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精選尋找的初三作文
導(dǎo)讀：作文簡介，尋找，十六載的尋找到底是為了什么?十六年的光陰在日升日落中悄然離去，尋找什么?是人生中那一條正確的道... 如果覺得寫得不錯，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
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篇一：尋找（初三作文）
尋找，十六載的尋找到底是為了什么?十六年的光陰在日升日落中悄然離去，尋找什么?是人生中那一條正確的道路，還是人生盡頭那一切的未知……
“我尋尋覓覓尋尋覓覓一個溫暖的懷抱”別人在尋找溫暖的懷抱，雖然不是很偉大，但也終有個目標(biāo)，可我連尋找為了什么都不知道，這么多年來的努力尋找。我得到了許多，可我究竟失去了多少?
小時候我在渴望長大，渴望長大后的一切，渴望那一個人上學(xué)的體驗，渴望摘掉紅領(lǐng)巾的自由，渴望面對人生的選擇，我在渴望長大，也在無憂無慮的嬉鬧，那時候我總是想:一瞬間長大，一定很好玩，望著窗外的葉子，綠了，黃了，落了，一年年的光陰流逝。終于要長大了嗎?沒有想象中那么喜悅，似乎還帶著一絲絲透徹心扉的悲涼，不是應(yīng)該高興嗎?渴望了這么多年的長大，終于實現(xiàn)了，不是嗎?
現(xiàn)在，我尋找提高成績的快速方法，尋找課堂集中注意力的方法，尋找背單詞記古詩的方法，但我更想尋找小時候那純真和無憂無慮愿長大越煩惱越怕孤單，好想像小時那樣沒心沒肺的笑。
我知道這是一條不售回票的旅行，只能一直前進，無法后退，不管怎樣，我只能回頭遠遠望一眼那個曾經(jīng)被我遺失的地方，我后悔當(dāng)初擁有它時沒有好好珍惜，后悔當(dāng)初一心只想著長大，后悔當(dāng)初把它遺失，可我別無選擇只能繼續(xù)向前尋找，不是嗎?
尋找還在繼續(xù)進行著，時間老人拉著我義無反顧地向未知地奔去，我知道前方有我尋找的東西，而我也知道，我身后我亦在失去我曾經(jīng)渴望擁有的。
篇二：尋找坐標(biāo)（初三作文）
“沙沙”的寫字聲不絕于耳，時不時傳來一兩聲嘀咕，聲音不大，卻正好煩人。遞條兒的身手快捷，作手勢的動作千奇百怪；監(jiān)考老師在那里低著頭，好像在打盹；那個監(jiān)視器像個灰色的蝙蝠一樣，倒掛在墻角那里，黑魆魆的，壓得人喘不過氣來。
這里正在進行的是我們的“期末”考試。
我只有一臉的迷茫，看著考場上考生的種種表演，看著老師麻木不仁地在那兒坐著，我不由地覺得好笑。我不知道平時說的嚴(yán)肅的嚇人考試為什么會是如此的情形。不過，我最多也只是在那里笑笑罷了，因為我也在抄，我也在遞條，我為什么要去指責(zé)別人呢？算了，別管他們了，趕快抄吧。唉，多考一分是一分，抄吧！分，分，分，學(xué)生的命根！
網(wǎng)吧里，又有一個家伙被父母逮住了，墻上那行赫然在目的“未滿18周歲禁止入內(nèi)”的字顯得格外耀眼�？傻皖^一看，所有在線的全是中、小學(xué)生。是的，從沒見過哪個官員、哪個老板或者是哪個為了生活打工的成年人光臨網(wǎng)吧，更不要說“泡網(wǎng)”。槍戰(zhàn)聲，爆炸聲不絕于耳，抬頭看看那行字，倒是顯得更加刺目耀眼了！
