- 相關(guān)推薦
以面對(duì)為主題的初三作文
導(dǎo)讀：作文簡(jiǎn)介，在人生道路上，誰(shuí)都不可能一帆風(fēng)順。我們不能逃避挫折，唯一能做的就是用微笑面對(duì)挫折，面對(duì)生活。在街頭邊... 如果覺(jué)得寫(xiě)得不錯(cuò)，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
《以面對(duì)為主題的初三作文》，由作文網(wǎng)小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！
篇一：微笑面對(duì)生活（初三作文）
在人生道路上，誰(shuí)都不可能一帆風(fēng)順。我們不能逃避挫折，唯一能做的就是用微笑面對(duì)挫折，面對(duì)生活。
在街頭邊，有一個(gè)穿著掉色的藍(lán)色大衣，頭發(fā)略顯微亂的年輕人，他從路邊撿到了半瓶冰紅茶喝了一大口，然后仰頭望著滿天的煙花幸福地笑了，那笑容比天上的煙花還要燦爛，原來(lái)這個(gè)年輕人初中時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，就業(yè)時(shí)和父母意見(jiàn)不合就離家出走。自己沒(méi)有金錢、能力，就只能在街頭拾荒養(yǎng)活自己。那笑容被稱為“元宵節(jié)最美笑容”。遇到挫折時(shí)不悲觀，而是微笑面對(duì)，會(huì)讓自己覺(jué)得挫折并沒(méi)有那么可怕，能積極面對(duì)。
生活中，我也有遇到過(guò)挫折。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，在數(shù)學(xué)考場(chǎng)上，同學(xué)們都在試卷上“沙沙沙”地答題。我沉思在一個(gè)大題前許久，終于有了思路，抬頭看時(shí)間，只剩下十五分了，我趕緊寫(xiě)完，筆落時(shí)鈴聲正好響，我長(zhǎng)吐了一口氣，悠哉悠哉地把試卷交了，神氣地走出考場(chǎng)。
第二天，我一進(jìn)教室，同學(xué)就和我說(shuō)我試卷的背面沒(méi)有寫(xiě)，我隨即愣住了，心里像打翻了五味瓶一樣。因?yàn)槟鞘且粋�(gè)重要的考試，而我卻考砸了。我強(qiáng)忍著淚水直到放學(xué)，走在回家的小路上，周圍的花不香了，小鳥(niǎo)也不叫了，陽(yáng)光也沒(méi)有那么明媚了。我迅速地跑回家，關(guān)上門，大哭起來(lái)。
哭過(guò)后，我思考著，人生路上難免遭遇挫折，挫折并不可怕，可怕的是遭遇挫折摔倒后不懂得站起來(lái)。記得泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)一句話：“當(dāng)你因?yàn)殄e(cuò)過(guò)太陽(yáng)而痛苦流淚時(shí)，你便錯(cuò)過(guò)了滿星”。是啊，看不到太陽(yáng)沒(méi)什么，我們還可以欣賞太陽(yáng)過(guò)后靜謐的繁星。
于是，我擦干淚水，重拾自己的人生行囊。與以往不同，我在包里多放了一樣?xùn)|西，那就是微笑，不管什么時(shí)候都應(yīng)該以微笑面對(duì)生活。
篇二：當(dāng)我面對(duì)挫折的時(shí)候（初三作文）
當(dāng)青春這場(chǎng)雨開(kāi)始飄零的時(shí)候，那媚麗的桃花也開(kāi)始零落，更加頻繁的挫折也開(kāi)始陪伴我們走過(guò)一程又一程。
