學(xué)會(huì)初三作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的學(xué)會(huì)初三作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)會(huì)初三作文1
前幾天，我看到了一篇作文，是關(guān)于作者被車匪搶劫后巧妙地讓警察抓住車匪的，作者最后救了整車人。
這篇作文寫的是去年的秋天，作者與媽媽乘車去旅游，突然，汽車被攔住了，三個(gè)匪徒走上車來(lái)打劫。車上的人嚇得直發(fā)抖，都不得不交出財(cái)物來(lái)。作者也把身上僅有的`10多元錢拿了出來(lái)。
車?yán)^續(xù)行走，來(lái)到了一個(gè)收費(fèi)站，車匪讓車上的人裝作沒(méi)有任何事發(fā)生，作者就裝看書，但又不想讓這些可恨的車匪們得逞，他望了周圍，小學(xué)生作文快樂(lè)大本營(yíng)，發(fā)現(xiàn)他坐在車的最后一排，剛好有車窗，于是他在褲兜中掏出一支筆，在書上寫著“車上有匪徒”五個(gè)大字，然后又裝作熱，打開了車窗，汽車經(jīng)過(guò)收費(fèi)站時(shí)，作者趁車匪不注意，悄悄地把書從窗口丟出車外，他想，收費(fèi)站的叔叔一定會(huì)發(fā)現(xiàn)這本書并且報(bào)警。不到五分鐘，一輛警車真的追上來(lái)了。
過(guò)了一會(huì)兒，警察就上車。車上的乘客紛紛指認(rèn)出三個(gè)車匪。旅游大巴又恢復(fù)了熱鬧的場(chǎng)面，車上的人有說(shuō)有笑，都在談?wù)撝鴦偛虐l(fā)生的事情，作者明白了：對(duì)待社會(huì)上的不法之徒，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，善于斗爭(zhēng)，歹徒最終是無(wú)法得逞的。
我覺(jué)得這篇作文的作者非常的勇敢，他可以背著車匪求救，證明作者有膽量、有勇氣。在危險(xiǎn)的時(shí)候，總是會(huì)有機(jī)會(huì)閃過(guò)，文中的作者把握住汽車經(jīng)過(guò)收費(fèi)站的這個(gè)機(jī)會(huì)向收費(fèi)站的人求救，真是聰明勇敢。
我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，善于斗爭(zhēng)，真正遇難的時(shí)候才能脫險(xiǎn)。
學(xué)會(huì)初三作文2
一個(gè)上大學(xué)的姐姐說(shuō)過(guò)：“一定要在初三學(xué)會(huì)放棄，大學(xué)是再去拾遺“當(dāng)時(shí)我真的不明白放棄什么，要是拾遺什么。當(dāng)我真正要學(xué)會(huì)放棄時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我究竟要放棄什么！
同時(shí)我也驚恐的發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在放棄，放棄足球籃球、放棄漫畫、放棄JAY、甚至放棄寫作。我不明白我需要放棄什么，可我又有什么可以放棄呢？ 我一直以來(lái)都是老師的“寵臣”，父母的乖女兒，同學(xué)們心中的好學(xué)生、尖子生，我從來(lái)都沒(méi)做過(guò)那些‘壞孩子們’做的事情，我需要放棄什么呢，我到底需要放棄什么呢？我迷茫，我遲疑，啊，現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)我竟沒(méi)有什么東西去放棄，甚至一點(diǎn)東西也沒(méi)有。難道我就真的是書本的'奴役嗎？難道以后還要是這樣嗎？一生��！
也許很久以后，想想現(xiàn)在這個(gè)問(wèn)題很荒唐，但是我究竟要放棄什么。
