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關(guān)于海洋的初三優(yōu)秀作文精選
小編：歡迎閱讀與支持，如果喜歡記得常來(lái)！內(nèi)容簡(jiǎn)介：海洋孕育了生命，從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，海洋是生命之源，是我們所有人的母親，海洋對(duì)于人類(lèi)而言高深莫測(cè)。書(shū)中說(shuō)：... 覺(jué)得不錯(cuò)就繼續(xù)看完以所有內(nèi)容吧！
歡迎同學(xué)們閱讀《關(guān)于海洋的初三優(yōu)秀作文精選》，此文由作文網(wǎng)小編精心推薦，歡迎學(xué)習(xí)交流！
【一】：仰望海洋（初三作文）
海洋孕育了生命，從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，海洋是生命之源，是我們所有人的母親，海洋對(duì)于人類(lèi)而言高深莫測(cè)。
書(shū)中說(shuō)：人類(lèi)形成海洋意識(shí)經(jīng)歷了三個(gè)階段：第一階段是對(duì)海洋的恐懼；第二階段是對(duì)海洋的探索；第三階段則是占有與開(kāi)發(fā)。我不以為然，我認(rèn)為，人類(lèi)現(xiàn)在處于的階段更“高等”，那便是對(duì)海洋的破壞與掠奪。
先不討論說(shuō)我這樣說(shuō)是否過(guò)于偏激，我們可以從現(xiàn)實(shí)中得出結(jié)論。
1950年，日本水俁灣村民突然患上了一種怪病；首先是一些貓走起路來(lái)晃晃悠悠，四肢不斷抽筋，最后竟自己跳進(jìn)海里淹死，人和貓的情況也大同小異，先是口齒不清，走路東倒西歪，繼而肌肉哆嗦，身體蜷曲，發(fā)瘋似的喊叫，最后在極其痛苦中死去，這種怪病的起因只是一家氮肥公司向近海中排放含汞的污水。
這只是人類(lèi)破壞海洋行為的一個(gè)極小的縮影，而人類(lèi)對(duì)海洋資源的掠奪更是不言而喻。
海洋蘊(yùn)藏豐富的生物資源，于是人類(lèi)瘋狂捕殺，加速了物種滅絕；海底分布著富饒的油氣田，于是人類(lèi)又動(dòng)了歪腦筋，鉆探海底石油引起石油泄漏，污染了大片海域，嚴(yán)重破壞了生態(tài)環(huán)境這樣類(lèi)似的情況層出不窮。
所以我們要仰望海洋！仰望海洋就要敬畏海洋。自然的力量是我們無(wú)法想象的，當(dāng)人類(lèi)正沾沾自喜，自認(rèn)為自己征服了自然，殊不知，自然對(duì)于每一次我們這樣的無(wú)知都進(jìn)行了報(bào)復(fù)。海嘯的頻繁發(fā)作就是其中的表現(xiàn)之一。
仰望海洋，就要正確衡量它給人類(lèi)帶來(lái)的巨大利益。媒體常說(shuō)，“21世紀(jì)是人類(lèi)爭(zhēng)奪海洋的世紀(jì)”，也是人類(lèi)認(rèn)識(shí)海洋的時(shí)代，海洋自古以來(lái)就是各國(guó)爭(zhēng)奪的焦點(diǎn)，只因?yàn)槿藗冊(cè)诤Ｑ笊砩习l(fā)現(xiàn)自己的利益，掌握了海上運(yùn)輸線(xiàn)也就掌控了海上運(yùn)輸貿(mào)易。海洋更直接的利益表現(xiàn)在它豐富的資源，現(xiàn)在人們已經(jīng)意識(shí)到陸地資源即將枯竭，生存遇到危機(jī)，既而把目光投向海洋。
讓我們走向海洋，加強(qiáng)對(duì)海洋的合理開(kāi)發(fā)與利用，因?yàn)檫@是國(guó)家發(fā)展的重要途徑；讓我們感恩海洋，加強(qiáng)對(duì)海洋的保護(hù)，因?yàn)楹Ｑ箅m大，資源雖多，但也總有消耗殆盡的一天，注意可持續(xù)發(fā)展才是人類(lèi)的出路。