我也是只能笑笑，那行字的作用也就是一行字了。我又能說什么，我不是也正在網(wǎng)吧里上網(wǎng)打游戲嗎？再說了，又不是只有我一個人，很多人都在嘛！
沉沉的黑夜，一個人走在空蕩蕩的大街上，我才發(fā)現(xiàn)，自己真的是笑不起來了。笑什么呢，有什么值得一笑的呢？想到這里，我倒是有一種想哭的感覺
走過黑暗的街角，無意間看到兩個和我一樣年齡的中學(xué)生正緊緊地抱在一起。我急忙避開，忽然間覺得我們真的是那樣的可悲可是，可是我們除了無聊的考試、瘋狂的上網(wǎng)、懵懂的早戀，真正屬于我們自己的，到底還有什么呢？
一顆流星，正從我的眼前劃過，那慘白的光，倏忽間就消失的無影無蹤了不知不覺間，家就到了。雙手扶在冰冷的門上，我的淚終于不可遏止地流下來了
篇三：尋找故鄉(xiāng)（初三作文）
那樹就那么筆直地佇立著，安安靜靜，一如往昔。那一刻，我才恍然在那樹的沉默中懂得，我所尋找的，我的記憶，我的故鄉(xiāng)，我的根，一直，在這里！
——題記
近日，偶然重讀魯迅的故鄉(xiāng)，再次被那熱烈的思鄉(xiāng)之情所撼動的同時，心中不免有些悲慟。其實我一直認(rèn)為，真正的好文章是不需要被分析解剖的，那些所謂的正確答案都不應(yīng)該束縛我們的思想。真正的閱讀，應(yīng)當(dāng)是讀者心靈與文字之間的共鳴，而不是死板的背誦記憶。故鄉(xiāng)亦是如此，它一定是深埋在你心中的一根弦，旁人不知，而就在某一刻，忽然之間就觸動你的心，使人有落淚的沖動，落下那久違的印著故鄉(xiāng)情絲的淚滴。
從沉淪的思想中恍然醒悟，故鄉(xiāng)呵，我該有多久沒去看望那真正的故鄉(xiāng)了？那些記憶逐漸在記憶中模糊，只留下一個令人不解的影子，常常讓人覺得，好像隨時都會消失不見似的。
我忽然很想念很想念兒時金黃的油菜花，夏日里聒噪的知了，還有那棵筆直挺拔的老樹。于是自己便央求媽媽帶我回一趟老家，去看看我記憶中那些模糊的想念。媽媽無法，只得與我同行。
終回故土，眼前的小院卻沒有了記憶中的干凈整潔，花香四溢。由于久無人居，小院已經(jīng)破敗不堪，雜草叢生，卻忽然看見院子邊緣的那棵老樹，那么挺拔，好像時光終沒逝去，一切都還來得及。那樹就那么筆直地佇立著，安安靜靜，一如往昔。那一刻，我才恍然在那樹的沉默里懂得，我所尋找的，我的故鄉(xiāng)，我的記憶，我的根，在這里！
思緒翻飛，恍然如夢，腦海中的一切竟然都奇跡般地清晰起來。四歲那年，爺爺牽著我坐在石凳上，輕聲給我講述著那些過去的時光和故事。五歲那年，端午節(jié)，奶奶在包粽子，我吵著嚷著要學(xué)，結(jié)果弄得滿手滿臉的米，奶奶又氣又想笑，哭笑不得。六歲那年，爺爺帶我去油菜地里玩，滿心滿眼的都是油菜花，那一刻，我竟覺得，世界上沒有比油菜花還美的花了。七歲那年，我坐在老樹底下睡著了，爺爺奶奶焦急地找到我時，我卻咯咯地笑個不停……
啪嗒，記憶斷裂，映入眼簾的是依舊沉默的老樹。
我走過去，輕輕地?fù)崦蠘�，粗糙的觸感帶給我些許安心和平靜。三毛曾說過，如果有來生，要做一棵樹。這棵樹伴隨著我成長的那些歲月，我都講銘記于心。我想，或許我所尋找的那些想念，早都一一有了答案。
最是人間留不住，容顏辭鏡花辭樹。既然韶華飛逝，那何不把這些想念變成一根弦，安放在心中最深的角落，來日再見呢？
篇四：尋找溫暖（初三作文）
天灰蒙蒙的，我一個人走在回家的路上