挫折是夏天的暴風(fēng)雨，常常來(lái)得很突然，面對(duì)這迎面而來(lái)的暴風(fēng)雨，我常會(huì)驚慌失措。可是，一次又一次的面對(duì)它，已在不知不覺(jué)中褪去了我童年的純真，帶來(lái)歲月賜給我應(yīng)有的成熟。面對(duì)它再次的到來(lái)，我已無(wú)畏無(wú)懼。
挫折是深秋的涼風(fēng)，吹得那樣輕，卻留下了條條傷痕。面對(duì)瑟瑟的秋風(fēng)，總會(huì)在心頭掠過(guò)淡淡的憂傷和惆悵�？墒�，一次又一次地沐浴著這秋日的涼風(fēng)，它已漸漸吹走了我心頭的落葉，帶給我這秋果的芬芳，充盈我空曠的心野，我想，沐浴在這秋風(fēng)中，我也許會(huì)收獲一個(gè)金色的秋天吧！
挫折是冬日的積雪，它凍住了一個(gè)生機(jī)勃勃的世界。面對(duì)這茫茫的雪原，我感到無(wú)助和孤單。但是，我也看到，上面還有前人走過(guò)的印跡，正當(dāng)我踏著它行進(jìn)時(shí)，它卻開(kāi)始消融了。化作水流走了，留過(guò)了我的心田，逝去的是雪下覆蓋著的那些殘缺，展示給我的是一個(gè)需要重新描繪的世界。
一次次地面對(duì)這上天賜給我的特殊的禮物，一次又一次地審視著真實(shí)的自我，我抖落出一地的碎屑，讓上天的使者帶走了它們，留給我的是那些需要修整的凹凸不平。面對(duì)它也許很無(wú)奈，走過(guò)后卻十分欣喜，就像小樹(shù)苗，懼怕狂風(fēng)暴雨的洗禮，可在夏天卻長(zhǎng)得最茁壯；就像果兒害怕秋風(fēng)，卻在秋風(fēng)中散發(fā)出醉人的芳香；就像鳥(niǎo)兒們懼怕下雪，但雪后它們已學(xué)會(huì)了怎樣迎接暴風(fēng)雪的挑戰(zhàn)
我是池塘中的一朵白蓮，我懼怕焦陽(yáng)，但面對(duì)焦陽(yáng)，我卻也十分欣喜，因?yàn)橹挥性陉?yáng)光下，我才會(huì)開(kāi)得更加燦爛。
于是我告訴自己要善待挫折，包容磨難，因?yàn)槲疑钚�，總有一天�?huì)形成五彩繽紛的珍珠，照亮我的人生！
篇三：面對(duì)碎片化生活，何必慌張？（初三作文）
“砰！”宇宙大爆炸，炸出的碎片成就了人類！
“砰！”信息大爆炸，炸出的碎片卻嚇壞了人類？
在平常生活中總是能看見(jiàn)一些文章類似于“碎片化時(shí)代到來(lái)，人類迷茫”“碎片化時(shí)代到來(lái)，我們失去了什么”這一類很明顯的批判“碎片化”的言論�？蛇@些的言論的焦點(diǎn)總是在于“閱讀”“思考”這幾個(gè)關(guān)鍵詞上，我并不是想否認(rèn)他們，但在內(nèi)心，我不禁要發(fā)問(wèn)：他們真的了解何為“碎片化”嗎？
我估計(jì)，那些在網(wǎng)絡(luò)上，雞湯雜志上風(fēng)靡一時(shí)的文章的立足點(diǎn)頂多在于淺顯的，表面上的所謂的“時(shí)間，閱讀和信息的碎片化”上。其實(shí)，碎片化這一概念早在上世紀(jì)八十年代早已出現(xiàn)，在政治，經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域中也多有用到，只不過(guò)隨著時(shí)間的推移，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代到來(lái)，在大數(shù)據(jù)的支持下，碎片化彌漫到社會(huì)。各個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)階層，甚至什么都可以碎片化�，F(xiàn)今，21世紀(jì)的開(kāi)放現(xiàn)代的見(jiàn)多識(shí)廣的人們，卻在到處游說(shuō)碎片化弊端無(wú)處不在，令人深思。
