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初三如歌作文
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以下是由作文網(wǎng)小編推薦的《初三如歌作文》，歡迎大家閱讀交流！
范文一：生命如歌
歐洲金黃色的維也納大廳中，站著一位中年男子指揮著交響樂(lè)，卻完全沒(méi)有聽(tīng)到全場(chǎng)的喝彩聲，直到一個(gè)女歌手牽著他的手面向聽(tīng)眾時(shí)，他才突然看見(jiàn)全場(chǎng)起立，聽(tīng)眾揮舞著帽子，向他鼓掌致敬，這個(gè)男子叫貝多芬。
《生命交響曲》的CD緩緩插入，慢慢響起，我閉上眼睛，聆聽(tīng)著這場(chǎng)盛大的音樂(lè)會(huì)，被灌注了生命顏色的音符，一串串涌入我的耳中，像激流，不屑于巉巖的阻擋。飛涌而上，碰撞在巖石上，粉身碎骨，激起的水花兒被陽(yáng)光映成了金黃色，眼睛習(xí)慣了剛才的黑暗而驚訝于生命的美麗，鋼琴特有的柔和音調(diào)中滲出被壓抑的某種力量，水花也漸漸回歸了平靜，靜靜流淌。大提琴沉悶的音調(diào)也陸續(xù)摻雜，剛才眼前的金黃色漸漸黯淡下來(lái)。激流屈服了，變得靜謐，變得溫順？不，這不是激流的生命！小提琴尖銳沖破了大提琴的沉悶，激流的前方出現(xiàn)了懸崖，鼓點(diǎn)敲了起來(lái)。咚，激流的的心開(kāi)始沸騰。咚，激流開(kāi)始蓄勢(shì)。咚，激流已經(jīng)迫不及待。咚，音樂(lè)聲戛然而止。這是？還沒(méi)等回過(guò)來(lái)神來(lái)。長(zhǎng)號(hào)那奮進(jìn)的聲音一下子涌出，鼓聲也急促了起來(lái)，激流狂奔，似亂馬，從懸崖一端飛瀉而下。不免讓人想起李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。水花兒再次被激起，更高，更遠(yuǎn)，顏色變成了火紅。我睜開(kāi)眼，白色燈光刺眼。音樂(lè)聲就停在激流飛流的時(shí)刻，留下了無(wú)限回味。
貝多芬的“我要扼住生命的咽喉”在我的耳朵中久久縈繞，我不免感慨生命是一首歌，一首悲壯的歌。
實(shí)驗(yàn)中學(xué)初三：王雨鑫
范文二：青春如歌
有人說(shuō)過(guò)：“青春是人生中最充滿活力的時(shí)候。在你還年輕時(shí)，是最容易沖破陳舊，創(chuàng)造奇跡的�！�
愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生以及很多科學(xué)家在得出他們最初偉大的發(fā)明成果時(shí)，都處于二十幾歲，他們都用青春為人類創(chuàng)造了奇跡。
對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō)，年輕應(yīng)該是追趕“太陽(yáng)”的壯麗，而不是安候“月亮”的悠閑。雖然追趕“太陽(yáng)”的道路是坎坷的、崎嶇的、非常人難以實(shí)現(xiàn)的，但也值得去嘗試。
在偉大的數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)先生年輕時(shí)，一所學(xué)校讓他去教書(shū)，雖然這份工作很閑適，可他心中的“太陽(yáng)”是他的前進(jìn)方向，他放棄了“月亮”的微弱的光，沖上了追趕“太陽(yáng)”的路。
沖向“太陽(yáng)”的決心是他成功的基礎(chǔ)，他如果安于現(xiàn)狀，他也至多是一出色名教師。也就等于把他的青春奉獻(xiàn)給了“月亮”，也不會(huì)有今天偉大的陳景潤(rùn)了。他心中的“太陽(yáng)”是一種理想，也是一種沖動(dòng)。他的青春就是一首壯麗的贊歌，讓人們聽(tīng)肅然起敬。
當(dāng)青春悄悄出現(xiàn)在地平線上時(shí)，就預(yù)示著生命終會(huì)被青春的陽(yáng)光照耀，從此刻開(kāi)始變得溫暖、燦爛而且有活力，青春穿越了人群，譜寫了一曲美麗的歌。