我不知道用什么來形容，我現(xiàn)在這該死的心情，就好象被全世界拋棄了一樣悲哀，腦海中不斷的浮現(xiàn)出，那一張張成績單，是我真的不夠聰明嗎？所以才會在那么努力之后，敗得一沓涂地；還是我努力得不夠呢？我不該在別人玩的時候出去玩？？？其實我都知道，全都不是，是因為曾經(jīng)的年少無知，錯過了學(xué)習(xí)的機會
抬頭看看天空，一張樹葉飄落在我的臉上，什么時候，秋天到了呢？秋天不是收獲的季節(jié)嗎？可是為什么我卻還是一無所獲，我就像這樹葉一樣，成為了一種裝飾品，滿天的飛卻找不到家的方向
眼睛濕潤了，一股悲傷蔓延著我的全身
“走，我們?nèi)コ钥系禄�！不要哭了，一次失敗沒什么了不起～”一對穿著跟我一樣的校服的女生，從我身邊走過，在別人看來，好象是一道亮麗的風(fēng)景線，可是再我看來卻顯得格外的刺眼，記憶的浪花，不由得翻滾起來
“走，我們?nèi)コ钥系禄�，不要哭了，一次失敗沒什么了不起～”
“對于你來說沒什么了不起，可是對于我來說卻無比的重要，因為你從來都沒有嘗試過失敗的味道。”
“我知道，我知道，所以別哭了，哭花了，臉就不好看了～”
“恩，恩”
溫柔的聲音，還不斷的在我的耳旁回蕩，就仿佛是昨天剛發(fā)生的事可是卻在剛才的剛才，我親手掐斷了這段難得的友誼，失去了那個，我累了，會給我肩膀靠，我哭了，會給我擦眼淚，我遇到困難了，會鼓勵我，那個陪我手牽手，說著友誼要天長地久的朋友
我現(xiàn)在才知道，我的幸福像一只候鳥一樣飛走了，無影無蹤
我到底該何去何從，“冰糖葫蘆嘍，賣冰糖葫蘆嘍～～”一陣吵鬧聲打斷了我的思路，我抬頭一看，那是一張怎樣的臉，那是一張被歲月打上了標(biāo)記的臉，臉上的一條條皺紋，仿佛還訴說著，他曾經(jīng)走過的路，遇到過的風(fēng)雨，身上穿著破爛的衣服，可是臉上卻滿是笑容，全身洋溢著幸福的味道，他聲嘶力竭的叫喊聲不斷的向我傳來
或許是因為內(nèi)心的同情心吧～所以我大腦不經(jīng)思考的跑的跑到面前，“我要要一串冰糖葫蘆`”我有些口吃的說道。
“好嘞～”看見有客人了，他臉上笑得更燦爛了。他小心翼翼的拿了一串冰糖葫蘆遞給我，一眼睛望著我，我這才愛發(fā)現(xiàn)我沒給他錢，我手忙腳亂的在包包里尋找著
“小丫頭，是不是沒帶錢啊～”聽到他的聲音，我手中的動作停止了，我尷尬的忘著他，因為我真的沒帶錢，哎～人衰的時候真的喝水都能塞著牙
“沒什么，當(dāng)我請你的好啦～”他摸摸我的頭說到，就好象一個父親，我怔怔的望著他，沒想到他會這么慈祥，剛才甚至還浮現(xiàn)出他罵我的樣子
“可是，叔叔，你賺錢很不容易的”不知道為什么，或許是承受了太多的委屈，現(xiàn)在卻突然得到溫暖，我哭了
“沒什么的，現(xiàn)在那么晚了，孩子，快回家吧～馬上要下雨了！”說著，他慢慢的向前，腳步蹣跚的走去，看著那個渺小的背影，我卻突然覺得他有多么的偉大雖然生活很苦，但他卻不曾抱怨著什么，總是用微笑面對，而直接那點困難又算得了什么呢？
風(fēng)呼呼的吹著，天氣顯得更加惡劣了，我邁著大步流星般的腳步向家的方向走去，雖然腳步艱難，卻覺得很幸福，雖然寒風(fēng)襲人，卻覺得很溫暖
云南省文山州富寧縣民族中學(xué)九年級 陳二琴
篇五：尋找真我（初三作文）
尋找真我
我是一個內(nèi)向而且自卑的女孩兒，當(dāng)老師告訴我參加“愛心手拉手”這個活動時，我下意識地想到逃避，因為我怕與人交談……