的確，現(xiàn)在人們離不開(kāi)手機(jī)，熱衷于在互聯(lián)網(wǎng)上社交，了解社會(huì)時(shí)事等等，大部分時(shí)間也卻是“花費(fèi)”在了這些事情上，但這絕對(duì)不是“浪費(fèi)”！有人說(shuō)，碎片化無(wú)法造就價(jià)值觀，碎片化讓人失去了思考的能力，還有人抱怨信息太多，不可思議！對(duì)于過(guò)去落后時(shí)代的介紹總是“那個(gè)信息匱乏的時(shí)代”，現(xiàn)今信息多了，還是要遭人嫌棄，那可真是委屈極了！莫非是妨礙了某些人的利益，這不得而知。
當(dāng)今時(shí)代，不論做任何方面的調(diào)查或研究，查找資料相對(duì)而言不是一件難事。過(guò)去人們需要去圖書(shū)館，找上一堆堆磚頭厚的書(shū)，全部看完，可能也只能摘錄到一兩句對(duì)研究有用的資料，可現(xiàn)在，信息社會(huì)將知識(shí)碎片化，我們需要什么，可能在點(diǎn)擊鼠標(biāo)的剎那間，知識(shí)將會(huì)被送到眼前。閑暇時(shí)刻，即使時(shí)間短暫，隨手打開(kāi)一個(gè)APP購(gòu)物消費(fèi)也是一件易事。更不要說(shuō)微信微博這些社交工具，將我們的時(shí)間充分利用起來(lái)，時(shí)事熱點(diǎn)，趣聞分享，交友聊天，便捷高效。
再說(shuō)回碎片化閱讀，這個(gè)飽受爭(zhēng)議的焦點(diǎn)。誠(chéng)然，現(xiàn)今人們閱讀的質(zhì)量在下降，但這歸結(jié)于碎片化嗎？我想，不是的。碎片化生活其實(shí)只是為我們提供了更多的可能性，閱讀當(dāng)然包括在內(nèi)。至于閱讀什么，其實(shí)選擇權(quán)一直在人們自己手中。“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏�！边x擇面變廣，只是人們不知如何選擇罷了。再加上社會(huì)中浮躁之風(fēng)不止，人們沒(méi)有耐心再去閱讀一些傳統(tǒng)意義上的著作，因而形成了現(xiàn)在閱讀低級(jí)，短淺的問(wèn)題。若真是想讀，會(huì)讀，能讀，充分利用碎片化，也未必沒(méi)有其益處啊�，F(xiàn)在連時(shí)間都碎片化了，不采取碎片化閱讀，根本難以跟上社會(huì)快節(jié)奏的步伐。況且，像人民日?qǐng)?bào)時(shí)評(píng)，羅輯思維等眾多迎合碎片化時(shí)代的閱讀材料也是不亞于長(zhǎng)篇書(shū)籍的能夠?yàn)槲覀儙?lái)思考，思想，價(jià)值觀的優(yōu)秀作品。這時(shí)，問(wèn)題的關(guān)鍵就是我們要學(xué)會(huì)如何選擇，而非抱怨選項(xiàng)太多。
面對(duì)碎片化，質(zhì)疑之聲的出現(xiàn)實(shí)屬正常。因?yàn)槿藗冞�沒(méi)有做好準(zhǔn)備，還不知以怎樣的心態(tài)來(lái)面對(duì)它，但不知不覺(jué)中發(fā)現(xiàn)自己已完全“被碎片化”后的認(rèn)知，給人以一種無(wú)措感，故而抗拒。實(shí)際上，物質(zhì)社會(huì)發(fā)展到一定階段后，碎片化的出現(xiàn)是必然的�？咕�，只會(huì)讓自己成為社會(huì)大部隊(duì)的旁觀者。若真是有志于淡泊出世，那也未必不可。否則，這恐怕也是一種悲劇吧！
