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寫漢字的初三作文大全
內(nèi)容簡介：生命的航船在深邃浩蕩的海面上航行，但仍然面對狂風(fēng)巨浪的洗禮，面對電閃雷鳴的侵襲。此時此刻，我們唯一能... 如果覺得不錯，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！
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第一篇：堅守，我的年度漢字（初三作文）
生命的航船在深邃浩蕩的海面上航行，但仍然面對狂風(fēng)巨浪的洗禮，面對電閃雷鳴的侵襲。此時此刻，我們唯一能做的便是堅守自己的心。扛到風(fēng)開云散，暗涌窒息，再大的風(fēng)浪都不能阻止我們前進的步伐。堅守，便是我的年度漢字。
堅守自己的心，回痛苦一個微笑。
當(dāng)我們健康而快樂的在教室里學(xué)習(xí)時，你可曾想到，曾經(jīng)有一個人卻忍受著常人所不能想像的痛苦，他史蒂芬·霍金，英國著名的物理學(xué)家，他因染上了一種病毒，致使他幾乎全身癱瘓，說話都含糊不清�？墒撬麉s以驚人的心智從小學(xué)到大學(xué)的所有課程。他的手指不能活動，便一字一句將他要寫的話念給他的助手聽，再由助手記錄下來，他的每一本書都灌注著他所有的心血。在他有生之年，他一邊與病魔作斗爭，一邊完成了自己的事業(yè)，最終成為了一名有名的物理學(xué)家。生活以苦難待他，他卻堅守自己的心從未放棄，最終回生活以他最燦爛的微笑。
堅守自己的心，給苦難一個擁抱。
“史家之絕唱，無韻之《離騷》�！边@是對他最大的肯定。司馬遷，當(dāng)他因小人讒言而慘遭宮刑時，他也曾覺得他一生也將毀于此，可是他不甘心，他堅守著自己的心，遵從父親的遺愿，開始纂寫一部通史。剛開始時，一切都那么困難，他踏遍了每一個國家，每一寸土地，太陽再毒，風(fēng)雨再大，他都未曾放棄，只因他有一顆永不言棄的心，一顆百折不撓的心。最終，他成功的完成了有數(shù)以來的第一部紀(jì)傳體通史，將他的醫(yī)生譜寫成了輝煌。生活以苦難待他，他回之以擁抱。
堅守自己的心，給未來一個揮手。
當(dāng)他在一次戰(zhàn)役中被俘，和其他戰(zhàn)俘被關(guān)押在戰(zhàn)服營中時，美國海軍上校斯托克代爾堅信自己會被釋放的，可是當(dāng)日子一天天過去圣誕節(jié)、復(fù)活節(jié)他們卻還沒有被釋放，同監(jiān)獄中的許多同胞都不堪煩躁，一個接一個死去，到了最后，監(jiān)獄中只剩他一個人了。再生的希望面前，他始終沒有自亂陣腳，堅守自己的內(nèi)心。在某一天，他終于被告知，他已經(jīng)被釋放了。他終于在焦急的等待中得到了解放。在生的希望面前，他始終堅持著自己的內(nèi)心。生活以苦難待他，他一沉穩(wěn)待生活。
無論月黑風(fēng)高，浪急灘淺，也要樹立危檣，揚起云帆，在生活的大海上勇往直前。“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔�！眻允兀俏业哪甓葷h字。讓我們揚帆起航，堅守自己的內(nèi)心，不畏風(fēng)雨，奮然前行。
第二篇：與漢字一起走過的日子作文（初三作文）
當(dāng)我依舊在無知的黑暗中徘徊的時候，你伸出那溫暖的雙手，把我送到求知的道路上。
題記
無論走到何處，總有你無微不至的照顧，無論走到哪里，總有你親切的陪伴。是啊！自從我認(rèn)識了你，我就知道你將與我形影不離，那給我無窮魅力，讓我無法抵御的漢字��！
第一次聽說到你是在二歲的時候。那是，我出生剛好兩年，爸爸媽媽迫不及待的教我說，爸爸，baba，媽媽，mama。我心里冒出一種奇怪而又新穎的感覺，只則跟著爸爸，媽媽埡口學(xué)舌“爸爸，baba，媽媽，mama�！本瓦@樣，你在我心中留下稀奇古怪的印象。
第一次認(rèn)識你是在四歲半的時候，那時，爸爸媽媽騎著摩托車帶著我出去兜風(fēng)，望見窗外一個又一個“火柴棍”緊湊到一起，心里產(chǎn)生了一種親切的感覺，并吱吱呀呀的問爸爸：“那是什么？”爸爸笑著對我說，那就是在你心中的“爸爸媽媽”漢字。
漢字，好親切的詞語，就讓我們做朋友吧。
