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【精選】初三作文集合6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的初三作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
初三作文 篇1
“今天給你們看一集《城市夢(mèng)想》，你們看一看一名底層人員的生活，你不用不學(xué)，在未來(lái)你沒(méi)學(xué)歷你們可能和他們一樣！”語(yǔ)文老師嚴(yán)厲地說(shuō)道。
一集《城市夢(mèng)想》很快就看完了，一名大老板和一位底層員工一起工作，一起體會(huì)他們的酸甜苦辣。在這集《城市夢(mèng)想》的最后那位員工家里母親生病了，孩子也要上學(xué)。員工很無(wú)奈也很絕望，但和他一起工作的老板幫忙了，回到公司就召集全體員工募捐，很快就解決了這個(gè)困難。
在現(xiàn)在這個(gè)信息大爆炸的時(shí)代，很多知識(shí)能從網(wǎng)上查到，但那些知識(shí)終究不屬于我們自己。在這個(gè)新的時(shí)代，知識(shí)是便宜的也是昂貴的，知識(shí)便宜在你可以從網(wǎng)上查到，但它又昂貴在學(xué)習(xí)它所要付出的時(shí)間、金錢、精力。在一些大城市很多三流，二流的大學(xué)出來(lái)的大學(xué)生有時(shí)連工作都找不著，甚至有些大學(xué)生還要去賣菜，有時(shí)買菜還比不過(guò)一個(gè)老農(nóng)。這讓很多人覺(jué)得學(xué)習(xí)沒(méi)用，還不如有個(gè)好爹媽。但學(xué)習(xí)確實(shí)是對(duì)我們農(nóng)民最公平的.出路，我們沒(méi)有一個(gè)能讓我們不用學(xué)習(xí)光吃喝玩樂(lè)就可以的爸媽，我們最好的出路就是學(xué)習(xí)，我們無(wú)法決定出身但我們可以決定我們的未來(lái)，是好是壞，命運(yùn)就掌握在自己手上！
我現(xiàn)在是初中，面臨會(huì)考和中考；高中更是繁忙三天一小考，五天一大考，雖然將會(huì)很累，但我不能辜負(fù)家里人對(duì)我的期望。我要努力努力再努力，出人頭地。
如《城市夢(mèng)想》你要做一個(gè)幫助別人的人還是被別人幫助，在困難面前毫無(wú)抵抗之力的人。我現(xiàn)在學(xué)習(xí)知識(shí)是辛苦，但未來(lái)我可以用我的知識(shí)得到現(xiàn)在所付出的好幾倍的回報(bào)。
知識(shí)是先苦后甜的，起初苦澀的好似黃連，但過(guò)去了就是人間最美味的食物。吃得苦中苦，方為人上人！
初三作文 篇2
鄉(xiāng)下的故事就像一串珍珠項(xiàng)鏈，項(xiàng)鏈上的每一粒珍珠，就是一段難忘的回憶。
雖然我的假期有大部分的時(shí)間是在農(nóng)村里度過(guò)的，可我卻是個(gè)踏踏實(shí)實(shí)的農(nóng)村孩子。對(duì)爬樹(shù)、捉魚(yú)這類農(nóng)村孩子的游戲一竅不通�？梢淮瓮诠S的經(jīng)歷卻深深的映在了我的腦海里。
那天，我拿著鋤頭，跟著爺爺一起去山上挖筍，一路上，我興致勃勃的唱著歌，就連路旁的花兒也隨著我的歌聲跳起了優(yōu)美的舞蹈；遠(yuǎn)處的小溪也不時(shí)的為我伴奏，這些聲音和在一起，奏出了一首美妙的交響曲。
來(lái)到竹林，我頓時(shí)驚呆了：成片的竹子傲然挺立，就像一個(gè)個(gè)威武的.士兵，守衛(wèi)著這一方土地，竹葉在春風(fēng)的吹拂下沙沙作響，像是在對(duì)我招手。
