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寫(xiě)敬佩的初三作文（通用40篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的寫(xiě)敬佩的初三作文（通用40篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)敬佩的初三作文 篇1
星斗轉(zhuǎn)移間，世間間已匆匆過(guò)去幾千年，我們?nèi)缡赝甙�，守望著這千年的滄桑�！}記
世間匆匆，過(guò)客幾何。但有些人，注定不是過(guò)客。他們的軀殼已腐，但靈魂依舊飄蕩在人們心中。
殘陽(yáng)鋪江似血。烏江水旁，狂風(fēng)凌亂了他那不羈的發(fā)梢。看似空洞的雙眸中，布滿血絲，透出幾分蒼涼，隨即仰天長(zhǎng)笑。忽然間，寒光一閃，劍氣凜然，他的眼中流過(guò)一絲寒芒……劍飛快抹過(guò)他的脖子，隨后，那龐大的身軀落入烏江水中，江水一點(diǎn)點(diǎn)被那一腔熱血染得鮮紅。
可知否，那一笑之間，他想了很多很多。他想到了烏江那頭的江東父老，他想到了父老們充滿期盼的眼神；他想到了虞姬，想到了她在生命盡頭眼中的最后一抹柔情。
我敬佩項(xiàng)羽，我敬佩虞姬。
在這爭(zhēng)奪江山，群雄逐鹿的.舞臺(tái)上。項(xiàng)羽的確沒(méi)有劉邦那份“遇圓則圓，遇方則方”的靈動(dòng)，但我想，他只是不屑用那些雕蟲(chóng)小技來(lái)奪得江山而已。江山在他眼中，不是金銀珠寶，不是富貴榮華，而是天下百姓的幸福安康，是他作為楚國(guó)后人的使命。我敬佩項(xiàng)羽，敬佩他的豪邁，他的心胸，他的瀟灑。
虞姬，是一位當(dāng)之無(wú)愧的巾幗英雄。他懂霸王的夢(mèng)想。它不像其他女子般柔弱，大氣凌然的她，跟隨霸王奔走在沙場(chǎng)之間。為了霸王的天下，為了不做紅顏禍水，在一首“虞兮虞兮奈若何”的凄美中，結(jié)束了她那唯美的一生。
幾分敬佩在心頭，敬佩項(xiàng)羽，敬佩虞姬……
寫(xiě)敬佩的初三作文 篇2
每個(gè)人都有自己敬佩的人，我最敬佩的人是我的同學(xué)孫波。 他長(zhǎng)得胖乎乎的，整天樂(lè)呵呵的，好像不知道什么叫“愁”。他的性格讓人羨慕，而他的品質(zhì)更令人敬佩。 一天，我和他去商店買(mǎi)本子。在路上，我們又說(shuō)又笑。突然，他驚叫道：“謝川，快看！’’我順著他手指的方向看去，啊，前面有一個(gè)精致的`小黑包。我們撿起來(lái)一看，里面有錢(qián)，我們數(shù)了數(shù)，呀，100 多元呢！還有一根黃鏈子。我湊到他耳旁小聲說(shuō)：“孫波，我們發(fā)大財(cái)了，咱們?nèi)ベI(mǎi)文具盒、變形金剛，去打游戲機(jī)……”可他嚴(yán)肅的臉上沒(méi)有反應(yīng)。對(duì)，平時(shí)他最?lèi)?ài)吃餃子：“要不，咱們?nèi)ベI(mǎi)餃子吃�！�
我正在得意，他果斷地說(shuō)：“不行，這不是我們的錢(qián)，不能花！”他皺起眉頭，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“失主還不知急成個(gè)啥樣呢！” 說(shuō)來(lái)也巧，剛才還是晴朗的天空，一下子布滿了烏云，風(fēng)也越刮越大，眼看就要下雨。小商販都忙著往屋里搬東西，過(guò)路的人也都急匆匆地往家趕。我看看天，焦急地說(shuō)：“波子，餃子，咱不吃了，本子咱也不買(mǎi)了，趕快往家跑吧！”可他一個(gè)字也不回答，雙手把錢(qián)包按在胸口，眉頭擰成了疙瘩，平素那樂(lè)呵呵的樣子不見(jiàn)了。這時(shí)豆大的雨點(diǎn)打在我們頭上、臉上。我扯著他的衣服喊：“我們快跑吧！”他仍一動(dòng)不動(dòng)地站在那里，焦急地望著路口。
風(fēng)雨中，遠(yuǎn)處有一位大姐慌慌張張地朝這邊跑來(lái)，老遠(yuǎn)就問(wèn)： “小朋友，拾到錢(qián)包了沒(méi)有？”孫波把錢(qián)包往身后一藏，問(wèn)道：“錢(qián)包里都有什么？”“有100多元錢(qián)，一條金項(xiàng)鏈。；+好，還給你�！蹦俏淮蠼慵�(dòng)地立刻打開(kāi)錢(qián)包，拿出一張嶄新的10元錢(qián)要給我們。孫波說(shuō)：“不，這是我們應(yīng)該做的。”聽(tīng)了這話，我又高興又慚愧�！爸x川，快跑吧，看誰(shuí)跑得快！”說(shuō)著，他往前跑去。 我深深地吸了一口氣，一把抹去臉上的雨水，喊道：“孫波，我一定能趕上你！”我們倆在雨中追著，喊著，笑著……
寫(xiě)敬佩的初三作文 篇3
聽(tīng)到這個(gè)題目，你一定會(huì)問(wèn)道：“你這個(gè)朋友是誰(shuí)？”別著急，我現(xiàn)在就告訴你，他叫葛瀚陽(yáng)，他長(zhǎng)著一副濃眉大眼，鼻子微微翹起，嘴唇很紅，而且臉色白皙，他可不光外表長(zhǎng)得俊俏，而且學(xué)習(xí)也出類(lèi)拔萃，不過(guò)別以為我的成績(jī)是敗在他之下的，而是不相上下。為什么說(shuō)我敬佩他呢，那是因?yàn)樗恍概η趭^學(xué)習(xí)的精神是我不及的，實(shí)在令我佩服。
有一次，老師在黑板上寫(xiě)了題讓我們做，還沒(méi)等同學(xué)們做完的時(shí)候，已經(jīng)下課了，有不少同學(xué)在偷笑，想：真是天助我也，這就下課了，這時(shí)同學(xué)們紛紛擠出教室放學(xué)，我想和葛瀚陽(yáng)一起走，所以去叫他，誰(shuí)知，他還在寫(xiě)，我就說(shuō)道：“還不走哇，別人都走了，你怎么還不走�！毙睦锇迪耄赫媸莻�(gè)傻瓜，天堂有路你不走，地獄無(wú)門(mén)你自來(lái)投。誰(shuí)知他卻說(shuō)：“你先走吧，等我寫(xiě)完就走�！备翌A(yù)料的完全不同，我吃驚了，我沒(méi)有想到他會(huì)這樣回答，從那時(shí)起，我決心向他學(xué)習(xí)，于是受到了他的影響我也留下來(lái)寫(xiě)完了才走。
還有一次上課時(shí)，老師布置了課堂作業(yè)，一到下課，很多同學(xué)都想回家寫(xiě)算了�？墒钱�(dāng)我去找葛瀚陽(yáng)玩的`時(shí)候，他卻在認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)，他說(shuō)：“我寫(xiě)完再去吧�！蔽抑缓米约喝ネ媪耍^(guò)了一會(huì)兒，我又來(lái)找他，可他卻正在復(fù)習(xí)語(yǔ)文，我就走過(guò)去說(shuō)了一大堆話，什么下課不緩解一下疲勞啦什么的，這才答應(yīng)和我出去玩。我的這個(gè)朋友真是愛(ài)學(xué)習(xí)，可能有些同學(xué)會(huì)認(rèn)為他是個(gè)書(shū)呆子，可是我認(rèn)為，他是一個(gè)值得我學(xué)習(xí)和敬佩的人。
寫(xiě)敬佩的初三作文 篇4
“嗚”隨著一聲嘶鳴，火車(chē)緩緩開(kāi)動(dòng)，全家的大連之旅開(kāi)啟了。我放好了行李，坐在座位上望向窗外。窗外綠意正濃，一棵棵挺拔的大樹(shù)像一位位友人，在風(fēng)的吹拂下?lián)]動(dòng)手臂，好像在向我們揮手致意，太陽(yáng)在懶洋洋地向上爬，被群山擋住了半邊臉，好像害羞的小姑娘在捂著臉笑。我陶醉在這初春的風(fēng)景圖中。
“查票了，查票了！”一陣叫喊聲將我們回了現(xiàn)實(shí)，我急忙將全家人的車(chē)票拿出來(lái)，等著乘務(wù)員的檢查。而檢查我車(chē)票的，正是去年我去大連比賽時(shí)遇到的乘務(wù)員叔叔，但他應(yīng)該已經(jīng)不記得我了！我的心里感到十分高興，便又伴隨著一點(diǎn)失落。我收好票，與爸爸媽媽打撲克打發(fā)時(shí)間。
不一會(huì)兒，又傳來(lái)了陣陣喧囂聲，出于無(wú)聊和好奇，我朝著傳來(lái)聲音的地方奔去，已經(jīng)有一大群人圍在那里，我好容易鉆進(jìn)人群中，一看是那個(gè)乘務(wù)員叔叔，他旁邊坐著一位中年大叔。那個(gè)大叔拿著一身臟兮兮的大衣，黝黑地臉上爬滿了一道道深深的皺紋，瘦瘦高高地活像一個(gè)電線桿，手上的青筋突了起來(lái)。他不停地說(shuō)：“我真的沒(méi)有逃票！真的！請(qǐng)你相信我！”我看見(jiàn)乘務(wù)員叔叔皺了皺眉，不禁想起那次火車(chē)上的經(jīng)歷。
那一次是我坐火車(chē)去大連參加比賽，在火車(chē)上，我看到了一個(gè)小女孩蜷縮在一角落里，好像迷路的，我仔細(xì)上前詢問(wèn)。這時(shí)，乘務(wù)員叔叔來(lái)了，他穿著制服，腰上別著對(duì)講機(jī)，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的`大眼睛，散發(fā)著睿智又和和藹的目光，我向他說(shuō)明了情況，他對(duì)我說(shuō)：“謝謝你了小妹妹，你先回座位上去吧，我會(huì)處理的！”他細(xì)心地把大衣脫下來(lái)給小女孩披上，帶著她去找媽媽。后來(lái)，他還給小女孩送吃的，十分體貼。這次的事情，乘務(wù)員叔叔會(huì)自怎樣處理呢？
此時(shí)，這位大叔居然哭了起來(lái)，抽抽嗒嗒地說(shuō)：“我出門(mén)打工半年，結(jié)果老板欠工錢(qián)，還背債逃走了，我和工友們都沒(méi)拿到工錢(qián)，現(xiàn)在只能用剩下的錢(qián)買(mǎi)車(chē)票回家，我的車(chē)票和錢(qián)都放在包里，結(jié)果我的包也丟了，一定是被偷了！我沒(méi)有騙人，真的！”乘務(wù)員叔叔皺緊的眉頭舒展開(kāi)來(lái)，他扶起這位大叔說(shuō)：“大哥，我相信您！這樣，我?guī)湍I(mǎi)票，您就放心吧！”說(shuō)完，還給這位大叔送了點(diǎn)食物和水，人群中的質(zhì)疑聲也不見(jiàn)了，紛紛向這位大叔伸出援助之手，我感動(dòng)萬(wàn)分。
乘務(wù)員叔叔又一次給予了別人溫暖。在弱者面前，他就是一位大英雄，心中的敬佩之情又一次升騰。
窗外，陽(yáng)光燦爛，大樹(shù)依舊向我們招手致意，帶動(dòng)我的愉悅的心
寫(xiě)敬佩的初三作文 篇5
窗外車(chē)水馬龍，人山人海，南來(lái)北往的車(chē)輛川流不息，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑還是春夏秋冬，你都會(huì)看到一個(gè)頭戴大沿帽，身穿淺藍(lán)色襯衣，深藍(lán)色外套和褲子，佩著領(lǐng)帶的人，他是一位普普通通的交警，但這樣一個(gè)人卻讓我感到敬佩！
這位交警叔叔眼睛較小，寬競(jìng)的鼻梁，一張大嘴，黑黝黝的皮膚，而我時(shí)常在清晨上學(xué)的路上，看見(jiàn)他橡機(jī)器人一樣走來(lái)走去，也時(shí)常在夕陽(yáng)西下之后看見(jiàn)他指揮車(chē)輛，總是將手伸得筆直，看起來(lái)特別有精神，好像無(wú)論站多久都不會(huì)感覺(jué)到累，似乎有使不完的力氣，我曾想過(guò)，如果他來(lái)我們學(xué)校舉辦的廣播體操比賽肯定得第一名。
那天，只聽(tīng)得見(jiàn)窗外人聲鼎沸，喇叭聲此起彼伏，我走近窗前一看，不好，又堵車(chē)了！幾輛車(chē)擠在兩條車(chē)道上，而岔道上的車(chē)輛誰(shuí)也別想擠進(jìn)來(lái)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，眼看著堵車(chē)隊(duì)伍越來(lái)越壯大，此時(shí)，交警叔叔駕駛著一輛摩托車(chē)風(fēng)馳電掣的趕來(lái)了，可由于堵車(chē)的原因，他只好下車(chē)邁著矯健的步伐滿頭大汗的跑來(lái)了，一臉嚴(yán)肅的他伸出手臂，有力的指揮著，他一會(huì)兒讓這車(chē)停下，一會(huì)兒又讓那車(chē)行駛，不一會(huì)兒密不透風(fēng)的道路就疏通開(kāi)了，我不由得暗自佩服他。
更讓我敬佩的是在揮汗如雨的季節(jié)里發(fā)生的一件事，那天，家里讓我去買(mǎi)一瓶醋，一出門(mén)，白花花的陽(yáng)光四射，樹(shù)葉垂頭喪氣地耷拉著腦袋，小狗在馬路邊上趴著，伸出舌頭，好像在說(shuō)：我要空調(diào)，我要冰棍，我像蒸籠里的包子，熱得難受，好不容易走到樹(shù)蔭下，涼快多了，而這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)那位我熟悉的交警叔叔仍在驕陽(yáng)下堅(jiān)守崗位，他一如既往地指揮著車(chē)輛，一滴滴豆大的'汗珠從他頭上順勢(shì)流下，汗水濕透了他的衣裳，而他仍把領(lǐng)口和袖口扣得緊緊的，此時(shí)此刻，我心里涌動(dòng)著莫名的感動(dòng)，就在他不到三米的地方，聳立著一顆參天大樹(shù)，但他卻沒(méi)有去樹(shù)蔭下，因?yàn)槟菢又笓]交通就不方便了。
他只是一名普普通通的交警，可他卻不辭辛勞地及時(shí)為人民服務(wù)，盡職盡責(zé)等這些寶貴品質(zhì)讓我驚嘆！這樣的人能不讓我感到敬佩嗎？
