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八年級(jí)作文共7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的八年級(jí)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級(jí)作文 篇1
當(dāng)流星劃過(guò)天際
我想我愛(ài)上了你
單純帥氣小孩脾氣，天空因?yàn)橛心悴艜?huì)美麗
我愿意陪你一直走下去
無(wú)論風(fēng)雨荊棘
陪你去看每一場(chǎng)流星雨
誓言一遍一遍響起
緣分從那一刻注定
我們的諾言
星空見(jiàn)證的'諾言
地球每天轉(zhuǎn)一圈
我卻想你很多遍
想念你微笑時(shí)的側(cè)臉
如此溫暖
思念
穿越了地平線(xiàn)
淚水
淹沒(méi)了海平面
你是否還看得見(jiàn)
愛(ài)是天使眷顧的信念
你給的感動(dòng)一滴一點(diǎn)
付出再多也心甘情愿
這個(gè)夏天
流星是條美麗的線(xiàn)
讓我們十指扣緊
緊緊相連
八年級(jí)作文 篇2
教學(xué)活動(dòng)：利用奧運(yùn)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和寫(xiě)作訓(xùn)練，本活動(dòng)由兩個(gè)階段構(gòu)成。詳細(xì)設(shè)計(jì)見(jiàn)下文。
教學(xué)設(shè)想：
經(jīng)過(guò)了一個(gè)愉快的暑假，同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)、生活、身體都有了許多的變化，而且學(xué)生由假期生活轉(zhuǎn)為學(xué)校生活需要一個(gè)心理過(guò)程，即常說(shuō)的“收心教育”。同時(shí)，結(jié)合本學(xué)期“作文修改訓(xùn)練”的內(nèi)容，首先讓學(xué)生明確文章必須經(jīng)過(guò)修改才能獲得好的效果。
教學(xué)時(shí)數(shù)：二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、有兩種構(gòu)思，具體的方案見(jiàn)下文。
1、老師講故事
在雅典奧運(yùn)會(huì)男子10米氣步槍決賽結(jié)束時(shí)，中國(guó)選手朱啟南用右手食指所作的經(jīng)典動(dòng)作——打完最后一槍?zhuān)靻⒛锨那幕剡^(guò)頭，尋找著自己的教練，一臉疑惑地舉起右手食指，指了指自己。當(dāng)教練的食指豎起來(lái)的時(shí)候，他也豎起自己的食指。兩指相對(duì)，向身后的教練豎起食指，意思是：“我是第一嗎？”在得到肯定的點(diǎn)頭之后，朱啟南咧開(kāi)嘴，會(huì)心地笑了。
請(qǐng)根據(jù)這個(gè)年紀(jì)只有19歲的奧運(yùn)會(huì)冠軍給留給世界這一精彩瞬間，寫(xiě)一些自己的感想。
類(lèi)似的動(dòng)作：
孟關(guān)良、楊文軍在沖刺結(jié)束后，孟關(guān)良也豎起了右手食指；
羅雪娟在游泳女子100米蛙泳結(jié)束后，用右手食指輕輕碰了一下自己的嘴唇然后再高高舉起。
2、教學(xué)過(guò)程還可變?yōu)�，師�?wèn)：大家看奧運(yùn)了嗎？感覺(jué)怎么樣呀？
用一個(gè)詞概括自己的奧運(yùn)會(huì)隨想，初中二年級(jí)語(yǔ)文教案《蘇教版語(yǔ)文八年級(jí)上第一單元大作文講評(píng)(網(wǎng)友來(lái)稿)》。如：精彩、感動(dòng)、驚喜、興奮、遺憾、王者、英雄、超越、突破……（這些詞語(yǔ)先由學(xué)生說(shuō)，老師進(jìn)行板書(shū)，最后學(xué)生依據(jù)自己的感想寫(xiě)文章。）
二、學(xué)生完成作文（當(dāng)堂寫(xiě)，寫(xiě)不完的回家接著進(jìn)行。）
教師檢查學(xué)生的假期作業(yè)。
三、作文的批改：
1、自批（在文章中用不同顏色的筆劃上波浪線(xiàn)，然后在文章的末尾進(jìn)行改正，按先后順序標(biāo)上1、2、3……的號(hào)碼。）
