胸中有一瞬間長大的感覺！
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