寫(xiě)敬佩的初三作文 篇6
“有的人死了，但他還活著”，一句出自臧克家先生的名句，恰好能用在一位偉大的思想家、革命家——魯迅先生的身上。
他是中國(guó)文化革命的先驅(qū)和領(lǐng)導(dǎo)者，他將自己的一生都獻(xiàn)給了中國(guó)革命事業(yè)。他，被人們稱(chēng)為“民族魂”。
一件樸素的中式長(zhǎng)衫，嘴里叼一支煙嘴，近看暗黃消瘦的臉龐，挺拔的鼻梁，“一”字型的胡須，干裂的嘴唇。這就是魯迅先生的形象，看起來(lái)飽經(jīng)了歲月的滄桑。
1918年，魯迅先生在“新青年”上發(fā)表了白話文小說(shuō)《狂人日記》，
借狂人之口控訴封建統(tǒng)治者的罪行。他以筆為槍?zhuān)瑢⑽膶W(xué)作為武器，不顧一切的與惡勢(shì)力抗?fàn)�。想通過(guò)文字激起人民心中熊熊燃燒的民族精神，但身份卑微的他影響甚小，社會(huì)的混亂，民族的災(zāi)難使他倍感苦悶。
“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛！”這句擁有磅礴氣勢(shì)的話，也出自于魯迅先生筆下。這句話鼓舞了多少中國(guó)人民，也傳遞出魯迅先生對(duì)人民、對(duì)敵人的兩種截然不同的態(tài)度。魯迅先生對(duì)欺負(fù)中國(guó)的帝國(guó)主義分子、對(duì)中國(guó)的社會(huì)腐敗是又冷又硬。但是對(duì)人民，他卻是和藹可親，充滿關(guān)懷。而這也正說(shuō)明了魯迅先生是個(gè)愛(ài)憎分明、不顛倒黑白的人。
他曾換了100多個(gè)筆名，在這些出版的書(shū)中，也是反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。他一心一意為著自己的`國(guó)家。對(duì)于敵軍，魯迅先生無(wú)所畏懼，只為社會(huì)不再黑暗，為中國(guó)不再遭受其他國(guó)家的欺凌。對(duì)于人民，魯迅先生任勞任怨，他更希望自己手中的筆使社會(huì)走向更加光明的道路。
他對(duì)中國(guó)的付出是可敬的；他對(duì)人民的態(tài)度是可愛(ài)的！這便是我眼中的魯迅先生——他偉大、無(wú)私，一直站在前頭，領(lǐng)著我們向前走。
“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！边@就是魯迅先生，這就是我們中國(guó)的民族魂，一個(gè)為人民、為國(guó)家、為革命奉獻(xiàn)一生的偉人。使我感到無(wú)比的敬佩！
寫(xiě)敬佩的初三作文 篇7
當(dāng)我們一家人還在沉睡中，我的夢(mèng)中甚至來(lái)到戶外教學(xué)的場(chǎng)景中，夢(mèng)中的我正快樂(lè)盡情的嬉戲時(shí)，爸爸卻已經(jīng)起了個(gè)大早，準(zhǔn)備出門(mén)工作了，他踩著薄薄的晨曦，伴著蒙蒙朧朧的晨霧，開(kāi)著他的車(chē)，駛向診所，開(kāi)始他忙碌的一天。
爸爸總是提早半小時(shí)到診所上班，先是整理著各種雜物和病患的病歷記錄，確實(shí)檢查儀器的精準(zhǔn)度，準(zhǔn)備迎接這全新的一天；診所的鐵卷門(mén)緩緩升起，護(hù)士們陸陸續(xù)續(xù)的進(jìn)來(lái)了，他換上醫(yī)生袍，掛上聽(tīng)診器，戴上檢查喉嚨用的頭鏡，接著罩上口罩，套上手套，儼然一副專(zhuān)業(yè)十足的模樣。
當(dāng)病患們走進(jìn)了診療室，爸爸會(huì)認(rèn)真專(zhuān)注的聆聽(tīng)他們?cè)V說(shuō)的癥狀，然后仔細(xì)的檢查、思索、判斷；爸爸總是耐心的回答病患五花八門(mén)的疑問(wèn)，解決他們的疑難雜癥，在病人的心目中，我的爸爸就像是一個(gè)親切的醫(yī)學(xué)顧問(wèn)，更是一個(gè)專(zhuān)業(yè)的家庭醫(yī)生。
日正當(dāng)中，午餐時(shí)光，他通常都是一個(gè)便當(dāng)就草草了事，今天下午，他還要趕到大學(xué)上課呢！他定期參加大學(xué)舉辦的醫(yī)學(xué)研討會(huì)，在研討會(huì)中重新成為一個(gè)謙虛向?qū)W的學(xué)生，吸取醫(yī)學(xué)的最新知識(shí)，了解藥品的.創(chuàng)新與研發(fā)，并將他的心得回饋到病患的身上，他努力提高診所的醫(yī)療品質(zhì)。直到傍晚下了課，再次回到診間為病人看診、開(kāi)刀，在他的心目中，醫(yī)療工作不只是一項(xiàng)工作，而是他生活的樂(lè)趣與成就感的來(lái)源，也是他回饋社會(huì)的一種方式，而我們一家人則是他的精神支柱與奮斗的動(dòng)力來(lái)源。
今晚，爸爸回到家時(shí)，已是深夜時(shí)分，雖然明知道媽媽已檢查過(guò)我的作業(yè)，但他還是不放心的再次檢查我的功課，了解我的學(xué)習(xí)狀況，更親自驗(yàn)收剛上初中的姐姐她的學(xué)習(xí)成果，不時(shí)還要擔(dān)心姐姐的成績(jī)下滑，常常到了深夜，他還在和姐姐討論功課，非得要姐姐對(duì)問(wèn)題全盤(pán)了解透澈，才肯罷休。他也才愿意拖著疲累的身體就寢。
張開(kāi)我的眼、打開(kāi)我的心，我仔細(xì)觀察爸爸忙碌的一天，這才發(fā)現(xiàn)一直用他獨(dú)特方式愛(ài)我、疼我的老爸，是一個(gè)這么敬業(yè)的人，一個(gè)這么認(rèn)真的人，一個(gè)如此令我敬佩的人！
寫(xiě)敬佩的初三作文 篇8
告訴你們…我，不是戀軍丫頭，不是迷戀軍人，只是敬仰軍魂，只是理解，更不是非軍不嫁…我就是喜歡軍人，崇敬軍人，總有些朋友，都會(huì)問(wèn)我一句話：你喜歡武警什么？
軍人則問(wèn)我：你是喜歡軍裝，還是喜歡軍裝下的人？
我不否認(rèn)喜歡那身帥氣的軍裝，軍人們有了軍裝的襯托更加英姿颯爽。
但是，軍裝只是一種身份的象征，脫下軍裝的軍人，我依舊敬佩。
我更喜歡武警的氣質(zhì)，武警的剛強(qiáng)，武警的不服輸，武警的羞澀可愛(ài)。訓(xùn)練場(chǎng)上的頑強(qiáng)，威猛。
災(zāi)難面前的.勇敢，倔強(qiáng)。親人面前的溫柔，可愛(ài)。
人民面前的挺拔，和藹…軍人，對(duì)你們有種無(wú)法言說(shuō)的親切，看到你們會(huì)緊張，會(huì)激動(dòng)，會(huì)高興。冬天的雪，動(dòng)人的嫵媚；雪中的你，伊人憔悴；軍人，當(dāng)大雪紛飛，寒風(fēng)刺骨，你們卻依然堅(jiān)守著你那哨位，他們頭頂著國(guó)徽，他們身披著勞累；滿身的疲憊掩飾不住笑容，他告訴自己：為了國(guó)家，無(wú)怨無(wú)悔！每當(dāng)聽(tīng)到你在零下二三十度的天氣下站崗時(shí)說(shuō)好冷，我的心總是有種酸酸的感覺(jué)，而我卻在被窩里還老喊冷。我贊揚(yáng)軍人的偉大。
軍人，愛(ài)你們的理由太多太多。
在電視上看到你們救災(zāi)受傷，我會(huì)很心疼。現(xiàn)實(shí)中看到你們路過(guò)我會(huì)很開(kāi)心。我知道，有些事，時(shí)間會(huì)證明。我愛(ài)軍，但不盲目，我分清好壞，理解軍人。學(xué)習(xí)他們的精神。
我愛(ài)軍，很愛(ài)很愛(ài)。
軍人，你們并非圣人，脫下軍裝你們也是普通人，可是你們棄筆從戎，選擇了這份特殊的職業(yè)，背負(fù)起這份責(zé)任，忍受常人忍受不了的堅(jiān)苦。
軍人，你們有時(shí)會(huì)壞壞的，有人說(shuō)現(xiàn)在的軍人都是痞子，都不好。我想說(shuō)，也許你們?cè)?jīng)壞一些，但是經(jīng)過(guò)部隊(duì)的鍛煉，你們一定成為了鐵血軍人，因?yàn)槟銈冇熊娀辍?/p>
災(zāi)難面前，困難面前，軍人總是在最前面。只有這時(shí)候，人們才發(fā)現(xiàn)軍人的價(jià)值，很悲哀，究竟有多少人在乎軍人，關(guān)注這個(gè)群體呢？我明白軍人口中的不對(duì)，為大家舍小家，軍人的靈魂最可貴，我未曾穿過(guò)軍裝；但走進(jìn)過(guò)部隊(duì)，曾和他們有些小故事。我依戀兵營(yíng)，愛(ài)軍最美。
寫(xiě)敬佩的初三作文 篇9
徐老師個(gè)頭不高，然而，他卻風(fēng)度翩翩，站在講臺(tái)上的他，無(wú)論從哪個(gè)角度看去，他都顯得那么的和藹可親，那么的可敬可佩！
上周星期三上午，徐老師跟往常一樣在繪聲繪色地給同學(xué)們上數(shù)學(xué)課，老師講得津津樂(lè)道，同學(xué)們聽(tīng)得絲絲入扣，教室里顯得特別的'安靜，忽然一陣“哈哈”大笑，攪得好端端的課堂頓時(shí)亂成一團(tuán)。同學(xué)們你看看我，我看看他，面面相覷，都覺(jué)得十分地詫異和奇怪，徐老師也異常地納悶和不解！是誰(shuí)在搗亂破壞？大家的目光不約而同地投向“萬(wàn)人煩”，此時(shí)的徐老師也斷然認(rèn)定“萬(wàn)人煩”在作祟！正當(dāng)徐老師開(kāi)口發(fā)問(wèn)“萬(wàn)人煩”事情的原委時(shí)，小剛一旁站起來(lái)揭發(fā)說(shuō)道：“是張強(qiáng)，他突發(fā)奇想，把鋼筆架在文具盒上當(dāng)大炮，瞄準(zhǔn)目標(biāo)后，小聲喊‘轟！轟轟！大炮一響，黃金萬(wàn)兩，炮嘴一張，小鬼子死光光！’是他引起我們哄堂大笑……”徐老師聽(tīng)了，氣不打一處來(lái)，可他并沒(méi)有動(dòng)怒，而是笑瞇瞇地走向張強(qiáng)，輕聲慢語(yǔ)地說(shuō)：“張強(qiáng)，大家都稱(chēng)你為‘萬(wàn)人煩’，可我卻不以為然，我相信你定會(huì)知錯(cuò)必改，而且是錯(cuò)了就改……”徐老師這么一說(shuō)，張強(qiáng)一顆跳動(dòng)的心不禁“咯噔”一下，耷拉著腦袋半晌緘默不語(yǔ)……哎！我抬頭看去，只見(jiàn)此時(shí)張強(qiáng)一會(huì)兒手托腮幫，一會(huì)兒雙眉緊鎖，很顯然，他在聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課，整堂課是這樣，整天課都是這樣，看樣子，張強(qiáng)變了，“萬(wàn)人煩”不再“惹人煩”了。
課后，我以一個(gè)小記者的名義采訪了張強(qiáng)：“今天，徐老師說(shuō)你知錯(cuò)必改，你怎么真的立即就變好了呢？”張強(qiáng)抓抓后腦勺，紅著臉，喃喃地說(shuō)：“徐老師尊重我的人格，我是一個(gè)人，就要像一個(gè)人的樣子。我要堅(jiān)決不再惹人煩了！”他說(shuō)著，雙手還在空中有力地?fù)]動(dòng)了一下，表示他痛下決心……
是啊，如今的“萬(wàn)人煩”面目一新，和過(guò)去相比，判若兩人，是徐老師改變了他，徐老師是我們大家敬佩的老師。
寫(xiě)敬佩的初三作文 篇10
要說(shuō)我最敬佩的一個(gè)人，就是我的大伯。
聽(tīng)奶奶說(shuō)，他小學(xué)上學(xué)非�？炭�，長(zhǎng)大了考上了大學(xué)，當(dāng)時(shí)是他們村里唯一一個(gè)大學(xué)生，是縣里唯一上了清華大學(xué)的學(xué)生。人們流傳了好多年，到今，如果你要提起“毛春景”我大伯的名字仍然有人會(huì)說(shuō)：“哎，不是那年考上清華大學(xué)的那個(gè)嗎？”
那時(shí)他文文靜靜的，不算高，略加胖些，他平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話，但每次考試都會(huì)一鳴驚人。為此，他給我的'爺爺奶奶還爭(zhēng)了不少光呢！每次爺爺去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，別人都瞅瞅他說(shuō)：“看那老頭子，他兒子考上清華，嘖嘖，看人家孩子真了不起！”每次聽(tīng)到這話，爺爺都是不自覺(jué)得昂起頭來(lái)。
另外，他還很會(huì)記憶。他還自創(chuàng)了“硬性記憶法”。有一次，他教我爸爸背古詩(shī)，他說(shuō)：“背之前要認(rèn)真地讀一至二遍古詩(shī)之后能背多少背多少。再讀，再背。但奇怪的是他卻并不贊成這樣的方法。他自己總是先理解再背。
我大伯特別愛(ài)學(xué)習(xí)。小時(shí)候，爸爸和二伯都去玩了，只有他在屋子里做題，而且特別喜歡挑戰(zhàn)難題。
他還特別喜歡看書(shū)。我太奶總在旁邊陪著他，他不睡覺(jué)，我太奶業(yè)不睡覺(jué)。他經(jīng)�？磿�(shū)入迷，道路吃飯的時(shí)間了，我太奶叫他吃飯，總能發(fā)現(xiàn)他要么笑得肚皮疼，要么是哭得稀里嘩啦。如果問(wèn)他怎么回事，他一定會(huì)給你講述書(shū)中的故事，一講就是沒(méi)完沒(méi)了。
我大伯他家有個(gè)規(guī)定，只能在大年三十那天晚上看電視，平時(shí)許看。可這個(gè)規(guī)定只對(duì)我爸和我二伯有用，他總說(shuō)：“看電視哪有看書(shū)有趣呀�！�
有一次大年初二，我大伯的班主任來(lái)家訪，爺爺忙大聲迎接�？衫蠋焻s說(shuō)：“噓，小聲點(diǎn)！別打擾了孩子的學(xué)習(xí)。多數(shù)孩子都在看電視或在外面瘋玩，只有你們家孩子在看書(shū)。放假前我還特別叮囑大年初二不要看電視了，多看看書(shū)，只有你們家孩子記住了我說(shuō)的話�！睕](méi)等老師說(shuō)完，爺爺便露出了前所未有的自豪與驕傲。
這就是我的大伯，一個(gè)不讓父母操心、自覺(jué)學(xué)習(xí)的好榜樣。真是讓我敬佩呀！
寫(xiě)敬佩的初三作文 篇11
她是那聲音變化多端的電子琴，她是那抑揚(yáng)頓挫的《我家在中國(guó)》，她是那忽起忽落的指揮棒，她是我們心目中最美的歌，她就是我們的音樂(lè)老師——宋倩老師。
宋老師的頭發(fā)總是一絲不茍地盤(pán)著，一雙眼睛炯炯有神，好像一掃就能看透同學(xué)們的心思。宋老師的.嗓音很好聽(tīng)，帶著一點(diǎn)唱美聲的感覺(jué)，上課時(shí)，宋老師唱歌，想高就高，想低就低，想快不曾慢，想慢不曾快，所以我們上第一節(jié)音樂(lè)課時(shí)就被宋老師的嗓音鎮(zhèn)住了。宋老師穿著簡(jiǎn)樸，冬天常常穿一件黑毛衣，外面套著一件青綠色的棉襖，一條牛仔褲，再加一雙運(yùn)動(dòng)鞋，但是宋老師散發(fā)出一種氣質(zhì)，一種梅花一樣的氣質(zhì)。
宋老師不僅氣質(zhì)好，教音樂(lè)也教得好。
在音樂(lè)課上學(xué)新歌時(shí)，宋老師一句一句教，同學(xué)們一句一句學(xué)，老師教的很仔細(xì)，同學(xué)們聽(tīng)得很認(rèn)真。宋老師做示范時(shí)，常常邊比劃著邊唱，聲音高，手便抬得高，聲音低，手就放得低。同學(xué)們唱的時(shí)候，宋老師一邊瀟灑地彈著電子琴，一邊唱著歌，到了需要注意的時(shí)候，她就猛地?fù)P起一只手為同學(xué)們穩(wěn)節(jié)拍，另一只手還不停地跳躍在琴鍵上，如果我們唱對(duì)了，她的眼睛樂(lè)的瞇成了一條縫，嘴角向上一翹，豎起一個(gè)大拇指，但是如果我們唱錯(cuò)了，她的兩個(gè)嘴角就往下一垂，停止彈琴，搖著手，這幅表情引得我們哈哈大笑，再唱的時(shí)候，同學(xué)們便更認(rèn)真了。
宋老師在我們班的人緣也好。臨上音樂(lè)課，同學(xué)們都爭(zhēng)著幫她搬琴，有時(shí)就出現(xiàn)了好多同學(xué)圍著一架琴，小心翼翼地放在了講臺(tái)上，后面的宋老師樂(lè)呵呵地跟著這群積極的“搬運(yùn)工們”來(lái)了。
她就是這樣的一位老師，她就是這樣的一位老師，她就是這樣的一位老師：
浣溪沙
——贊宋老師
氣質(zhì)非凡梅來(lái)喻，
妙曼嗓音唱歌句。
手上舞蹈奏譜曲，
幽默教學(xué)笑屢屢。
能師仔細(xì)無(wú)漏余，
好比暖陽(yáng)光煦煦。
寫(xiě)敬佩的初三作文 篇12
在我記憶的中，有許多令我敬佩的人，但令我記憶最深的還是我的同桌，因?yàn)樗B強(qiáng)的毅力，克服困難的精神深深地打動(dòng)了我。
記得在二年級(jí)的時(shí)候，一天同桌小剛的胳膊，因?yàn)橄聵遣涣羯褚淮蚧嗔�，住進(jìn)了醫(yī)院中。從那天后我一直忍受著沒(méi)有同桌的.孤獨(dú)心情來(lái)上學(xué)。就在一個(gè)晴朗的早晨，我和往常一樣，沮喪地走進(jìn)教室，可是我驚奇地發(fā)現(xiàn)，早來(lái)的幾位同學(xué)中竟有我的同桌。怎么今天……我疑惑不解地走到他身旁，只見(jiàn)他的右臂被夾板緊緊地夾著，一條白紗布挎在他的脖子上，兜著那條傷胳膊，往日他那干凈的小手，現(xiàn)在已腫得像大饅頭似的。我不解地問(wèn)：“嗨，都成啥樣了！你還來(lái)上學(xué)？怎么不回家多休息休息呢？”他卻滿不在乎地對(duì)我說(shuō)：“再怎么樣也不能耽誤聽(tīng)課呀，學(xué)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是最好的休息。”說(shuō)著，他還咧嘴對(duì)我笑了一下。
上課了，老師講完了整數(shù)乘法后，讓我們做課堂練習(xí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)小剛吃力地打開(kāi)文具盒，拿出來(lái)了一支鉛筆，準(zhǔn)備開(kāi)始做題，我輕聲地叫住了他，說(shuō)：“小剛，你的手都這么腫了，還是不要寫(xiě)了。有可能會(huì)很疼的！”他笑了笑，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，這點(diǎn)小傷算什么，我還可以用左手寫(xiě)呀！”說(shuō)完他皺起眉頭，用左手寫(xiě)了起來(lái)，看他那一副別扭的樣子，我無(wú)奈地?fù)u了搖頭，心里想：哎，真拿他沒(méi)辦法。
終于下課鈴打響了，同學(xué)們猶如脫韁的駿馬一樣一同奔向操場(chǎng)，盡情地玩耍起來(lái)，而小剛卻一直堅(jiān)持不懈，咬緊牙關(guān)吃力地寫(xiě)著。筆隨著他的左手一拉一劃，動(dòng)作緩慢極了�？此麑�(xiě)的字，有大有小，歪歪斜斜的，再看他那副認(rèn)真的勁兒，一會(huì)兒甩甩手，一會(huì)兒聳聳肩……在寒冷的天氣中，他的額頭上竟有一顆晶瑩的汗珠。煞那間，一種敬佩之情油然而生。
望著他那執(zhí)著、努力的身影，我陷入沉思，心想：這不正是頑強(qiáng)的毅力嗎？不正是刻苦的精神嗎？我在心中暗暗敬佩小剛，不禁為他豎起了大拇指！
寫(xiě)敬佩的初三作文 篇13
每個(gè)人心中都有一個(gè)令他敬佩的人，我也不例外。我敬佩很多人，但唯一脫穎而出的是一位平凡但不平庸，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的清潔工阿姨。
她任勞任怨的打掃衛(wèi)生，為的是家園的一份整潔；她不計(jì)較地位卑微，為的是路人眼中多一份舒心；她臉上仍掛著最美的笑容，為的是人們能理解她。
在一個(gè)飄著橘黃色樹(shù)葉的黃昏，許多人在公園的香樟樹(shù)下乘涼，一縷縷涼爽而又柔和的晚風(fēng)摻合著香樟樹(shù)的芬香，沁人心脾。我安逸地坐在椅子上，環(huán)顧四周，一對(duì)男女吸引了我的目光，只見(jiàn)他們的手里都捧著一袋瓜子，正津津有味地嗑著，周?chē)腵人也齊刷刷地把鄙視的目光投到他們身上。男人和女人早已發(fā)現(xiàn)周?chē)说慕裹c(diǎn)聚集在他們身上，但卻不以為意，尤其是那個(gè)女的，還把頭高傲的抬起來(lái)，裝出一副高高在上、無(wú)所顧忌的樣子。這時(shí)沒(méi)有穿制服的清潔工阿姨也來(lái)到樹(shù)下乘涼，當(dāng)她看到那對(duì)男女作出不文明行為時(shí)立馬就站起來(lái)，皺著眉頭朝他們走去。只聽(tīng)清潔工阿姨禮貌地說(shuō)道：“ 同志，請(qǐng)您把地上的瓜子殼撿起來(lái)扔到垃圾箱里，謝謝合作！”男的聽(tīng)了以后不耐煩的罵道：“我們做事要你管嗎？你有什么了不起的，不就是個(gè)清潔工嗎？”清潔工阿姨聽(tīng)了并沒(méi)有生氣，只是耐著性子好聲好氣地對(duì)他們說(shuō)：“對(duì)，我是沒(méi)什么了不起的，我的工作也很平凡，但我認(rèn)為很光榮！因?yàn)橛形覀�，你們才能居住在這樣干凈的環(huán)境中。如果每個(gè)人都像你們這樣，地球豈不是變成了垃圾堆嗎？那你們還能住嗎？”但他們?nèi)詿o(wú)動(dòng)于衷，清潔工阿姨見(jiàn)他們不知悔改，便離開(kāi)了，我以為她被氣走了，但出乎意料的是她左手拿著簸箕，右手握長(zhǎng)筒掃帚，默默地把他們留下來(lái)的垃圾全部掃干凈了。所有人都向她投去贊揚(yáng)的目光。
清潔工叔叔阿姨們，你們不怕酷暑嚴(yán)寒，不怕狂風(fēng)暴雨，為我們清掃出一條條干凈的道路，為我們打造美麗干凈的地球，讓我們舒適的生活。感謝你們，可敬可親的人類(lèi)環(huán)保衛(wèi)士。
寫(xiě)敬佩的初三作文 篇14
我最敬佩的老師是我們的劉老師。
劉老師中等個(gè)頭，有點(diǎn)發(fā)胖。他總是喜歡在課堂中引入一些幽默的笑話，使我們感到很有趣。
記得有一次，他說(shuō)到“唐宋八大家”之一的歐陽(yáng)修，下面有同學(xué)說(shuō)是“歐陽(yáng)鋒”。劉老師當(dāng)即糾正：“不要瘋，歐陽(yáng)瘋這老毒物怎能寫(xiě)出如此好的文章呢？”這句話引得大家樂(lè)哈哈的。不過(guò)同學(xué)們也從 笑聲中牢牢記住了歐陽(yáng)修。
劉老師也是個(gè)很謙虛的人。他的普通話還算可以，不過(guò)總是讀錯(cuò)字音，很多時(shí)候都是我們幫他糾正。他總是告誡我們：“知之為知之，不知為不知�！弊x錯(cuò)了他也不掩飾自己，即使糾正。他還說(shuō)：“我 不是你們最好的老師，最好的老師是字典。”他的這種求實(shí)、誠(chéng)懇的態(tài)度，太少見(jiàn)了，深深地影響著我們。
他對(duì)我們很關(guān)心，認(rèn)真地對(duì)待我們，這一點(diǎn)感動(dòng)了我們，我們也用行動(dòng)感動(dòng)了他。今年的開(kāi)學(xué)典禮上，劉老師沒(méi)能上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。我們都知道他內(nèi)心很難過(guò)。他無(wú)所謂的表情掩飾不了他的傷心，畢竟他為我 們付出了很多心血。他沒(méi)能上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，全是我們的錯(cuò)。在典禮上，我發(fā)現(xiàn)幾個(gè)女生在抽泣。我們決定安慰安慰他。有幾個(gè)同學(xué)給他寫(xiě)了信，信中表明了了這一切。
下午第二節(jié)課是文老師的，我們給文老師要了，想請(qǐng)劉老師來(lái)給我們上一節(jié)班會(huì)課。我們騙他說(shuō)班上兩個(gè)容易犯錯(cuò)誤的同學(xué)打架了，文老師也勸不開(kāi)。他急了，蹬蹬蹬，急忙跑進(jìn)教室。當(dāng)他進(jìn)教室的那 一刻，他傻了。黑板上寫(xiě)著幾個(gè)大字：“七（1）七（1），自強(qiáng)不息，勇?tīng)?zhēng)第一�！苯又琼懥恋恼坡�。我偷看了他一眼，他的眼圈紅了。與此同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一大片女生在哭。劉老師意識(shí)講不出話來(lái)。 在全班同學(xué)的`一致要求下，他說(shuō)：“就給你們羅嗦幾句吧�！彼劻怂娜松�(jīng)歷，他的理想。我們都很認(rèn)真地聽(tīng)著，我也從來(lái)沒(méi)有像今天這樣認(rèn)真地聽(tīng)過(guò)。
他用愛(ài)心換回了我們的真心，我們用真心感動(dòng)了他。從此以后，我決定再也不做那個(gè)貪玩的“小弗郎士”。
寫(xiě)敬佩的初三作文 篇15
加減乘除，算不盡您作出的貢獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！輕描淡寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)，傾注了您對(duì)學(xué)生的一腔熱情，每每品讀，總讓我心中充滿了無(wú)限的感激。
每次我看見(jiàn)您，您總是笑的如陽(yáng)光般燦爛，嘴角的酒窩顯得格外動(dòng)人。您的溫和慈祥，總是讓我感受到一種動(dòng)人心弦的美。
輕描淡寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)，我總是銘記在心。我每次翻開(kāi)作業(yè)，看見(jiàn)您紅墨水留下的痕跡，我都會(huì)細(xì)心體會(huì)其中所包含的意義。我曾記得，您在評(píng)語(yǔ)里，給予我肯定與鼓勵(lì)。至今為止，我都未曾忘記，那已成為 我學(xué)習(xí)前進(jìn)的動(dòng)力。
記得，今年教師節(jié)，我在一封書(shū)信中表達(dá)了對(duì)您的祝福，您在書(shū)信后面寫(xiě)下這樣一段話：“謝謝你誠(chéng)摯的問(wèn)候！我從字里行間能感受到一顆世間最知道感恩的心，一份最純真無(wú)瑕的情！感謝我得力的助 手！”我當(dāng)時(shí)捧讀您寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)時(shí)，淚水感動(dòng)得在眼眶里打轉(zhuǎn)。因?yàn)檫@段評(píng)語(yǔ)，讓我這個(gè)多愁善感的女孩更加深刻地記住了您這位慈愛(ài)的老師；因?yàn)檫@段評(píng)語(yǔ)，我更懂得回報(bào)，更懂得感恩。
還曾記得，您在我作業(yè)本上寫(xiě)下了這樣的五個(gè)字：好漂亮的字！這樣的評(píng)語(yǔ)在他人眼中微不足道，但是在我眼中，這五個(gè)字我視為珍寶，這是對(duì)我極力的肯定與贊美。這五個(gè)字的評(píng)語(yǔ)，激勵(lì)著我在以后 的作業(yè)中，從不馬虎，一絲不茍的同最漂亮的字，我之所以這樣做，為的就是不辜負(fù)您對(duì)我的贊美。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句評(píng)語(yǔ)，字字句句傾注著您對(duì)學(xué)生的.情，您對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，總在我記憶的最深處。