2、互批（交換改，注明誰(shuí)改的、改的是第幾段、第幾行的哪個(gè)內(nèi)容，同樣在文章的`末尾，寫(xiě)在這位同學(xué)所作的自批后面，標(biāo)上號(hào)碼。）
3、師閱：對(duì)上述兩種修改進(jìn)行評(píng)比。
四、教師選出合格的文章打印出來(lái)，形成一個(gè)“奧運(yùn)會(huì)隨想專(zhuān)題”。并向�？陡�。
五、講評(píng)：
內(nèi)容主要有兩項(xiàng)，一是奧運(yùn)會(huì)的隨想談（可見(jiàn)奧運(yùn)會(huì)的文檔）；二是學(xué)生修改作文的情況。
教學(xué)后記：
這次只要求學(xué)生寫(xiě)一個(gè)片斷，字?jǐn)?shù)在150左右，關(guān)于奧運(yùn)會(huì)的感想放在第一單元的大作文時(shí)完成。
蘇教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第一單元大作文設(shè)計(jì)與講評(píng)
第一、學(xué)生閱讀課文34——35頁(yè)的內(nèi)容。
第二、寫(xiě)清楚一件事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。
本單元的寫(xiě)作目的是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)寫(xiě)清楚一件事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，按照事情的發(fā)展過(guò)程有條理地進(jìn)行記敘，掌握按時(shí)間順序?qū)懞桶纯臻g順序?qū)戇@兩種記敘事情過(guò)程的基本方法。寫(xiě)作活動(dòng)與課文的結(jié)合點(diǎn)是弄清楚一件事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，主要可結(jié)合第三、四課讓學(xué)生體會(huì)。四道作文題，第一、二：題，可指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系本人或班級(jí)的生活實(shí)際安排好所要表達(dá)內(nèi)容的順序，學(xué)生可從這兩道題中任選一題。
第2題的要求有兩個(gè)：新鮮事不是離奇的事，記敘文寫(xiě)作要從生活出發(fā)，要從小處入手。莫把新鮮當(dāng)怪異，要到生活中找米，寫(xiě)出真情實(shí)感。其次要安排好記敘的順序。
第1題是寫(xiě)一個(gè)故事。故事注重情節(jié)，要能吸引人，但同樣要表達(dá)真情實(shí)感。這篇作文應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生多注重語(yǔ)言的表達(dá)。
第3題，掌握寫(xiě)“計(jì)劃”的格式，結(jié)合自己的實(shí)際情況來(lái)制訂計(jì)劃。
第4題，“課外練筆”要求學(xué)生看精彩電視節(jié)目后的觀感，激發(fā)興趣，體現(xiàn)個(gè)性，指導(dǎo)抓住切入口，明主旨，吐真情，組織交流，“修改作文”要求學(xué)生著重修改自己習(xí)作中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在正確表達(dá)情意方面所起的重要作用。
綜合上述教材的安排與特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)出了本單元學(xué)生的大作文——寫(xiě)一則觀后感。
第三、設(shè)計(jì)理由：學(xué)生在完成觀感時(shí)，必然要記錄一件事，而且它肯定是學(xué)生認(rèn)為較新鮮的事，是學(xué)生有話(huà)可說(shuō)的一件事。這樣，學(xué)生所寫(xiě)出的感情必然是自己內(nèi)心世界的體現(xiàn)。如此，本次作文就將本單元學(xué)生作文的要求及練習(xí)題1、2、4合并在一起，實(shí)現(xiàn)了精練的目的。結(jié)合七年級(jí)學(xué)生寫(xiě)觀感的水平，此次寫(xiě)作前，我作了相應(yīng)的講解，先讓學(xué)生做到心中有數(shù)，使絕大多數(shù)學(xué)生都能寫(xiě)。同時(shí)，教師根據(jù)學(xué)生
