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精選校園的初三作文
內(nèi)容簡介：清晨一聲清脆的哨響，起床了！我揉揉惺忪的睡眼，看見曙光透過窗戶映射在地板上，新的一天如旭日東升帶來蓬... 如果覺得不錯，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！
歡迎同學們閱讀《精選校園的初三作文》，此文由作文網(wǎng)小編精心推薦，歡迎學習交流！
第一篇：清晨的校園（初三作文）
清晨一聲清脆的哨響，起床了！我揉揉惺忪的睡眼，看見曙光透過窗戶映射在地板上，新的一天如旭日東升帶來蓬勃的活力。
走出公寓，操場上整齊地排列著條條隊伍。同學們意氣風發(fā)，老師們精神抖擻，周圍的建筑物仿佛感染到生命的活力，在霞光的映襯下顯得格外雄偉磅礴。整個操場上放眼望去是一片“校服�！�，不論是跑步的，做操的，亦或是檢查的，都穿著整潔的黑白相間的成章校服。
跑操后走出操場，校園主干道兩旁的挺拔的大樹，猶如位位莊重嚴肅的士兵；樹干上的紋路顯示出學校的古樸與神秘。同學們的歡聲笑語，打破了校園的靜謐，悅耳的鳥鳴消散在天空，只留下透過樹隙的陽光漏在地上的斑駁剪影。
喧鬧聲漸大了起來，但七點一到，教學樓里響起雅致的交響樂，陶冶情操的樂曲回響在校園上空，校園又漸漸靜了許多。這時校門已開，寬闊筆直的校園主干道人來人往。從大門口到教學樓是一段斜坡，也不算短，這仿佛暗示我們獲取知識就像爬坡，需要一步步努力方可攀上知識的高峰。
走進我們的教學樓，這棟樓不大，只有15個班，但勝在院落中有兩棵大桂花樹。正是桂花飄香時節(jié)，朵朵小黃花盛開在枝丫間，樸素淡雅又芳香四溢。有時坐在教室里，還是頂層，都能嗅到那獨特的芳香。
早讀鈴聲還未響，朗朗讀書聲已經(jīng)響徹校園，“一日之計在于晨，”我們滿帶熱情投入到新的一天的學習中去。此時校園遍布陽光，充滿活力，小鳥也歡快地歌唱起來，在空中飛來飛去。哦，早晨的校園，美麗的校園，我越發(fā)喜愛它了。
第二篇：我的校園有畫卷（初三作文）
漫步校園，回憶往昔。在初中的兩年多的時間從指間匆匆劃過，過去的一切似乎就在昨天。校園中從四面八方流動而來的色彩繪成了一幅精彩絕倫的畫卷�；ú輼淠就咳镜漠嬀怼�
在這校園中，我最愛的無非就是那小花園。我喜歡漫步其間，撫摸著身旁伸展而出的綠色。不同種類的樹木各自煥發(fā)著不同的生命色彩，即使是那泥土間也藏著生命的火光。在這生命的交響曲中，我能感受到生命的誕生、成長、繁衍、死亡，新陳代謝的聲部，由弱到強，漸漸升騰而成為主旋律，染成一幅生命的油畫。
書香熏陶出的畫卷
整個教學樓，從每個班的門的縫隙中飄出了朗朗的讀書聲�；蛟S是古代文言文，又或現(xiàn)代散文。不論是什么，我能從同學們的讀書聲中感受到對中華民族文化的自豪感；對未來生活的憧憬。都散發(fā)著一種向上的朝氣。就在這朗朗讀書聲中，無數(shù)浮動的方塊字，印染了一幅水墨畫。
人影描出的畫卷
在初中的生活已經(jīng)在無知無覺中如白駒過隙般溜走了兩年，我想要抓住這快馬的尾巴，但它卻像抹了油一般滑，沒有阻力地逃走。記憶中的人影散亂，現(xiàn)在又在不停地重播。每個老師在課堂上講過的每一句話，同學們在課間的嬉笑打鬧，都已漸漸模糊。唯獨他的身影還在我腦中不停浮現(xiàn)我們的班主任。我不知他究竟是使了什么法術(shù)，能將一個年級倒一的班級提到第三，能讓一個班的英語成績達到將近三十人優(yōu)秀。我相信，班里的每個人都會感謝他吧。他走過的路繪成了樸素卻又不平凡的一幅素描。
即使未來是一個再大的問號，我也將認同我遇到的是最好的一個，即使命運多舛，我也將奮起前進。我相信，未來總有光明在等著我。
第三篇：我的校園有苦也有樂（初三作文）
在我的校園里，盡管每天學習繁重，十分辛苦，但我們在辛苦中也會有歡樂。
在初三剛來的時候，我們感受到了來自學習上前所未有的壓力，每天又比以前少睡了快有一個小時的時間，各科的作業(yè)能夠積起一座山。沒有了社團活動，取消了不中考的的科目的課，好像自己被拉進了一個無底黑洞，習題永遠“取之不盡”。記得有一次班中的一位女同學寫作業(yè)，大概是因為作業(yè)太多，實在是寫不完，所以他寫的寫的便哭了起來，盡管眼淚從沒停下來過，丹特的手也一直沒有停下來過，這樣一直持續(xù)到她寫完了作業(yè)才停了下來。