我沒(méi)有放棄，相反的，我開始看漫畫，開始迷戀起流行歌曲，開始上網(wǎng)。初三啦，面臨的是中考，難道我真的在變壞嗎？不是呀，我成績(jī)很好�？墒墙裉煊袀�(gè)同學(xué)說(shuō)，你變了。我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。我變了是因?yàn)槲覜](méi)有和別的好孩子一樣放棄嗎？我心理真的很矛盾，我現(xiàn)在放棄了到大學(xué)時(shí)還能找到嗎？我放棄了就真的能考上大學(xué)嗎？這也許有些太遠(yuǎn)了，我真的很彷徨。
我將要試著學(xué)會(huì)放棄。
學(xué)會(huì)初三作文3
體諒，有時(shí)是一種美好的事情，當(dāng)你體諒他人時(shí)，也感到了做一個(gè)胸懷寬廣的人的快樂(lè)！
當(dāng)一個(gè)人把水灑到你的臉上時(shí)，體諒他吧！看他雙手拿滿了東西，很容易不小心將水灑出，這時(shí)何不露出一個(gè)微笑，說(shuō)聲“沒(méi)關(guān)系！”
當(dāng)你覺(jué)得食堂里的飯不合自己的胃口時(shí)，何必抱怨，體諒一下食堂里的員工吧。學(xué)校學(xué)生成百上千，胃口千萬(wàn)種，哪個(gè)凡人能讓所有的人都合胃口呢？再說(shuō)，挑食還會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良，讓體諒充滿你的.心吧！
體諒很神奇，它能使你充滿抱怨、憤怒的頭腦想出好多可以開心的理由，既然如此，我們又何樂(lè)而不為呢？俗話說(shuō)得好：“比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈！”對(duì)呀，既然我們的心比天空更為寬闊，難道不能體諒一下別人的難處，原諒他的過(guò)失嗎？
學(xué)會(huì)體諒，你會(huì)明白：父母的嘮叨，其實(shí)是愛(ài)的一種方式；老師的嚴(yán)厲，其實(shí)是為了讓我們?nèi)〉靡粋�(gè)更好的成績(jī)；弟弟妹妹的頑皮，其實(shí)是童真的體現(xiàn)；朋友的誤解，其實(shí)表現(xiàn)了他很在乎你……
朋友，體諒有時(shí)會(huì)犧牲自我，但如果你可以親近父母，關(guān)愛(ài)老師，在弟弟妹妹心中留下個(gè)好姐姐哥哥的印象，挽留一個(gè)知已，這應(yīng)該是非常值得的。
體諒，如天空的白云，將藍(lán)天點(diǎn)綴得更為美麗，它同樣也使你的內(nèi)心更美。在體諒他人的同時(shí)，善良、友好的種子在你的心口也隨著生根發(fā)芽！
朋友，讓我們學(xué)會(huì)體諒他人吧！
學(xué)會(huì)初三作文4
我終于上六年級(jí)了，來(lái)到了六年五班，我的思想有了新變化，心態(tài)做了新的調(diào)整：我學(xué)會(huì)了寬容。
有一次我的`尺子被同學(xué)弄斷了，可是我沒(méi)有生氣，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了寬容。那位同學(xué)也真誠(chéng)的向我道了歉，我也原諒了他。就這樣我們又成為了好朋友，我們又和平相處了。
以前我只聽別人說(shuō)過(guò)寬容的好處，可是沒(méi)有自己試過(guò)，現(xiàn)在我自己真正學(xué)會(huì)了寬容，我也知道了寬容的好處，我自己也真正試過(guò)了寬容。
實(shí)際上想做到寬容并不難，可是想真正明白寬容帶給人們的好處就需要做了才知道。寬容帶給人們的好處就是它可以讓你快樂(lè)，也可以讓他人快樂(lè)。我明白這個(gè)道理是因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了寬容。