八年級(jí)作文 篇3
家是溫馨的港灣，是我們這些揚(yáng)帆出海的小船最好的歸宿；家是一把大大的傘，有風(fēng)有雨時(shí)，為我遮風(fēng)擋雨；家是一首永恒的歌謠，是印在我心中最美的音符。
-----題記
我家沒(méi)有萬(wàn)貫錢(qián)財(cái)，也沒(méi)有舒適的小車(chē)。但卻有父親對(duì)我的諄諄教導(dǎo)，有母親的嘮叨，有我和姐姐們歡聲笑語(yǔ)的畫(huà)面。也正因?yàn)橛辛思遥覀兊纳畈抛兊脺剀啊?/p>
父女情
父親是一名轎車(chē)駕駛員，工作繁忙，沒(méi)有太多時(shí)間來(lái)關(guān)心我，所以父親的影子已變模糊，直到有一天，我感受到了父親對(duì)我的愛(ài)。父親早上下班的時(shí)候，我看他疲憊不堪的神情，臉凍得發(fā)紫，就知道他又不能陪我了�？赡且淮螀s讓我驚訝不已，父親手中提著一袋子小籠包，嘴里發(fā)出顫抖的聲音，對(duì)我說(shuō)：“女兒啊，我平時(shí)沒(méi)時(shí)間來(lái)關(guān)心你，今天我買(mǎi)了一些小籠包給你吃，快吃吧，涼了就不好了�！甭�(tīng)了父親這句話(huà)，我感到從未有過(guò)的溫馨，父親居然會(huì)想起買(mǎi)東西給我吃，這是十幾年來(lái)，我?guī)缀踔挥浀脦状瘟�，也許只有這么多次，但在今天，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的。
母女情
母親經(jīng)常在我身邊照顧我，她文化程度雖然不高，但在我內(nèi)心深處已成為了我一生中的引路人。一日，我正捧著書(shū)低頭思緒。忽有一陣清香傳入鼻中，抬頭才看見(jiàn)，端茶之人是我的.母親。面對(duì)這件事，我感到溫馨，我慶幸我生活在幸福之中。
姐妹情
一句親切的問(wèn)候，一個(gè)真摯的笑臉，無(wú)疑是兒女對(duì)父母最好的回報(bào)。父母將所有的憧憬與希望都寄托在了兒女身上，我絕不能讓父母失望，我一定要以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答父母的愛(ài)，要讓最美麗的笑容在他們的臉上綻放。
是這些愛(ài)將父母和我緊緊地連在了一起，是這些溫馨讓家成了游子心中的天堂。在這里，父母用溫暖的手為兒女撐起一方晴空，兒女用他們的行動(dòng)給父母帶來(lái)一絲慰藉。這一首首愛(ài)的樂(lè)章奏出了家庭的溫馨，這些你感受到了嗎？
八年級(jí)作文 篇4
幾月前的四川，生命是如此的脆弱；幾月后的四川，生命又是如此的堅(jiān)強(qiáng)。
在地震發(fā)生的時(shí)候，面對(duì)種種慘狀我們不得不感嘆在大自然面前，人的生命是如此脆弱，不堪一擊：村莊、縣城被夷為平地，公路、河道堵塞，無(wú)數(shù)鮮活的生命被定格、房屋震成了碎片……但是，在接下來(lái)的日子里，我們又驚嘆于人類(lèi)強(qiáng)烈的求生本能和生存能力：受災(zāi)后自救，步行24小時(shí)，一路走一路被山石砸到，最終遇救的人、壓在廢墟下100多個(gè)小時(shí)仍神志清醒的人，自已鋸?fù)惹笊娜恕覀円脖蝗A夏子孫在災(zāi)難面前團(tuán)結(jié)互助所產(chǎn)生的巨大能量所折服，沒(méi)路沒(méi)橋的情況下強(qiáng)行軍、志愿者連續(xù)40個(gè)小時(shí)不休、醫(yī)療工作者忘我工作、社會(huì)各界捐款捐物……我們?yōu)槟切┯鲭y同胞落淚，為許多忘我救人的感人場(chǎng)面流淚，為傷者(包括生理和心理的傷者)的未來(lái)憂(yōu)慮，也為中國(guó)人在巨大災(zāi)難來(lái)臨時(shí)表現(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)和冷靜而自豪。
