(薦)八年級(jí)作文9篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的八年級(jí)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

八年級(jí)作文 篇1

　　生活中，人人都需要掌聲。每個(gè)人來(lái)到世界上，都希望演繹出輝煌的成就和有個(gè)性的自我，希望自己的一言一笑、風(fēng)度學(xué)識(shí)或是動(dòng)人歌喉、翩翩身影得到別人的認(rèn)可與掌聲。自從我記事起，我就聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)的掌聲，然而那一次掌聲，讓我至今難忘。

　　記得那次剛進(jìn)行完考試，我因?yàn)榭嫉煤茉愀�，所以心情非常暴躁、灰心喪氣，整天只覺(jué)得昏昏沉沉、無(wú)所事事。

　　心思細(xì)密的媽媽早就看透了我的心思。一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，媽媽帶我到公園去散步。當(dāng)我正心情煩悶的時(shí)候，媽媽溫柔地問(wèn)我道：“師婷，你說(shuō)，每天都像今天一樣風(fēng)和日麗該多好呀!你想可不可能?”我愣了一下，說(shuō)：“不可能，風(fēng)和日麗是好的，但氣候是變化無(wú)窮的�！薄班牛�你說(shuō)得對(duì)。”媽媽邊說(shuō)邊指著地上綠油油的小草們，“你看，小草充滿(mǎn)生機(jī)與活力，常讓人覺(jué)得是堅(jiān)強(qiáng)的象征。無(wú)論狂風(fēng)怎樣吹，它們都不肯低頭。冬天，它們枯謝了，但到了陽(yáng)春三月，春風(fēng)一吹，它們就又蓬勃地生長(zhǎng)起來(lái)了。的'確，在我們每個(gè)人的生活中，不可能永遠(yuǎn)是風(fēng)和日麗、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我們?nèi)松�的旅途中總�?huì)充滿(mǎn)泥濘和坎坷，以致有人喪失了信心，最終放棄了成功與希望。你會(huì)嗎?”

　　我漸漸意識(shí)到什么了：“我知道你說(shuō)什么了，媽媽?zhuān)�放心吧，我不�?huì)放棄機(jī)會(huì)的�！�

　　媽媽又說(shuō)：“是的，我們不要放棄機(jī)會(huì)，抓緊時(shí)機(jī)，努力學(xué)習(xí)。在困難和失敗的面前，我們決不要低頭，你還記得五年級(jí)時(shí)那次去本原小學(xué)參加作文比賽吧，當(dāng)時(shí)你獲了一等獎(jiǎng)，全家都笑逐顏開(kāi)，為你鼓掌。我相信，在下一次考試時(shí)，你一定又會(huì)考進(jìn)全年級(jí)前十名的，我為你鼓掌!”說(shuō)完，媽媽用她那粗糙的雙手拍起掌來(lái)，清脆，響亮。我重新點(diǎn)燃了心中的夢(mèng)想，重新開(kāi)始把奮斗的路子挑定。

　　每個(gè)人都在家庭和社會(huì)中生活，每個(gè)人都對(duì)掌聲有所期待。是掌聲給了我們自信，是掌聲讓我們看到了自己的價(jià)值與優(yōu)勢(shì)，是掌聲逼著我們走向成功。當(dāng)別人取得成績(jī)和榮譽(yù)時(shí)，掌聲就是那鮮艷的桂冠;當(dāng)別人面臨困境時(shí)，掌聲就是那化雨潤(rùn)物的春風(fēng)，給人內(nèi)心注入了一股無(wú)形的力量。讓我們一起來(lái)感謝為我們鼓掌的人，用掌聲為別人撐起一片希望的天空，用掌聲使豐富多彩的人生更繽紛!