我最敬愛(ài)的老師，感謝您，輕描淡寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)，似火種，點(diǎn)燃了學(xué)生奮發(fā)向上的激情，無(wú)微不至的關(guān)心與鼓勵(lì)，使我前進(jìn)的步伐邁得愈加沉穩(wěn)。
不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香，不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字未必流芳百世。老師，您的名字刻在我們心里，這才是真正的永久。您就是我最敬愛(ài)的老師——曾老師。
寫(xiě)敬佩的初三作文 篇16
無(wú)論什么事情，自己不做的時(shí)候無(wú)法體驗(yàn)其中的滋味，這是我參加工作以后得到的深刻體驗(yàn)。因?yàn)楝F(xiàn)在我也是一名教師，所以才體會(huì)到這個(gè)職業(yè)在光鮮背后的苦澀與不易。
當(dāng)外行人在我面前或羨慕或嘲諷地說(shuō)“看看你們老師，一年有休不完的假，真是幸福！”我會(huì)淡然一笑，坦然面對(duì)，因?yàn)樗麄儾恢婪偶倭�，我們的心沒(méi)放假，在一個(gè)短暫或漫長(zhǎng)的假期里，讓我 們時(shí)刻記掛的是我們的學(xué)生，在靠近海邊的小村落里，不知道他們有沒(méi)有按照我們囑咐的，不去做那些危及生命的游戲，是不是懂事一些，不拉幫結(jié)伙騎車(chē)亂竄，有沒(méi)有在家里幫父母的忙，是不是遠(yuǎn)離 了游戲吧……擔(dān)心的事真的很多，雖然他們不是我們的孩子，但是我們對(duì)他們的牽掛卻因?yàn)榫嚯x而不遜于自己的孩子。
在工作的時(shí)候經(jīng)常會(huì)把自己的小學(xué)生活與孩子們的比較一下，用自己當(dāng)時(shí)的心情去試著揣摩孩子的心理，試著體會(huì)孩子的心情，希望自己能夠與他們能和諧相處，受到他們的歡迎。學(xué)生的家長(zhǎng)， 大部分都很樸實(shí)，說(shuō)話本分，有的'甚至是不擅于與我們交流，但他們的期望我能從他們的眼睛里看到，我經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生一種慚愧的情緒，面對(duì)他們信任的目光，熱情的話語(yǔ)，我知道我還做的不夠好，這種 壓力成為我工作的一部分動(dòng)力。在農(nóng)村生活了大半輩子的人們，他們不想再讓孩子再跟自己一樣，整天與黃土打交道，雖然他們想讓孩子永遠(yuǎn)脫離莊稼、脫離農(nóng)村的想法并不完全正確，但我可以理解他 們的希望。
工作著，體會(huì)著，我尊敬我的老師。我的老師不是一個(gè)人，從幼兒園到參加工作前，老師換了一個(gè)又一個(gè)，有年輕的，有年長(zhǎng)的；有嚴(yán)肅的，有和藹的；有男士，有女士……他們來(lái)自不同的地方 ，用著不同的方法和方式教育過(guò)我，當(dāng)時(shí)我喜歡過(guò)，厭惡過(guò)，現(xiàn)在我都尊敬著，因?yàn)楫?dāng)時(shí)年幼的我，無(wú)知的我，無(wú)法體會(huì)老師們的期望�，F(xiàn)在我成長(zhǎng)了，也做著跟他們一樣的事業(yè)，在實(shí)踐中明白了當(dāng)老 師真的就像一支蠟燭一樣在燃燒，要無(wú)聲無(wú)息，無(wú)怨無(wú)悔。
寫(xiě)敬佩的初三作文 篇17
我從一年級(jí)到現(xiàn)在的所有老師里，最讓我敬佩的就是我的數(shù)學(xué)老師。
他很特別，從我的視角看，他是獨(dú)一無(wú)二的。因?yàn)槲覐倪h(yuǎn)處看，他又高又瘦，可是當(dāng)我站在他身邊時(shí)，讓我覺(jué)得他又矮又胖，有時(shí)我感覺(jué)是我的眼睛出了問(wèn)題。他每時(shí)每刻都要帶著一副近視眼鏡。我的數(shù)學(xué)老師姓宋，所以我們都會(huì)叫他宋老師。
他很兇，又很搞笑。生氣的時(shí)候，胳膊上的血管全都會(huì)清晰地暴露出來(lái)。記得有一次，一個(gè)同學(xué)在說(shuō)話。老師看見(jiàn)了不管三七二十一，伸手把那個(gè)同學(xué)拎到了講臺(tái)上，把我們都嚇壞了。那只同學(xué)像一只乖乖的'兔子一樣面呈土色，全班同學(xué)一聲也不敢吭。老師死死地盯著那個(gè)同學(xué)，過(guò)了一會(huì)兒才開(kāi)口說(shuō)：“下次，你要再敢說(shuō)話，就把你的家長(zhǎng)叫來(lái)�！甭�(tīng)了宋老師這一句話，我們才敢松一口氣。
宋老師上課很搞笑。每當(dāng)數(shù)學(xué)課時(shí)，同學(xué)們都會(huì)哈哈大笑。有一次老師在講一題應(yīng)用題，題目是這樣的：蘋(píng)果工廠出產(chǎn)300箱青蘋(píng)果和500箱紅蘋(píng)果。水果店購(gòu)進(jìn)60箱青蘋(píng)果和90箱紅蘋(píng)果，問(wèn)這時(shí)，工廠還剩下多少紅蘋(píng)果？然而有一位同學(xué)得意地站起來(lái)，不假思索地說(shuō)：“還剩150箱蘋(píng)果�！比喽夹α�，而那個(gè)同學(xué)還認(rèn)為自己的答案是對(duì)的呢！老師眉頭一皺，說(shuō)：“人家問(wèn)的是紅蘋(píng)果，不是問(wèn)總共的蘋(píng)果，你是不是吃蘋(píng)果吃撐了？”那個(gè)同學(xué)特別慚愧，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。老師又講了一遍，可很多同學(xué)都不想聽(tīng)了。老師就說(shuō)：“別人來(lái)是給自己學(xué)習(xí)的，你們瞧瞧你們一個(gè)個(gè)，你們都是來(lái)給我學(xué)習(xí)的嗎？”全班沉默了一會(huì)兒，可是班里又傳來(lái)了一陣爽朗的笑聲，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)這句話的時(shí)候雙手背在后面，眉頭往上一揚(yáng)，像極了電視劇中的“小丑”。
宋老師很負(fù)責(zé)任，只要遇到難題，老師都會(huì)給我們講到我們明白為止。
雖然宋老師才來(lái)學(xué)校不到兩年，但是我很敬佩他。
寫(xiě)敬佩的初三作文 篇18
世界上有這樣一個(gè)人，他是一個(gè)偉大無(wú)私忘我的人，如果你不是他親生的，他將視你為己出，如果你讓他失望了，他會(huì)繼續(xù)鼓勵(lì)你，激發(fā)你學(xué)習(xí)的動(dòng)力，如果你厭倦他了，他并不會(huì)厭倦你，而是一如既往的愛(ài)你或者更加愛(ài)你，以這世間的最偉大的愛(ài)來(lái)滋潤(rùn)你幼小的心靈，他就是承擔(dān)著教書(shū)育人光榮，使命偉大的人民教師，他讓我敬佩的無(wú)體投地。
我和他也交往，不過(guò)區(qū)區(qū)半年，卻早已建立起深深的情誼，他一如既往的慈祥溫柔，回眸一笑百媚生他沉魚(yú)落雁閉月羞花，他擁有著悲天憫人的情懷，擁有著世間的大愛(ài)，啊，我的老師。還記得嗎？那一次我考差了，而您過(guò)來(lái)卻不是批評(píng)我，而是安慰我，看著那些糟糕的分?jǐn)?shù)，惡心的.字眼，我那幼稚的心靈曾幾度想要放棄，又想起您在背后默默的付出，又想起您在深夜中燈光下的嘔心瀝血，究竟是為了誰(shuí)呢，肯定是為了我們，可是我用什么回報(bào)給您呢，回報(bào)您的只是這些糟糕的分?jǐn)?shù)啊，而我不努力的結(jié)果想到這些我的心里便隱隱作痛，我便對(duì)您有了愧疚，您說(shuō)這次是怎么回事兒，您問(wèn)到。我說(shuō)到這里鼻子也就說(shuō)酸了。
那不爭(zhēng)氣的淚水也劃過(guò)眼眶，您拿出幾張紙為我擦擦眼淚又說(shuō)這次考試沒(méi)有什么要緊，下一次一定要努力爭(zhēng)取考到好名次來(lái)就可以了�？墒俏乙才α搜�。我小聲的說(shuō)。那么證明你的努力還是不夠的，你所付出的行動(dòng)還是不夠多，而且還有一句話，努力有時(shí)會(huì)說(shuō)謊，可努力并不會(huì)讓你白費(fèi)。這一番話打動(dòng)了我，激發(fā)了我前進(jìn)的動(dòng)力，我也比往常更加的努力，你也時(shí)不時(shí)的來(lái)找我談心，激勵(lì)我前行，老師請(qǐng)您相信我，我一定會(huì)在這次的考試中拿到更高的名次，以報(bào)您對(duì)我的施恩，我一定不會(huì)辜負(fù)你對(duì)我的希望，努力向前，不斷進(jìn)取，抵力前行。
啊，我偉大的老師，您是多么的無(wú)私啊，在您的身上我看見(jiàn)了一位善良無(wú)私偉大的教師，在您的言談舉止中，我發(fā)現(xiàn)了一位有著高尚品德節(jié)操的教師，在您的心中我明白了，你是一個(gè)坦蕩蕩的人民教師，你所做的一切都是讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，無(wú)一不讓我敬佩。
寫(xiě)敬佩的初三作文 篇19
一次學(xué)校進(jìn)行跳雙飛比賽，我的同學(xué)，黃英豪，便報(bào)名參加。半空中，那亮色的跳繩被甩得上下翻飛，他的腳底像是裝上了彈簧，快速地躍起、落下、又躍起、又落下……輕盈得就像一只機(jī)靈的小鹿。我們都被他嚇了一跳，他卻一笑了之�？烧l(shuí)也不知道，他在家是多么的苦練。
我猛地回想起那一天，我從操場(chǎng)路過(guò)，看見(jiàn)黃英豪兩手緊握住跳繩的兩端飛快地甩動(dòng)著，可這根繩子好像專(zhuān)門(mén)和他作對(duì)似的，不是絆住他的腳，就是纏住他的腿，身上被甩出了一道道印跡，把他急得汗都出來(lái)了。他一直咬牙堅(jiān)持，不放棄。我在一旁看著都為他捏一把汗，比賽還有一個(gè)星期，這可怎么辦呢？我跑過(guò)去問(wèn)他，可他卻忙著繼續(xù)練習(xí)呢，只是眼睛瞥了瞥我這兒，說(shuō)：“我多練練就會(huì)了，別擔(dān)心�！�
過(guò)了兩天，他終于學(xué)會(huì)雙飛了，雙飛對(duì)他來(lái)說(shuō)已經(jīng)不是問(wèn)題�？呻x比賽的標(biāo)準(zhǔn)還是差了許多。走近看，他身上的傷還沒(méi)有完會(huì)消掉，胳膊上一條條血紅的印跡見(jiàn)證了他無(wú)數(shù)次的嘗試。我疑惑地問(wèn)他：“你難道不怕疼么？你還能堅(jiān)持？”他騰出一只手輕輕地?fù)]了揮，毫不在乎地說(shuō)：“這點(diǎn)傷算什么，沒(méi)事！”只有在交流的時(shí)候他才會(huì)稍作休息，不一會(huì)兒他又甩起了繩子，漸漸地，他的臉變得通紅，大口喘氣，可能在想：我一定要為班級(jí)爭(zhēng)光！盡管衣服已經(jīng)濕透了，可黃英豪一點(diǎn)兒也不在乎，這堅(jiān)毅的背影烙印在我的'腦海里，揮之不去，他實(shí)在令我敬佩。
到了比賽這天，雙飛已被他完全攻破，成了全班第一名。但學(xué)校比賽時(shí)，有一名選手與他實(shí)力相當(dāng)，不分上下。黃英豪便使足了力氣，臉漲得通紅，好似一個(gè)大蘋(píng)果，衣服也汗?jié)窳�，好像從水里撈出�?lái)的一樣，雙手死死地抓著跳繩賣(mài)力地甩動(dòng)著……漸漸地，他累了，憋紅的臉頰逐漸染成了漲紫色，“我要爭(zhēng)第一！”這一響亮的嘶吼聲驚退了對(duì)手，響徹在校園內(nèi)，也震撼了我的心靈。
功夫不負(fù)有心人，黃英豪奪得了年級(jí)第一。他那不服輸，堅(jiān)持拼搏的身影在我心中深深地烙下了印記，這拼搏的男孩真是令我敬佩。
寫(xiě)敬佩的初三作文 篇20
本回我將說(shuō)道一位我最敬佩的恩師，欲知詳情且聽(tīng)我慢慢道來(lái)：
先生姓凌名樹(shù)勤，與玉樹(shù)臨風(fēng)之臨雖是諧音，但外形卻相差之甚遠(yuǎn)，雖是中等身高，卻因他那挺起的肚子愣是比下了不少；先生膚色是最具潮流的古銅色，且臉上總是油亮亮的；一副高度近視的眼睛總是悄無(wú)聲息地掛在鼻梁上，兩只眼睛老是閃溜溜地轉(zhuǎn)著，很是可愛(ài)。先生雖個(gè)頭不高，其貌不揚(yáng)但濃縮的總歸是精華。先生飽讀詩(shī)書(shū)，文韜武略，上知天文下通地理，通曉中外史事，善史學(xué)，故授于我們歷史。
先生雖已步入不惑之年，但為人風(fēng)趣，雖教歷史但其身卻無(wú)老封建之影，發(fā)生其身上的笑話還真是不少，像上課走錯(cuò)班級(jí)的小失誤就是例證：
某日早晨，當(dāng)我們正興致勃勃地認(rèn)真讀書(shū)時(shí)，他一個(gè)箭步從教室東門(mén)直奔講臺(tái)，用他的招牌動(dòng)作指著我們，吼道：“好，現(xiàn)在把書(shū)立刻拿出來(lái)，站起早讀！”我們頓時(shí)一臉茫然地看著他，幾秒后齊聲笑道：“你搞錯(cuò)了吧！”他先是一臉的錯(cuò)愕，停頓了幾秒后翻看了一下他隨身攜帶的“小抄”，這才意識(shí)到自己是搞錯(cuò)了，于是他又是在我們歡快的笑聲中“落荒而逃”…