讓我們仰望海洋，用我們的心、我們的行，感受它的博大、偉岸與寬容！
【二】：奔騰的海洋（初三作文）
水遠(yuǎn)遠(yuǎn)而來(lái)，始自涓涓細(xì)流，在永不停息的流動(dòng)中壯大和充實(shí)著自己。無(wú)論高山積雪，還是地底清泉，相同的生存理念將它們緊緊凝聚在一起，嘩嘩作響是它們不離不棄的質(zhì)樸允諾。
水加快了前進(jìn)的步伐，在茂密的林間左沖右突，橫沖直撞，肆無(wú)忌憚地延續(xù)跑的軌跡。水的心中只有朝理想奔騰的理念，它毫不顧及天空的臉色，山的表情，甚至連樹(shù)枝友好的招呼都懶于理睬。自恃美艷的花瓣悄然飄落水的胸膛，卻纏繞不住水前進(jìn)的方向，反而自己陷入空前的迷亂。陽(yáng)光尖銳而強(qiáng)烈地直刺水的脊梁，然而水清澈得無(wú)隙可擊，它絲毫不在乎這遍野的燥熱，它藐視?shū)Q蟬耐不住寂寞的俗套語(yǔ)言，忘情地奔跑，直至抵達(dá)懸崖邊。
空蕩的谷底是未知的命運(yùn)，連風(fēng)也不曾透露半點(diǎn)秘密，水會(huì)停下來(lái)么？就在這里仰望白云幻化的自在，傾聽(tīng)風(fēng)過(guò)枝椏的逍遙？不！水不會(huì)停止向目標(biāo)奔跑的腳步，它拒絕被囚禁在懸崖上。水曾經(jīng)的忘情奔流因?yàn)樾南颠h(yuǎn)方，曾經(jīng)風(fēng)雨兼程也是情牽浩海。水的理想是海洋，它曾想變成大海里一朵小小的浪花，悄悄地?fù)P起美麗，它也想成為瀚洋里洶涌的波濤，盡情地演繹壯闊，水以堅(jiān)毅的步伐，勇敢地邁過(guò)懸崖，以最美的姿態(tài)朝命運(yùn)的深處縱身一躍，在耀眼的瞬間水支離破碎，飛濺的水滴如同雙雙鮮活的眼眸，透露出智慧的靈感和生命的火花，水的靈魂絢爛中得到升華。
紛飛飄揚(yáng)的水重新聚攏，再次踏上漫漫征途，谷底只余下水四散的芬芳，彌漫了整個(gè)山崗。
水永無(wú)止境地往前跑動(dòng)，它心靜卻也鏘然作響，跑的過(guò)程中它不斷成長(zhǎng)，白浪滔滔奔騰向海洋即使有天蒸發(fā)后重回原點(diǎn)，依然會(huì)再次向它的理想奮力奔跑，那不是宿命的輪回，那是一次重生！
水還在往前不住地奔跑，它的理想永不擱淺，觸礁，如同旗幟的飄揚(yáng)，我仿佛看見(jiàn)了青春的本質(zhì)，在于奔跑的同時(shí)帶上理想，自信而敢于展露堅(jiān)強(qiáng)而意志飽滿(mǎn)。
【三】：徜徉詩(shī)詞海洋（初三作文）
詩(shī)詞承載著中華五千年文化的精髓，也凝結(jié)著無(wú)數(shù)詩(shī)人的智慧。在詩(shī)詞世界中，從來(lái)就沒(méi)有“山重水復(fù)疑無(wú)路”，而只有“柳暗花明又一村”。
今天下午，語(yǔ)文老師負(fù)病而歸，給我們上了一節(jié)收獲頗多的詩(shī)詞積累課，雖然十有八九我都不知道，但我仍然覺(jué)得大開(kāi)了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)。
老師給我們講的大多數(shù)都是經(jīng)過(guò)歷史的大浪淘沙后沉淀下來(lái)的千古名句，我認(rèn)真聆聽(tīng)，生怕錯(cuò)漏一個(gè)字，漸漸地詩(shī)詞的魅力在我心中無(wú)限放大。每句詩(shī)只有短短的幾個(gè)字，但卻讓人贊嘆不絕：幾個(gè)字卻能迸射出如此耀眼的光芒！我是從內(nèi)心深處贊嘆詩(shī)人的智慧，“筆落成風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”在詩(shī)人身上可以得到完美的詮釋。