八年級(jí)作文 篇2

　　又站在這個(gè)地方，眼前的蓮花正不知憂(yōu)愁地展現(xiàn)著它們的豐姿，如同你當(dāng)年的笑靨一般，令我不由得醉了。

　　那年夏天，我來(lái)到這個(gè)公園賞荷花�；▋耗敲疵�，美得仿佛不屬于這世間，美得纖塵不染。前幾天剛下過(guò)雨，空氣還是濕濕的，摻雜著淡淡清香，細(xì)細(xì)縷縷，沁人心脾。閉上眼，深吸一口氣，荷花的清香越發(fā)得馥郁了，仿佛甜到了我的心田里。睜開(kāi)眼，眼前是一池開(kāi)得正盛的荷花，像一個(gè)個(gè)容顏嬌美的小姑娘，令人打心眼里樂(lè)開(kāi)了花。

　　這時(shí)，眼角的余光捕捉到了一個(gè)半熟的背影。是她！真巧啊。她一動(dòng)不動(dòng)，正凝神注視著眼前滿(mǎn)池的荷花。我本不打算喊她，可她仿佛感受到了我的目光，觸電似地回過(guò)頭來(lái)，眼里閃過(guò)一絲驚訝，隨即對(duì)我笑笑。我走到她身邊。

　　“你也喜歡荷花嗎？”我問(wèn)。

　　“是啊，你不覺(jué)得荷花真的很美嗎？如果問(wèn)我來(lái)世想做什么，我真的好想成為一朵蓮花，在池中靜靜地開(kāi)放�！�

　　我轉(zhuǎn)過(guò)頭，看著她的側(cè)臉，有些驚奇，但隨即好像明白了，露出一個(gè)表示理解的笑容。

　　原本，我與她雖在同班學(xué)習(xí)，卻接觸不多，可現(xiàn)在，我們就像是兩塊正負(fù)磁鐵，因蓮而相互吸引。

　　漸漸的，我們?cè)絹?lái)越了解對(duì)方。

　　我發(fā)現(xiàn)，這個(gè)愛(ài)蓮的女孩，就如同一支蓮花。也許生活中她并不能放出奪目的光彩，但是，只要與她接觸，就會(huì)慢慢被她感染。

　　就如同蓮花的香味一樣，猛地一嗅，也許聞不到什么。但只要耐心地深吸一口氣，就一定會(huì)有驚喜的發(fā)現(xiàn)。

　　從那以后，每個(gè)夏天，我們都到公園賞荷花，而荷花好像也特別給我們面子，總會(huì)開(kāi)得漂漂亮亮的，仿佛知道我們會(huì)來(lái)似的`，早早做好了準(zhǔn)備。

　　可是，人生總是不如意，兩個(gè)人在一起久了，沒(méi)有距離，隔閡自然也在無(wú)形中滋生出來(lái)。

　　那一天，我不知道是那根神經(jīng)錯(cuò)位了，竟沖你發(fā)起火來(lái)，甚至到現(xiàn)在，我都有著深深的愧疚。你待我就像親人一般，我卻不能完全體諒你、理解你，那樣傷你的心，全然不顧你的感受。

　　也許時(shí)間真的能夠消磨一切吧，畢業(yè)了，好像是時(shí)間在宣示著我們友誼的結(jié)束。

　　我們倆各奔東西，你到了外地學(xué)習(xí)，我卻留了下來(lái)。

　　兩年了，我們一次也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。有時(shí)，只有翻翻畢業(yè)照，才能夠真正地想起你，想起你那水晶般的笑容，是那樣的清澈、晶瑩。

　　這年夏天終于在我的人生字典里變成了那年夏天，時(shí)光飛逝，我又來(lái)到那個(gè)湖邊。又是一年夏天，湖里的一池荷花仍舊開(kāi)得那么燦爛，好像看不懂我的悲傷。凝視這荷花，我仿佛又看到了你。

　　那個(gè)為蓮而生的女孩。

八年級(jí)作文 篇3

　　我兩歲多的時(shí)候，有一次發(fā)高燒，昏迷不醒。媽媽連夜把我送到醫(yī)院，路上，我突然醒來(lái)，清楚地叫了聲：媽媽。

　　媽媽后來(lái)常常提起這件事，這么一個(gè)微笑的細(xì)節(jié)，在媽媽一次次地重復(fù)中，被雕刻成一道風(fēng)景。每次媽媽都會(huì)說(shuō)：這么小的個(gè)兒，還昏了那么久，怎么就突然醒來(lái)叫我了呢？這時(shí)候，母親眼里滿(mǎn)是溫柔和憐愛(ài)。