生活中處處離不開寬容，在公交車上有人不小心踩了你一下，你就需要寬容對(duì)待他；在學(xué)校的教室里，同學(xué)不小心碰掉了你的東西，你也需要寬容對(duì)待他；在學(xué)校里有人叫你外號(hào)，你還是要寬容對(duì)待他，和他講明道理……如果你沒(méi)有學(xué)會(huì)寬容，拿在公交車上有人不小心踩了你的腳一下，你就可能與那個(gè)人吵起來(lái)，甚至?xí)蚱饋?lái)，后果不堪設(shè)想。
所以我們一定要學(xué)會(huì)寬容，這有這樣我們?cè)谏钪胁拍鼙苊庖恍┎槐匾恼`會(huì)。
學(xué)會(huì)初三作文5
寬容是一首贊歌，寬容是人與人交流的最要，它就像一杯濃濃的茶，越品越香；寬容就像一縷陽(yáng)光，照亮了我們的心田。在一次事中，我明白了如何寬容待人。
事情就是這樣發(fā)生的，在一個(gè)熾熱的下午，太陽(yáng)把大地照得白亮亮的，那光線就是一把利劍插在地上。伴隨著炙熱，一件不愉快的事情發(fā)生了。
那時(shí)我們?cè)诶蠋煹谋O(jiān)督下練字，同桌不意間超過(guò)了我暗設(shè)的三八線，把我的胳臂捅了一下，我立刻控制不住，筆就像一個(gè)機(jī)器，在本子上劃開了一條線。我生氣極了，奮起反抗，以牙還牙，用鋼筆也在同桌的本子上畫了一條大線，就在這時(shí)，一件意想不到的`事情發(fā)生了；他又哭又啼，聽到哭聲的老師三步并作兩步地走過(guò)來(lái)，親切地問(wèn)道：“你怎樣了？”同桌說(shuō)：“他！他！”老師的目光轉(zhuǎn)向了我，嚴(yán)厲地說(shuō)了八個(gè)字：“你！下課到辦公室來(lái)！”這一命令，讓全班同學(xué)看向了我，大家議論紛紛。下課了，我連忙趕到辦公室。心想：必須又要被“炒股”了！
事情并不是我想象的那么糟糕。老師先詳細(xì)問(wèn)我著的事情，我從頭一如一十地告訴了她。老師開始教育我，在整個(gè)教育過(guò)程中，一句話最讓我難忘�！白廊艘獙捜荩灰幸活w寬容的心就能找到做人的原則�！边@句話一向伴隨著我長(zhǎng)大，讓我明白要怎樣做人。
海納百川，有容乃大。寬容就是一盞明燈，照亮了我們?nèi)松靶械牡缆罚?/p>
學(xué)會(huì)初三作文6
聽，是一種藝術(shù)，也是涵養(yǎng)所在;學(xué)會(huì)傾聽，才能打開每個(gè)人近乎關(guān)閉的心門。
可惜，我不會(huì)傾聽。
我常常懊悔，我總不會(huì)平心靜氣地聽別人把話說(shuō)完;我總不會(huì)細(xì)心聆聽自然界中的每一種聲音;我總不會(huì)聽好友慢慢拉完一曲小提琴;我總不會(huì)隨著五指地跳動(dòng)沉醉在鋼琴聲中。我不會(huì)，我也不肯。
在生活中，任何人都需要傾聽，可我卻總是一個(gè)"演講者"。我很清楚，我要傾聽，我必須傾聽!于是，我強(qiáng)迫自己不說(shuō)話，強(qiáng)迫自己去留意生活中的.每一種聲音。
我于是去傾聽。
老師講課的聲音會(huì)在我心中描繪出神圣;同學(xué)們爽朗的笑聲會(huì)讓我感受到舒暢;好友向我訴說(shuō)苦惱，向我描繪心情的故事;樹葉飄落在我身旁化成美妙的音符……
我才發(fā)現(xiàn)，傾聽竟是如此重要!小公主笑我，笑我才發(fā)現(xiàn)聆聽的真諦。真諦?我茫然，什么才是聆聽的真諦?
哦，是了!只要用心去傾聽啊!你的心可能早早就蒙上了灰塵，你的心門可能近乎關(guān)閉，但你只要去傾聽啊!其實(shí)，傾聽是一種藝術(shù)，只有學(xué)會(huì)傾聽，才能夠陶冶情操。就像小鳥有了翅膀，才能沖上云霄;就像溪水中有了魚兒，才能富有生機(jī);就像打開了自己的心門，才能去發(fā)現(xiàn)美，學(xué)會(huì)傾聽吧，朋友，它會(huì)使你熱情開朗心情舒暢!