笑歸笑，先生出的“亂子”雖是不少，但平心而論他真的是一位非常負(fù)責(zé)的老師。每當(dāng)我們踩著鈴聲飛奔入教室的時(shí)候都能看到他在教室里帶領(lǐng)學(xué)生站著晨讀。每次看到這場(chǎng)景我都會(huì)深深地被感動(dòng)：一位上了年紀(jì)的'老師能夠一直堅(jiān)持不懈地那么早到，這也許有一股前進(jìn)的動(dòng)力—工作之激情，激勵(lì)著我們不斷地前行……
先生雖已不再年輕這是無(wú)法改變的事實(shí)，也許先生沒(méi)有那種年輕的活力，但是他對(duì)課堂的掌控真的是很到位。先生對(duì)歷史知識(shí)可謂了如指掌，上課也非常風(fēng)趣，總是能夠帶領(lǐng)我們暢游在知識(shí)的海洋里。先生如此之博學(xué)，潛移默化地感染了我的心靈，加深了我對(duì)歷史的了解，也使我更加努力地學(xué)習(xí)！
先生，雖不知何日與你之別，但能拜在您之門(mén)下是我之幸運(yùn)，也是我之幸福。雖然常有小誤，但人無(wú)完人嘛，在我心中，你真棒，我很敬佩你！
寫(xiě)敬佩的初三作文 篇21
您像雄鷹一樣翱翔天宇，您像青松一樣堅(jiān)毅挺拔，您像大海一樣博大包容。您是受世人崇敬的好總理，您是我心中最崇拜的偶像。最初認(rèn)識(shí)您，是您年少時(shí)“為中華之崛起而讀書(shū)”的故事，您偉岸的形象就深深地烙在了我的心底。在黑暗的舊中國(guó)，您看到廣大同胞飽受帝國(guó)主義欺凌，小小年紀(jì)，您就志存高遠(yuǎn)，以救國(guó)救民于水深火熱之中為己任。
“大江歌罷掉頭東”那豪邁的詩(shī)句源于您博大的胸懷。您像雄鷹翱翔天宇，為了心中的理想，投身革命，終于迎來(lái)了新中國(guó)燦爛的太陽(yáng)。得南昌起義您在中國(guó)打響的最響亮的槍聲。啊，找到了，您光輝是在經(jīng)歷過(guò)多少次生與死的考驗(yàn)才鑄在人們的心中的�。〔徽撌窃陲L(fēng)起云涌的五四運(yùn)動(dòng)中；還是在力挽狂瀾的北伐東征中；或是在艱苦卓絕的萬(wàn)里長(zhǎng)征中；無(wú)論是在一觸即發(fā)的西安事變中；還是在出生入死的重慶談判中；或是在氣吞山河的解放戰(zhàn)爭(zhēng)中；隨處可見(jiàn)您奮不顧身、機(jī)智果斷、英勇無(wú)畏的身影。是的，您像青松一樣堅(jiān)毅挺拔，為挽救民族的危亡，奮不顧身地戰(zhàn)斗著。
當(dāng)我懷著深深的`敬意讀了周恩來(lái)生平介紹后，我自豪地說(shuō)：“您是值得深受人民愛(ài)戴的好總理！”您一生勞苦，生活簡(jiǎn)樸，您把整個(gè)生命都獻(xiàn)給了人民。您急人民之所急，想人民之所想，憂人民之所憂，把人民的疾苦時(shí)刻放在心上，日理萬(wàn)機(jī)，晝夜操勞。1958年7月，在黃河出現(xiàn)特大洪峰的危急關(guān)頭，您親臨黃河大橋工地，冒雨和工人們一起抗洪搶險(xiǎn)。1966年3月8日和22日，邢臺(tái)地區(qū)發(fā)生了兩次地震。您冒著余震的威脅，在3月9日就趕到了災(zāi)區(qū)，不僅帶來(lái)了毛澤東主席的親切慰問(wèn)，還鼓勵(lì)災(zāi)區(qū)群眾團(tuán)結(jié)起來(lái)！自力更生！奮發(fā)圖強(qiáng)！發(fā)展生產(chǎn)！重建家園！
您一生奉獻(xiàn)，不求索取，您鞠躬盡瘁，死而后已。您像大海一樣博大包容，心里裝著天下百姓。周總理，您是我心中的偶像，您的光輝事跡，您的崇高品質(zhì)將激勵(lì)我勇往直前！
寫(xiě)敬佩的初三作文 篇22
在我們身邊有很多值得敬佩的人，我最敬佩的是我永不放棄的奶奶。
去年寒假我們?nèi)乙黄鸪鰟?dòng)，去黃山。哇，黃山的景色真美啊，危峰兀立、怪石嶙峋，門(mén)口還有好多奇怪的松樹(shù)，這么美麗的景色，我真想上去看看��！
于是我三步并作兩步向前沖去，可是走了沒(méi)兩步就被媽媽叫住了，我轉(zhuǎn)身向媽媽解釋?zhuān)骸拔蚁肟禳c(diǎn)上去看看�！眿寢屨f(shuō)：“你奶奶腿腳不好，你慢一點(diǎn)�！蔽掖诡^喪氣的走了回來(lái)，但又被奶奶叫住了說(shuō)：“讓小玉上吧，我們也跟著一起上�！眿寢屨f(shuō)：“這么高的'山，您們能行嗎？”奶奶信心滿滿的說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題！”于是我興高采烈的向上爬去，可能是因?yàn)槲衣飞吓艿奶炝税�，不到一�?huì)兒就累得氣喘吁吁了，回頭一看，奶奶的嘴張著，正在大口呼吸，每一步都很費(fèi)力，那本身就彎著的腰，更彎了，好像一座小山，壓在奶奶的后背上。我坐下來(lái)等他們。五分鐘過(guò)去了，他們才趕到我身邊。我讓他們坐下來(lái)休息，又說(shuō)：“你看，我都累成這樣子了，您就別爬了�！笨赡棠桃庵緢�(jiān)定的說(shuō)：“爬山要的就是堅(jiān)持，爭(zhēng)取中途不休息�！庇谑俏覀兡抢^續(xù)向上爬，火辣辣的太陽(yáng)曬得我們只能瞇著眼睛走路。好熱啊！因?yàn)辄S山是石頭山，所以樹(shù)很少，奶奶累的滿頭大汗，左手拿著登山杖，右手放在臺(tái)階旁邊的坡路上，堅(jiān)持向上走。連精力最充沛的我都走不動(dòng)了�？吹侥棠棠敲蠢�，我說(shuō)：“我扶著您走吧。”奶奶說(shuō)：“好，我們一起上山頂�！�
于是我們繼續(xù)向前走，我走累的時(shí)候，奶奶說(shuō)：“加油，不要放棄啊，小玉！”奶奶走不動(dòng)了，我對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，加油！”我們倆互相鼓勵(lì)、互相攙扶，最終到了山頂，看見(jiàn)了最美的風(fēng)景。
爬山這件事使我想起了一句名言“世上無(wú)難事，只要肯登攀”，奶奶都這么大年歲了，還和我一起上山，真了不起，我敬佩我的奶奶！
寫(xiě)敬佩的初三作文 篇23
諸葛亮？誰(shuí)？誰(shuí)是諸葛亮？
其實(shí)，他一點(diǎn)兒也不像諸葛亮那般氣宇軒昂。瞧，稀疏的眉毛，不大的眼睛，特別是1米多高的小個(gè)頭，怎么也不能讓你跟那位叱咤風(fēng)云的諸葛大軍師聯(lián)系起來(lái)。雖說(shuō)，人不可貌相，但為什么大家還是樂(lè)意奉送給他小小“諸葛亮”的雅號(hào)呢？說(shuō)起來(lái)話就長(zhǎng)了。
首先，就因?yàn)樗置詰僦T葛亮。記得，上學(xué)期的《思想品德》課本上，有一幅《草船借箭》插圖：巧取十萬(wàn)支箭的諸葛亮，羽扇綸巾，談笑風(fēng)生。周瑜則站在一旁，像斗敗了的公雞。袁宇凡見(jiàn)了，興奮的手舞足蹈。他飛快拿出一張紙，一筆不茍地描畫(huà)起諸葛亮的形象來(lái)。從那以后，一發(fā)不可收了！諸葛亮的各種畫(huà)像出現(xiàn)在他的課本里筆記上和各種各樣的紙片上，或坐擁空城，或三氣周瑜，或得勝回朝，一個(gè)個(gè)栩栩如生，躍然紙上。哇噻，三國(guó)時(shí)代的諸葛亮仿佛再世啦！
再說(shuō)了，諸葛亮神機(jī)妙算，遠(yuǎn)籌帷幄，決勝千里；而袁宇凡呢，他可是我們班上數(shù)一數(shù)二的速算神手啊！每次，教數(shù)學(xué)的王老師在全班進(jìn)行口算比賽時(shí)，只見(jiàn)他口中念念有詞，眨眼間之間就報(bào)出了答案——拿個(gè)第一猶如囊中取物，活脫脫是個(gè)小諸葛啊！這真讓同學(xué)們佩服得五體投地。不過(guò)，可惜的是他有時(shí)也不能百發(fā)百中，但這也可以理解，諸葛亮也有失算的`時(shí)候呀！那一回不就因?yàn)槭Я私滞�，斬了�?ài)將馬謖嗎？！那么，袁宇凡的這點(diǎn)兒失誤又何足掛齒！不過(guò)，他卻有比諸葛亮更勝一籌的地方呢。袁宇凡玩起電腦來(lái)可算是出類(lèi)拔萃。他不僅可以單槍匹馬組裝出一臺(tái)電腦，更擅長(zhǎng)在Windows平臺(tái)上運(yùn)指如飛，縱橫馳騁！這在整個(gè)學(xué)校里無(wú)人能與他匹敵。我想，如果舉行計(jì)算機(jī)精英擂臺(tái)大賽的話，諸葛亮先生肯定會(huì)“望袁興嘆”，甘拜下風(fēng)了！
嗨，這就是我們班上的與眾不同的袁宇凡，一個(gè)聰慧機(jī)靈的小小諸葛亮！
寫(xiě)敬佩的初三作文 篇24
我的太公早已年過(guò)古稀，臉上也已布滿了皺紋，可太公愛(ài)養(yǎng)蜂，太公那愛(ài)蜂的勁兒，根本不像一個(gè)年過(guò)古稀的老人。
冬天的早晨，天蒙蒙亮，空氣中飄著一層薄薄的霧。就在這時(shí)，太公早已起身，帶著專(zhuān)門(mén)防蜜蜂叮咬的帽子去看蜜蜂。“嗡嗡嗡……”太公小心翼翼地取下蜂籠的木板，生怕哪一點(diǎn)動(dòng)靜驚動(dòng)了蜜蜂。只見(jiàn)他慢慢地從中取出早已空空如也的盤(pán)子，然后回房，裝了滿滿一盤(pán)子蜂蜜，放到了籠子里。這樣，就不用擔(dān)心蜜蜂會(huì)在冬天挨餓了！太公這才回房休息，可是不到十分鐘，太公又出來(lái)了，因?yàn)樘珜?shí)在不放心蜜蜂，所以一而再再而三的去看蜜蜂，太公真是一個(gè)細(xì)心的人！
還有一次中午，我們大家都在吃飯，忽然聽(tīng)到外面有一絲躁動(dòng)，太公皺了皺眉頭，似乎感到一絲不妙。于是丟下飯碗，戴上帽子，直往外面跑。原來(lái)，是蜜蜂要分籠了啊！因?yàn)橐粋�(gè)蜂籠里有了兩個(gè)“國(guó)王”了，一個(gè)“國(guó)王”就要出去找好地方，然后帶領(lǐng)一群蜜蜂去筑巢，另立門(mén)戶呢！太公趕緊叫上爺爺，一邊追趕蜜蜂，一邊向它們?nèi)由惩�。讓那飛走的“國(guó)王”在慌亂中迷失方向，帶著蜂群就近緊急降落，這招數(shù)果然有用。它們落在了一棵樹(shù)上，太公見(jiàn)狀，連忙讓我和媽媽搬來(lái)梯子，拿來(lái)簸箕和棕刷。東西拿來(lái)了，太公把梯子往樹(shù)上一靠，用繩子緊緊綁住，好固定住它。太公爬上梯子，把簸箕挨近蜂群，用棕刷慢慢地、輕輕地把蜜蜂向簸箕里面“掃”，可蜜蜂們就像一頭頭倔強(qiáng)的牛，怎么拉也拉不動(dòng)。不急，太公有妙招，他早已料到，已經(jīng)在簸箕上面悄悄地抹了蜂蜜，不一會(huì)兒他們便乖乖地到簸箕上來(lái)了。太公養(yǎng)蜂的'經(jīng)驗(yàn)果然名不虛傳！
現(xiàn)在，太公已經(jīng)八十多歲了，可他還在養(yǎng)蜂，他的零花錢(qián)可都是自己辛辛苦苦賺來(lái)的��！別家七八十歲的老人，都在享清福呢！可太公不一樣，他還在用自己的勞動(dòng)換來(lái)酸甜可口的蜂蜜，我不禁要為太公點(diǎn)個(gè)贊！
寫(xiě)敬佩的初三作文 篇25
我有一個(gè)特別特別好的朋友，他的名字叫王明強(qiáng)，他長(zhǎng)得很矮，大約在142厘米左右，長(zhǎng)得黑黑，脾氣還有點(diǎn)兒倔，但他可是我非常要好的朋友。
調(diào)皮
別看王明強(qiáng)整天平平常常的，跟沒(méi)事兒似的，他卻是一個(gè)十分調(diào)皮的人。如果你正好要和他擊掌時(shí)，他就立刻把手一縮，然后跑過(guò)來(lái)捉弄一下，我就嘗到了這種滋味。那一次，我們正在等公交車(chē)，等了一會(huì)兒，他覺(jué)得很無(wú)聊，于是就對(duì)我說(shuō)：“我們來(lái)?yè)粽仆嫱姘��！薄昂冒。 蔽掖饝?yīng)了。快要打上了的時(shí)候，他忽然把手一縮，跑我旁邊，我這才知道自己上當(dāng)了，結(jié)果他輕輕地打了我一下。不僅這面他很調(diào)皮，在學(xué)校里更調(diào)皮。下課后，他十分無(wú)聊，于是想了一個(gè)好玩的——惹女生，明知道咱們班的女生惹不起，他卻還在門(mén)口沖黃蘭茜叫著：大河馬、大傻瓜、黃瓜、大蠢豬……結(jié)果他被黃蘭茜抓著了，接下來(lái)就是一頓暴打。結(jié)果他還在惹女生，你說(shuō)他調(diào)皮不調(diào)皮啊？
數(shù)學(xué)學(xué)霸
雖然王明強(qiáng)十分調(diào)皮，但他卻是一個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)霸。班上的數(shù)學(xué)成績(jī)除了陳鑫鑫、候冠考和張梓林以外，沒(méi)人可以和他相比。自從五年級(jí)開(kāi)始，他期末考試的數(shù)學(xué)成績(jī)就沒(méi)有下過(guò)100分，在平時(shí)的考試?yán)铮姆謹(jǐn)?shù)也沒(méi)有下過(guò)90分。無(wú)論他考得多么高，始終都沒(méi)有驕傲過(guò)，還常常很虛心地去別人那兒?jiǎn)枂?wèn)題。除此之外，他還是一個(gè)游戲迷，整天玩著“絕地求生，刺激戰(zhàn)場(chǎng)”，常常和別人討論這個(gè)游戲，盡管是這樣，他的`數(shù)學(xué)成績(jī)也沒(méi)有下滑絲毫。你說(shuō)，他是不是學(xué)霸呀？
熱心腸
除了調(diào)皮、聰明以外，王明強(qiáng)還是一個(gè)熱心腸的人。一天，我和他走在回家的路上，看見(jiàn)了一個(gè)衣衫襤褸的乞丐，王明強(qiáng)立刻跑了過(guò)去，給了那個(gè)乞丐五元，然后講究走了，看著這幅畫(huà)面，我深受感動(dòng)，