記得初三剛來學校的時候，新的歷史老師進門時總是兇巴巴的，走到我們班門口時總是能聽到她那沉重的腳步，數(shù)學老師對班中成績較差的同學說的“不蒸饅頭爭口氣��！”時刻停留在我們的腦海中。
到了初三的第一個月后，又迎來了令人“難忘”的月考，當我們拿到了成績之后，我們終于得到了滿意的答案，雖然平均分依然沒有其他班的分高，但考出的效果卻和以前的截然不同，各科老師都認為我們班的風氣和習慣規(guī)范了很多，歷史老師的腳步不再那么沉重，數(shù)學老師的嘴里終于出了一句“真的改變了很多�！本瓦B我們號稱病號最多的班也在運動會上拿到很多名次。
在初三剛來的一個月的時間里，我們真正成長了很多，這些都是我們艱苦奮斗后得到的甜蜜的果實。也讓我們深刻的體會到了一個道理：辛苦與成果成正比，天上永遠不會掉餡餅。
第四篇：我的校園有你（初三作文）
我以校園為緣，您為師，盈一眸恬淡，靜守流年。
題記
外婆曾告訴我，品人如品茶，細細琢磨，定有不一樣的體會。以茶相識您，品味您，現(xiàn)在回憶您。
你似黑茶，肅穆而悠長
第一次見您便是一張冷臉�？吹侥阈膽盐窇�。您平淡的語調(diào)沒有起伏。記得那次，您站在教學樓前，嚴厲地訓斥著我，漆黑的夜晚如同我沉寂的心，低谷、黑暗。路燈下的影子一晃。淚珠墜落滿地。
您的嚴厲，似黑茶，深深眷戀。
你似紅茶，溫潤而醇厚
語文課上的您總是滔滔不絕的向我們傳授知識。您似乎無所不知，無所不曉。您常說，作者的身世是品詩的關(guān)鍵。您可以和我們一同研究李白的張揚，杜甫的雄心壯志，辛棄疾的報國不得。我們可以暢聊天南海北；徹談人生哲理。一份溫暖，埋藏心底。
您的溫柔，以紅茶，深深懷念。
你似綠茶，清冽而靈動
您的活潑，是您最不為人知的一面。您的笑容，是我心頭抹不去的甜。記得那朵蒲公英。剛摘回的蒲公英打算送去給您。一見到您，話還未來的及說出。只見一個身影，輕輕一彎腰，這蒲公英便四散空中。一愣，您哈哈大笑，轉(zhuǎn)身離去。
您的靈動，似綠茶，念念不忘。
品人如品茶，當我遇見您，終于明白這話的含義。您的嚴厲，溫柔與靈動陪伴我度過這三年，花開花落，匆匆如夢。記憶深處的你，我精雕細琢，再珍藏。
金陵少年，青春芳華，三載光陰，不過歲月彈指，細數(shù)往事如煙，慢看流水三千，又曾憶，那繾綣昔年。
第五篇：校園中的禮讓作文700了（初三作文）
我們學校有一個“樓梯洞”，是連接教學樓與餐廳的捷徑�？墒牵糠晗掠�，就會“水淹樓梯洞”。洞中水很深，但水中卻有幾塊磚頭，可用“輕功水上漂”從磚上“飛”過。于是，在下雨時，就會上演“黑白羊爭過獨木橋”的戲碼。這不？又來了：
“哎，你先下去唄，讓我先過去吧�！闭驹谝欢说哪猩f道�！皯{什么呀？我先過�！绷硪欢说哪猩鷳B(tài)度很不好的地�！安粦{什么，你就得讓我先過�！边@一端的男生有點惱了，回道�！皢�，還挺橫，我今天就不讓你過了，怎么樣？”另一端的男生也火了。“讓開�！边@端的男生伸手去推另一端的，另一端的不甘示弱于是，兩個野蠻人就在磚頭上開戰(zhàn)了。最后的結(jié)果是：兩人都落入了水中，華麗麗的變成了落湯雞。
我站在后面，看著這一幕，獨自思考起來：剛開始時，這端男生語氣還好一些，可能只是想先過去，而那邊的男生可能曲解了他的意思，想著這么多人看著，自己要是因為他的一句話就退回去給他讓路，豈不是顯得自己怕了他？那多丟人呀，于是語氣就不太好。這邊男生一聽這語氣，感覺這人找事，自己也要再給他讓，就太丟人了。于是，就因為這讓不讓路，丟不丟人的問題，兩人就動嘴甚至動手了。
想到這里，我有點無語了，至于嗎？給別人讓讓路很丟人嗎？恐怕大家都不是這樣想的吧？相比之下，還是兩人打架落水比較丟人吧？我暗自搖搖頭，心道：這些人心中是怎么想的呀？要是各退一步，互相禮讓，不就沒這事了么？
其實，在校園中，你的禮讓非但不會讓別人覺得你軟弱，而且會讓人感覺你有禮貌，從心中欣賞你。同時也可以帶動身邊的人共同禮讓。這樣下去，我們的校園不就成為一個和諧的大家庭了嗎？
同學們，讓我們行動起來，互相禮讓，共創(chuàng)和諧校園吧！
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