青春如歌，不過(guò)這支歌是靠奮斗與不服輸?shù)木�，才�?huì)動(dòng)聽(tīng)和耐人尋味。古人中說(shuō)：“少壯不努力，老大徒傷悲。”里面的“少壯”寫的正是人們年輕的時(shí)候。提醒人們，年輕時(shí)若不去追“太陽(yáng)”，到老了，就沒(méi)有了追逐的勇氣與實(shí)力了。
為什么很多人有才華，但卻是沒(méi)有用才華為自己創(chuàng)造美麗的天空呢？因?yàn)樗麄冎皇窃谛蕾p著“月亮”灑下的皎潔月色，卻沒(méi)有努力追趕“太陽(yáng)”的萬(wàn)丈光芒，從而荒廢了自己風(fēng)華正茂的青春。
所以說(shuō)，人們用生命譜寫的青春之歌，完全取決于“太陽(yáng)”在人們心中地位是不超過(guò)了“月亮”。如果是，那么，這首歌一定是如高昂的山峰壯美動(dòng)人的；如果不是，這首歌一定如涓涓溪水平淡無(wú)息的。
讓我們追趕太陽(yáng)，把握青春，為自己譜寫一首贊歌吧！
范文三：時(shí)光如歌
三年的時(shí)光總是短暫的這個(gè)夏天，或許在操場(chǎng)上很難再見(jiàn)到我們的身影，因?yàn)槲覀兂跞�，要中考了�?/p>
三年，我們把花一樣的青春永遠(yuǎn)的留在了這里！永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)人生就是這樣，總是在彼此都建立了很深的感情之后又要面前著離別！或許一年之后再次見(jiàn)面能叫出彼此的名字；一切的一切，都是個(gè)未知數(shù)。天下沒(méi)有不散的宴席，或許當(dāng)我們?cè)谙嘤龅哪且豢�，就該想到離別時(shí)的痛苦吧！
初三:愛(ài)的腳步
范文四：如歌歲月
季節(jié)的流年里，時(shí)光如水而過(guò)；四季的輪回中，品味歲月恬淡。轉(zhuǎn)眼間，我的初中生活也即將接近尾聲，一曲悠揚(yáng)的樂(lè)聲回響在耳畔，跌宕的旋律，演繹著歲月傳送不覺(jué)的風(fēng)聲細(xì)語(yǔ)
初中的歲月是一首歡快的圓舞曲。3年前，帶著稚氣的笑容，懵懂無(wú)知，曾在心中無(wú)限地憧憬過(guò)美好的初中生活。初一那一年，對(duì)剛踏入初中校園的我們充滿著期待和莫大的驚喜。初中生活自那一刻開(kāi)始揚(yáng)帆起航！從三天的軍訓(xùn)，自我介紹，再到正式上課，同學(xué)們彼此開(kāi)始熟絡(luò)起來(lái)。運(yùn)動(dòng)會(huì)上狂奔的身影，“我的青春我的歌”的精彩演出，再到每周二下午的特長(zhǎng)班活動(dòng)在快樂(lè)中學(xué)習(xí)的同時(shí)，新的友情也開(kāi)始把我們?nèi)苋�，同學(xué)間的關(guān)心，宿舍里的溫暖，還有各個(gè)節(jié)日中送上的溫暖，也在感染者每個(gè)人的內(nèi)心。這是多么豐富飛揚(yáng)的如歌歲月��！在圓舞曲般飛快的旋律中氤氳起一陣飄蕩不定的馨香
當(dāng)我們還沉浸在圓舞曲的尾音中，時(shí)光不曾停止腳步。站在季節(jié)外，心處明媚處，讓思緒靜靜地在時(shí)光中徜徉
初二生活真可謂漫長(zhǎng)奮斗史的開(kāi)端�！暗乩砩飼�(huì)考”成了掛在嘴上最常說(shuō)的話。英語(yǔ)越來(lái)越難，數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越差，語(yǔ)文要背的課文越來(lái)越多，再加上復(fù)習(xí)的深入，再次面對(duì)七年級(jí)的課本，竟然也是那么生澀。第一次感到了前所未有的壓力，整個(gè)個(gè)人的心緒才開(kāi)始隨之高漲起來(lái)，不厭其煩的一遍又一遍的背述著，一張張?jiān)嚲沓啥延縼?lái)，這仿佛是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，天天重復(fù)般的歷史終于在6月17日后得以暫時(shí)平復(fù)。這是一場(chǎng)隱藏于生活的交響樂(lè)，我們?cè)诓粩嗟那斑M(jìn)著，但似乎有一些人在其中迷失了自己，不再看清方向和道路。