開(kāi)始挖筍，只見(jiàn)爺爺老練地握著鋤頭，不一會(huì)兒就找到了一株壯實(shí)的筍，只三兩下，就輕而易舉將筍拔了出來(lái)。我照著爺爺?shù)臉幼�，躡手躡腳的找起筍來(lái)，生怕會(huì)把躲在泥土里的筍給踩壞了。可那些筍就像串通好了似的，故意讓我找不著，我費(fèi)了不少力氣，才找到了一株筍。這株筍白白胖胖的，活像一個(gè)可愛(ài)的胖娃娃。我急忙走上前去，迫不及待的想把它“抱”回家。，可他卻死死的抱住大地媽媽不放，我費(fèi)了九牛二虎之力，也沒(méi)能將它拔出來(lái)。我急了，向后猛地一拉，沒(méi)想到，筍沒(méi)被我拉出來(lái)，我自己卻摔了個(gè)大馬趴。我起來(lái)一看，那株筍紋絲不動(dòng)，而我卻成了一個(gè)“小泥人”。我氣得臉都紫了，就連在一旁的爺爺也前來(lái)助陣，就這樣，我們爺倆一起使勁，才把這株筍拔回了家。
雖然今天，我只收獲了一株筍，但是，吃著自己挖的筍，我的心里像吃了蜜一樣甜。
初三作文 篇3
（弟跟我說(shuō)把我寫進(jìn)作文里了，而且強(qiáng)調(diào)如果我也要寫他的話一定不要看，寫完之后再看，理由是這樣我沒(méi)有報(bào)復(fù)的心理。不知他怎么寫的。）
弟是個(gè)性格很孤僻的男孩子。他不愛(ài)笑，不愛(ài)多說(shuō)話，能少說(shuō)盡量少說(shuō)。這樣的性格，我看著都覺(jué)得累。我是受不了他，我是一不說(shuō)話就會(huì)急死的性格。所以跟他在一起時(shí)，我倆必是你死我活：我跟他說(shuō)話他不說(shuō)的話，我會(huì)揉他頭，直到他開(kāi)口為止，所以是他死；當(dāng)他無(wú)論如何也不說(shuō)話時(shí)，我會(huì)悶死，所以是我死。 當(dāng)那一天我終于勸說(shuō)他在小荷上注了冊(cè)，磨破嘴皮讓他進(jìn)了聊天室后，我的心跳瞬間停止。眼前的一幕把我嚇得半死。“你好”一個(gè)小女孩微笑著對(duì)他說(shuō)。他卻在看電影“快回啊”我催他。“回什么？哦，知道了”，我很滿意他的反應(yīng)，結(jié)果他打了一個(gè)字在屏幕上：“哦”。然后繼續(xù)看電影。接下來(lái)是：對(duì)方問(wèn)“你幾歲��？”我弟答“13”，“你哪的人？”“中國(guó)的”，“你好冷漠啊”“哦”，“你不能多說(shuō)幾個(gè)字嗎？”“好吧”。還真是多了一個(gè)字。無(wú)論我怎么讓他回他都是一個(gè)字兩個(gè)字，怎樣都不肯多個(gè)字。沒(méi)辦法我只好幫他回復(fù)。習(xí)慣了，他便經(jīng)常讓我?guī)退貜?fù)，不然他基本不進(jìn)聊天室。 幾次之后，他的興趣稍微有了一點(diǎn)，會(huì)自己進(jìn)聊天室，跟別人聊聊天。但有一次，他的一個(gè)同學(xué)用他的號(hào)進(jìn)了聊天室，說(shuō)了很多奇怪的話，被人痛罵。但他竟然笑嘻嘻的告訴我弟說(shuō)：“我用了你的號(hào)結(jié)果被人罵了，我只是說(shuō)了一句玩笑話而已啦。嘻嘻……”我弟當(dāng)場(chǎng)發(fā)火了，我第一次看到他發(fā)火，“你給我滾！以后我們不是朋友！”那人也嚇了一跳，悻悻的走了。我愣了好久，結(jié)巴的問(wèn)：“用……用得著嗎？”“切！我以后不上小荷了，你把它改成你的吧�！比缓笏らT而去。