面對(duì)碎片化生活，何必慌張？馬云等眾多商界大咖正抓緊時(shí)代機(jī)遇在碎片化潮流中把握商機(jī)創(chuàng)造財(cái)富。對(duì)于我們而言，走在時(shí)代潮流的頂端難度太大，對(duì)于思想先進(jìn)性的要求也過(guò)高，但是樹(shù)立好了自己的價(jià)值觀，跟緊了時(shí)代的步伐，我們又何必慌張！
篇四：微笑著面對(duì)失敗（初三作文）
同學(xué)們，你喜歡“笑”這種生活姿態(tài)嗎？微微一笑，忘掉煩惱；微微一笑，重新出發(fā)；微微一笑，擁抱夢(mèng)想。即使生活的路途中我們難免遭遇失敗，但只要我們微笑著面對(duì)失敗，微笑著一路向太陽(yáng)升起的地方，就能迎接前方的曙光！
在我看來(lái)，微笑，是一株“忘憂草”。人生之路有和風(fēng)順?biāo)畷r(shí)，也有狂風(fēng)暴雨之際，當(dāng)我們身陷這大起大落之間，應(yīng)該如何面對(duì)？正如開(kāi)頭所言，微微一笑，拋掉所有的痛苦包袱，還自己一身輕松。這時(shí)候的微笑，是樂(lè)觀豁達(dá)想想失敗只不過(guò)是一次磨煉，咬咬牙拼盡全力與之對(duì)抗，用樂(lè)觀這把利劍披荊斬棘，盡情揮舞，一路向前。微笑著面對(duì)一切，你將變得勇敢堅(jiān)強(qiáng)，腳步也越來(lái)越輕松；微笑著面對(duì)一切，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一切都在自己的掌控之中，你離成功也越來(lái)越近。
在我看來(lái)，微笑，是前進(jìn)的動(dòng)力。“失敗，對(duì)強(qiáng)者是個(gè)逗號(hào)，對(duì)弱者是個(gè)句號(hào)”。我的人生之章不應(yīng)該因一次失敗而草草結(jié)尾，而是應(yīng)該重新站起去續(xù)寫(xiě)更美麗的篇章。亞洲飛人劉翔曾是中國(guó)的驕傲，可就在他經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次成功與榮耀之后，失敗也無(wú)情地踏入了他的生活。08年的奧運(yùn)盛世，億萬(wàn)人民的等待，祖國(guó)的期盼卻因劉翔的退賽而黯淡無(wú)光。因?yàn)閲?yán)重的腿傷讓他辜負(fù)了全國(guó)甚至全亞洲人民的期望，他為之落淚的報(bào)道也見(jiàn)諸極端。對(duì)此，這個(gè)硬朗的漢子澄清道：“我沒(méi)有哭，也沒(méi)有必要哭，這不一定是壞事，我想它或許會(huì)轉(zhuǎn)化為好事，成為我人生經(jīng)歷的一部分”。劉翔的釋然讓人們驚嘆，相信他一定會(huì)在跑道上重展飛人英姿，成為強(qiáng)者。果然，劉翔不負(fù)眾望在2011年各個(gè)比賽中獨(dú)占鰲頭，再一次向世界證明了自己。失敗，其實(shí)并沒(méi)有那么可怕，笑一笑，沒(méi)什么事情過(guò)不了，微笑著重新站立，失去的只是彷徨和猶豫，贏得的是堅(jiān)韌與不屈。而與堅(jiān)韌與不屈相伴相隨的往往就是成功。