人生的長(zhǎng)卷在向遠(yuǎn)方鋪開(kāi)，無(wú)論是傷春悲秋，還是留戀不舍，都阻擋不了他前行的腳步。在那個(gè)夏熱未散，秋味正濃的季節(jié)迎來(lái)了初中生活的最后一件。像早有預(yù)兆般，新鮮的一切沒(méi)有像從前那樣有太多過(guò)分的驚奇，早早的習(xí)慣了朝五晚九的生活。這似一首悠揚(yáng)的小夜曲，悠久，綿長(zhǎng)，沉淀出歲月醇厚的馨香。3年的生活，同學(xué)之間感情越來(lái)越深。于是乎，更加珍惜這來(lái)之不易的緣分。與此同時(shí)，班里的競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈。在這個(gè)大環(huán)境中，感受著青春的燃燒與流逝。
青春如歌！歲月如歌！我的初中生活更是一曲精彩紛呈的樂(lè)章，跌宕的旋律，劃過(guò)我的青春，在記憶的長(zhǎng)河中，當(dāng)起陣陣漣漪，永不停息
初三:劉曉梅
范文五：友誼如歌
“朋友一生一起走，那些日子不再有�！鼻啻旱奈覀�，總是渴望友誼，對(duì)于友誼這個(gè)有著悠揚(yáng)旋律的字眼，我們希望它也擁有自己歡快的節(jié)奏。
一年前，我因?yàn)闉閯e人打抱不平而和班里的某名不良少年起了爭(zhēng)執(zhí)，直至我們?nèi)_相加。最后他叫罵著，說(shuō)我多管閑事，又說(shuō)要找人來(lái)揍我，然后掏出手機(jī)就開(kāi)始打電話。我沒(méi)有理他，回到座位上繼續(xù)學(xué)習(xí)。
到了中午，我的好朋友小張急匆匆地跑來(lái)悄悄地對(duì)我說(shuō)：“某某找了一群外校的人，準(zhǔn)備下午放學(xué)在校門口堵你，你下午就先別來(lái)了，反正下午是運(yùn)動(dòng)會(huì)，如果有作業(yè)的話我給你捎過(guò)去�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，沒(méi)有說(shuō)什么，也沒(méi)有回教室去拿我的書(shū)包。
下午，我一如既往的來(lái)到學(xué)校。小張見(jiàn)了我，嘆了口氣：“不是叫你別來(lái)么�！蔽乙矅@了口氣，心里很沉重，沒(méi)有說(shuō)什么，轉(zhuǎn)身走向了辦公室。
兩個(gè)小時(shí)后，老師把我叫到辦公室，笑著對(duì)我說(shuō)：“關(guān)于你和某某的問(wèn)題，我剛才和某某談了談話，他也認(rèn)錯(cuò)了，把他叫的那些人都送回去了，下午你就好好參加運(yùn)動(dòng)會(huì)吧�！边@時(shí)，我心里的一塊大石頭才落了地。
放學(xué)時(shí)，小張找到我說(shuō)：“放學(xué)等等我，我跟你一起回家�！蔽液懿唤�，因?yàn)槠匠Ｎ腋堊叩氖峭耆喾吹姆较��！跋挛缬惺�？”“嗯�！彼鼗卮鹞�。我感覺(jué)有點(diǎn)不對(duì)勁：“為啥和我一塊走？”見(jiàn)他沒(méi)有說(shuō)話，我更覺(jué)得不對(duì)勁了，于是急切地問(wèn)他：“為啥今天突然和我一塊走�。俊睅妆橹�，他終于不耐煩了：“你傻啊，某某找了人在外面等著打你哎，咱們一起，有我在，他們也不敢放肆�！�
我內(nèi)心有種說(shuō)不出的滋味，想哭，但還是笑著拍了下他的肩膀：“這件事已經(jīng)解決了�！彼懔艘幌拢笮χ蛄宋乙蝗骸澳悴辉缯f(shuō)�！�
“在你需要我的時(shí)候，我來(lái)陪你一起度過(guò)。我的好兄弟，心里有苦你對(duì)我說(shuō)”于是，在夕陽(yáng)下，兩個(gè)少年互相搭著各自的肩膀，一起并排前行著。
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