我去跟人家解釋，然后告訴他人家不記恨他了，他還是不愿意再上去。加上這次的考試又考砸了，他更孤僻了，自暴自棄，愛(ài)動(dòng)怒。根本碰都不碰電腦。本來(lái)這次我也考砸了，也很難受，被他冷落之后我更是氣得不行，但我理解他，象他那種性格比別人更加痛苦一倍。我試著鼓勵(lì)他，他還是不理。最后我說(shuō)我們來(lái)個(gè)比賽吧，結(jié)果他無(wú)表情的走開(kāi)了，不知道他心里怎么想的，但之后我卻覺(jué)得他比以前努力了很多。只是仍然很少上網(wǎng)。我想因?yàn)閷?duì)他來(lái)說(shuō)他受的傷太大了吧。最近他稍稍有一點(diǎn)點(diǎn)開(kāi)朗，更讓我沒(méi)想到的是他還寫了作文。有很大進(jìn)步吧，我把功勞歸我自己，多虧了我呢！我覺(jué)得以后他會(huì)更開(kāi)朗一些吧。
我弟還有一個(gè)方面萬(wàn)不可不說(shuō)。他可是個(gè)美少年呢。頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，留著劉海，發(fā)型很獨(dú)特，學(xué)生很少留那樣的發(fā)型，很帥，很酷。因此我很喜歡揉他的頭發(fā)，手感很舒服，而且其實(shí)我覺(jué)得凌亂的發(fā)型配他也很好看，雖然我是隨便揉的。他也會(huì)生氣，有時(shí)嫌我手臟，有時(shí)感到很討厭，我可不吃那一套，他要是敢那樣我就扯他耳朵，哼，這一點(diǎn)決不含糊。而且他長(zhǎng)得也太漂亮了一點(diǎn)，對(duì)女生太不公平了。皮膚很白，個(gè)子跟我差不多，眼睛很有殺傷力，怎么看怎么好看。走起路來(lái)一手插在口袋里，一手有節(jié)奏的擺動(dòng)著。我常常會(huì)聽(tīng)到周圍的女生偷偷議論他，還會(huì)情緒高低起伏。我暗自苦笑，可是差了整整三歲呢！不過(guò)他從來(lái)沒(méi)有對(duì)女生嬉笑過(guò)，因此我想大概很多女孩子痛苦的不得了吧。我有時(shí)可是非常羨慕他呢！這個(gè)小子這樣受歡迎。
后來(lái)我給他取了個(gè)名字，“冰美人”，被他狠狠罵了一頓，臭小子，竟然罵我變態(tài)，不過(guò)最后還是我勝利了，因?yàn)槲液莺萑嗔怂念^，扯了他的耳朵，另外踹了兩腳（很輕的），直到他屈服為止。以后我便經(jīng)常叫他“冰美人”，習(xí)慣之后，他到也不以為怪了。說(shuō)實(shí)話有這樣一個(gè)帥氣的弟弟還蠻不錯(cuò)的，賞心悅目的，可以一飽眼福。只是他的性格……上天果然是公平的，給了他一副好的面孔，卻也賜予了一種奇怪的性格。
我跟他很親密，我們之間沒(méi)有秘密，我的事情會(huì)告訴他，他的事情也不瞞我，是一對(duì)很好的.姐弟呢。他會(huì)偷偷在我面前哭泣，偷偷告訴我哪個(gè)女孩子總是窺視他，告訴我他很苦惱。那個(gè)時(shí)刻我最享受的時(shí)光，我喜歡被他依賴，我喜歡看他對(duì)我撒嬌，喜歡做他的姐姐的感覺(jué)。只有我知道，在那么冷酷的外表之下，其實(shí)心靈是很嬌嫩的，畢竟他還算個(gè)孩子�？墒菬o(wú)論在背地里跟我多么親密，他也不會(huì)表現(xiàn)出很開(kāi)心或是很高興的樣子永遠(yuǎn)是冷冷的語(yǔ)調(diào)，雖然我明白那是在撒嬌，但讓別人聽(tīng)起來(lái)跟命令沒(méi)什么兩樣。他給自己取名叫“冰雪”，并寫了“沒(méi)有陽(yáng)光可以融化……”一段文字，讓我內(nèi)心很不是滋味，有時(shí)我會(huì)試著走進(jìn)他的內(nèi)心世界，跟他盡可能多的交流，但總無(wú)法改變他的性格。最多也只有一點(diǎn)點(diǎn)變化，就是最近稍稍活潑一點(diǎn)，標(biāo)志是他寫了一篇作文。哦，對(duì)了，最近還換了個(gè)人簽名，唉，這也算是進(jìn)步吧。是進(jìn)步就是我的功勞。