　　母親說(shuō)得多了，我便聽(tīng)得煩了，就拿話(huà)嗆她，她并不在意，于是，我的蠻橫便在母親的縱容中拔節(jié)滋長(zhǎng)。

　　母親其實(shí)并不是個(gè)好脾氣的人，經(jīng)常為一些小事和父親大吵一場(chǎng)。從我記事起，家里少有溫馨和平，總彌漫著火藥的味道。

　　母親的溫柔寵愛(ài)，全都給了我。

　　我對(duì)母親的感情很復(fù)雜，以前曾想，今后一定找性格溫柔寬容的女朋友。

　　可是，做她的兒子，我知道我是幸福的。

　　幸福不會(huì)永恒，有一天，母親鄭重告訴我，以后和她一起生活。后來(lái)才知道，父親提出的離婚，覺(jué)得總吵架沒(méi)意思。而母親，提出的唯一要求就是帶著我。

　　小時(shí)候的我，無(wú)法想得明白。內(nèi)心的傷痛似乎無(wú)法彌補(bǔ)，這比帳，我算到了母親頭上，從此變得冷漠。

　　上了中學(xué)，我選擇住在學(xué)校。單純的.想要遠(yuǎn)離這個(gè)讓我無(wú)比痛心的家。

　　母親到學(xué)校找我，帶來(lái)很多好吃的。我沒(méi)看一眼，只顧吃自己買(mǎi)的泡面�！翱茨闶莸�。”“啪”一聲，我用書(shū)擋住她伸來(lái)的手�！拔也灰�你管！”我大喊，把她買(mǎi)來(lái)的東西“咣當(dāng)”推到地上，連同泡面，統(tǒng)統(tǒng)摔掉，濃濃的香味彌漫整個(gè)宿舍。

　　母親尷尬地站著，依她的脾氣，換了別人早就怒不可遏。我看到母親眉毛皺了皺，對(duì)我說(shuō)：“不管怎樣，媽媽都會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)你的！”母親臨出門(mén)，回頭看了我一眼。我看著母親走遠(yuǎn)，心里堅(jiān)守的防線終于轟然倒塌，看著地上的一切，哭了。

　　一天下了晚自習(xí)，聽(tīng)有人叫我。我回頭一看，原來(lái)是母親�！疤炖淞耍�給你送些衣服。”到了宿舍，打開(kāi)箱子，深深吸了一口氣，滿(mǎn)是陽(yáng)光的味道，肯定是母親在家曬了一天拿來(lái)的。我將衣服貼在臉上，就好像回到小時(shí)候我依偎在母親身旁的歲月。命運(yùn)捉弄我，叫我如何將心中的愁怨宣泄？也許母親她，其實(shí)并未做錯(cuò)什么呀。

　　那天，我回家拿東西，推開(kāi)門(mén)，母親在沙發(fā)上睡著了，電視還開(kāi)著。我拿衣服給母親蓋上，她醒了。見(jiàn)我回來(lái)，馬上要給我做飯。母親面色憔悴，我感覺(jué)母親一瞬間老了許多�！跋氤允裁�？”我猶豫了一下，說(shuō)：“紅燒肉吧�！蹦赣H興奮的樣子像個(gè)孩子，小跑進(jìn)廚房，我聽(tīng)到她把勺子碰掉在地上，接著又打碎一個(gè)碗。我急忙跑進(jìn)廚房問(wèn)：“您沒(méi)事吧？”她說(shuō)：“沒(méi)事，剛睡醒，迷糊呢�！�

　　看著母親忙碌的樣子，讓我突然想到，以前對(duì)母親那種冷漠，她會(huì)原諒我嗎？生活中對(duì)家庭的打擊，不光對(duì)我造成難以痊愈的創(chuàng)傷，對(duì)于母親，也是一個(gè)不小的打擊呀。我又為何將自己的憤怒不滿(mǎn)，幼稚而自私的全部強(qiáng)加給她呢？

　　我有些后悔，為什么，為什么要傷害深?lèi)?ài)自己的人呢？

　　看著母親手忙腳亂的樣子，我百感交集。

　　這一生，還有誰(shuí)會(huì)像母親一樣，守護(hù)你的一生呢？這樣想著，淚便忍不住流下來(lái)，我借口去廁所，因?yàn)椋�我怕被母親看到……

八年級(jí)作文 篇4

　　不高的個(gè)子，圓圓的臉，眨巴著大眼睛，一個(gè)稚氣未脫、笑容燦爛的小姑娘，這就是我——一個(gè)來(lái)自風(fēng)景秀麗的南河山區(qū)的女孩，樂(lè)藝璇。