學(xué)習(xí)詩(shī)詞就如同乘著一葉小舟徜徉在海洋中，你永遠(yuǎn)不知道前方是“風(fēng)平浪靜”還是“驚濤駭浪”，所以還是循序漸進(jìn)吧。這樣既學(xué)得扎實(shí)，又能欣賞詩(shī)詞帶來(lái)的令人流連忘返的風(fēng)景。
“水滴石穿非一日之功，冰凍三尺非一日之寒”，中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)中的那些詩(shī)詞才人之所以知道如此多的詩(shī)詞，肯定不是平步青云一躍而上的，他們一定是依靠平時(shí)的積累才能做到脫口而出、信手拈來(lái)的。特別是“飛花令”那個(gè)環(huán)節(jié)，我一直感覺(jué)他們?cè)诳吹街黝}字后頭腦中肯定涌現(xiàn)了堆積成山的詩(shī)詞。而我們呢？在平時(shí)的試卷中寫(xiě)出一句包含某個(gè)字的詩(shī)詞來(lái)就要冥思苦想、叫苦連天。
詩(shī)詞，真是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深啊，在我們面前，只是一片未經(jīng)探索的詩(shī)詞大海。所以，讓我們一起乘舟，帶著“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡男拍睿ヮI(lǐng)略“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”的壯闊景觀吧！
【四】：我是你的那片海洋（初三作文）
從曹雪芹的筆下?lián)]過(guò)，我是史家之經(jīng)典；從四大名著中走出，我是思想的海洋。我是《紅樓夢(mèng)》，是你心緒的那片海洋。
當(dāng)你從我的身上掠過(guò)時(shí)，是否感到心情舒暢？當(dāng)你看到了賈寶玉與林黛玉的說(shuō)笑，吵鬧時(shí)，你會(huì)感到欣悅。他本是一塊頑石，命中注定與黛玉相遇，原本貪玩的他也顯出了一絲認(rèn)真，從他與黛玉相見(jiàn)相識(shí)，他一句“你長(zhǎng)得好美。”道破了他對(duì)黛玉的好感。他們慢慢熟悉了起來(lái)，黛玉愛(ài)哭，他總是想要她開(kāi)心，戳破了他們之間早已變了味的關(guān)系，彼此都產(chǎn)生了好感�？吹竭@里你是覺(jué)得心里因他們的關(guān)系的好壞而或喜或悲嗎？
你朝心里的那片海洋望去，是否覺(jué)得這片海洋更加悠遠(yuǎn)？
當(dāng)你輕聲細(xì)讀我時(shí)，你是否想要敞開(kāi)心扉？你看到的林黛玉愛(ài)哭，因?yàn)轼P姐將人們挑剩下的花給自己，而不高興。因?yàn)橄酿B(yǎng)的花死掉而失聲流涕，將其埋葬在土里，因?yàn)閷氂衽c寶釵的親事痛苦到幾度想要暈死過(guò)去。可誰(shuí)又知道黛玉也有黛玉的苦，她又何嘗不想開(kāi)開(kāi)心心，可是她的命當(dāng)如此，將一生的淚水償還他，不然不會(huì)有“一朝春盡紅顏老，花謝人亡兩不知”的感慨�？吹竭@里，你會(huì)因黛玉的啼哭而感到悲切嗎？
你朝心里的那片海洋望去，是否覺(jué)得這片海洋更加寬廣？
當(dāng)你精心深讀我時(shí)，是否感到心靈震撼？你看到人們來(lái)也轟轟烈烈，卻也有轟轟烈烈時(shí)，你是否會(huì)有感觸�？吹剿拇蠹易宓乃ヂ�，又是何等的失落。人們一個(gè)個(gè)死去，最后竟一個(gè)何等的失落。人們一個(gè)個(gè)死去，最后竟一個(gè)不剩，四個(gè)家族徹底滅亡。以前是何等的不可一世，終究結(jié)局還是不愿人意。