我想對(duì)他說(shuō)，如果你是冰，那我就是火，我會(huì)把你融化，一點(diǎn)一點(diǎn)的很慢很慢的也無(wú)所謂，誰(shuí)讓我們天生是冤家，而且我是你的克星呢！
初三作文 篇4
終于，我擺著鴨步一搖一擺地走進(jìn)初三。于是我便進(jìn)入了“書(shū)如山，題如�！钡纳睢！棒~(yú)和熊掌不可兼得”，我與兩位好友便“相見(jiàn)時(shí)難別亦難”了。
周末，我貓著身子躡手躡腳地潛上樓，平日三步兩步就能解決的樓梯似乎變得那么長(zhǎng)。終于，我見(jiàn)到了久違的朋友，我情不自禁地輕聲唱著“久違的朋友現(xiàn)在還好嗎”搬來(lái)椅子與電視促膝而坐。于是，我與小叮當(dāng)漫游地下王國(guó)，與哈利波特跨上笤帚飛上云端，與S·H·E。一起激情OK，忘情歌唱……忽聽(tīng)樓下車聲一響，老媽歸也。唉！我不得不戀戀不舍地告別電視：輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)，我輕輕地?fù)]手，作別watchTv的風(fēng)采……悄悄是離別的必然，腳步聲也應(yīng)該是沉默……
時(shí)不時(shí)，我也會(huì)偷偷與小說(shuō)約會(huì)。左手干吃面，右手小說(shuō)書(shū)，咀嚼聲，翻書(shū)聲，贊嘆聲，聲聲漸起。我與格列弗一起出海，與魯濱遜一起飄流，與杜麗娘一同嘆息，與林妹妹一同灑淚……可每每這時(shí)，書(shū)桌上的幾何物理卻連連向我招手，深情歌唱：“對(duì)面的女孩看過(guò)來(lái)，看過(guò)來(lái)，沒(méi)有我的陪伴，你的將來(lái)怎么辦，怎么辦……”無(wú)奈，我只得忍痛告別我的最愛(ài)。
最多時(shí)間是與習(xí)題相伴�？晌矣殖３！罢`入難題深處”，搖著“槳”，想渡過(guò)“題�！保峙谩皾M頭迷霧”，無(wú)奈不知?dú)w路。正欲罷手，易安女士怒目而斥：“其實(shí)不會(huì)無(wú)路，只是懶蟲(chóng)無(wú)數(shù)，見(jiàn)題就犯模糊，考試方知求助……”唉！極是！極是！彭端淑不是也說(shuō)嗎？“作業(yè)有難異乎？為之，則難者亦易也；不為，則易者亦難也……”于是，我便不顧眼皮打架，頭皮發(fā)麻，爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，渡到題海難處，果然，歡樂(lè)來(lái)了無(wú)數(shù)。
走進(jìn)初三，方知孰樂(lè)為真樂(lè)。于是，“舍魚(yú)而取熊掌者也”，舍前二而取其三者也，初三之樂(lè)，皆寄托于此。
簡(jiǎn)評(píng)：開(kāi)頭先用“與兩位好友‘相見(jiàn)時(shí)難別亦難’”故作懸疑，行至二三兩段，方知兩友就是電視與小說(shuō)，而這仍然是鋪墊，四五兩段才明示與讀者，初三之樂(lè)的真諦在于幾經(jīng)努力后解開(kāi)難題之樂(lè)，行文構(gòu)思巧妙，獨(dú)具匠心。化用古代詩(shī)詞、現(xiàn)代詩(shī)歌、流行歌詞使得語(yǔ)言極富表現(xiàn)力。
(2) [走進(jìn)初三]走進(jìn)初三
平靜了兩個(gè)月的學(xué)校在八月三十一日這一天再一次喧鬧了起來(lái)�？粗谋奶某跻恍律一叵胫鴥赡昵�，也和他們一樣仍沉浸在小學(xué)六年的難忘記憶中，對(duì)迎面而來(lái)的初中不知所措�，F(xiàn)在，我，初三了。