　　因?yàn)槲覀兗易∩絽^(qū)，所以家家戶(hù)戶(hù)基本沒(méi)什么田地，父母?jìng)円捕紱](méi)有工作，只能名副其實(shí)的“靠山吃山，靠水吃水”。于是，生活就很困難了。但隨著改革開(kāi)放的深入，很多父母出于生活所迫，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，開(kāi)始出去靠打工養(yǎng)家糊口。像我這樣，父母都常年不在家的孩子，被稱(chēng)為“留守孩子”。

　　因?yàn)楦改赋Ｄ瓴辉谏磉�，缺少父母的關(guān)愛(ài)，我們?cè)诔晒�時(shí)得不到表?yè)P(yáng)，失敗時(shí)得不到鼓勵(lì)，彷徨是得不到指點(diǎn)，難過(guò)時(shí)得不到安慰。這使我們很多“留守孩子”，在心理上，乃至行為上出現(xiàn)了不同程度的偏差。

　　雖然我只有14歲，卻有過(guò)灰色的童年。我的母親常年患有腸胃病，記得小時(shí)候，經(jīng)常母親犯病時(shí)躺在床上不吃不喝；父親在礦山上打工時(shí)，又被石頭砸傷了腿。在小學(xué)時(shí)，記得老師說(shuō)過(guò)“病了就一定得吃藥”，但我從沒(méi)見(jiàn)父母吃過(guò)藥。我知道，他們是怕花錢(qián)，是想把錢(qián)省下來(lái)供我讀書(shū)。每當(dāng)我想起遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、勞苦的父母的時(shí)候，每當(dāng)我看到別的孩子在父母懷里撒嬌的時(shí)候，每當(dāng)我想起自己那個(gè)家簡(jiǎn)陋的家時(shí)候，眼淚就止都止不住的往外流。同學(xué)們都說(shuō)我是個(gè)愛(ài)哭的孩子。其實(shí)我知道，并不是我愛(ài)哭，而是我心里，真的好難受。

　　但是現(xiàn)在，我不愛(ài)哭了，因?yàn)槿�社�?huì)都來(lái)關(guān)愛(ài)我們這些“留守孩子”了。我們，也有“愛(ài)”了！

　　一、鄉(xiāng)親們的愛(ài)

　　這兩年過(guò)年的時(shí)候，總會(huì)有村委會(huì)和周?chē)�的叔叔、阿姨們，給爺爺、奶奶和我送去年貨和棉衣，我們也能過(guò)個(gè)祥和年了。給我們“留守孩子”打造了一個(gè)溫暖的家，給出門(mén)打工，不能回家過(guò)年的父母吃了一顆“定心丸”。

　　二、老師的愛(ài)

　　學(xué)校為了關(guān)愛(ài)我們“留守孩子”，建立了“留守孩子”檔案。我們班的每一名“留守孩子”，老師都有一份資料，上邊詳細(xì)記載了這個(gè)孩子的住址、家庭經(jīng)濟(jì)情況、父母的去向和父母的聯(lián)系方式。如果我們有什么問(wèn)題，老師總能很及時(shí)的為我們送來(lái)陽(yáng)光般的溫暖。

　　記得去年冬天的一個(gè)晚上，睡到半夜的我，突然肚子痛的厲害。我在床上眼淚不住的流，又不敢出聲，怕吵醒了其他同學(xué)。后來(lái)我實(shí)在忍不住了，就在床上滾了起來(lái)，睡在我下鋪的周小敏被驚醒了。老師聽(tīng)說(shuō)后，趕緊到寢室來(lái)了解我的病情，看我實(shí)在痛的厲害，就先打了120，又把我扶到他家喝開(kāi)水，并烤火取暖，以減輕痛楚，最后又給我遠(yuǎn)在山西的父母打了電話(huà)。當(dāng)我清楚的在旁邊聽(tīng)到父母那焦急的聲音時(shí)，我的眼淚流的更快了，但是老師一直安慰我父母，說(shuō)：“沒(méi)事的，你們別擔(dān)心，有我在，我一定照顧好孩子!”那一刻，我清楚的感受到了老師的愛(ài)。因?yàn)槲覀兪巧絽^(qū)，足足等了大半個(gè)小時(shí)，救護(hù)車(chē)才到，等到了縣醫(yī)院時(shí)，已經(jīng)半夜2點(diǎn)了。老師幫我代繳了費(fèi)用，又扶著我到處做檢查、打吊瓶，那一夜，老師坐在我的床前，沒(méi)有合眼。第二天早上，醫(yī)生和護(hù)士們集體來(lái)查房時(shí)，老師又緊跟著詢(xún)問(wèn)病情。當(dāng)那些醫(yī)生和護(hù)士們得知這個(gè)焦急的人不是我的父親，而是我的老師時(shí)，他們臉上驚訝的表情，我自今都記得很清楚，他們都說(shuō)：“還有這么關(guān)心孩子的老師��？”，當(dāng)聽(tīng)說(shuō)我是“留守孩子”需要幫助時(shí)，都說(shuō)隨時(shí)給我和老師提供最及時(shí)幫助。我鼻子一酸，流下了感動(dòng)的熱淚。