你朝心里的那片海洋望去，是否覺(jué)得這片海洋更加浩瀚？
我從古代的文化中穿過(guò)，一直流傳至今，我的書(shū)頁(yè)已經(jīng)枯黃，可不變的是那份真切，依舊是你心中的那片海洋。
【五】：在詩(shī)意的海洋里翱翔（初三作文）
詩(shī)引我進(jìn)入了一個(gè)美不勝收的世界，是幫我塑造了一個(gè)全新的自我。同學(xué)說(shuō)，我因詩(shī)而變得氣質(zhì)非凡。我要說(shuō)，我因詩(shī)變得幸福不已。
常常在李白、杜甫的身后尋覓，在王勃、蘇軾的履痕上沉思，在白居易、陸放翁的吟誦里屏息，在一個(gè)個(gè)圣賢的妙語(yǔ)哲思中凝眸。常常想去體味“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的廣漠，”尋尋覓覓的羞澀，“閑敲棋子落燈花”的雅致；常常想去體味“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者”的孤獨(dú)；“白發(fā)三千丈”的憂(yōu)愁，“飛流直下三千尺的雄壯；總想和陶淵明暢敘“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的韻味；和李白一起包攬名山大川的秀麗風(fēng)光，跟隨杜甫看看他的成都草堂，踏著蘇東坡的腳印去看看赤壁的古老戰(zhàn)場(chǎng)
我想：只要我們的心靈不褪色，不沉淪，不蒼老，捧卷在手，總會(huì)有一種居高臨下，滿(mǎn)目青山的大氣，就可以在“桃花源里”流連，在赤壁賦里沉醉，在岳陽(yáng)樓下凝思，在滕王閣前遐想；就可以領(lǐng)略秦月漢關(guān)的悠遠(yuǎn)，也可以體會(huì)大漠孤煙的悲壯。在孤寂的歲月里，如果用詩(shī)歌加以點(diǎn)綴，那么，在枯燥之中必然會(huì)增添一些晶瑩之彩、清冽之韻和芳香之味，讓我們即使在漆黑之夜，心中也會(huì)亮起一盞不滅的心燈。
慢慢的，詩(shī)成了我生活里不可或缺的樂(lè)章。荷花盛開(kāi)的季節(jié)，與同學(xué)暢游在廣闊的洞庭湖上，我會(huì)不由自主的背誦起“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)”“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”；中秋之夜，與爸爸對(duì)坐吟詩(shī)，我會(huì)脫口背出“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”；新年到來(lái)時(shí)，我還會(huì)給遠(yuǎn)方的朋友寄上“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的美好祝福。
培根說(shuō)：“詩(shī)歌可以助興，可以賦采，可以長(zhǎng)材。”閱讀詩(shī)歌，詩(shī)中有石上清泉，可洗濯我們心中的塵埃；詩(shī)中有綠湖白蓮，可賦予我們高潔的品德；詩(shī)中有奇石俊巒，可賦予我們挺拔的人格。朋友，快快走進(jìn)美麗的詩(shī)海，在詩(shī)意的海洋里翱翔、洗濯吧！
好了，這就是作文網(wǎng)小編為大家推薦的《關(guān)于海洋的初三優(yōu)秀作文精選》，感謝閱讀！更多精選內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注作文網(wǎng)！