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圍繞快樂的初三優(yōu)秀作文
摘要：童年是一曲無憂無慮的歌，和諧動聽，天真快樂；青春是一曲華麗唯美的歌，流星一現，短暫墜落；成長是一曲韻... 如果覺得寫得不錯，記得轉發(fā)分享哦！
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篇一：九年級，你讓我痛并快樂著作文（初三作文）
童年是一曲無憂無慮的歌，和諧動聽，天真快樂；青春是一曲華麗唯美的歌，流星一現，短暫墜落；成長是一曲韻味綿長的歌，悲喜交加，分離聚合。所謂痛并快樂，是因為你獲得了新的美麗，同時也喪失了以往的美好。
題記
分
當門前的稻田已翻起金色的波浪時，我知道，暑假完結了。夏日的暑氣逐漸散去，我也開始興沖沖地準備自己的行李。是啊，要開學了，分別已久的老朋友又要見面了，對于我們這樣一個熱鬧的人來說，這簡直是一件天大的喜事�？墒俏覜]有想到的是，自己的滿心歡喜等來的卻是一個晴天霹靂。
“我們要重新分班了�！碑斉笥焰�(zhèn)定地對我說完這八個字時，我愣了。似乎被一盆冷水澆了個透。我下意識地說“你開什么玩笑？”可是他篤定的語氣又澆了我一盆冷水，把我心里那一絲絲的僥幸澆的蕩讓無存。
那一瞬間，我突然覺得眼前的世界變了個顏色，變得灰暗，讓我不知所措。
淚水突然就不可抑制地涌上眼眶，在模糊的視線里倒映出一張張燦爛的笑臉。每一個人的臉都在我眼前無限地放大，又帶著那燦爛的微笑消失了。
我忽然地就想到，那些在一起哭過笑過的朋友，那些在一起打過鬧過的同學，再也不可能在一起了。我所謂的要在九年級要珍惜每一個人的愿望還沒開始就破滅了，我永遠地失去了珍惜他們的機會。
聚
當我再一次回到教室的時候，我的同學已經變了樣子。變成了一個個臉很熟悉而人卻一點都不熟的新同學。
我不能理所當然得像以前那樣，把杯子放在同桌手里就讓他去幫我倒水或是把錢給他就讓他下去幫我買零食，更不能心情不好就沖他大發(fā)脾氣還蠻橫無理地讓他向我道歉賠罪。因為身邊的那個人已經不是原來那個了。
剛開始的幾天，我說的話加起來也沒有從前一天多了。記得以前羅琪總說我好吵甚至我自己都承認自己很吵了，可是到現在我才明白，與其說我聒噪，倒不如說我是害怕寂寞。
我一遍遍地看著手里那枚嶄新的五元紙幣，無奈地嘆著氣。那個鮮明的21讓我不斷沉浸在回憶中無法自拔。當初班主任笑著說這是我們將來同學聚會的門票�？墒乾F在呢？還會有人記得這個我們大家當初一起許下的約定嗎？
離
偌大的寢室只剩下了我和另外一個人。每天進進出出只有兩個人，這讓我很不適應。曾經，我們四個一起嬉笑著進來，又勾肩搭背地出去。我們會為了羅琪是否從食堂端走了一碗熱干面而唇槍舌戰(zhàn)，也會為了羅捷是否還了羅琪的一塊錢而半夜爭論不休。
現在想起來那些平凡的日子其實都是最溫馨的篇章，那些最平淡的時光其實都是像空山靈雨一樣淡地回味綿長。唯一的缺憾就是那些日子都太短暫，我們終究不能像《小時代》里的四個姐妹一樣從中學到大學畢業(yè)。因為沒有那個緣分，所以只能讓那些快樂凝結成這一生最美好的場景，被彼此留在心底最柔軟的地方。