　　在班上，因?yàn)槭恰傲羰睾⒆印�，心里邊有許多負(fù)擔(dān)，所以做什么，都沒(méi)有太大積極性。老師為了調(diào)動(dòng)我們“留守孩子”的積極性，激發(fā)我們生命的力量，在班級(jí)內(nèi)，認(rèn)定我們每一個(gè)“留守孩子”都是一個(gè)“紅旗手”。然后，結(jié)合實(shí)際把《中學(xué)生日常行為規(guī)范》具體量化，分為禮儀、守紀(jì)、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等諸方面，每日讀報(bào)一小結(jié)，誰(shuí)在哪一方面表現(xiàn)好，就記一面紅旗；每周一大結(jié)，在全班表?yè)P(yáng)得紅旗的同學(xué)；每月一獎(jiǎng)勵(lì)，給評(píng)選出來(lái)的優(yōu)勝學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)狀。這一舉措，激發(fā)了我們“留守孩子”的上進(jìn)心，增強(qiáng)了我們的集體榮譽(yù)感，形成了良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，并鞭策我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中主動(dòng)糾正自己的不良行為，強(qiáng)化了“自我教育”意識(shí)，這樣，我們心里有了班級(jí)，個(gè)個(gè)胸中有了集體，班內(nèi)氣氛和諧，積極向上，同時(shí)，為我們“留守孩子”塑造良好的性格打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。強(qiáng)化了我們“留守孩子”個(gè)性的雕塑，讓我們每一個(gè)“留守孩子”都能體驗(yàn)到成功的喜悅，并在成功中讓我們的星光更加閃爍。

　　正是在老師對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)下，我在上次月考才取得了年級(jí)前十名的好成績(jī)。

　　三、社會(huì)的愛(ài)

　　社會(huì)上好多好心的`叔叔、阿姨都為我們“留守孩子”奉獻(xiàn)出了他們的一片愛(ài)心。襄樊市“臺(tái)基辦”的吳叔叔，去年下學(xué)期給我送來(lái)了學(xué)費(fèi)，后來(lái)還帶我到襄樊過(guò)了一天城里人的生活，讓我嘗到了我在電視上才能看到的“肯德基”，還給我買(mǎi)了新棉襖和新書(shū)包，這個(gè)學(xué)期又來(lái)看我了，給我?guī)Я撕枚鄰臎](méi)吃過(guò)的東西。

　　人們都說(shuō)，父愛(ài)如山，母愛(ài)似水，山水延續(xù)了生命。但那生命是脆弱的，蒼白的。那么，是誰(shuí)給了生命以力量，又是誰(shuí)給了生命以色彩？——是愛(ài)，是關(guān)愛(ài)“留守孩子”的純真的愛(ài)。這種愛(ài)，似水的靈秀給我以聰慧；這種愛(ài)，如山的沉穩(wěn)給我以敦厚；這種愛(ài)，雖然樸素不善言語(yǔ)，卻默默地在我們靈魂深處撐起一片綠洲；這種愛(ài)，用真誠(chéng)的心開(kāi)啟了我幼小的心門(mén)，解開(kāi)了我一個(gè)又一個(gè)心結(jié)，使我能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

　　漫漫人生路，只要有“愛(ài)”與我們同行，我們“留守孩子”的路就不會(huì)艱難，也不會(huì)孤單。在同一片藍(lán)天下，在“愛(ài)”的陽(yáng)光的照耀下，我的臉上洋溢著幸福的笑容。我代表所有像我這樣的“留守孩子”，向關(guān)心和支持我們的叔叔、阿姨們，說(shuō)出我們最想說(shuō)的話(huà)：“謝謝！”