在廢墟下看書(shū)的兒童，冷靜得讓成人也不得不佩服；在擔(dān)架上行禮的少年，相信目睹的戰(zhàn)士們終生難忘，勸救援隊(duì)先救別人的女孩，思想樂(lè)觀，思路清晰，她很明白，這個(gè)時(shí)候，時(shí)間就是生命；自己重傷還堅(jiān)持在廢墟里安慰同伴的同學(xué)，用自己生命里的`最后一點(diǎn)力量支起了他人即將崩潰的心靈；用自己的軀體保護(hù)孩子的母親，我相信那是她本能的反應(yīng)；帶領(lǐng)全班學(xué)生成功逃生卻痛失自己女兒的老師，他已經(jīng)不僅僅是“師”，而更是“父”；眼見(jiàn)向自己呼救卻先搶救其他孩子的救援隊(duì)員，他會(huì)痛心一輩子，但我想如果再給他一次選擇的機(jī)會(huì)，他仍然會(huì)這么做；自己剛被救出又施救于人的學(xué)生，我們不得不為他鼓掌；自己家遭災(zāi)卻在他鄉(xiāng)救災(zāi)的青年，知道處理“大家”和“小家”的關(guān)系；剛從珠峰下來(lái)就轉(zhuǎn)到災(zāi)區(qū)前一線(xiàn)的張泉靈，無(wú)可厚非的優(yōu)秀記者；一天喝一碗粥連續(xù)工作的軍人，難道不可以稱(chēng)之為鋼鐵衛(wèi)士嗎？……大災(zāi)見(jiàn)大愛(ài)，患難見(jiàn)真情。
半年時(shí)間，天雪地動(dòng)，而人，定勝天。
八年級(jí)作文 篇5
春邁著輕盈的腳步，潺潺走來(lái)。我們經(jīng)歷了一個(gè)冰封的冬天，終于找到啦美麗的春姑娘。
春姑娘一來(lái)就請(qǐng)來(lái)了雨神，拜托他往地上降一些春雨。俗話(huà)說(shuō)：“春雨貴如油”。雨神好像很在意自己的雨，終是害怕自己的東西被別人搶走似的，只降幾滴雨。
春雨嘩嘩的下著，迎面刮來(lái)了一場(chǎng)撲鼻的土香，我走在大街上，任春雨打著我的`肩膀和身體；像簾子似的雨珠滴在大街上、屋頂上、小樹(shù)上、小草上……更是滴在了我們的心里。
春雨的到來(lái)，讓人們喜形于色，大家都認(rèn)為這一場(chǎng)春雨能給我們帶來(lái)幸福和平安，它讓我們?cè)诠ぷ鲿r(shí)陶冶情操，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)培養(yǎng)關(guān)愛(ài)大自然的品德，讓我們?cè)谕嫠r(shí)走進(jìn)大自然……
春雨在我們郁悶時(shí)讓我們振奮起來(lái)！比如在我們考試或找工作不順利時(shí)，下起了潺潺春雨，好像上天知道了我們的心事在為我們哭泣，而后又雨過(guò)天有晴，仿佛在告訴我們無(wú)論遇到什么困難都要走下去。只有不放棄，并勇敢地做下去才能取得最后的成功，畢竟失敗是成功之母嗎！因?yàn)槲覀儓?jiān)信自己的信仰，而我的信仰是“相信自己的選擇，并為止堅(jiān)持不懈的走下去”只有這樣，我們才能在曲折中前進(jìn)！
春雨在我們哭泣時(shí)讓我們堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)！好比說(shuō)我們?cè)谑ビH人時(shí)，放聲大哭，而這時(shí)下起了春雨，仿佛在為我們同情，但不讓我們哭。好像在勸我們哭有什么用，以后只有更加堅(jiān)強(qiáng)！為自己創(chuàng)下一片天地，才能不白活一生啊！
春雨讓我們堅(jiān)強(qiáng)、振奮、快樂(lè)。她代表著平安！
也只有春雨能讓我們動(dòng)情�。�
八年級(jí)作文 篇6
“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”。烏鴉反哺的故事家喻戶(hù)曉。
我們的生命從一陣哭聲開(kāi)始，是父母把我們帶到這多姿多彩的世界，讓我們生活在一個(gè)溫暖的天地。
小時(shí)候，我體弱多病，因此，父母總是不辭辛勞的悉心照顧著我。第一次上學(xué)，我又哭又叫，死活都不肯去，是父母教育了我，讓我體會(huì)到了上學(xué)的快樂(lè)。第一次學(xué)寫(xiě)字，媽媽可是費(fèi)盡苦心，既要打理家務(wù)，又要教育我這個(gè)調(diào)皮的“小公主”。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，上小學(xué)了，我變得更加的任性，要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，總認(rèn)為父母對(duì)我的關(guān)心是天經(jīng)地義的，根本不顧慮父母的感受。雖然他們不再像小時(shí)候那樣送我去上學(xué)，但我每次出門(mén)，他們都會(huì)說(shuō)：“路上小心點(diǎn)�！笨墒窃谖已劾铮改傅脑�(huà)很啰嗦，左耳進(jìn)，右耳出。
