記憶中的畫面作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的記憶中的畫面作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　如今，我已在這世上渡過了十余個(gè)春秋。但在我人生路的畫板上，僅留得一個(gè)人在行走。不去留意那春天路旁草叢中一抹生機(jī)，也不去理會(huì)深秋落葉飄落的一聲嘆息。周圍的一切生息與我毫不相關(guān)，它繪它的艷，它摹它的美，我僅只走我的路。

　　翻開我記憶中的畫板，記憶的開場(chǎng)卷便是一位少年蹲在一個(gè)墻角，與蝴蝶表白它的內(nèi)心。周圍一個(gè)個(gè)小朋友又跳又笑，歡樂裝滿了整個(gè)院子，但我只醉心于眺望那遠(yuǎn)處的山水，和構(gòu)造未來的方向。看不到目標(biāo)，我也會(huì)與個(gè)別小動(dòng)物傾訴我的內(nèi)心，不與他人融入分毫。因?yàn)槲矣幸粋�(gè)堅(jiān)定的目標(biāo)，不能和這些鶯鳥多計(jì)較。

　　但直到我知曉了余秋雨，讀過他的散文，了解了他的故事，過去的景象才又被勾勒起，我也不過是溫室中的一只雉鳥罷了。被關(guān)在象牙塔中，賣弄清高妄想自我造就歡樂，也不過是平添煩惱。

　　這一切還不夠。直到我因此吃盡苦頭。我不孤僻內(nèi)向，而且不善交流。往往個(gè)中的冷淡被人理解為高傲，縱然后來有親近之心，也都被大大小小的集體拒之門外。而促使人內(nèi)省的導(dǎo)火索，卻是一次演出。小學(xué)里學(xué)校開了一個(gè)課程，美名期曰：培養(yǎng)興趣，實(shí)則令我們參加大大小小的表演，為排練勞神，為四處奔走而費(fèi)心。要說難，實(shí)也不難。無非是邁著正兒八經(jīng)的軍，到位子上和著節(jié)奏吹上一會(huì)兒，再正步下臺(tái)。雖然不難，但必定要在大庭廣眾之下接受目光的洗禮，要是個(gè)自信的人，那也沒什么，而我偏偏是個(gè)靦腆的人。正巧我又坐在樂隊(duì)最東側(cè)，只要有人略一心，我那驚惶蒼白的臉必然逃不出有心人的眼睛。

　　我一慌，節(jié)奏免不了會(huì)慢上半拍，拉長(zhǎng)了低音，撮銳了短音，往日練習(xí)的節(jié)奏不知去向，導(dǎo)致節(jié)目失敗。有人埋怨，有人惋惜，但有一個(gè)人一直鼓勵(lì)我與同學(xué)們多交流，將他的經(jīng)驗(yàn)教授給我。他與我本來是一個(gè)班的，但平素不往來，到那時(shí)竟鼓勵(lì)我，我也是頗為意外，但人生路就是充滿意外，從他那時(shí)起，我便被他的幽默風(fēng)趣所感染，在那之后，我也不再害怕與外界交流，用自己的方式去交流。

　　獨(dú)行固然好，但在孤行之中，我又曾付出了多大的代價(jià)！與朋友樂，品一口香茗，休息一會(huì)繼續(xù)上路，陽(yáng)光會(huì)灑在我們的臉上，而不是讓陰雨使我彷徨。

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