走進(jìn)初三，我滿懷的是喜悅；走進(jìn)初三，我迎接的將是更辛勤的日日夜夜；走進(jìn)初三，我期待的是奇跡的出現(xiàn)。走進(jìn)初三，我收獲著許多許多。
走進(jìn)初三，我們面對(duì)的是全新的知識(shí)領(lǐng)域。初二的一場(chǎng)考試，讓生物地理暫時(shí)向我們揮手而去。現(xiàn)在，我們又迎來(lái)了一門嶄新的學(xué)科，化學(xué)。翻開(kāi)初三的課本，數(shù)學(xué)的“中心對(duì)稱”“垂徑定理”讓我們思考；語(yǔ)文的《鼎湖山聽(tīng)泉》《畫山繡水》讓我們沉浸于祖國(guó)的美麗山水；英語(yǔ)的不定代詞讓我難以分辨；物理的“動(dòng)能，勢(shì)能，內(nèi)能”帶我進(jìn)入奇妙的能量轉(zhuǎn)化中；化學(xué)的“元素周期表”讓我飛翔于元素的奧秘中；世界歷史讓我拓寬視野；思想品德讓我樹(shù)立正確的思想觀念。走進(jìn)初三，我們信心百倍地去開(kāi)采寶藏。
走進(jìn)初三，我們迎接的是更辛苦的日日夜夜。作為初中畢業(yè)班學(xué)生，在這一年中，只有加倍努力地學(xué)習(xí)，方能在中考的沙場(chǎng)上顯示出我們新一代中華兒女的英雄本色。夜深人靜，挑燈夜讀，我徜徉于有趣而費(fèi)解的題海中，努力地探索著、思考著，當(dāng)成功的喜悅突然降臨時(shí)，我不禁手之舞之足之蹈之，尖叫一聲“耶”。群星燦爛，腦海里突然閃出陳勝的那句名言：“王侯將相寧有種乎！”
走進(jìn)校園，走進(jìn)初三，迎面吹來(lái)一陣清新的風(fēng)。
(3) [走進(jìn)初三]走進(jìn)初三
如果恍然間就從初一到了初三，從剛進(jìn)校的小女孩長(zhǎng)成了大姑娘，也會(huì)感慨“林花謝了春紅，太匆匆”吧。一年又一年時(shí)光的流逝，是什么？是畫室里削了一次又一次的鉛筆，是換了一個(gè)又一個(gè)的老師，是走了一屆又一屆的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們，是開(kāi)了一冬又一夏的花，還是，只有時(shí)鐘在那里，嘀嗒了三個(gè)春夏秋冬？
初三是想念
進(jìn)入初三，也換了許多老師。想念，他們的音容笑貌，仿佛，上課鈴一響，就會(huì)夾著書(shū)走進(jìn)教室，清清亮亮地喊：“上課！”可一恍就又回到了課堂，講臺(tái)上站著的，是新老師。最想念的是以前教英語(yǔ)的曹老師。以前因?yàn)橛行┦伦龅牟煌昝溃矝](méi)少挨曹老師的批評(píng)教訓(xùn)，現(xiàn)在想起，仿佛就在昨天，連挨的打都是那么親切。直到現(xiàn)在，我還和曹老師有聯(lián)系。但是，初中三年是會(huì)很快過(guò)去的。那時(shí)的我，又該怎么辦？現(xiàn)在，只有好好珍惜，然后留下最美的記憶。
初三是回憶
有老師說(shuō)過(guò)這樣一句話：初中的學(xué)生就像地里的韭菜，割過(guò)一茬又一茬。于是就想起前“幾茬”的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們。他們已經(jīng)去了高中，離自己的夢(mèng)想更近�，F(xiàn)在也會(huì)時(shí)常想起他們，有幾個(gè)熟識(shí)的記憶尤其深刻。也曾一起開(kāi)玩笑，一起談天說(shuō)地，也會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)的告訴我好好加油。如今卻天各一方，有的`還在城里上學(xué)，有的卻遠(yuǎn)在外地。唉，初三了，學(xué)習(xí)緊張起來(lái)了，能聯(lián)系的時(shí)間越來(lái)越少了，只能祈愿彼此都好了。好好加油！