誰(shuí)說(shuō)花開無(wú)聲?我卻聽到，那花開得轟轟烈烈……
此文獻(xiàn)給我的朋友——乖乖，期望你能打開自己的心門，學(xué)會(huì)傾聽，和我們重新走到一起!
學(xué)會(huì)初三作文7
“享受”一詞其實(shí)代表兩種人，第一種是在有限的生活狀況中，用自己寬大的胸懷從中得到享受；還有一種是明明條件很好，卻十分貪婪錢財(cái)，不滿足于當(dāng)下的生活，從不腳踏實(shí)地的去干活。
古時(shí)候，蘇軾被貶到了一個(gè)偏遠(yuǎn)的地方，他也不負(fù)這好時(shí)光，在有限的條件內(nèi)享受著大好的田園風(fēng)光。在大自然中，依舊能夠找到自己想尋找的東西，學(xué)會(huì)享受，學(xué)會(huì)適應(yīng)這世界上自己沒(méi)有接觸過(guò)的地方，對(duì)于這種享受，恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)，其實(shí)是一種提升。
另一種享受，其實(shí)也就代表另一種人，貪圖享受，運(yùn)用自己現(xiàn)在手里的金錢，去滿足一切自己想吃的、想玩的.，遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折都會(huì)止步不前，甚至成天好酒好肉，不理正事，變得奢侈與貪婪。回顧歷史，在三國(guó)時(shí)期的諸侯中，哪一個(gè)天天不理改事，貪圖享受呢？他們的享受應(yīng)該在建功立業(yè)后，望著那一片大好河山，發(fā)出的感慨，第二種享受不如說(shuō)是消磨時(shí)間。
“享受”對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)講，是獲得好的成績(jī)之后，在這之前可沒(méi)有絲毫“享受”著成功，不僅如此，到長(zhǎng)大后，進(jìn)入了工作行業(yè)，更需要學(xué)會(huì)適當(dāng)運(yùn)用“享受”，把大把的時(shí)間放在正事上。
學(xué)會(huì)享受，是一個(gè)人必備的技能，享受要恰當(dāng)，才能不被貪婪所包圍！
學(xué)會(huì)初三作文8
初三，學(xué)會(huì)了太多。
初三的書包重了，增加了不少幼時(shí)向往的課本。沉沉一肩膀的書、作業(yè)本、練習(xí)卷，這么多年來(lái)的校園生活讓我們學(xué)會(huì)了不少文化知識(shí)。
初三的我們開始試著寫私密日記。常常大笑地寫下那些令人捧腹的事，還會(huì)掛著眼淚記下一些傷了心的`事。我們漸漸學(xué)會(huì)了為將來(lái)的回憶做準(zhǔn)備。
初三的女生愛(ài)發(fā)呆、愛(ài)與朋友聊天。無(wú)事抬頭看看窗外，然后淡淡地吐出一個(gè)“唉”，偶爾還會(huì)拿出一本小本子寫下一些莫名其妙的句子。也會(huì)找朋友講講八卦，純粹瞎聊聊，就是這樣女生們學(xué)會(huì)來(lái)排遣心中的憂愁。
初三男生的調(diào)皮方式變了。他們走在校園里，看看低年級(jí)的小朋友玩著他們?cè)?jīng)玩過(guò)的游戲，也許他們會(huì)有暫時(shí)的神往。他們走近那些不亦樂(lè)乎的小朋友，伸手摸摸他們的頭，又堅(jiān)決地走開。男生們似乎學(xué)會(huì)了走向沉穩(wěn)。
初三的學(xué)生不再喜歡向老師告密，受了誰(shuí)的委屈也不喜歡去告狀。老師說(shuō)我們世故了、復(fù)雜了、難懂了，其實(shí)是學(xué)會(huì)了“成熟”。
初三的孩子在家有時(shí)會(huì)悶悶不樂(lè)。父母一句“怎么了？”只是一個(gè)鎖眉、一句“沒(méi)什么！”作為回應(yīng)。也許是學(xué)習(xí)有壓力，也許是與朋友鬧不開心，也許是自己搞砸了什么事，各種也許，我們都學(xué)會(huì)了一個(gè)人擔(dān)著。
啊，初三的學(xué)生有多少故事、多少感動(dòng)、多少眼淚、多少笑容……這都是人生歷程中必須的學(xué)會(huì)。