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我們換了寢室。我想這樣也好，至少還能在一層樓里說說笑笑。但我也漸漸適應了現在的日子。那天老師讓幾個女同學來幫我換床鋪讓我很感動，我知道以前的自己又回來了。愛說，愛笑，愛打愛鬧的我又回來了，所以我開始結交新的朋友，過著新的生活。只是會不經常地看著作文本發(fā)呆發(fā)愣了，那張紙幣被我細心地夾在作文本的內頁，被我珍藏在過去。
其實我很滿足現在的生活，因為每天總是有三頓飯的時間能和朋友在一起，只是在等待的過程中有那么一點點的孤單罷了。
每天回教室的時候會經常讓我黯然神傷，因為我總是覺得，那條長長的走道通向兩個不同的地方，而曾經我們是勾肩搭背著手一起上去的。每當看到羅捷和羅琪一起消失在那條長長的走廊，消失在我的眼前，我還是會感到一種強烈的悲傷，沒錯，我是盡全力珍惜了與她們在一起的時光，可是被我打過罵過的同桌，哄過我笑過我訓過我的對手，朋友，我總是以為時間很長很長，總以為還有機會去珍惜的人，到最后只剩下了相遇時微笑點頭的短短一瞬間。那種感覺，像被人在心上撒了一大把圖釘，然后一顆顆用力地踩進去，告訴我年少無知所要付出的全部代價。
所以，我該要好好地珍惜現在的一切，珍惜現在的對手，朋友，老師和同學，珍惜來之不易的一切美好。
后記：九年級，你讓我痛，也讓我快樂，你用這場陰差陽錯的分班風波告訴我：且行且珍惜，不要讓那些為你而來的天使遺憾的離去。
篇二：讀書，讀出快樂（初三作文）
歲月的年輪已悄然轉過十幾道圓圈，回首過去，我已由一個幼稚的孩童變成一個追夢的少年，品味讀書生涯，不禁感嘆：我讀書，我快樂。
我讀書，于是愛由心生，快樂因愛而在。
總以為，愛就是摔倒時父母那雙寬大溫暖的手掌，是肚子餓時令人垂涎三尺的美味，亦或是母親精心挑選的玩具直到我上學，接觸到了書，讀到那千百年來傳唱不絕的佳話，黃香溫被，孔融讓梨，讀到小朋友給下班的媽媽倒茶，給勞累的媽媽洗腳我驚訝了，原來真愛不是等著別人的愛，而是主動去愛別人。于是，生活中，勞累的媽媽會喝到我遞過來的溫熱的牛奶，下雪時媽媽會圍著沾著我體溫的圍巾，夏夜里，爸爸會享受到蒲扇帶來的清涼于是，生活中從此多了一份愛，也洋溢著滿滿的快樂。
我讀書，于是我懂得珍惜，快樂因珍惜而存。
曾一度無憂，一度歡笑，因為飯桌上永遠有我的最愛的菜肴，我總愛把白花花的米飯弄得地下都是，引得鄰居的貓兒、狗兒過來打架才高興。白居易啊，他告訴我，“足蒸暑土氣，背灼炎天光”，爸媽在田里勞作多辛苦呀，我可要珍惜一粥一飯。于是，我學會了珍惜，珍惜自己身邊的一切。我珍惜大自然中的花香鳥語，流水淙淙，因此，我總是靜心聆聽，生怕驚嚇他們的清夢；我珍惜家庭里的父嚴母慈，其樂溶溶，因此，我總是細心品味，貯存下最寶貴的財富；我珍惜學校里老師的殷殷教導，同學的侃侃而談，把它裝進我的行囊，伴我走過人生的每一個冬夏。于是，生命因為有了珍惜而充實，快樂也伴隨著日子來輕輕到我的身邊，給生活籠上一層清輝。
我讀書，于是我學會坦然，快樂因坦然而永駐心間。