初三是勇氣
初三，意味著即將到來(lái)的中考�，F(xiàn)在只有努力。越來(lái)越大的壓力，越來(lái)越重的期望，越來(lái)越多的任務(wù)，越來(lái)越少的時(shí)間……可是我知道，我們緊張，老師比我們還要緊張。深夜，聽(tīng)著時(shí)鐘的滴滴答答，筆頭在紙上擦出來(lái)幾星火花，大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，于是一道又一道的難題被解開(kāi)……初三了，我們只有用勇氣來(lái)面對(duì)一切。再苦再累，也是為了明年六月的輝煌！不可以放棄！
走進(jìn)初三，走進(jìn)最后一年。走進(jìn)最后一戰(zhàn)，踏上榮耀的征途！花開(kāi)花謝，時(shí)間為證，明天的我們會(huì)更好！
(4) [走進(jìn)初三]走進(jìn)初三
轉(zhuǎn)眼間，兩年過(guò)去了，初中的生活真正步入了重點(diǎn)，也是終點(diǎn)，在這一年，我會(huì)很忙。
在初三的日子里，我要努力，不再在有那種得過(guò)且過(guò)的態(tài)度，我要把精力都放在學(xué)習(xí)上，調(diào)整自己的作息時(shí)間，在這重要的時(shí)間段中拼搏，讓我以后想起這時(shí)，想到的不是散漫，而是努力，在人生這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻留下濃墨重彩的一筆！
在初三的日子里，我要珍惜，珍惜每一位同學(xué)，每一位老師，珍惜我們還能在一個(gè)教室中學(xué)習(xí)的時(shí)光，每一分，每一秒都會(huì)在緊張和忙碌中度過(guò)，而你們的陪伴將讓我不感到累，我要在一起的學(xué)習(xí)中，帶著同學(xué)的祝福，老師、家長(zhǎng)的期望，努力學(xué)習(xí)，讓初三的日子過(guò)得更精彩！
在初三的日子里，我要從容。我要淡定的迎接每一次考試，面對(duì)每一次的成績(jī)，一步一步踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，好好制定計(jì)劃，調(diào)整生活節(jié)奏，樹(shù)立適宜的目標(biāo)，我要用一次次的進(jìn)步，填滿初三的回憶！
在初三的日子里，我要有一個(gè)新的開(kāi)始，扔掉曾近一個(gè)個(gè)壞習(xí)慣，用最認(rèn)真的態(tài)度來(lái)對(duì)待，讓將來(lái)的我提起初三時(shí)，可以很自豪地說(shuō)：“我盡過(guò)全力，努力過(guò)！”
初三作文 篇5
昨晚上太熱了，一夜未睡好。早晨六點(diǎn)半，媽媽把我叫醒了。夏季哪怕晚上再熱，早晨總是比較涼爽的。但是今天早晨卻熱得有點(diǎn)讓人透不過(guò)氣來(lái)。我揉著眼睛往外走，聽(tīng)見(jiàn)媽媽在廚房里自言自語(yǔ):“熱死啦，這鬼天氣!看樣子要下雨了。”要下雨我趕緊跑到門外，抬起頭看天�？刹皇�，一層灰色的濃云嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地遮住天空。雨下定了，我心里一陣歡喜。