心想：原來(lái)王明強(qiáng)這么善良�。�
這個(gè)調(diào)皮、聰明、善良的王明強(qiáng)是我的朋友，你愿意成為我們的朋友嗎？
寫(xiě)敬佩的初三作文 篇26
每個(gè)人都需要有老師老師來(lái)知道，來(lái)幫助。我遇到過(guò)的老師雖然很多，但是他們的性格不同，教學(xué)方式不同，但他們有一個(gè)共同的目標(biāo)——認(rèn)真培養(yǎng)好每一個(gè)學(xué)生。
我上一年級(jí)是遇到的第一個(gè)班主任。她是一個(gè)女教師，她有一頭干凈利落的頭發(fā)，戴著一副眼鏡。她抱著課本走進(jìn)課堂時(shí)，就讓同學(xué)們感到一股恐懼感。因?yàn)樗瓷先ケ砬槭謬?yán)肅，連講課也有一種“霸道”的感覺(jué)。有一次一個(gè)同學(xué)不小心把一盒粉筆打翻了，班主任狠狠地批評(píng)了他很長(zhǎng)時(shí)間，還讓他寫(xiě)檢討書(shū)。這件事就加深了同學(xué)們對(duì)她的恐懼感，同學(xué)們做任何事都小心翼翼的。一次考試后，班主任讓同學(xué)喊我去辦公室找她，當(dāng)時(shí)我心中忐忑不安，不知道一會(huì)會(huì)發(fā)生什麼事。我鼓足了勇氣，壯大了膽子，朝辦公室走去�！皥�(bào)告”“進(jìn)來(lái)”老師朝我招手，老師臉上沒(méi)有一絲笑容。我就更害怕了，我仔細(xì)的想：我又干壞事了？沒(méi)有呀。難道是我考試考砸了？這時(shí)，老師把我叫到她面前，讓我看自己的卷子。她問(wèn)我是不是不會(huì)，還是別的？我只是一直答應(yīng)說(shuō)；“恩”。老師認(rèn)真給我分析試題，給我把題目講會(huì)，給我講一些學(xué)習(xí)的.方法。我改變了從前對(duì)她的一切想法，我感到她是一個(gè)關(guān)心學(xué)生的老師，以前都是我們誤會(huì)了她。
上了初中，換了一個(gè)班主任，她看上去是一個(gè)很和藹的人，說(shuō)起話來(lái)親切而穩(wěn)重。果然我看的不錯(cuò)，她就是一個(gè)對(duì)人十分親切的班主任。她不僅待人親切而且對(duì)工作十分認(rèn)真。她有一個(gè)很小的女兒，她怕女兒在身邊耽誤工作。就把女兒放到了奶奶家。她也曾剪掉自己的長(zhǎng)發(fā)。在這次期末考試之前，她每天都很晚回家，都是為了給我們的成績(jī)能提高。她很辛苦。
我遇到過(guò)許多老師，他們的性格不同，但他們的目的相同——竭盡全力教好每一個(gè)學(xué)生，我在這向每一個(gè)關(guān)心我的老師說(shuō)聲謝謝，再祝所有老師在新的一年里身體健康，工作順利。
寫(xiě)敬佩的初三作文 篇27
在這個(gè)多姿多彩的大千世界里，有許許多多人值得我敬佩。比如說(shuō)董存瑞、雷鋒、錢(qián)學(xué)森、劉翔等。但我最敬佩的是我們班的張老師。
張老師是我們班的語(yǔ)文老師，他中等的個(gè)子，胖胖的身材，給人一種親切的感覺(jué)。張老師工作很認(rèn)真。他從四年級(jí)上學(xué)期開(kāi)始教我們，每天早晨都會(huì)把一首唐詩(shī)或宋詞抄在黑板上。無(wú)論張老師多么忙，都會(huì)抽出寶貴的時(shí)間耐心地給我們講解這些詩(shī)詞，講得很詳細(xì)、很有趣。慢慢地，我們都深深地喜歡上了古詩(shī)詞。就是這樣，張老師一直堅(jiān)持給我們抄寫(xiě)詩(shī)詞已經(jīng)快一年了，而我們也已經(jīng)背記了112首古詩(shī)詞了。
張老師語(yǔ)文講得非常生動(dòng)、活潑。我原本不喜歡枯燥乏味的語(yǔ)文，可張老師引人入勝的'語(yǔ)文課卻讓我聽(tīng)得很投入，完全改變了我原來(lái)的喜好，使我越來(lái)越喜歡語(yǔ)文了。這次期中考試，我竟然得到了98。5的高分呢，而我們班的平均分也高達(dá)92分多，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)光滿分就有5人。這與張老師教得好是分不開(kāi)的。我真得感謝遇到這樣一位學(xué)識(shí)淵博、講課優(yōu)秀的好老師��！
張老師對(duì)我們的要求很?chē)?yán)格，也不偏心。如果哪位同學(xué)犯了錯(cuò)誤，張老師先把那位同學(xué)提醒一下，如果再不改，就要適當(dāng)?shù)牧P寫(xiě)一些詞語(yǔ)或要求背誦的課文，以免再犯。張老師總說(shuō)：“犯了錯(cuò)誤就要認(rèn)錯(cuò)并承擔(dān)責(zé)任�！�
為了讓我們的字寫(xiě)得更漂亮，張老師還給我們買(mǎi)了字帖。一年來(lái)，我們每天堅(jiān)持練字15分鐘，從未間斷。練習(xí)時(shí)，張老師總要耐心地指導(dǎo)，教給我們寫(xiě)字要領(lǐng)。每當(dāng)我們寫(xiě)完字帖之后，張老師就會(huì)對(duì)每個(gè)人的字給予適當(dāng)?shù)闹v評(píng)。如今，我們?nèi)嗟淖诌M(jìn)步十分明顯，寫(xiě)字積極性也十分高漲�！傲弧睍r(shí)，我們班專(zhuān)門(mén)出了一塊硬筆書(shū)法展板，而且我們的作品還要到區(qū)里去展評(píng)呢！
張老師每次都讓我們用腦子做題，我們按照張老師說(shuō)得做了，原本很難的題也變得容易起來(lái)。
我真敬佩您，張老師！
寫(xiě)敬佩的初三作文 篇28
人生路上，多少坎坎坷坷，都是他（她）們幫助我們走過(guò)，無(wú)怨無(wú)悔，無(wú)私奉獻(xiàn)，他（她）們就是：老師！
人的一生當(dāng)中，可能會(huì)有許許多多的老師，但是我最敬佩的老師確是我的語(yǔ)文老師：楊彩虹老師。
語(yǔ)文老師長(zhǎng)著一張小巧的瓜子臉，兩個(gè)柔柔的柳葉眉，一雙黑漆漆的眼珠子骨碌碌的轉(zhuǎn)著，看起來(lái)可愛(ài)極了。嘴巴不大不小剛剛好，笑起來(lái)的時(shí)候傻傻的，特可愛(ài)。但就是不經(jīng)常笑。
語(yǔ)文老師天天板著一張臉，給人一種拒人千里的感覺(jué)，但殊不知，那張冷面之下，其實(shí)藏著一顆柔軟的“水晶心”。
猶記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我也打心眼兒里認(rèn)為語(yǔ)文老師是一個(gè)“黑臉包公”。但相處一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)文老師其實(shí)是很善良的，她非常的關(guān)心我們。就比如說(shuō)有一次我肚子疼，告訴語(yǔ)文老師后，老師便對(duì)我噓寒問(wèn)暖，一直向我的座位上張望。直到第二天早上來(lái)學(xué)時(shí)，語(yǔ)文老師見(jiàn)到我時(shí)還關(guān)切的問(wèn)道：“肚子還疼嗎？”我一聽(tīng)，吃了一驚，想不到過(guò)了這么久老師竟然還記得。心中一顫，只覺(jué)得心中一塊兒柔軟的地方仿佛又住進(jìn)了什么似的“不疼，不疼，不疼了！”是的，不疼了，因?yàn)閻?ài)趕跑了疼痛。
所以，我覺(jué)得語(yǔ)文老師其實(shí)并不兇，只不過(guò)是在那柔軟的心靈外，有著一面冰冷的防護(hù)墻。
其實(shí)，語(yǔ)文老師真的不兇。因?yàn)槲乙?jiàn)到過(guò)她的笑容，傻傻的，特可愛(ài)。因?yàn)槲蚁�，語(yǔ)文老師其實(shí)是一個(gè)完美主義者，在她的世界里，她不希望有太多的不完美。所以，她也希望她的學(xué)生們是完美的。但她深知，笑容教不出完美的.學(xué)生，只會(huì)讓他們無(wú)所畏懼。于是，語(yǔ)文老師選擇帶上了“面具”，帶上了冰冷的、拒人千里的“面具”，只為讓學(xué)生們學(xué)的更好。
而且，語(yǔ)文老師也非常地幽默，往往在課堂上猛的拋出一句非常搞笑的話，讓同學(xué)們都開(kāi)懷大笑；而且當(dāng)語(yǔ)文老師看到誰(shuí)進(jìn)步時(shí)，便會(huì)高興地表?yè)P(yáng)，使我們更有學(xué)習(xí)下去的信心與勇氣。
所以，我真的很敬佩、喜歡我的語(yǔ)文老師，因?yàn)樗袗?ài)心、責(zé)任心，認(rèn)真、幽默……這樣的她，令我無(wú)法忘懷、極其敬佩。
寫(xiě)敬佩的初三作文 篇29
諸葛亮？誰(shuí)？誰(shuí)是諸葛亮？其實(shí)，他一點(diǎn)兒也不像諸葛亮那般氣宇軒昂。瞧，稀疏的眉毛，不大的眼睛，特別是1米多高的小個(gè)頭，怎么也不能讓你跟那位叱咤風(fēng)云的諸葛大軍師聯(lián)系起來(lái)。雖說(shuō)，人不可貌相，但為什么大家還是樂(lè)意奉送給他小小“諸葛亮”的.雅號(hào)呢？說(shuō)起來(lái)話就長(zhǎng)了。首先，就因?yàn)樗置詰僦T葛亮。記得，上學(xué)期的《思想品德》課本上，有一幅《草船借箭》插圖：巧取十萬(wàn)支箭的諸葛亮，羽扇綸巾，談笑風(fēng)生。周瑜則站在一旁，像斗敗了的公雞。
袁宇凡見(jiàn)了，興奮的手舞足蹈。他飛快拿出一張紙，一筆不茍地描畫(huà)起諸葛亮的形象來(lái)。從那以后，一發(fā)不可收了！諸葛亮的各種畫(huà)像出現(xiàn)在他的課本里筆記上和各種各樣的紙片上，或坐擁空城，或三氣周瑜，或得勝回朝，一個(gè)個(gè)栩栩如生，躍然紙上。哇噻，三國(guó)時(shí)代的諸葛亮仿佛再世啦！再說(shuō)了，諸葛亮神機(jī)妙算，遠(yuǎn)籌帷幄，決勝千里；而袁宇凡呢，他可是我們班上數(shù)一數(shù)二的速算神手��！每次，教數(shù)學(xué)的王老師在全班進(jìn)行口算比賽時(shí)，只見(jiàn)他口中念念有詞，眨眼間之間就報(bào)出了答案——拿個(gè)第一猶如囊中取物，活脫脫是個(gè)小諸葛��！
這真讓同學(xué)們佩服得五體投地。不過(guò)，可惜的是他有時(shí)也不能百發(fā)百中，但這也可以理解，諸葛亮也有失算的時(shí)候呀！那一回不就因?yàn)槭Я私滞ぃ瑪亓藧?ài)將馬謖嗎？！那么，袁宇凡的這點(diǎn)兒失誤又何足掛齒！不過(guò)，他卻有比諸葛亮更勝一籌的地方呢。袁宇凡玩起電腦來(lái)可算是出類(lèi)拔萃。他不僅可以單槍匹馬組裝出一臺(tái)電腦，更擅長(zhǎng)在Windows平臺(tái)上運(yùn)指如飛，縱橫馳騁！這在整個(gè)學(xué)校里無(wú)人能與他匹敵。我想，如果舉行計(jì)算機(jī)精英擂臺(tái)大賽的話，諸葛亮先生肯定會(huì)“望袁興嘆”，甘拜下風(fēng)了！嗨，這就是我們班上的與眾不同的袁宇凡，一個(gè)聰慧機(jī)靈的小小諸葛亮！
寫(xiě)敬佩的初三作文 篇30
談起敬佩，大多數(shù)人都會(huì)下意識(shí)地想起一些大人物，但我敬佩的對(duì)象很平凡很生活，他就是我的同桌——小布丁。
小布丁是一個(gè)差等生，很不受待見(jiàn)，平日里就是大家欺負(fù)的對(duì)象。也因?yàn)槿绱�，他有了一個(gè)很不起眼的外號(hào)——小布丁。
我無(wú)奈地和他做同桌。起初我對(duì)他也是愛(ài)答不理的。但是在那件事后，我對(duì)他的態(tài)度有了180度的大轉(zhuǎn)彎。
那是一個(gè)普通的下午，一節(jié)語(yǔ)文課，老師布置了三道作業(yè)題。
很簡(jiǎn)單，我很快就寫(xiě)完了。出于好奇，也出于無(wú)趣，我瞄了一眼他的作業(yè)，第一題才寫(xiě)完。我看他依然像往常一樣，若有所思地望著窗外。
我們老師有一個(gè)規(guī)矩：交作業(yè)的時(shí)候，必須同桌一起交，否則一概不收。今天能按時(shí)交作業(yè)看來(lái)又沒(méi)戲了，我無(wú)奈地?fù)u著頭。
作業(yè)里有一道題是“抗美援朝始于哪一年，結(jié)束于哪一年？”我快速看了一眼同桌的，他答的是“始于1950年，末于1953年。”
我吃了一驚，大聲問(wèn)：“這道題你會(huì)？”
“啊，當(dāng)然！”同桌被我嚇到了，有些不知所措。
我半信半疑地打量著他，瞬間覺(jué)得我的同桌好像換了個(gè)人。
“抗美援朝總司令彭德懷、毛岸英曾在此犧牲。朝鮮半島政治分裂，一半為現(xiàn)今的朝鮮，一半為韓國(guó)……”
他接了下去，眼中閃爍著光芒，滔滔不絕地講著。
接著，他又畫(huà)了一張二戰(zhàn)時(shí)希特勒鼠式坦克草圖，說(shuō)這是當(dāng)時(shí)最大最重的坦克，一共可達(dá)180噸……
那個(gè)下午，他跟我講了好多好多，我們也聊了很久很久。
我驚奇地發(fā)現(xiàn)，我那不起眼的同桌竟是一個(gè)二戰(zhàn)專(zhuān)家兼武器專(zhuān)家。他可以把希特勒的事跡倒背如流，也可以把1939年到現(xiàn)在為止的戰(zhàn)爭(zhēng)一一羅列出來(lái)，更熟知清政府毀滅的具體原因。
沒(méi)想到默默無(wú)聞的`同桌，在講起歷史來(lái)，竟如此擅長(zhǎng)。這件事后，我明白了一個(gè)道理：每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，我們不應(yīng)該用學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)ズ饬恳粋�(gè)人的全部。