少年的我呀，總把世事看的太重，考試失利了，就緊鎖著眉頭，老師夸獎了，就眉飛色舞，朋友吵架了，就哭得稀里糊涂，爸媽批評了，就說要向三毛那樣去流浪直到有一天，我讀到泰戈爾的《飛鳥集》，“天空沒有留下鳥兒的痕跡，但我已經飛過�！庇谑牵乙矊W會坦然看生活。何必感嘆生活的累？何必噓嘆生活的煩？何必想著帶著錢包去流浪？我坦然看世界，心靜如水，“寵辱不驚，看庭前花開花落去留無意，望天上云卷云舒”，也許這才是人生真境界�；腥婚g，天空透亮了，大地變寬了，心情開朗了，生活美麗了�？鞓费�，就像那盈盈的月光，照在我人生的床頭，伴我一夜的好夢。
如今，小小少年的書柜里，已是容納不下更多的書了，每有閑暇，我都會輕輕拂過光潔的書面，體味那一個個快樂的瞬間。怎能忘記，看《水滸》時，魯提轄拳打鎮(zhèn)關西的的酣暢淋漓；怎能忘記，看《簡愛》時，羅切斯特和簡愛互訴衷腸時的感動萬分；怎能忘記，看《再別康橋》時，那字字句句令口齒生香的愉悅輕盈；怎能忘記，看《文化苦旅》時，那內心深處帶來的激情震撼。
生活在繼續(xù)，讀書的腳步也不會停止，一路上，讓我們采擷書本的綠葉，裝個滿懷，就像裝滿了整個世界，讓讀書的快樂盈盈的灑在懷間，就像那絲絲的細雨，清涼我們的人生。
篇三：我擁有，我快樂（初三作文）
我是一名普通得不能再普通的中學生，孤零零地坐在教室的角落，那是光明與溫暖到達不到的地方。我每天都過著“世界末日”般的生活，生命的熱似乎也止步與此
題記
那個冬天的早晨，溫暖灌注了我的身體，我仿佛一下了充滿了力量，我為我擁有那雖渺小但又極其龐大的溫暖而快樂。
那天，天氣異常寒冷，而我卻只穿了件單薄的襯衫，我倍感寒冷。無可奈何，我只能冒著“生命危險”躲在這稍有暖氣的寢室里，不敢出門。
上課了，我想老師現在一定在高興地給他們那些所謂的“尖子生”上課，哪里還會記得還有我沒來，可見我的“生命”還是“安全”的，可是，不一會兒，便聽到“撲通，撲通”地響，我納問道：“現在會是誰呢？難道是”，“不，不可能，不會的�！鳖D時，我的心糾成了一團，我安慰自己道。門接著又是一陣響，我的神經越發(fā)緊繃，仿佛做了賊似的。沒辦法，我也只能告訴自己接受現實去迎接那扇通向地獄的大門，開門的瞬間，仿佛世界只存著我“咚，咚，咚”的心跳聲，那場景可怕極了。
門開了，一個熟悉的身影走過來，那是我們的語文老師，看來是一點挽回的余地都沒有。語文老師他平時一副一本正經的模樣，在他的臉上除了嚴肅還是嚴肅，絲毫不存在著溫和和微笑。我也只能靜靜地等待死神的宣判，束手就擒了。
故事本可以就此發(fā)展下去，但是，結果卻令我始料未及，老師進門的第一句話就是：“聽她們說你病了，你還好吧！”他善意的問候，足以讓我緊張的神經舒緩下來，但是他隨之又問了問：“你爸爸的電話號碼是多少？”完了，這是老師們的一貫“手段”�？磥磉@眼神背后還隱藏著陰險與狡猾，我是“在劫難逃”了。
我念著那些恐怖的阿拉伯數字，眼睜睜地看著他拔通了電話，沒想道他卻說：“你孩子在學校里病了，她的衣服怎么只有單薄的幾件？你趕緊送些衣服來吧”看著老師焦急的神情，不知從何而來的眼淚就要奪眶而出，我這才明白，我誤會老師了。
他又反實際地向我“發(fā)射”了一個燦爛的微笑，這微笑簡直比稀世珍寶還可貴，我如獲至寶，喜出望外。他安慰我說：“別怕，你爸爸一會就來�！边@時，我仿佛是一個被捧在手心里的孩子，擁有了百般呵護和溫暖，仿佛太陽的光輝全灑在了我的身上，我想向宇宙宣告：我不再寒冷，不再孤獨了。
