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精選思緒的初三優(yōu)秀作文
摘要：“兩點(diǎn)半”仿佛是一道圣旨，把我們兩人分開。兩點(diǎn)半之前，我在路上，她在家中。兩點(diǎn)半之后，我在校園，她在... 如果覺得寫得不錯，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
本文《精選思緒的初三優(yōu)秀作文》由作文網(wǎng)小編推薦，供大家學(xué)習(xí)參考！
篇一：兩點(diǎn)半的思緒（初三作文）
“兩點(diǎn)半”仿佛是一道圣旨，把我們兩人分開。
兩點(diǎn)半之前，我在路上，她在家中。
兩點(diǎn)半之后，我在校園，她在路上。
兩點(diǎn)半，我失去了太多
題記
她是我曾經(jīng)的好友――帆。
從小學(xué)到初中，我們都在一個學(xué)校里學(xué)習(xí)。那時他在一班，我在五班。就這樣從小學(xué)到初2，我們一起上學(xué)，到放學(xué)又一起回家。
自從上了初三后，老師要求我們每周星期日下午2：30到學(xué)校上自習(xí)。從此以后，我必須很早到學(xué)校去，我和她一起上學(xué)的機(jī)會也就更少了。每次走在上學(xué)的路上，我都覺得十分孤單，偶爾回頭望望，多么希望能看到她的身影。有時我很失望，也很無奈。想起我們曾經(jīng)的故事，一直是有說有笑的�？�
記得一次我們談到自己的夢想，我問她：“你長大后想干什么呢？”他沉默了一會兒，說：“我不知道啊�！彪m然我很想再追問下去，但我最終還是沒有開口，因為我也不知道自己的夢想。我們是一同呆在學(xué)習(xí)的船里，漂流在無助的海上，舵早已隨著時間的流逝而變的腐朽，再也改變不了前進(jìn)的方向。
兩點(diǎn)半是一個時刻，是一個令我傷痛的時刻。為了著個時刻，我飛奔在路上，路旁的風(fēng)景隨著我快速的腳步而淡化，一路的歡聲笑語也同樣地淹沒在我快速的腳步中。頭上不時飛過一群鴿子，我聽到了類似雨滴的聲音。不，那是我傷心淚水所滴出的。我向著兩點(diǎn)半快速沖刺，待到學(xué)校的鐘聲響起時，或許那時我正呆在教室里做著一個不尋常的夢
后記：兩半是個名詞，一個我不喜歡的名詞，但愿有一天它可以從我的記憶深出消失。
篇二：四點(diǎn)半的思緒（初三作文）
現(xiàn)在是四點(diǎn)半，冬天最舒適的時間。貓喜歡在這個時間愜意地打呼嚕，我也喜歡在此時胡思亂想些什么。好了，開始吧！
現(xiàn)在是四點(diǎn)半。我可以和麥當(dāng)勞大叔或肯德基老頭兒打個招呼，然后在空蕩蕩的餐廳里找個靠窗戶的位置坐下，點(diǎn)一杯加冰的可樂，一邊享受陽光的愛撫，一邊慢慢品嘗可樂的冰爽味道，咯吱咯吱地咀嚼冰塊，瞇著眼睛透過明亮的落地窗戶觀望街上的行人。很溫馨的感覺，不是嗎？但畢竟是幻想，肯德基和麥當(dāng)勞還沒有入駐我的城市。不過，據(jù)說肯德基已經(jīng)在修建，估計2008年的今天，幻想會成為現(xiàn)實(shí)啦。
繼續(xù)。