打那以后，我就非常非常敬佩我的同桌了，雖然他在其他方面還有些不足，但一點(diǎn)都不影響我敬佩他。
寫(xiě)敬佩的初三作文 篇31
我有一個(gè)和藹可親的奶奶，她有著一頭卷卷的短發(fā)，身材矮矮胖胖的，臉上總是掛著笑容，給人一種很親切的感覺(jué)。
奶奶是老一輩的人，經(jīng)歷了吃不飽穿不暖的革命年代，所以就算現(xiàn)在生活富裕了，可她還是那么節(jié)儉。
有一次家庭聚會(huì)，我看見(jiàn)奶奶穿了一件男裝恤衫，滿臉笑容地坐在座位上。我認(rèn)真地觀察了奶奶的衣服，發(fā)現(xiàn)那件衣服居然是我哥哥的。我好奇地問(wèn)你奶奶：“奶奶，您為什么會(huì)穿哥哥的衣服？”奶奶憨憨地笑了笑，告訴我：“上次你哥清出了一大批不合身的衣服，準(zhǔn)備扔掉，我看見(jiàn)有些衣服還挺新的，又適合我的身材，就把它們洗干凈自己穿唄�！蔽衣�(tīng)了，不禁覺(jué)得好笑：“奶奶，您這樣穿上街，就不怕別人笑你嗎？”奶奶一面認(rèn)真地說(shuō)：“怕什么啊，我都是70歲的老婆子了，那還有人會(huì)留意啊。就這樣白白地把那么多漂亮的衣服丟掉，多浪費(fèi)呀……”聽(tīng)了奶奶的話，我不禁為自己平時(shí)的浪費(fèi)行為感到臉紅。
奶奶不但節(jié)儉，還很好學(xué)。今年暑假，我是在奶奶家度過(guò)的。早上的時(shí)間是最難消磨的，奶奶去了街心公園和一大群老人家唱歌聊天，哥哥又去了上班，只剩下我一個(gè)人。有一次我悶得慌，干脆就跑進(jìn)哥哥的房間找東西玩。就在這時(shí)，書(shū)桌上疊得整整齊齊的一堆本子引起了我的`注意。只見(jiàn)每個(gè)本子上都寫(xiě)著“生活”“飲食”“健康”等字眼。我立刻對(duì)這些本子好奇起來(lái)。打開(kāi)其中的一個(gè)本子，發(fā)現(xiàn)里面全是剪報(bào)，都是把報(bào)紙里的重要的信息剪下來(lái)，整整齊齊的黏在本子上。我不禁奇怪：哥哥什么時(shí)候愛(ài)上剪報(bào)啦？
等哥哥回來(lái)后我才知道，這些剪報(bào)全部都是奶奶的。我記得奶奶年輕時(shí)是一名小學(xué)語(yǔ)文教師，特愛(ài)看書(shū)，退休后沒(méi)事做就訂報(bào)紙看。印象中奶奶只要在家里就鉆進(jìn)她房間里，一份一份報(bào)紙按年月日疊好，看到有幫助的就小心翼翼地剪下來(lái)，可能就是因?yàn)檫@樣，所以就養(yǎng)成了看報(bào)紙剪報(bào)的好習(xí)慣。想到這兒我，我深深地敬佩奶奶，“活到老，學(xué)到老”的精神。
奶奶身上各種優(yōu)秀的品質(zhì)，讓我十分敬佩，更值得我去學(xué)習(xí)。
寫(xiě)敬佩的初三作文 篇32
小時(shí)候，我敬佩的人有很多，表姐、表哥、叔叔、阿姨，因?yàn)樗麄兌级帽任叶啵孟袷裁炊紩?huì)一點(diǎn)。漸漸地，我長(zhǎng)大了，懂得了許多知識(shí)，也學(xué)到了更多的本領(lǐng)，才發(fā)現(xiàn)讓我敬佩的人其實(shí)跟我也差不多。不過(guò)，有一個(gè)人，我一直都很敬佩，他就是我的外公。
外公高高的個(gè)子，頭發(fā)也有些花白，說(shuō)起話來(lái)很幽默，不管碰到什么事，他從來(lái)不急上火，臉上總是掛著慈祥的微笑。記得有一次，我不小心把他心愛(ài)的花瓶打破了，我嚇得躲到角落里，爸爸火冒三丈，要打我，外公連忙說(shuō)：“算了，孩子知道錯(cuò)了，就不用體罰了吧�！�
外公還屬于那種心靈手巧的人，什么東西到了他的手中，總能變出新花樣，家里有一張價(jià)格不菲的桌子，一只腳壞掉了。原先四平八穩(wěn)的它，就像個(gè)殘疾人，稍一用力，就會(huì)倒塌。外婆說(shuō)：“扔掉算了，省得沒(méi)用占地方。”可外公一聲不響，就拿了過(guò)去，用廢木頭，把它重新做了一只腳，涂上漆，還用雕刀刻上跟其余三只腳一樣的'花紋，這樣看上去就像新的一樣，不僅牢固，而且漂亮。
外公研究古董，也有相當(dāng)?shù)乃健Ｎ医?jīng)�？匆�(jiàn)有人拿著東西來(lái)討教。外公總是不厭其煩地教他們分辨真假，應(yīng)該注意什么。有時(shí)打擾的人多了，外婆難免要抱怨，外公總是笑呵呵地說(shuō)：“互相交流嘛，才有進(jìn)步。”我真佩服外公這方面淵博的知識(shí)，可聽(tīng)爸爸說(shuō)以前外公也是全外行，而且經(jīng)�；嗽┩麇X(qián)。外婆叫他不要搞了，可外公不肯認(rèn)輸，還買(mǎi)了許多的書(shū)本，拼命補(bǔ)充這方面的知識(shí)，不懂的地方就向有經(jīng)驗(yàn)的人請(qǐng)教。有時(shí)候剛在吃飯，嘴里還念念有詞，一想到什么，馬上放下碗筷，去翻書(shū)求證。外公的這種堅(jiān)持不懈的決心，使他取得了成功。
現(xiàn)在的外公，喜歡鍛煉，有著廣泛的興趣愛(ài)好，身體也越來(lái)越硬朗。而他這種樂(lè)觀向上的生活態(tài)度和執(zhí)著勤奮的學(xué)習(xí)精神，正是我最敬佩的地方。
寫(xiě)敬佩的初三作文 篇33
他，不是在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上追風(fēng)的健將，也不是洋洋灑灑的大藝術(shù)家，更不是博學(xué)多聞的學(xué)者，但他那無(wú)以的自信心和那一顆熱忱的心，卻讓我永遠(yuǎn)忘不了！
他，有著像橡皮球般圓滾滾的身材，走起路來(lái)?yè)u搖擺擺的，像極了企鵝。他，待人謙恭有禮，遇到師長(zhǎng)時(shí)，總會(huì)有禮貌的問(wèn)好，而當(dāng)同學(xué)遇到問(wèn)題或處境困窘時(shí)，他也會(huì)適時(shí)的鼓勵(lì)你，拉起你，是師長(zhǎng)、同學(xué)公認(rèn)好學(xué)生。但，有些人卻常常因他的身材而嘲笑他“肥豬！肥仔！”我想，每個(gè)人聽(tīng)到這種話，應(yīng)該都會(huì)很自卑，甚至不想再來(lái)到學(xué)校，但他卻依舊每天把微笑掛在嘴角，快快樂(lè)樂(lè)的過(guò)生活，我們問(wèn)他為甚么可以這么有自信？而他總是回答：“其實(shí)，肥沒(méi)什么可恥，天冷時(shí)，才不會(huì)那么冷，那些人是沒(méi)讀過(guò)歷史故事喔！唐玄宗還不是很喜歡楊貴妃！”逗得我們捧腹大笑，也讓我打從心底佩服起他。
記得，去年小市長(zhǎng)選舉時(shí)，他被班上推派出去當(dāng)候選人。在過(guò)程中，他總是積極的辦理各項(xiàng)競(jìng)選活動(dòng)，即使被別人在網(wǎng)路上留言批評(píng)，他也一笑置之，反而更勇于挑戰(zhàn)自己，盡力改進(jìn)缺點(diǎn)，進(jìn)而更肯定自己，秉持著“信心創(chuàng)造奇跡”的理念，一步步的嘗試，雖然最后他落選了，可是他依然樂(lè)觀面對(duì)，不抱怨，不頹廢，仍用心的做他自己。
從他的身上，我學(xué)到要相信自己、肯定自己，俗話說(shuō)：“天生我材必有用�！钡拇_！每個(gè)人就像天邊那顆星星，只要你愿意讓自己發(fā)光發(fā)熱，相信即使再遙遠(yuǎn)的'距離，人們也會(huì)發(fā)現(xiàn)你的美麗、你的耀眼。以前的我，總覺(jué)得自己甚么事都做不好，甚么都不比別人，從他身上，我又重新找回自己，發(fā)現(xiàn)自己的美、自己的好，懂得欣賞自己，進(jìn)而肯定自己！
他就像夜空中的繁星、沙漠里的綠洲、雨后天邊出現(xiàn)的彩虹，帶領(lǐng)我走出生命黯然的幽谷，點(diǎn)亮希望之火，迎向燦爛的天空。如果你認(rèn)識(shí)他的話，他就是——楊霽軒。
寫(xiě)敬佩的初三作文 篇34
我的爸爸，他不愛(ài)說(shuō)話，但愛(ài)“動(dòng)手”。他有一雙大而厚的手。而且非常的靈巧。能修理各種東西。他不僅修家里的，路上遇見(jiàn)比人有困難了，他也會(huì)管。如果鄰居家的東西壞了，只要來(lái)找爸爸，爸爸準(zhǔn)樂(lè)呵呵地跟著去修。
記得有一次爸爸帶我們?nèi)セ�。那天真是冷��！天空中還飄著雪花。走到半路，忽然看見(jiàn)有一輛車(chē)停在路邊，車(chē)燈還不停地閃動(dòng)著。爸爸對(duì)我說(shuō)：“那輛車(chē)肯定是壞了，咱去幫幫他吧�！蔽艺f(shuō)：“外面多冷呀。”爸爸沒(méi)有理會(huì)我，走出車(chē)外，來(lái)到那輛車(chē)旁，和那個(gè)叔叔交流了一下，馬上就去查看情況。它把機(jī)器蓋子打開(kāi)，檢查了一下發(fā)動(dòng)機(jī)，又看了看電瓶，最后，拿出了一把改錐捅了捅火花塞，沒(méi)想到，問(wèn)題就出在這里了。爸爸爸趕緊找出一張砂紙，把火花塞擰下來(lái)，然后，用砂紙不停地打磨火花塞。寒風(fēng)中，我望著爸爸，他站在汽車(chē)旁邊，頭發(fā)已經(jīng)被白雪染白了，他的手被凍得通紅，手似乎也不太聽(tīng)使喚了。他的雙腳不停地動(dòng)著。我想：這么冷的天，你干嘛非要找麻煩呢？這時(shí)，就聽(tīng)“咣當(dāng)一聲”鉗子掉到了地上。“爸爸”我心疼地叫了起來(lái)。爸爸沒(méi)理我，繼續(xù)修車(chē)。不一會(huì)，車(chē)修好了，可是爸爸也被凍得直哆嗦。
爸爸愛(ài)幫助人在我們小區(qū)里是出了名的。誰(shuí)家有活都來(lái)找我爸爸。有一次，李叔叔家的電腦出問(wèn)題了，找爸爸幫忙。爸爸看了一眼剛剛端上來(lái)的飯，二話沒(méi)說(shuō)，拿起他的電腦包跟著李叔叔走了�；貋�(lái)時(shí)已經(jīng)是十點(diǎn)多鐘了。剛進(jìn)家門(mén)，爸爸便拿起茶壺，一杯一杯地喝起來(lái)，嘴里還說(shuō)：“小宇，趕快給爸爸盛飯，我餓壞了�！蔽疑鷼獾嘏み^(guò)身不理他。他走過(guò)來(lái)，摸著我的頭說(shuō)：“幫助別人就等于幫助自己。別人有困難的.時(shí)候，咱去幫助人家。當(dāng)你有困難的時(shí)候，大家也都會(huì)幫助你的�！�
我的爸爸就是這樣一個(gè)愛(ài)幫助人，樂(lè)于助人的人。我為我有一個(gè)這樣的爸爸，感到高興和自豪，爸爸在我心中很偉大。
寫(xiě)敬佩的初三作文 篇35
他長(zhǎng)著一比雪亮的眼睛，芝麻形狀的頭上許多幾厘米的頭發(fā)挺立著，稍稍有點(diǎn)瘦的臉上長(zhǎng)著高高的鼻子，他就是我敬佩的人。他愛(ài)書(shū)如命，為了書(shū)他忘記了時(shí)間。每當(dāng)課間的喧鬧如同隆隆雷聲，不斷充斥著耳膜，可他卻充耳不聞；放學(xué)的孩子如同快樂(lè)的'小鳥(niǎo)，在他眼前掠過(guò)，而他卻歸心似箭。為了看書(shū)，他的頭撞在了電線桿上，到現(xiàn)在還沒(méi)消腫；為了看書(shū)，他把魚(yú)刺不發(fā)魚(yú)骨頭吃不對(duì)勁嘴里，吐子個(gè)老半天。
書(shū)，永遠(yuǎn)是他的朋友。記憶的時(shí)光機(jī)把我傳送到那天周五，我受邀來(lái)到他家，到了門(mén)口，我敲了幾下門(mén)，咦？門(mén)竟然沒(méi)有關(guān)上，我輕輕地拉開(kāi)門(mén)一看，客廳里十分安靜，連一個(gè)人影也沒(méi)看到，關(guān)門(mén)的吱吱聲都聽(tīng)地見(jiàn)，我脫了鞋，走到了他的房間一看，瞧！他正坐在書(shū)桌前專(zhuān)心致致地看書(shū)呢？我走進(jìn)去，靜靜地坐在他旁邊，慢慢地等待。他如同小羊鉆進(jìn)了青草地，忘記了周邊的一切，他時(shí)面嘴角輕輕揚(yáng)起一絲微笑，是哪一個(gè)句子讓他激動(dòng)呢？時(shí)而淚眼朦朧，又是哪一個(gè)句子讓他感動(dòng)了呢？時(shí)而他的眉頭緊鎖成“川”字，到底是哪一個(gè)句子讓他感到憤怒呢？
看！陽(yáng)光照在他的臉上，又在他寬大的肩膀上安了家，時(shí)間仿佛凝固了。時(shí)間如白駒過(guò)隙，不知過(guò)了多久他放下了手中的書(shū)，深深地吸了一口氣，似乎是要把剛才看過(guò)的內(nèi)容統(tǒng)統(tǒng)在身體里消化一番，本以為他讀完書(shū)后會(huì)來(lái)招呼我出去玩，可是，他竟然徑直走出房間準(zhǔn)備關(guān)門(mén)，我連忙跟了上去“朋友，你怎么啦？我還在里面呢？”誰(shuí)想到我的這一句話卻讓他如驚弓鳥(niǎo)一般倒退了好幾步，“咦！瑋熙，你什么時(shí)候進(jìn)來(lái)的，我都沒(méi)有注意到你呢？”“我早就來(lái)了，看你看地那么認(rèn)真，所以才沒(méi)叫你�！薄芭�，真對(duì)不起我都忘記子我們的君子之約了。”過(guò)了幾天，老師將“好書(shū)推薦比賽的重任交給了他，同學(xué)們各各都用羨慕的眼神看著他。從此，他給自己下了魔鬼的計(jì)劃讓自己的時(shí)間大多用來(lái)準(zhǔn)備背臺(tái)詞，最終，他得了鼓勵(lì)獎(jiǎng)，不過(guò)已經(jīng)很厲害了！俗話說(shuō)“三人行，必有我?guī)熝��！?/p>
他是我的榜樣——藍(lán)子涵。
寫(xiě)敬佩的初三作文 篇36