八年級(jí)作文 篇5

　　叮鈴鈴……一陣清脆悅耳的鈴聲傳遍整個(gè)校園。我們整理好書(shū)包排著隊(duì)伍走出了校園。

　　我抬起頭看了看天空，天上烏云密布，一看就知道要下雨的節(jié)奏�？闪娴奈覜](méi)帶雨傘，只好加快了腳步。我左看看，右瞧瞧，都沒(méi)有看到我的.救世主------媽媽。沒(méi)辦法，只好獨(dú)自走了。突然，有幾顆雨點(diǎn)勇敢的沖下來(lái)，撞在了我的頭上，我笑了笑，便繼續(xù)趕路了。雨點(diǎn)國(guó)王看了以后，大發(fā)雷霆，就派了十萬(wàn)大軍沖下來(lái)，我嚇得落荒而逃。突然，我看到前面閃過(guò)一個(gè)身影，原來(lái)是救世主媽媽來(lái)支援我了。我坐上車(chē)，繼續(xù)受著雨點(diǎn)的瘋狂攻擊。終于到家了，我馬上沖到了五樓，放下書(shū)包，開(kāi)始做作業(yè)了。窗外，雨點(diǎn)國(guó)王都?xì)獐偭�，劈里啪啦亂撞，居然找風(fēng)神來(lái)幫忙。風(fēng)雨交加一直不停地拍打著窗戶(hù)，窗戶(hù)被吹得咚咚直響。終于，雨點(diǎn)國(guó)王無(wú)計(jì)可施，偷偷的跑走了，好像邊走邊說(shuō)：“下次我一定會(huì)回來(lái)的!”

　　哈哈哈!這次我戰(zhàn)勝了雨點(diǎn)國(guó)王，實(shí)在太高興了!

八年級(jí)作文 篇6

　　在我焦急地期盼中，等待中，你終于來(lái)了！

　　農(nóng)高會(huì)，你知道嗎？你是令我們楊凌人最自豪的事。是你，讓我們楊凌從一個(gè)小地方發(fā)展為一個(gè)農(nóng)科城。今天，來(lái)自世界各地的人士，都來(lái)迎接你——十二屆農(nóng)業(yè)高薪技術(shù)博覽會(huì)。

　　看！會(huì)場(chǎng)上人山人海，鑼鼓聲驚天動(dòng)地。這些，都是為你的到來(lái)所準(zhǔn)備的。主席臺(tái)上，坐的可都是一些重要人士，嘉賓席上的人也不少呢！

　　在我們的焦急聲中，國(guó)家副主席曾慶紅宣布道：“第十二屆楊凌農(nóng)業(yè)高薪技術(shù)博覽會(huì)正式開(kāi)幕！”

　　此時(shí)，只見(jiàn)幾千只氣球起飛上藍(lán)天，彩條在空中飛舞旋轉(zhuǎn)，會(huì)場(chǎng)上頓時(shí)響起了排山倒海的鑼鼓聲，人們?nèi)�都�(xì)g呼起來(lái)了。站在這里，抬頭望向藍(lán)天，它不再是藍(lán)的“一塵不染”，而是被五顏六色的氣球和彩條所覆蓋。再站一會(huì)，只見(jiàn)一大堆彩條又落下來(lái)，或與你擦肩而過(guò)，或落在你的身上。你身體的周?chē)�被彩條所包圍，真可謂是“浪漫”的事！

　　此時(shí)的后稷大地，是一片沸騰聲；此時(shí)的后稷子孫，都為你而自豪！

　　這種場(chǎng)景，你還滿(mǎn)意嗎？其實(shí)這些已經(jīng)讓楊凌人感到萬(wàn)分滿(mǎn)足了。你的駐扎，你的到來(lái)，是我們楊凌人所欣慰的；你的人氣，你的充實(shí)，是我們楊凌人所自豪的！

　　農(nóng)高會(huì)，現(xiàn)在你已經(jīng)算得上是全國(guó)甚至全世界所矚目的`了。但是，你還是存在著許多不足。我期盼著，當(dāng)下一次你來(lái)臨的時(shí)候，會(huì)場(chǎng)是干凈而有序的，產(chǎn)品是更加吸引人的。