我想問(wèn)，我該問(wèn)么？
學(xué)會(huì)初三作文9
這天，我在不經(jīng)意間看到這樣一篇文章，它的題目叫做《蘋果里的星星》。讀過(guò)這篇文章之后，我深受啟發(fā)。故事情節(jié)是這樣的：
一個(gè)小孩向父親報(bào)告幼兒園的新聞，說(shuō)自己學(xué)會(huì)了新東西。說(shuō)話間拿出一把小刀和一個(gè)蘋果得意地向父親炫耀。他準(zhǔn)備向父親展示自己切的蘋果。于是他把蘋果一切兩半，可是切錯(cuò)了。這個(gè)小孩是把蘋果橫放下去，攔腰向下切�？墒窃谶@個(gè)切錯(cuò)的蘋果里，卻意外地看到了一顆清晰的五角星。
讀過(guò)這篇簡(jiǎn)短的小故事，我深有感觸。在我們的日常生活中，往往回形成一種慣有的思維定式，而一旦有了新的想法和行為，也往往會(huì)受到排擠和壓迫。所以，我們要拋開這種慣有的思維方法，去創(chuàng)新，去另辟捷徑，這樣，才會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲，我們才可以懂得更多。同樣，在我們的學(xué)習(xí)中不也是這樣嗎？在很多時(shí)候，我們可能回在做練習(xí)的時(shí)候，遇到和老師的方法不同。這時(shí)，多數(shù)同學(xué)可能回舍棄自己的思路與方法，而選擇老師所講的.。其實(shí)，我們不妨順著自己的思路做下去，去進(jìn)行創(chuàng)新，因?yàn)橛泻芏囝}目往往回有多種解題方法。如果我們經(jīng)常進(jìn)行創(chuàng)新，就可以使我們的思維更加活躍，不再使我們僅僅局限在某一種思維上，從而讓我們學(xué)會(huì)從多個(gè)角度去思考問(wèn)題、了解事物，更加清楚掌握事物多個(gè)方面的利與弊，增強(qiáng)我們的分析和理解能力。
所以，我們一定要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，學(xué)到更多的知識(shí)，從而懂得更多的道理。
學(xué)會(huì)初三作文10
八年前，對(duì)我百般呵護(hù)的爺爺突然悄無(wú)聲息的離開了我，默默地，沒(méi)有打擾我們?nèi)魏我粋�(gè)人，獨(dú)自走上了那條通往天堂的路。
在靈堂前，面對(duì)突如其來(lái)的變故，我傻了，沒(méi)有任何的反映只是呆呆的`看著爺爺?shù)倪z像，頭腦一片空白，第二天，我在遺像前跪著哭，奶奶也陪著我默默的掉眼淚，第三天，爺爺出殯時(shí)，我選擇了留在家里，因?yàn)槲也幌朐谧詈箅x別時(shí)留給爺爺一個(gè)淚流滿面的印象；不想讓他留下一份牽掛。 面對(duì)同樣是老淚縱橫的奶奶，我選擇了堅(jiān)強(qiáng)，強(qiáng)擠出一個(gè)淡淡的微笑，奶奶看我如此的堅(jiān)強(qiáng)，也停止了哭泣，對(duì)著我也露出了淡淡的微笑。 在爺爺離我而去的幾年里，我時(shí)常夢(mèng)到與爺爺在草地上玩耍，我對(duì)著爺爺咯咯的笑個(gè)不停，不知怎的，突然被驚醒。四周只剩下漆黑的墻壁；爺爺.草地.笑臉，全都蕩然無(wú)存，只剩下我那張滿是淚痕的臉，我擦干眼淚，露出微笑，因?yàn)槲覉?jiān)信，爺爺就在不遠(yuǎn)處看著我呢。
爺爺?shù)氖湃�，教�?huì)了我堅(jiān)強(qiáng)，教會(huì)了我在痛苦中如何對(duì)自己進(jìn)行調(diào)理。一夜之間，我似乎長(zhǎng)大了，懂得了在困境中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，在痛苦中學(xué)會(huì)面對(duì)，在悲傷中學(xué)會(huì)了微笑。
一夜之間，我似乎長(zhǎng)大了。我至今覺(jué)得，我可以讓逝去的爺爺安心了，不會(huì)讓他感到寂寞，我要讓我們的微笑伴他在天堂永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn).......