上午十點(diǎn)鐘左右，天空暗了下來(lái)，沒(méi)有一絲風(fēng)。我只好走出屋，只見(jiàn)房檐下的螞蟻排成一條黑線，正忙著把食物搬到高處。天上黑云翻滾，好像要壓下來(lái)似的。一場(chǎng)大雨，馬上要來(lái)臨了。下吧，下吧!一個(gè)多星期來(lái)的烈日暴曬，小樹(shù)小草在烈日下已經(jīng)奄奄一息，缺乏水源的稻田也干得張開(kāi)了口，它們都渴望快點(diǎn)下雨。
開(kāi)頭，雨就像有人拿苞米喂雞那樣“嘩—”地撒下一把。地面和瓦片上留下銅錢大小的齒輪印。片刻，這齒輪印也無(wú)影無(wú)蹤了。又過(guò)了些時(shí)候，雨就像開(kāi)倉(cāng)放谷一樣連續(xù)不斷地傾瀉下來(lái)。“下雨啦!”“下雨啦!”鄰居幾個(gè)小孩跑到街心，攤著手在雨中鉆來(lái)鉆去地歡鬧著……雨點(diǎn)逐漸密集起來(lái)，小孩們頭發(fā)濕透了，才抱著頭跑回家，跑進(jìn)屋又倚著門朝外看。一會(huì)兒，屋檐水也“滴滴滴……”
多了起來(lái)，拉成一股線。雨更大了，房頂上、街上，濺起一層白蒙蒙的雨霧，宛如縹緲的'素紗�？釤釙r(shí)不知躲到哪里去的風(fēng)，這時(shí)也一陣一陣地猛刮起來(lái)�！八丶啞毖U裊地飄去，雨點(diǎn)斜打在街面的積水上，激起朵朵水花。我看著這一切，覺(jué)得怪有意思的。
雨下了很長(zhǎng)時(shí)間，天開(kāi)始亮了些，屋內(nèi)不再悶熱了。我家窗外的那棵芭蕉樹(shù)，不但喝足了水，還痛痛快快地洗了“淋浴”。瓦片也喝夠了，就讓雨水“嘩嘩”流下。
中午，屋內(nèi)已經(jīng)涼快了，可大雨仍舊持續(xù)不止，一個(gè)勁兒地下著。
初三作文 篇6
人在初三，總是會(huì)被人問(wèn)到“夢(mèng)想”。往時(shí)，我們種種斑斕的夢(mèng)想排成了一條長(zhǎng)隊(duì)。而現(xiàn)在，我們的夢(mèng)想被>老師和家長(zhǎng)指定，只通往一個(gè)方向——高中。他們利用種種間隙，為我們做各種指導(dǎo)和思想工作。同學(xué)們被叫進(jìn)老師辦公室的頻率大大增加，大家的表情也跟著發(fā)生了許多變化。連平時(shí)瘋瘋癲癲的小Z，面部也不再有興奮的神情。每次看他，他都是一副木訥的表情，直直地望著某個(gè)方向。他告訴我，那里有他的夢(mèng)想。我問(wèn)他的.夢(mèng)想是什么，他動(dòng)了動(dòng)嘴唇，咽了口唾沫，遲疑地說(shuō)：“上高中唄”我清楚地知道，他的遲疑出賣了他。最真實(shí)的夢(mèng)想其實(shí)就盛開(kāi)在心中的某個(gè)角落，不需思索便能脫口說(shuō)出——小Z心底的夢(mèng)想并不只是考上高中這么平凡。
那天小Q傳給我一張圖片，上面畫的是一個(gè)人在釣魚(yú)，而水下的魚(yú)也想釣人。他們就這樣用“餌”誘惑著對(duì)方，卻也被對(duì)方的“餌”誘惑著。突然發(fā)現(xiàn)，這“餌”，就像那顆最亮的星，就像——夢(mèng)想。
小學(xué)同學(xué)給我打電話，異常興奮地告訴我，她讀完初中就要去考藝校了�！拔揖鸵獙�(shí)現(xiàn)>我的理想了，好高興�。 彼�問(wèn)我：“你的理想是什么呢？”我一時(shí)語(yǔ)塞：“我不知道，還沒(méi)想好呢”
其實(shí)，她并不知道，在我心里，夢(mèng)想已變成了一件奢侈品，就像那顆永遠(yuǎn)也摸不到的星。
童年是最純真的。那時(shí)的夢(mèng)想像沒(méi)有沾上灰塵的羽毛，風(fēng)載著它愜意飛舞——只要風(fēng)夠大，它便可到達(dá)那遙遠(yuǎn)的地方
人在初三，夢(mèng)已僵化，美好的夢(mèng)想化為幻象，說(shuō)不出的寒冷與失落把人的心與夢(mèng)拉著直往下墜。