　　農(nóng)高會(huì)，再見(jiàn)！楊凌人期盼著你下次的到來(lái)。我知道，我們都是不愿離開(kāi)，但是，我們只能這樣。也唯有這樣，才能留下一點(diǎn)懷戀！

　　再見(jiàn)了，我們永遠(yuǎn)的朋友——農(nóng)高會(huì)！

八年級(jí)作文 篇7

　　草地上，留下我們盡情跑跳的身影；教室里，留下我們努力學(xué)習(xí)的身影；生活中，留下我們互相關(guān)愛(ài)的身影……身處這樣的班級(jí)，我感到十分自豪！

　　一年一度的學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)召開(kāi)了。我們盡情釋放自己的激情和能量。開(kāi)始進(jìn)行女子1500米長(zhǎng)跑比賽了，我們班的運(yùn)動(dòng)員正在場(chǎng)上奮力拼搏。我們站在跑道的兩旁為他們吶喊助威。

　　一圈，兩圈……突然，小艾的步伐慢了下來(lái)，她的眉頭緊皺，一只手緊緊地按著肚子。天啊！她會(huì)不會(huì)是太緊張了？她后面的選手一個(gè)接一個(gè)超越了她。焦急的小艾呼吸越來(lái)越不均勻，速度越來(lái)越慢。我們趕緊三三兩兩地在跑道兩側(cè)不同的地段陪著她跑，一邊還喊著：“小艾，加油！小艾，加油！”每一句話(huà)都透露著我們的關(guān)心，每一個(gè)字都飽含著我們給她的信心。我們不停地幫助她調(diào)整呼吸。漸漸地，小艾緊鎖的眉頭慢慢舒展開(kāi)來(lái)了。在我們的陪伴下，在我們的鼓勵(lì)下，她的實(shí)力漸漸顯露出來(lái)，超越了一個(gè)又一個(gè)對(duì)手。最終，小艾奪得了第3名。在她沖過(guò)終點(diǎn)的那一瞬，我們和她一起振臂歡呼！

　　田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)在我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作中落下了帷幕，班級(jí)的歷史上便記載了我們共同努力獲得的成功。

　　“感恩的心”主題班會(huì)是我們?nèi)�班至今不能忘懷，也永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的一次精彩的活動(dòng)。在準(zhǔn)備過(guò)程中，全班同學(xué)都自覺(jué)地全身心投入，對(duì)活動(dòng)的`成功開(kāi)展充滿(mǎn)了必勝的信心。主題班會(huì)開(kāi)始了，主持人致開(kāi)場(chǎng)白，我們女同學(xué)歌舞表演《感恩的心》，大家觀看課件上的人物感恩事跡，都按照預(yù)定的思路在逐步進(jìn)行。到了三名寄宿的男女同學(xué)表演小品《如此感恩》時(shí)，劇中“兒子”負(fù)氣離去，“父親”本該發(fā)表一下感慨，可他竟因太緊張愣在那兒，不知道說(shuō)什么了。坐在臺(tái)下的我們都倒吸一口涼氣，心都提到了嗓子眼兒，滿(mǎn)懷焦慮地看著臺(tái)上。沒(méi)想到這時(shí)“母親”很自然地勸慰“父親”：“孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重啊，我們多多體諒他吧，你不要太在意了�！边@句話(huà)說(shuō)得那樣平常，可又是那樣自然貼切，與劇情的發(fā)展配合得天衣無(wú)縫，一點(diǎn)看不出來(lái)是臨場(chǎng)發(fā)揮。我們?cè)谂_(tái)下都舒了一口氣，暗暗地為她們的默契喝彩。

　　主題班會(huì)取得了圓滿(mǎn)的成功，產(chǎn)生了很大的影響。這段小插曲也深深地留在了我們心中。它讓我們感到了我們之間的默契是這樣之深，學(xué)習(xí)上你追我趕，而在工作和生活上又是互相關(guān)心，同學(xué)們?nèi)找婕由畹挠颜x使我們的班集體更具凝聚力和戰(zhàn)斗力。