我擁有了這一份刻骨銘心、�？菔癄�永不朽的回憶，我也同時擁有了溫暖與快樂，只要擁有，哪怕點滴，我會用心去珍惜，去感悟的。
我還要向宇宙宣告那句
我不再寒冷，不再孤獨了
因為
我擁有，我溫暖。
我擁有，我快樂。
篇四：多一縷書香，多一份快樂（初三作文）
你是一影靜謐的月光，李白孤獨地邀月對飲；你是一片幽靜的竹林，王偉傾慕地談情長嘯；你是一縷久違的花香，清新浪漫，芬芳馥郁，涌入我的心房。是你書高擎著知識的火把，傳遞著智慧的火炬，裹挾著快樂，向我們新一代的青少年款款走來。
小徑紅稀，芳郊綠遍，高臺樹色陰陰見�？窗�，“山隨平野盡，江入大荒流”；聽啊，“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”。哦，好一段雄壯凄涼的情調！
“野火燒不盡，春風吹又生”的春天，“接天蓮葉無窮碧”的夏天，“停車坐愛楓林晚”的秋天，還有“獨釣寒江雪”的冬天。呵，好一個四季分明！
《破陣子》的“可憐白發(fā)生”，《江城子》的“少年狂”，《相見歡》的“理還亂”，《天凈沙》的“斷腸人在天涯”。嗨，好一腔感人的愁苦熱血！
“仍憐故鄉(xiāng)水”的李白，“但愿人長久”的蘇軾，“鄉(xiāng)書不可寄”的韋莊，“鄉(xiāng)淚客中盡”的孟浩然。呀，好一股思鄉(xiāng)的熱情！
我曾陪著這位身世悲涼的女子“爭渡爭渡”，陪著她守著窗兒，尋尋覓覓，“風住塵香花已盡”，想象著她纖細的手指在梳頭時的“物是人非事事休，欲語淚先流”之感。我聽見李清照的靈魂在狂呼，我要見識了“守著窗兒，獨自怎生得黑”的女人。
兒時，爺爺常常拉著我，坐在寧靜的院中，教我吟誦“夜來風雨聲，花落知多少”的名句。那時，雖然還懵懵懂懂，可我仍學著爺爺搖頭晃腦。
豆蔻，開始與文學打交道。雖然我讀不懂那塵世的喧囂，撒哈拉沙漠的干旱，蝴蝶舞姿的絢麗，但是，我開始明白了這世間的豐富多彩，明白了為什么詩人偉人能留下千古傳唱的作品，為什么人們永葆了青春的活力。
如今，癡迷于讀書之中，癡迷于我鐘愛的人物中，讀書生活讓我體驗到現實生活中無法體會的意境﹑無法感受的樂趣。那種“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的癡愛，那種“會當凌絕頂，一覽眾山小”的壯志，那種“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”的豪情，還有那種“撒鹽空中差可擬，未若柳絮因風起”的溫馨。更有那“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的愁緒
讀書使我走進經典名著，含英咀華，我的思緒因此活躍耳多趣。累了，哭了，煩了。考砸了，只要有書讀，我都能解脫。只要讀書，哪怕是一個字，一句話，便都入了心，入了肺。
孫中山說：“我哪一天不讀書，我就不能生活�！弊x書是我們的精神糧食。
高爾基說：“書籍當代真正的大學�！贝髮W是書籍的升華。