學(xué)會(huì)初三作文11
人生的路充滿荊棘，所以我學(xué)會(huì)了奔跑。
——銘文
“隨風(fēng)奔跑是方向，追逐淚水和閃電的力量�！蔽液咧侗寂堋烽_心的跑著，感受著風(fēng)的氣息，陽(yáng)光的溫柔，空氣的味道。
鏡頭一：數(shù)學(xué)考的特別差，老師給我講的很好。作為數(shù)學(xué)的代表，我就不用說(shuō)了，眼淚不爭(zhēng)氣的流了出來(lái)。(當(dāng)然，當(dāng)你被批評(píng)的時(shí)候，和其他人一樣，你對(duì)——這兩個(gè)字并不滿意！但是后來(lái)，我體會(huì)到了老師的苦心。)上課話居然說(shuō)：“臉太瘦了！”煤氣！你怎么能這樣打我！所以上課不再心不在焉，老師布置的作業(yè)第一時(shí)間就完成了。其實(shí)有時(shí)候，老師的諄諄教誨，和同學(xué)的幾句話，也是我在人生道路上奔跑的動(dòng)力。
鏡頭二：“你怎么做的比我好？”“玩壞了？以病惻隱！”好朋友問(wèn)了我一系列n個(gè)問(wèn)題，我的頭都長(zhǎng)大了！想了半天，才理清思緒，一個(gè)個(gè)回答她。然后我暗暗下定決心，下次一定要放過(guò)你！結(jié)果，我偶爾會(huì)在課后翻書�！鋵�(shí)有時(shí)候，朋友的`問(wèn)候也讓我下定決心在人生的道路上奔跑。
鏡頭三：“雖然考的不好，但不要?dú)怵H！”父母在我耳邊“嘮叨”，我心里好受些。雖然讓我不死心，但還是有點(diǎn)郁悶。但是下次一定要加油！這樣一來(lái)，我的腦子就多了一點(diǎn)學(xué)習(xí)的時(shí)間。其實(shí)有時(shí)候，父母的“嘮叨”讓我有了在人生道路上奔跑的信心和勇氣。
驀然回首，拾起記憶的碎片，思考人生的道路上該怎么走。我恍然大悟，我該跑了！人生的路就像腳下的路，到處都是荊棘，所以我也學(xué)會(huì)了超越和奔跑。
學(xué)會(huì)初三作文12
一年又一年，時(shí)間在每日每夜的時(shí)光隧道里一點(diǎn)一點(diǎn)溜走，留下的是什么? 題記
曾在《匆匆》中讀過(guò)：日子就像海里的一滴水。失去了就再也無(wú)法挽回。 這個(gè)世界有太多太多東西需要用我的回憶來(lái)滋潤(rùn)，有我的真摯感情去珍惜，我寧愿痛苦，但卻不要失去后才懂得珍惜的痛苦，因?yàn)槲抑�，在我的淚水中已不在單調(diào)。
翻開日記本，上面那些密密麻麻的'字里包含著我對(duì)同學(xué)的愛(ài)、對(duì)老師的愛(ài)，在字與字之間的縫隙中，誰(shuí)又知道，那有多少停留的余地啊!回頭眺望，原點(diǎn)的那個(gè)方向依舊，而我卻起跑線的方向用力奔去，去挽回那些一時(shí)的美好與溫馨，來(lái)彌補(bǔ)我記憶的空洞�？墒牵以摰侥娜ふ夷�?不知不覺(jué)中，淚水又一次模糊了視線，仰望天空，不會(huì)輕易讓淚水流出。
窗外的楓葉一次次落地，我終于讀懂了它的人生，它把一切都毫不保留的奉獻(xiàn)出去，以此來(lái)為自己的下一次重生引起開端。