第一次跟你打交道還是五歲的時候，那時，是寒冷的冬天，爸爸用溫暖的大手攥著我寒冷如冰的小手，喚了喚我的名字，片刻，我就認(rèn)識了你“小A“，從此以后，你便是我，我便是你。
第一次明白你是九歲的時候。那時，我上小學(xué)五年級，在老師的指導(dǎo)下，我認(rèn)識了越來越多的你，并且對你深有體會。看到了我的名字，就看到了父母的期待；看到了老師書寫的漢字，便明白了老師對我的期望。你深深的迷住了我，讓我不知所措。
后來，我步入初中，與你接觸的機會越來越多，你又讓我再次加深了對你的印象，使我眼前浮現(xiàn)“亂花漸欲迷人眼“的奇觀。
在我兩歲時，你把我拉進了智慧殿堂的大門，在我九歲時，你送我智慧大門的鑰匙，你的魅力深深吸引了我，讓我終生難忘的漢字��！
第三篇：感受漢字的美妙作文（初三作文）
漢字，我天天和它打交道。它也是我的好朋友，在我成長的過程中，我與它發(fā)生了許多有趣的故事。小時候我對漢字情有獨鐘，在畫畫后，我總會提筆在畫上簽上名兒。那時候的我，很小，只會寫“大”、“小”、“人”等幾個簡單的字。我就在畫的角上歪七扭八地寫上“小大人”。有時記不住，就寫成“大人小”，要么寫成“人小大”�，F(xiàn)在翻著看看，我都會忍不住笑出聲來。幼兒園畢業(yè)時，我終于會寫我的名字了。上了小學(xué)后，我在作文中很可笑地把“公雞”寫成“分雞”，把“母雞”寫成“每雞”。老師看見了就會在我的作文本上畫上幾個紅圈圈。
我覺得漢字是一個小小的符號，很神奇。像是在本子上爬的小蟲，讓人覺得很好玩，隨著年級的升高，讓我對漢字有了新的理解！我知道了漢字的演變過程，漢字是從甲骨文金文篆書草書行書楷書演變的。我還知道很多書法家：王羲之、柳公權(quán)、歐陽詢、顏真卿等。其中我最喜歡的是王羲之。他留下的書法讓世人感受了書法的魅力，他的蘭亭序被外國人稱贊是神字，他留下了許多故事，有“入木三分”，“一字值千金”等。王羲之的書法栩栩如生，柳公權(quán)的楷書雄厚有力，歐陽詢的楷書靈活，顏真卿的楷書飄逸瀟灑，四人的作品讓人驚嘆。
五年級的時候我們學(xué)了一篇《我愛你中國字》的文章，我覺得漢字像人一樣追求美感，像兔子一樣靈活，像狗一樣歡快，像老鼠一樣聰明。上課時我從不偷懶，因為無數(shù)個漢字盯著你，干活時我也不敢偷懶，因為千萬個漢字盯著你。
漢字在生活中更重要，若你不會漢字，沒有上過學(xué)，你就會寸步難行。漢字對人也有要求，若你的成績不好，你就牢記不注它，若你認(rèn)真學(xué)習(xí)，它就會刻在你的腦海里。國家也對中小學(xué)識字的個數(shù)有規(guī)定。有一次，我做了一個夢，我夢見漢字在給我說話，它說：“這位同學(xué)，在我們漢字的世界里還有許多美妙的字，我一個一個地教你吧，三個石讀磊，三個水讀淼，三個日讀晶，三個人讀眾，三個火讀焱我給你講的要記住”，第二天起床，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，我牢牢記住了那幾個字，讓我覺得漢字好神奇美妙。
在全世界很多國家都開設(shè)了漢語這門課程，還是聯(lián)合國的官方用語，這些讓我們?nèi)澜绲娜A僑同胞感到驕傲。漢字在世界上是最難學(xué)的語言，有專家做了個實驗：五個英國人學(xué)習(xí)基本漢語用了五年，五個中國人學(xué)習(xí)英語只用了一年，這足以證明中國的漢語文學(xué)，博大精深，變幻無窮。我開始學(xué)習(xí)毛筆時，我覺得書法更有趣，能讓悲傷的人變得開心，能讓開心的人更開心，能讓人變得自信，讓人充滿活力。讓我們一起來贊美中華民族的瑰寶，世界的瑰寶！
第四篇：且吟且唱漢字美（初三作文）
它，是源遠流長的華夏文明的見證；它，是炎黃子孫集體的智慧凝聚成的結(jié)晶；它，更是中華民族璀璨歷史上最為奪目的星光。它被譽為“中國的第五大發(fā)明”，它就是中國文化的基本漢字。
漢字的歷史悠久，從神秘莫測的甲骨文，到自然樸實的小篆，從生動活潑的隸書，到端正嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目瑫�。漢字，經(jīng)歷了6000多年的考驗，在時代無情的推移里，漢字仍舊書寫著別樣的傳奇故事。在我看來漢字的發(fā)展與演變像是一部攝影機，完整地記錄下輝煌燦爛的歷史。直至今日，每每看到漢字，都不禁肅然起敬，為古人這一偉大創(chuàng)造贊嘆不已。