過(guò)去，也許我太追求完美，字典里滿寫(xiě)著：冠軍、第一、最好一次比賽的挫敗，一場(chǎng)考試的失利，一回表演的失誤，都曾讓我陷入惆悵的沼澤。越惆悵，越失落；越失落，越痛苦；越痛苦，越掙扎幸好，老師的一個(gè)提醒，書(shū)中的一句箴言，讓我及時(shí)醒悟，“勝敗乃兵家常事”，“沒(méi)有最好，只有更好”，“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，“只問(wèn)耕耘，不問(wèn)收獲”我開(kāi)始平靜地在又一個(gè)起跑線上啟程，奔跑，微笑向前
“失敗是一筆難得的財(cái)富，而成功是失敗的結(jié)算”。同學(xué)們，讓我們報(bào)生活以歌吧！微微而笑，無(wú)所畏懼地向前，勝利之花將燦爛綻放！
篇五：與陌生的同齡人面對(duì)面（初三作文）
與陌生的他面對(duì)面，我窘迫的想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，臉頰紅的發(fā)燙。
“文化宮到了，下一站，月亮湖�！惫卉嚿系膹V播在人群中響了起來(lái)。上車的是一個(gè)不起眼的小伙子。因?yàn)橄掳喔叻迤�，上車的前門水泄不通，他只好從后門上車。
他和我一樣沒(méi)有座位站在車廂后面。他和我年齡相仿，卻低海拔，站在我旁邊，我一直對(duì)三等殘廢的男生沒(méi)有好感，我沒(méi)正眼仔細(xì)看他。公交車緩慢前行。
站在我旁邊，我發(fā)現(xiàn)他不安分，總是踮起腳向車前看，難道他是小偷，在勘探地形？我不由得捂緊了荷包，我是無(wú)產(chǎn)階級(jí)，沒(méi)多少錢，但媽媽給我的車費(fèi)還在，我摸摸口袋，我也太謹(jǐn)慎了吧，我不由得竊笑自己了。
有人拽我？分明感到衣袖有撕扯的感覺(jué)，我不由得使勁捂緊了荷包，回頭看，原來(lái)是“低海拔”，“干嘛？”我警惕起來(lái)，“幫我把硬幣往前傳。”他靦腆地笑著求我。“什么？幫你傳車票，有沒(méi)有搞錯(cuò)，你傻吧，沒(méi)人催你買票，裝什么崇高？”我在心里不禁笑眼前這個(gè)“低海拔”。還在你前面上車，我都還沒(méi)買票，你搞這么偉大，想干嘛？也許是看出我的遲疑與不屑，他從我身邊艱難地?cái)D過(guò)去，然后回頭意味深長(zhǎng)的看了我，這個(gè)人有病且病的不輕，我在心里叨咕著。
好不容易看他終于擠到車前，把一塊錢的硬幣丟進(jìn)了收幣箱，只聽(tīng)到硬幣落箱清脆的響聲，他似乎像完成了一項(xiàng)非常重大的任務(wù)后悠閑地拉著扶手站在過(guò)道里，此時(shí)我仔細(xì)看他：黝黑的皮膚雙頰微紅，像高粱地里一株紅高粱，濃密的雙眉下一雙大眼睛透著淳樸，看他模樣，這“低海拔”跟我一樣是鄉(xiāng)下孩子，看著他純凈的眼睛我有點(diǎn)慚愧：同齡人，都是農(nóng)村孩子，我們的境界怎么相差這么大呢？區(qū)區(qū)一塊錢，我丟失了做人的本分，我丟失了鄉(xiāng)下人的淳樸，老師苦口婆心教導(dǎo)我們做人的道理怎么到關(guān)鍵時(shí)刻就沒(méi)用上了？我掏出口袋里的硬幣，像“低海拔”那樣使勁往前擠，然后紅著臉把硬幣丟進(jìn)了收幣箱，我也聽(tīng)到了硬幣落箱發(fā)出的清脆聲音。
這次與陌生的同齡人面對(duì)面，我看到了自己的猥瑣，學(xué)到了做人的真諦，重拾已丟失的美德。
非常感謝大家閱讀《以面對(duì)為主題的初三作文》，更多精彩內(nèi)容等著大家，歡迎持續(xù)關(guān)注作文網(wǎng)，一起成長(zhǎng)！