現(xiàn)在是四點(diǎn)半。我可以走進(jìn)空無一人的上島咖啡屋，找個靠墻的位置款款坐下，點(diǎn)一杯咖啡，加上伴侶，在柔和的燈光中優(yōu)雅地輕輕攪拌。然后，加一塊方糖進(jìn)去，在方糖溶進(jìn)咖啡的過程中，一直端著杯子，細(xì)心地感受咖啡熱量一點(diǎn)點(diǎn)散失。當(dāng)咖啡溫度漸漸降下來后，用小匙一小口一小口地品，用心感覺，會品出苦咖啡中的香醇來。薩克斯手正在吹奏《卡薩布蘭卡》，優(yōu)美感傷的旋律彌漫在每個角落。Stop！Stop！Stop！再酸下去，我的牙恐怕都要掉了咯！我承認(rèn)，上島咖啡屋是很浪漫、很高檔，但估計一杯咖啡就能花光我所有的零花錢。還是等我成了“年薪十萬族”，再回來圓夢吧。
來個現(xiàn)實(shí)點(diǎn)的。
現(xiàn)在是四點(diǎn)半。我可以沿著碎石鋪成的羊腸小道走進(jìn)大而空曠的廣場，踩著積雪走到噴泉池邊坐下，在清冷的風(fēng)中雙手抱膝，注目天空，尋找小鳥飛過后翅膀的痕跡。這小說中才能出現(xiàn)的情節(jié)是不是把你感動得一把鼻涕一把淚的？但是請你想一想，當(dāng)你看到一個女孩兒在大冷天里盯著天空死氣白類咧地看，你會不會認(rèn)為她有點(diǎn)兒不正常？如果你不這樣認(rèn)為，說明你就有點(diǎn)兒不正常了。
現(xiàn)在是四點(diǎn)半。已經(jīng)五點(diǎn)了！我的作業(yè)還有N多沒做呢！看來，我只能在書桌前奮筆疾書嘍。
篇三：兩點(diǎn)半的思緒（初三作文）
“兩點(diǎn)半”仿佛是一道圣旨，把我們兩人分開。兩點(diǎn)半之前，我在路上，她在家中。
兩點(diǎn)半之后，我在校園，她在路上。
兩點(diǎn)半，我失去了太多
題記
她是我曾經(jīng)的好友――帆。
從小學(xué)到初中，我們都在一個學(xué)校里學(xué)習(xí)。那時他在一班，我在五班。就這樣從小學(xué)到初2，我們一起上學(xué)，到放學(xué)又一起回家。
自從上了初三后，老師要求我們每周星期日下午2：30到學(xué)校上自習(xí)。從此以后，我必須很早到學(xué)校去，我和她一起上學(xué)的機(jī)會也就更少了。每次走在上學(xué)的路上，我都覺得十分孤單，偶爾回頭望望，多么希望能看到她的身影。有時我很失望，也很無奈。想起我們曾經(jīng)的故事，一直是有說有笑的�？�
記得一次我們談到自己的夢想，我問她：“你長大后想干什么呢?”他沉默了一會兒，說：“我不知道啊�！彪m然我很想再追問下去，但我最終還是沒有開口，因為我也不知道自己的夢想。我們是一同呆在學(xué)習(xí)的船里，漂流在無助的海上，舵早已隨著時間的流逝而變的腐朽，再也改變不了前進(jìn)的方向。
兩點(diǎn)半是一個時刻，是一個令我傷痛的時刻。為了這個時刻，我飛奔在路上，路旁的風(fēng)景隨著我快速的腳步而淡化，一路的歡聲笑語也同樣地淹沒在我快速的腳步中。頭上不時飛過一群鴿子，我聽到了類似雨滴的聲音。不，那是我傷心淚水所滴出的。我向著兩點(diǎn)半快速沖刺，待到學(xué)校的鐘聲響起時，或許那時我正呆在教室里做著一個不尋常的夢
后記：兩點(diǎn)半是個名詞，一個我不喜歡的名詞，但愿有一天它可以從我的記憶深處消失。
篇四：落在紙上的思緒（初三作文）
落在紙上的思緒
905班 柴穎 指導(dǎo)老師：夏鶯鶯
我總是在想，我是喜歡閱讀的，那么那么喜歡，排山倒海，骨子里的堅持在別人看來往往是不可理喻的。其實(shí)這沒有什么不可理喻的，上輩子我愛書愛得要死，然后喝孟婆湯的時候我少喝了一口或者吐掉了一點(diǎn)，而那一點(diǎn)恰恰是用來消除我腦中關(guān)于書的東西的，所以上輩子的喜好這輩子再接再厲。