漢字并不是方方正正的呆板的符號，它被聰明的人類賦予了生命與活力，它就像一個快樂的小精靈。每一個都有不同的風(fēng)韻�？吹健疤枴边@兩個字，你能感觸到熱和力；而望見“月亮”，眼前卻又閃著清麗的光輝；“輕”字使人有漂浮感；“重”字一望而沉墜；“笑”字令人歡快；“哭”字一看就想流淚；“幽深”兩個字一出現(xiàn)，你似乎進入了深林或?qū)庫o的院落。當(dāng)你寫下“人”這個字的時候，不禁肅然起敬，并為祖先的創(chuàng)造贊嘆不已。
漢字的奇特，還奇在它的聲。一個字，有好幾種讀音，如“重”字，讀二聲“重”，又讀四聲“重”。而且不同的讀音有不同的意思。二聲“重”的意思是很沉，四聲“重”的意思是重復(fù)，這也是許多外國人不能明白的。
漢字作為中國文化的表達和存在方式，還蘊含著豐富的哲學(xué)思想。富，一半是褔一半災(zāi)。品，一口，一口，再來一口，好吃極了。舊，新的東西，過去一日就變成舊的了。原來老祖宗在造字時就給我們講了許多發(fā)深省人生的道理。
漢字在行走在書法家的筆下，更是變化多端，或挺拔如峰，或清亮如溪，或鳳舞龍翔，或嚴(yán)肅端莊。給欣賞者傳遞著傳遞節(jié)奏與旋律之美、力度與速度之美、變化與和諧之美總讓人感到美妙神奇與親切。漢字的形美在書法這種獨特藝術(shù)形式中得以充分的展現(xiàn)，也反映出中國人獨特的審美情趣和審美觀。
漢字文化博大加深，你越親近它，越喜愛它，越覺得它真值得我們細(xì)細(xì)專研。我愛你，漢字，經(jīng)受歲月的洗禮后，你一定會愈久彌香。你那奇特的魅力的無限活力將會永遠被世人所珍愛！
第五篇：愛中華漢字（初三作文）
漢字，是中華民族的瑰寶。它豐富多趣，使人陶醉。它，在一代又一代人的手中綻放出美麗的光輝；有了漢字，才會有詩歌宋詞，有了漢字才會有交流的工具，有了漢字，才會有思想的碰撞，它蘊含著中華民族獨特的文化；它記載著中華民族的精神歷史。
每個漢字都是由簡單的橫豎捺組成的，但每個漢字又都有著獨一無二的風(fēng)韻�？吹健吧帧�，你仿佛看到了郁郁蔥蔥的樹木，看到“天空”，你眼前又看見那深遠的天際，看到“鳥語花香”這個成語，你就像進入天堂般的境界；在我的眼中，漢字可不是一些無聊、僵硬的符號，而是一串串奇妙的音符，總能譜寫出美妙的曲子。
從小我就熱愛漢字。記得上幼兒園時，我從大畫冊里開始認(rèn)讀一些簡單的漢字，就是那些奇妙的漢字，讓我了通過白雪公主的故事，分清了善與惡；賣火柴的小女孩悲慘的遭遇，讓我懂得要珍惜美好的生活，更讓我從小懂得尊敬老人，孝敬父母，樂于助人那時候，漢字就像溫柔的阿姨引領(lǐng)著充滿好奇的我踏上這條無止境的漢字探索之路。
上小學(xué)了！我們的語文老師是一個漢字粉絲。她知識淵博，成了我們漢字之路的真正的導(dǎo)路人。她耐心的糾正我們漢字的筆順、讀音，原來，學(xué)習(xí)漢字還真不是件容易的事！在我們的共同努力下，我們又認(rèn)識了更多的漢字，我們還了解了漢字的來源和奧秘。還記得學(xué)習(xí)的第一個象形字是“月”字，甲骨文字形，象半月形。聽完老師講它的演變過程，真是太有趣了，這些使我更深的愛上了文字。
再后來，我們還和漢字做起了游戲。哈哈！漢字寶寶可真有趣！大口吃小口，猜一猜，是誰呢？嘻！露餡了，大口里面包著一個小口，不就是“回家”的“回”嗎？李白和王維坐在石頭上，這不就是我們剛學(xué)的王白石碧嗎？再來個更有意思的吧！小狗身上長滿了嘴，想想，想想，哦！我知道了！是器。
很快，我們已是五年級的學(xué)生了，在老師的鼓勵下，我們閱讀了很多很多有意義的課外書。那神奇的漢字呀，像一群活潑可愛的精靈躍然各種各樣的紙上，演繹出一段段動人的故事�，F(xiàn)在，漢字已經(jīng)跟我們是很好的朋友了，只要你需要它的時候，腦袋里就會出現(xiàn)一條清澈見底的小溪，浮在上面的漢字流過筆尖，頓時，一篇佳作出爐了！
漢字，它見證了我們民族悠久的歷史和燦爛的文化，它是人類智慧的起源，它點燃了文明之火，它是中華民族祖先智慧的結(jié)晶。作為炎黃子孫，我以此為榮！作為祖國的未來，我一定更加努力學(xué)習(xí)漢字，讓漢字深深烙在我們每個人身體里，傳承漢字文化，每個中國人義不容辭的責(zé)任！
中華漢字，我愛你！
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