我最敬佩的人——我親愛(ài)的外公，他雖然只是一個(gè)普普通通的中學(xué)校長(zhǎng)，但他先后被評(píng)為“全國(guó)人大代表”、“全國(guó)勞動(dòng)模范”、 “先進(jìn)教育工作者”、“特級(jí)教師”等多種榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。他，心地善良、為人和善，大家都非常尊敬他。
外公對(duì)我們非常的和藹可親，但是一旦我們做錯(cuò)了什么事情，他就會(huì)嚴(yán)厲地教導(dǎo)我們。記得小時(shí)候，我不好好吃飯，外公舍不得打我，就訓(xùn)了我一頓，把我嚇哭了，外公就氣呼呼地說(shuō)：“再哭，再哭……就把你關(guān)到旁邊那間黑屋子里去！”我一聽(tīng)這話，越哭越起勁，在那里撒驕，以為外公肯定是嚇唬嚇唬我的，結(jié)果外公真的把我關(guān)到了那間黑屋子里，我在里面哭了很長(zhǎng)時(shí)間，后來(lái)外婆把我救了出來(lái)。從那以后，我再也不敢不好好吃飯了。
俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，外公就是這樣一位認(rèn)真、執(zhí)著、非常愛(ài)學(xué)習(xí)的一個(gè)人。外公至今還住在鄉(xiāng)下，家里很簡(jiǎn)陋，他的房間里最多的`財(cái)富，就是——書(shū)。在他的床頭、餐桌、客廳的桌上和書(shū)架上，就連電視機(jī)柜、電話機(jī)旁都放著書(shū)。外公博覽群書(shū)，他看的最多的書(shū)是教育方面的書(shū)，有《人民教育》、《浙江教育報(bào)》等雖然他不會(huì)發(fā)短信、也不懂怎么上網(wǎng)，但是他的思想一點(diǎn)也不落后于年經(jīng)人，講起國(guó)家大事來(lái)卻頭頭是道、繪聲繪色，讓我非常的佩服！
外公還是一個(gè)非常熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人，周末的早晨我們都還在那里睡懶覺(jué)，可是外公卻已早早起床鍛煉身體了。他有一套非常全面的自制體操：轉(zhuǎn)脖子、揉眼睛、搓耳朵，這些只是基本的小動(dòng)作，其它的如慢跑、游泳、洗冷水澡，最絕的是，外公還會(huì)單腳跳繩，媽媽經(jīng)常感嘆自己是未老先衰，而外公是渾身有活力。確實(shí)，愛(ài)運(yùn)動(dòng)的外公，看上去精神十足、臉色紅潤(rùn)，看上去最多只有五十幾歲。
這就是我最敬佩的外公，一個(gè)健康、好學(xué)、慈祥、可親的人。
寫(xiě)敬佩的初三作文 篇37
我最喜歡的人是老師。從小學(xué)開(kāi)始，我就喜歡上了語(yǔ)文課，所以我對(duì)語(yǔ)文老師有一種獨(dú)特的感覺(jué)。教師把他們所有的努力都獻(xiàn)給了教育事業(yè)，他們對(duì)學(xué)生的愛(ài)是最深的。他們留給自己的是兩座秋天霜凍的廟宇。
六年級(jí)的語(yǔ)文老師給我的印象最深。她是一名女教師，姓吳，大約30歲。她的頭發(fā)又黑又亮，還有幾根白發(fā)，也許是工作過(guò)度的原因吧！小眼睛總是發(fā)出柔和的光芒，臉上的笑容讓同學(xué)們感到親切，同學(xué)們親切地叫她：“吳老師！”
笑，很漂亮。但在我看來(lái)，吳先生的微笑是最美麗的。在過(guò)去，我認(rèn)為老師對(duì)我來(lái)說(shuō)是最可怕的。然而，吳老師幾乎每節(jié)課都面帶微笑的面對(duì)我們，這讓我立刻明白，老師并不可怕，但讓我們感到親切和可親！吳老師的笑聲豐富了生動(dòng)的語(yǔ)文課。所以我們都喜歡聽(tīng)他。
但是吳老師有時(shí)也會(huì)生氣。我記得有一次，數(shù)學(xué)老師做完作業(yè)，學(xué)生們開(kāi)始在天宮里制造很大的噪音：一些人站起來(lái)說(shuō)話；有些人在教室里隨意走動(dòng)；甚至坐在座位上的學(xué)生也聚在一起大吵大鬧。教室里擠滿了人。這時(shí)，吳老師走進(jìn)了教室。當(dāng)學(xué)生們看到吳老師經(jīng)常微笑的臉突然變得嚴(yán)肅起來(lái)，他們安靜下來(lái)，教室突然變得安靜。吳老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“誰(shuí)把你弄得這么吵？”學(xué)生們沉默了�！敖o我抄第七課�！笨焖�?gòu)?fù)制它！”每個(gè)人似乎都意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并順從地照搬。最后，也許吳先生不忍心讓我們抄，所以我們停了下來(lái)。吳宇中說(shuō)：“同學(xué)們，時(shí)間是你們的`，浪費(fèi)時(shí)間是你們的事，但是你們有這么多的時(shí)間制造噪音，最好拿出書(shū)本來(lái)看看，這樣既能節(jié)省時(shí)間，又能提高學(xué)習(xí)效率�！卑。@就是吳先生對(duì)我們的期望。她希望我們成為有用的材料。我總是用這個(gè)短語(yǔ)來(lái)激勵(lì)自己。我一有時(shí)間就看書(shū)，學(xué)到了很多課外知識(shí)。
說(shuō)實(shí)話，誰(shuí)不想成為這樣一個(gè)好老師呢？愿吳先生甜美的微笑永遠(yuǎn)留在他的臉上！每當(dāng)我看到他善良的微笑，我想唱一首歌來(lái)表達(dá)我對(duì)吳先生的愛(ài)！
寫(xiě)敬佩的初三作文 篇38
提到老師，給人的印象不是嚴(yán)厲古板就是冷漠嚴(yán)肅，特別是語(yǔ)文老師，大多都斯斯文文戴著眼鏡，中規(guī)中矩的拿著書(shū)本、對(duì)著教案講課。而我的文言文老師卻有別于一般的語(yǔ)文老師喲！
初次見(jiàn)到老師心里便犯起了嘀咕：“��？是個(gè)年紀(jì)大的男老師，肯定很古板，吃不到好果子了！”老師剪著普通的平頭，一雙犀利的眼睛，衣著樸素。當(dāng)講課時(shí)才發(fā)現(xiàn)老師從來(lái)不看書(shū)照著學(xué)案講，都是口述讓我們記筆記。一張嘴便口若懸河、滔滔不絕。每次在講古詩(shī)詞時(shí)首先講古詩(shī)文的注釋?zhuān)鹱种鹁涞慕忉專(zhuān)購(gòu)闹型卣钩鲂碌恼n外知識(shí)，比如講到小草時(shí)，脫口而出詩(shī)句：“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”；講到對(duì)聯(lián)時(shí)，會(huì)引伸到典故，如講故事一般娓娓道出“花徑不曾緣客掃，柴扉今始為君開(kāi)�！敝v到與生活相關(guān)時(shí)，就會(huì)教我們什么是黃歷……這時(shí)的文言文老師讓我覺(jué)著是滿腹經(jīng)綸，心中暗暗的佩服得五體投地。心想著：“真厲害，說(shuō)古詩(shī)詞跟脫口秀似的，不會(huì)是把唐詩(shī)宋詞都如電腦儲(chǔ)存在了大腦里吧！”
當(dāng)老師講文言文時(shí)，干巴巴的“之乎者也”是倒背如流，注釋講得是抑揚(yáng)頓挫，旁征博引的老子、孟子、孔子等古人物故事讓我聽(tīng)得身如其境如穿越一般；在講解作文寫(xiě)作舉例時(shí)的假如和生動(dòng)穿插的幽默讓課堂輕松快樂(lè)了許多，通過(guò)老師廣泛的舉例說(shuō)明講解后一改平常我沒(méi)有題材寫(xiě)作文的.難題，讓我頓時(shí)大徹大悟到寫(xiě)作其實(shí)很簡(jiǎn)單；這時(shí)的文言文老師原來(lái)是那么的有親和力。
在課堂上我發(fā)現(xiàn)文言文老師不僅僅語(yǔ)文知識(shí)底蘊(yùn)深厚，其他各方面的知識(shí)也很淵博。完全打破了一般照本宣科的課文講解形式，短短一節(jié)課能讓我很有趣的學(xué)到很多古文學(xué)知識(shí)，讓我越來(lái)越喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文了。其貌不揚(yáng)的文言文老師并非普通的語(yǔ)文老師那樣枯燥乏味，學(xué)富五車(chē)的才華著實(shí)真讓我欽佩不已！
寫(xiě)敬佩的初三作文 篇39
她，有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，鼻梁上架著一副黑框眼鏡，罩著她那雙沉穩(wěn)的眼睛。她就是我們的班主任兼語(yǔ)文老師于老師。
于老師講課嚴(yán)肅認(rèn)真而又不失風(fēng)趣，即使講古文，再枯燥無(wú)味的文章都能被她講得津津有味。記得在講《傷仲永》的時(shí)候，于老師在講課文之余還給我們講了作者王安石的.生平，講得繪聲繪色，單調(diào)的課文好似立刻被賦予了生機(jī)與活力，課堂中滿溢著笑容。
于老師不僅在課堂上講課有特色，在課余生活中也為同學(xué)們所親近，所敬佩。
她關(guān)心每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況和身心健康。記得一次期中考試，那是我上初中以來(lái)考的最差的一次。成績(jī)下發(fā)后，我看著近乎“鮮紅”的試卷，幾乎石化了。在卷子下發(fā)的第一時(shí)間，于老師便傳喚我去辦公室。
我如龜般地“爬”向辦公室，手心布滿了汗珠，生怕老師會(huì)狠狠地批評(píng)我。
我用顫抖的小手輕輕推開(kāi)門(mén)，辦公室內(nèi)安靜得落針可聞，我把目光投向于老師的位置，看到她正低頭看著什么，若有所思的樣子，忽然又眉頭微皺，看得我心驚膽戰(zhàn)。我內(nèi)心中掙扎著：若是現(xiàn)在悄悄出去，也不會(huì)被發(fā)現(xiàn)，但既然老師叫我來(lái)，不來(lái)也過(guò)意不去，但……最終，“正義”戰(zhàn)勝“邪惡”我咽了一口唾沫，小心翼翼地道：“老師，我來(lái)了�！蹦锹曇羲莆冒悴豢陕劊衫蠋熯�是聽(tīng)到了，她略帶驚訝地抬起頭來(lái)道：哦你來(lái)了啊，你看這次考試，怎么發(fā)揮失常了呢？但你也是個(gè)好孩子，自己心里明白，回去把錯(cuò)題認(rèn)真看看，下次怎么也得考的比這次好……”老師如是說(shuō)著。
那時(shí)，我像木偶般呆住了，隨即涌出心頭的，是一股無(wú)盡的溫暖，像溫泉般洗遍我的全身，像清潔工般掃去了我心中的一切不安。
老師鼓勵(lì)了我，也溫暖了我，靜靜走出辦公室，我的眼眶卻濕潤(rùn)了……
這就是我最敬佩的老師——于老師！
寫(xiě)敬佩的初三作文 篇40
古人云“一日為師，終生為父�！睆奈疑铣踔虚_(kāi)始，我遇到了許許多多的老師，但是那么多老師當(dāng)中，我最敬佩的就是我們的語(yǔ)文劉老師了。
他有著兩撇濃眉，更有著一雙炯炯有神的眼睛。雖然他上課的時(shí)候總愛(ài)拿一個(gè)“法寶”在手中，令同學(xué)們提心吊膽，但他極少使用，而且他還是個(gè)獎(jiǎng)罰分明的老師。畢竟，背書(shū)背的好，獎(jiǎng)勵(lì)少不了！
在運(yùn)動(dòng)會(huì)上他為同學(xué)們加油打氣，在國(guó)標(biāo)檢測(cè)中他與同學(xué)們一起跑1000米。
每當(dāng)我們班背書(shū)不過(guò)關(guān)的時(shí)候，他在下節(jié)課上課之前總要挑一下自己的眉毛然后用目光掃過(guò)班上的所有同學(xué)。這樣才漸漸的把手中的“法寶”放下。然后總結(jié)一下我們班最近的情況，到晚自習(xí)的時(shí)候再讓你去辦公室進(jìn)行最后的“生死”考驗(yàn)。如果你背書(shū)有進(jìn)步的話那么你也有獎(jiǎng)勵(lì)。
在同學(xué)們有問(wèn)題的時(shí)候，劉老師也會(huì)樂(lè)此不疲的給你講解題目及其方法。
當(dāng)你犯錯(cuò)的時(shí)候，劉老師也會(huì)及時(shí)的為你指點(diǎn)迷津，并且給你講一些人生的大道理。
記得有一次我和幾個(gè)同學(xué)的默寫(xiě)沒(méi)過(guò)關(guān)。沒(méi)過(guò)多久我們幾個(gè)就收到了課代表的“生死信”。我們邁著沉重的步伐帶著一顆忐忑不安的心緩緩的走進(jìn)了那道“生死門(mén)”。一進(jìn)門(mén)就看到了劉老師，我們本以為會(huì)接受一頓批評(píng)，可是沒(méi)想到的是劉老師先讓我們默寫(xiě)。等到默寫(xiě)完的時(shí)候劉老師和藹地說(shuō)“明年的你們就要中考了，如果你們的學(xué)習(xí)態(tài)度還是這樣的.話，那么你們的中考問(wèn)題就會(huì)愈發(fā)嚴(yán)重。到最后連高中都考不上，那么你們的人生將會(huì)非常暗淡！趁現(xiàn)在還有一年的時(shí)間，你們只要肯在學(xué)習(xí)方面下功夫，考個(gè)好成績(jī)，你們就可以為你們的初中生活畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)！”聽(tīng)完這段話的我，心中感觸頗深。是�。∪绻阒锌汲煽�(jī)不好的話是考不上高中的。
就是這樣一位好老師，在我的學(xué)習(xí)路途中為我指點(diǎn)迷津。在我迷失方向的時(shí)候?yàn)槲艺业叫闹械姆较颍褪俏易罹磁宓睦蠋煟?/p>
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