生活平靜地流淌，如同一條安靜的河流，我在里面哭過鬧過，笑過痛過，四季輪回，卻從未放棄對書的執(zhí)著追求。
仿佛是春日的清晨，榛子拿鐵裊裊的熱氣在潔白的墻壁前顯得特別空洞，我蜷縮在深藍(lán)色碩大的沙發(fā)里，一冊在手思緒萬千，不管頭發(fā)繚散衣服凌亂，畫眉在枝頭唱著永不停息的圓舞曲，窗前的看書人是聽眾，天籟之音渾然而成，夢里不知身是客，思緒跟隨“春來江水綠如藍(lán)”來到了夢中的江南。我仿佛搖身一變，成了羽扇綸巾從石橋上走過的長衫少年，風(fēng)流倜儻；亦或是乘著烏篷船揚(yáng)起皓腕采蓮的女子，黑如金墨的青絲柔順地從肩膀垂下來，然后沒進(jìn)水中。江南的流水沒有任何波瀾，婉轉(zhuǎn)地纏繞著所有的粉墻黛瓦，偶爾有燕子斜斜地掠過水面，蕩起絲絲水紋，然后隱沒在黑色的屋檐下。點(diǎn)點(diǎn)思緒遺落宣紙上，暈染開來。
也許是在夏日驕陽西子湖畔，嬌歌一曲楊柳花。琵琶流淌著泉水般連貫而清澈的樂音，我借著窗戶外面金燦燦的陽光翻名著�！都t樓夢》我未曾讀過，去翻閱她也是因為學(xué)了課文一時興起，但讀罷紅樓，心里卻酸酸的。我為紅粉麗人的香消玉殞而心傷著；為草木黃落雁南歸而凄涼著；亦為天盡頭，何處有香丘而無奈著。思考中享受著閱讀的快樂，人生指明了方向，淡泊中看透人生百態(tài)，作為學(xué)生，難免幾分癡狂，幾分執(zhí)著，看不清前方荊棘滿路，多讀一些書籍，會使這個世界逐漸清晰。前方的路，需要自己去走，一步一步去走。
依稀是楓葉滿地的深秋時節(jié)，落葉隨風(fēng)吹落撒了一地，嘩啦啦的響聲穿過海洋，響徹峽谷。很多的情緒像河流一樣平靜，或者湍急，原來世上還有郭敬明這樣的人，用這樣明顯的對比，把故事放在碎紙機(jī)中，輕輕一松手，撕成碎片，血肉模糊，沒有半點(diǎn)生命氣息。他用安逸美麗的日子，寫著我們身邊的故事，但前一秒還在操場做著整齊的廣播操的男生女生，下一秒，卻像沉在水底的淤泥，垂死掙扎。我們走進(jìn)四維設(shè)的陷阱，青春，原來是最最美好也是最最脆弱的時光。我喜歡這種淡淡哀傷落在紙上的愁緒。
亦或是油燈小馬甲的冬夜，一個蒼白的，不顯溫暖的冬。一直覺得冬夜的自己那么的無助，猛然的我才感覺到自己并不那么孤獨(dú)，有書相伴的日子我感覺到那么的溫馨、浪漫，無數(shù)的感情匯聚到我的瞳孔，我承認(rèn)，我淪陷了。幸福的公主和王子，趕著麋鹿的圣誕老人，又或是為愛奮不顧身的人魚公主，都令我著迷。我不知道為什么在冬天特別喜歡童話，或許是因為冬有別的季節(jié)所沒有的蕭瑟，需要美好的希望來滋潤。我想我小時候一定是聽著童話入眠，雖然長大后知道它們都是假的，但依然堅持相信在世界的某個角落它們會兀自延綿度過無數(shù)的年歲，并陪伴越來越多人留下生命最初時刻的難忘回憶。用彩色的夢來見證一個人對過去的記得。在這樣綿密的筆觸下，似乎誰都相信了這樣溫暖的結(jié)局會延續(xù)到最后一秒。作者成功了，他讓我們無法自拔。
一個人走，走過春夏秋冬，走過花開花落，一個人歌唱，那些傷感的老歌，四季輪回，一恍神，一眨眼，我們就這么長大，但那些落在紙上的思緒卻從不曾遠(yuǎn)去，些許嘆息，嘆出了些許回憶，些許回憶勾起了些許思緒，些許思緒化作些許筆跡，落在紙上，寫出嘆息。
點(diǎn)評：