時(shí)間飛逝，我已是一名初中生了，和父母溝通的時(shí)間也越來(lái)越少了。一次，我發(fā)現(xiàn)父母真的老了許多，臉上也多了幾條“生”的辛苦的'刻紋，手也變得粗糙了，頭發(fā)也由原來(lái)的青黑漸漸地變白了。
滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。父母給我們的恩情，豈是“涌泉”就相報(bào)的了的呢？
還記得有一次，我了了草草地把語(yǔ)文作業(yè)做完了，媽媽幫我檢查作業(yè)，看到我寫(xiě)的“草書(shū)”，生氣極了，把我寫(xiě)的作業(yè)全擦掉了。當(dāng)時(shí)的我，火冒三丈，和媽媽吵了起來(lái)�，F(xiàn)在回想起來(lái)，是多么的羞愧。媽媽檢查我的作業(yè)，是因?yàn)樗P(guān)心我，愛(ài)我，媽媽把我的作業(yè)擦了，是因?yàn)樗Ｍ夷茏龅酶�，媽媽所做的一切，都是為了我的未�?lái)。
父母就像一顆大樹(shù)，我就是樹(shù)上的葉子，大樹(shù)把營(yíng)養(yǎng)一絲不留地奉獻(xiàn)給了葉子，而葉子卻無(wú)回力回報(bào)大樹(shù)對(duì)它的愛(ài)。
再靈巧的手指怎能彈出父母愛(ài)的偉大，再動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)句怎能描繪出父母愛(ài)的深遠(yuǎn)。我不是詩(shī)人，但我卻用一顆感恩的心表達(dá)出對(duì)父母的愛(ài)。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！弊屛覀冇靡活w擁有愛(ài)的心去感恩我們的父母，感恩祖國(guó)母親，感恩老師、朋友，感恩幫助你的人。學(xué)會(huì)感恩，你會(huì)與快樂(lè)成為朋友，你的人生將會(huì)多姿多彩。
八年級(jí)作文 篇7
時(shí)間如流水般流過(guò)，轉(zhuǎn)眼間，我們八年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯即將結(jié)束�；赝艘蛔哌^(guò)的歷程，有傷心的淚，開(kāi)心的笑。有很多的往事值得我們用一生去回憶。我們?cè)谝黄鹱哌^(guò)的日子有苦有甜，我們打打罵罵、吵吵鬧鬧，一路走來(lái)，但我覺(jué)得很充實(shí)，很快樂(lè)�；貞浧饎偟桨艘话鄷r(shí)，看著那一張張陌生的面孔，我的內(nèi)心感到十分的激動(dòng)，同時(shí)也擔(dān)心與同學(xué)之間能否和諧相處�？墒�，隨著時(shí)間的推移，我原有的顧慮沒(méi)有了，發(fā)現(xiàn)班里的同學(xué)是那么的友善，老師也很和藹。
我們有一位富有童心、兢兢業(yè)業(yè)的好班主任。在茫茫人海中，我們相聚在一起，組成了一個(gè)上進(jìn)和諧的八一。在學(xué)校組織的`各種活動(dòng)中，我們齊心協(xié)力共創(chuàng)輝煌，取得優(yōu)異的成績(jī)，使別的班級(jí)羨慕，在上學(xué)期的廣播操比賽中，我們?nèi)〉玫谝坏暮贸煽?jī)；在‘唱紅歌誦經(jīng)典’的比賽中，我們也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。我們?cè)诼亻L(zhǎng)大，不要過(guò)分依賴(lài)?yán)蠋熃o予我們太多的東西。沒(méi)有我們的陪伴，希望老師們多保重自己。讓我們用真摯的心，甜蜜的微笑。在八年級(jí)最后的日子里對(duì)待身邊的每個(gè)人。
讓我們?cè)谧詈笥邢薜娜兆永�，再�?chuàng)我們八一的輝煌。
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