一點(diǎn)一點(diǎn)積累，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你已擁有一路的風(fēng)景，而你見大忘小，一路走來(lái)，你將錯(cuò)過(guò)難以彌補(bǔ)的東西。歡呼吧!跳躍吧!真正為自己的成熟、為自己的脫然而為之驕傲。隨手記錄，你的影子將不再孤單，用盡全心去愛(ài)每一個(gè)人，用最真誠(chéng)的淚去灌溉屬于自己的花兒。
學(xué)會(huì)初三作文13
人生之旅，如同一幅試卷，荊棘縱橫般地布滿著一道道單選題。魚與熊掌不可兼得，我們要完成這份試卷，做出正確的選擇，贏得精彩和榮耀，就必須學(xué)會(huì)放棄。
放棄是什么?
放棄是呻吟床褥、飽受惡疾困擾而斷然剜除壞損肌肉捍衛(wèi)生命的手術(shù)；放棄是行軍仄徑、遭遇強(qiáng)敵的窮追猛打而毅然拋卻輜重糧草脫離險(xiǎn)境的決策……放棄是逢兇化吉，而不是自毀長(zhǎng)城；放棄是刪繁就簡(jiǎn)，而不是斬草除根；放棄是迂回前進(jìn)，而不是隨波逐流。放棄與敗逃有著天壤之別，放棄與怯弱決不能畫等號(hào)，放棄與麻木更是涇渭分明。
學(xué)會(huì)放棄——
放棄璀璨的美玉，子罕才有清風(fēng)兩袖的懿德；放棄溫馨的妻室，重耳才有陳霸諸侯的偉烈；放棄井岡的搖籃，紅軍才有星火燎原的長(zhǎng)征；放棄國(guó)門的鎖閉，華夏才有龍騰虎躍的.生機(jī)……放棄化解了矛盾，放棄純潔了心靈，放棄孕育了鮮花，放棄催生了掌聲。
學(xué)會(huì)放棄——
放棄意味著失去，沒(méi)有失去的痛苦，就沒(méi)有得到的喜悅；放棄意味著付出，沒(méi)有付出的艱辛，就沒(méi)有收獲的芬芳；放棄意味著寬容豁達(dá)，就沒(méi)有海納百川的壯觀……具備過(guò)人的膽識(shí)和睿智，才能登上放棄的高高臺(tái)階。
學(xué)會(huì)放棄——
放棄如一柄利劍，斬?cái)嘟诲e(cuò)在你腦畔的條條孽根；放棄如一束陽(yáng)光，照亮聚集在你信件的重重迷霧；放棄如一縷春風(fēng)，吹散籠罩在你額頭的團(tuán)團(tuán)陰云，放棄是賽場(chǎng)上最關(guān)鍵時(shí)刻的一記重拳！放棄是嚴(yán)冬里最寒冷時(shí)刻的一束梅開！放棄是黎明前黑暗時(shí)刻的一聲雞啼！
學(xué)會(huì)初三作文14
“為什么要聽媽媽的話，長(zhǎng)大后你就會(huì)開始懂得這段話，長(zhǎng)大后我開始明白……”我哼著周杰倫的《聽媽媽的話》，忽然發(fā)現(xiàn)我這個(gè)小壞蛋也會(huì)有善良的一面。