如果人生是一條長長的大道，那么書籍就是一枚枚墊腳石；如果人生是一座輝煌的房子，那么書籍就是一塊塊堅固的瓦礫；如果人生是一片燦爛的星空，那么書籍就是一顆顆閃爍的星。
讀書，是智慧的鑰匙；讀書，是文明的象征；讀書，是青春的源泉；讀書，是知欲的良師；讀書，是幸福的見證。
記住吧，多一縷書香，多一份快樂。在你我受挫憂傷時，在你我思念情深時，在這個蔚藍耀眼的天空下，多讀讀書吧，聞著那芬芳的馥郁，讓你我共勉。
篇五：我誦讀，我快樂，我成長（初三作文）
在山東省第二屆國學小名士經典誦讀大賽中，各個學校的國學大師紛紛摩拳擦掌，踴躍參與，那精彩的表現令我這個電視機前的觀眾感到激動萬分，也為每個選手捏一把汗，對于這種以現代媒介傳播古代文化的節(jié)目也深深贊嘆；每一個角落都能看出導演組的用心，精彩紛呈的節(jié)目，妙趣橫生的環(huán)節(jié)，以及外國友人的傾情參與，不僅僅展現了我國文化的魅力，更是提供了一個讓這些文化得以發(fā)揚的平臺，可贊可歌！
在這個節(jié)目中，我最喜歡的環(huán)節(jié)是舞文弄墨，瞧！那是筆尖與墨汁的協奏，一個個成語隨剛健有力的起落，歡歌著落于紙上，濺起古與今的碰撞，當那張宣紙被選手舉起時，我似乎能隱約聽見古時秀才的唱誦；固有破釜沉舟在，今人何得見霸王！亡羊補牢尚未遲，卻等遲刻奪遜還。在這般的唱誦中，激烈的賽事氣氛仍然濃厚，每一次鈴聲響起，每一個選手的黯然退出，都渲染了知行合一，印證了學以致用，實在妙趣橫生，引人入勝。
節(jié)目看完，我仍意猶未盡，久久不能自拔，我國歷史源遠流長，從春秋戰(zhàn)國百家爭鳴到唐宋時代詩詞文采，可以說國學是時代的標桿，創(chuàng)造了一代又一代的文化財富，同時也滋養(yǎng)出一位位大德大儒，文天祥的留取丹心照汗青，辛棄疾的夢回吹角連營，以及杜甫的大庇天下寒士俱歡顏，李白的直掛云帆濟滄海；這就是國學的魅力，這就是歲月的風采，看著這個節(jié)目，我似乎想起了背誦弟子規(guī)與道德經時內心的觸動與震撼，不由得在心中低低感嘆，看！我國傳統(tǒng)文化又將從日暮走向了冉冉而起新的日出！
在現在的競爭中，我們不應該僅僅看到表面的刀光劍影血影腥風，一個一心只有利益的國家是無法在更大的舞臺上發(fā)展的，現在競爭那么激烈，我們更應該擁有自己的主旋律，踏上一條屬于自己的社會主義道路，而不應該隨波逐流，僅僅隨著自己的欲望前進，如果真是如此，那么總有一天大廈將傾，輝煌不再。
誠然，當今社會浮躁至極，仍然有人懷揣著虛偽與紙醉金迷，而這節(jié)目正如同沙漠里的一縷清泉，只要肯上前鞠上一口，就能夠感受到那滲人心脾的芳華，沖散一腦的膿蠢，是的，我們的生活正需要這樣的節(jié)目，正需要這樣的正能量，來與那些丑惡斗爭，與那些邪惡爭鋒。社會的主基調是積極向上的，是充滿意義和價值的，只有緊隨時代的腳步與步伐，我們才能更加強大，以昂揚的斗志，為中國的傳統(tǒng)文化復興做出自己的貢獻！
來吧！讓我們一起誦讀經典發(fā)揚國學！為我國偉大的文化復興做出自己新的貢獻！不要拘于口舌，而是以踏實的行動，迎來我國嶄新的未來！
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