這篇習(xí)作結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)精美，一開首總寫自己對書的執(zhí)著追求，對閱讀的癡迷，繼而又從春夏秋冬四個季節(jié)細(xì)描細(xì)繪，最后又總寫，以收束全文。在行文中又不乏合理的想象，語言流暢，行文自然，是一篇不錯的抒情散文。全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了不少文學(xué)韻味。
篇五：想月思緒季已過（初三作文）
低頭輕輕傾聽萬物的心聲，黃昏下，唯美的光，被那驚異的秀氣染得優(yōu)雅而清香。
這陣突如其來的芳?xì)�，竟是它月季�?/p>
它是如此讓我變得平靜。一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，紅的像火，粉的像霞，白的像雪。我不禁想起每一個清晨，我快步趕上知識腳步時，一路狂奔教室里時，它們仰頭的對我笑，我也只是微微瞥了一眼。清早的光像是偷了月季的美，月季顯得羞答答的，空氣彌漫著清風(fēng)吹來的花香，我這一整天都精神爽朗。而每一個烈日的中午，人聲沸騰，它們只是沉浸于自己的小世界，從樓下望去，白的、粉的、紅的，襯得校園一派生機(jī)，近看它們，仿佛又讓我看到了復(fù)雜又簡單的結(jié)構(gòu)，層次分明，卻又沒有任何類似于這樣的模型來代替它。它是一層一層，一瓣一瓣的，最里面的是一個沾滿粉的花蕊，香氣便是從中飄散出來的。細(xì)細(xì)摸摸它的花瓣，卻是那樣的柔軟，我就像是從宇宙以光速墜落到地球，突然著陸于一塊軟軟的墊子，那樣的激動讓我難以平復(fù)，卻又踏實(shí)舒服，我想我真的難以描繪出它的真正內(nèi)在的道理。
初懂月季，我又想到了在我11歲那年，它帶給我的啟發(fā)，至今，我依然時常夢里憶及。
大約是過完年后的初春，山上幽靜干凈的如沉淀千年在水中的石灰。我陪爺爺來山附近的村子，找一些春趣。山上的路硬硬的、冰冷的，或許是因為有著枯葉蓋在上面才沒有顯得太過光禿而寒心吧。山上的樹大多沒有葉子，原本還有些暖意，看到這樣的如此蕭極的景象，暖意早已不復(fù)存在。偶爾鳥兒飛過，綿綿的叫聲回蕩山谷，很是叫人心煩。風(fēng)吹來的，滿是寒氣。正當(dāng)準(zhǔn)備回去時，一戶人家院里飛來了真正的春色，一叢低矮的如灌木的月季悄然擠走了我心里的憂。此時并還沒有到花期，可是遇見像這樣蓬蓬的生機(jī)，我還是會心中一喜。月季的莖上布著不密卻尖銳的刺，或許它為了更好的保存它自己，更好的顯現(xiàn)它自己，又可能是卑微給予一絲春意給大地，它不得不將自己變得敏感尖刺，以至于人們只敢遠(yuǎn)遠(yuǎn)的欣賞它。我們?nèi)祟惒恢肋@種做法到底是對還是不對？我是一個敏感的人，或許，月季它想告訴我，努力的展現(xiàn)對他人來說也會是傷害。我始終不懂，我的成長，到底會給他人有什么傷害？也許，未來我成功了，他人也離我遠(yuǎn)了。
月季一步一步占據(jù)著我的心，它，一朵努力綻放的花，悄悄的，優(yōu)雅的，輕松的，贏得了它的世界；而我，一個默默認(rèn)真的人，不覺的，期望著，走上這，金色的大道上。大道兩旁，我仿佛看到了美麗高貴的金月季。我愛這婉人如水的月季。
初三:邢益鵬
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