那是一個(gè)下著雪的冬天。那一天，媽媽生病了，我望了望窗外那粉妝玉砌的.世界，又望了望生病的媽媽。但，最終我還是沒(méi)經(jīng)住外面的誘惑，準(zhǔn)備出去玩。我穿上了外套，頭也沒(méi)回地出去了，好像忘了家里還有一個(gè)被病魔纏身的媽媽。中午了，腸胃奏起了交響樂(lè)，我才想起回家。一路上，媽媽那蒼白的臉龐，那枯瘦的雙手和那額頭上的汗珠一直浮現(xiàn)在我的眼前，我盡量克制住自己不去想這些，但路好像故意跟我作對(duì)似的，平時(shí)幾步就可到家的，今天好像被人拉長(zhǎng)了千萬(wàn)米。終于到家了，一進(jìn)門，媽媽已經(jīng)在給我做飯了，一股辣土豆的香味撲鼻而來(lái)，不經(jīng)意間，我看到了媽媽手上有一個(gè)創(chuàng)可貼，我心里一驚，那一定是媽媽切土豆時(shí)不心切的。媽媽的白頭發(fā)也明顯地多了，眼角的細(xì)紋那是歲月的痕跡，看到這，我再也忍不住了，跑過(guò)去撲在了媽媽的懷里……我學(xué)會(huì)了關(guān)心別人，知道了在一個(gè)人失落時(shí)，給予他關(guān)心會(huì)使她感到溫暖欣慰，每當(dāng)我關(guān)心別人后，而看到她那小小的微笑便是對(duì)我最大的鼓勵(lì)。
一夜間我似乎一下長(zhǎng)大了，每天放學(xué)后我總是幫媽媽整理房間，洗碗，還給媽媽捶腿……家里的歡笑聲也多了起來(lái)。
學(xué)會(huì)初三作文15
今天，我們?nèi)ザ嗝襟w教室上了一課，這一課使我懂得了什么叫珍惜！
一開始，戲老師說(shuō)跟我們做一個(gè)游，寫出你生命中最寶貴的五個(gè)東西。我寫了：智慧，財(cái)富，父母，自信，朋友。寫完后，老師叫我們劃去一個(gè)。我想：劃去一個(gè)就劃去一個(gè)吧，反正這只是一個(gè)游戲而已。于是，我把財(cái)富劃去了。當(dāng)老師說(shuō)再劃去一個(gè)的時(shí)候，我頓時(shí)茫然了，剩下的四個(gè)是我生命中不可缺少的，我再也不以為它是一個(gè)游戲了。在矛盾中，我把自信劃去了。老師又說(shuō)再劃去一個(gè)，當(dāng)時(shí)的我，筆拿在手下，卻怎么也下不了手。但在老師的強(qiáng)迫下，我把智慧劃去了。這時(shí)，老師又下了一道“圣旨”：“再劃去一個(gè)�！蔽艺麄�(gè)人慌了，一個(gè)是在我快樂(lè)時(shí)和我一起分享，難過(guò)時(shí)愿意傾聽我的心聲的朋友；一個(gè)是生我養(yǎng)我的.父母，我到底要選哪一個(gè)呢？心里像是有兩個(gè)我在爭(zhēng)論：“選父母�！薄斑x朋友。”“選父母�！薄斑x朋友”“……”我頓時(shí)像是走進(jìn)了黑暗中，迷失了方向。但最后，我還是忍痛割愛(ài)地劃去了朋友，留下了父母，心里卻欲哭無(wú)淚，十分難受！
從這節(jié)課中，我懂得了什么叫珍惜，學(xué)會(huì)了珍惜，而珍惜并不是一場(chǎng)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的游戲而已，它需要很大的信心與勇氣，而在你選擇和劃去的過(guò)程中時(shí)十分痛苦的！
這節(jié)課上完了，老師贈(zèng)送給我們一句話：“珍惜”。我深吸了一口氣，胸中有一瞬間長(zhǎng)大的感覺(jué)！
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