但老師和伙伴們硬是把我拉了過來。躊躇在體育館門外，我心想，這到底是怎樣的一次活動呢？
開始進場了！體育館的磨砂玻璃門被志愿者們緩緩?fù)崎_，人群開始騷動起來。體育館內(nèi)，志愿者排成兩排，不停地?fù)]舞著雙臂，臉上堆滿真誠的笑容，熱烈的氣氛讓人群呆愣了幾秒，之后就立馬開始興奮起來，爭先恐后地往體育館內(nèi)擠去。我被夾在人群中，連推帶搡地涌向體育館。一進體育館，歡呼聲便在耳邊呼嘯，迎面而來的是一張張陌生但親切的笑臉，甚至有人舉起雙手，要跟我來次擊掌，我勉強伸出手，“啪！啪！”一聲聲清脆的掌聲在體育館內(nèi)此起彼伏……
“噢！大家一起跳起來吧！”我還沒反應(yīng)過來是怎么回事時，熱情奔放的音樂就在體育館內(nèi)激旋回蕩起來。志愿者們從門口跑向我們這邊，牽起我們無處躲藏的雙手，一個接一個，圍成好幾個大大小小的圓圈。人們興奮的奔跑著，呼喊著，笑著，跳著，整個體育館的氣氛被帶動起來。人們也不管三七二十一，褪去那身虛偽的外皮，就這么赤裸裸地站在大家面前，讓身體隨著音樂的節(jié)奏盡情地舞動著，臉上洋溢著釋懷的笑容。我隨著人群，也揮舞著自己那瘦弱的雙臂，雙腳跟著節(jié)奏不停地上下跳動著，雙手早已被汗水濡濕了，可心情卻一如既往地興奮著。伴隨著如火的音樂，所有人都早已不顧曾經(jīng)的矜持，完全釋放著自我，陌生人與陌生人之間，手拉著手，跳著，跳著……
在這里，每個靈魂都被浸染成了火紅色，隨著音樂一起燃燒，不去想外面的世界多么喧囂，不去在意別人的眼神！在這里，人人都是平等的，無論你是多么優(yōu)秀，或是多么的平凡，就讓身體隨心而舞，展現(xiàn)出自己最最自然的那一面吧！在這里，整個世界仿佛就只有你自己，你要做的便是釋放，釋放一個真正的自己，去相信自己，相信一切皆有可能，去發(fā)現(xiàn)自己，發(fā)現(xiàn)一個真正的自我！
這種時刻，仿佛有一股力量從我的體內(nèi)迸發(fā)出來，我知道我必須要講點兒什么，于是我沖上了舞臺！“大家好，我是……”臺下黑壓壓的一片，幾百雙眼睛全部聚焦在我身上，全場立即靜了下來，只有我的聲音在體育館內(nèi)回蕩、回蕩……連我自己都無法相信，我竟然一氣呵成，沒有任何停頓！最后一個音節(jié)還未消散在空氣之中，如潮的掌聲便洶涌而至！那一刻，我覺得自己如一枚蠶蛹撕破層層束縛的繭，張開稚嫩的翅膀，一個新的我、一個真正的我活了起來，我終于可以自由地飛翔了！
“小妹妹，你講得真好！”
“小妹妹，你談吐不俗，將來一定會大有成就的！”
“小妹妹，加油！我看好你！”
……
人們排著隊與我擁抱，一條條象征著肯定與信任的藍絲帶系在我的手上和頸上，淚水瞬間溢滿了雙眼，我記不得跟我擁抱的人都有誰，我也記不清他們跟我講了些什么，但是我知道，我的路會越走越寬廣；我的明天將會更加絢麗多彩！因為我尋找到了真我。
點評：
小作者以自己的所見所聞所感為線索，寫出了“愛心手拉手”這個活動對自己的影響。本文開頭采用先抑后揚的手法引出下文，主體部分場面描寫宏大，人物心理描寫細膩，還采用夾敘夾議的手法寫出了自己的真實感受。同時，還恰當(dāng)?shù)倪\用標(biāo)點符號使文章詳略得當(dāng)，意味深長。結(jié)尾自然收束全文并議論點題，起到了畫龍點睛的作用。
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