　　身處這樣一個(gè)和諧的班級(jí)，我和我的同學(xué)都倍感自豪。

八年級(jí)作文 篇8

　　每個(gè)人都享有母愛(ài)，母愛(ài)是偉大的。我媽媽給我的愛(ài)是一種超越了生命的愛(ài)。

　　記得那是一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚。我突然發(fā)起高燒，“恩恩”叫個(gè)不停，把睡夢(mèng)中的媽媽吵醒了，媽媽問(wèn)我怎么了？我直說(shuō)：“熱，熱�！眿寢尶匆�(jiàn)我直冒汗便著急了，連忙撫摸著我那不滿(mǎn)汗水的額頭，“哇”的一聲叫了起來(lái)“糟糕發(fā)燒了！

　　媽媽連忙穿起外衣，拿了一件大衣把我裹上。撐起雨傘，背起我往外跑。走到半路我看見(jiàn)媽媽把那把傘全部都遮到我身上，她自己卻被與淋濕了。

　　來(lái)到醫(yī)院，媽媽急匆匆地跑到掛號(hào)處去為我掛號(hào)，掛完號(hào)媽媽又匆匆忙忙的背起我往醫(yī)生那里，媽媽把我的病情告訴了醫(yī)生，醫(yī)生為我量了體溫，“我的天呀，怎么會(huì)40度？”這帶有哭聲的聲音從媽媽嘴里傳出。看見(jiàn)媽媽傷心的樣子，當(dāng)時(shí)我真想對(duì)媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)�您別為女兒操心了，我會(huì)好起來(lái)的'。

　　可打完針的我卻昏昏欲睡什么也說(shuō)不出來(lái)。在睡夢(mèng)中仿佛感覺(jué)到有一雙溫暖的手一直撫摸著我的額頭。我睜開(kāi)朦朧的眼睛，噢，原來(lái)媽媽整夜地守侯在我的身邊。望著媽媽通紅的雙眼，同時(shí)驀地發(fā)現(xiàn)媽媽的眼角有了許多皺紋，黑發(fā)中夾著許多銀絲。我不禁淚流滿(mǎn)面，哽咽地說(shuō)：“媽?zhuān)�您辛苦了，累出病�?lái)怎么辦呢？”聽(tīng)著媽媽不斷的咳嗽聲，我對(duì)媽媽說(shuō)：“趕快去看醫(yī)生吧�！笨蓩寢寭u了搖頭說(shuō)：“孩子，媽沒(méi)關(guān)系，你好點(diǎn)了嗎？”我聽(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。

　　�。�媽媽您給我的愛(ài)，不是一種平凡的愛(ài)而是一種超越了生命的愛(ài)。我該如何報(bào)答您的養(yǎng)育之恩呢？

八年級(jí)作文 篇9

　　秋意攜細(xì)雨紛飛彌漫，在裊裊薄霧環(huán)繞中，輕輕地劃過(guò)臉龐，幽柔的輕撫眉梢，吻落鼻尖。

　　——題記

　　于是，心里有了緩緩地清涼在流淌，好希望將它擁進(jìn)懷里，攥在手心，偷一點(diǎn)點(diǎn)裝進(jìn)口袋藏起來(lái)，可它，卻了然無(wú)跡。

　　這小精靈謝了炎夏的熾熱與彷徨，微微的惹來(lái)了秋的淡然與從容。她，曼妙的飄灑著，以輕巧卓悅的風(fēng)姿撩撥了心靈深處那婉約的弦，彈奏著千年流淌的秋之韻。

　　一絲含著縷縷秋涼氣息的微風(fēng)，如薄煙一樣，縈繞著花香的窗臺(tái)，氤氳著靜幽的清芳……

　　我，貪婪地敞開(kāi)心懷，吮吸這天地之間的甘露，纏綿著雨的柔情，風(fēng)的愛(ài)撫。任纖柔的思緒隨著這微風(fēng)清雨蔓延，那一點(diǎn)點(diǎn)的思念，一抹抹的馨香，悄然無(wú)息，淡然渲染而來(lái)。牽動(dòng)由一絲絲柔弱的離愁織成的網(wǎng)，灑向那有你的云海間。

　　撐一把透明的小雨傘，漫步在這細(xì)雨輕煙的黃昏小橋，獨(dú)自憑欄迷離處回望過(guò)往，望你落寞背影飄然離去，輕叩君心，三生石邊三生誓，是否已成過(guò)往？前塵如夢(mèng)，誰(shuí)能明，何人曉，癡迷等待只為曾經(jīng)的笑顏。在這凄迷的天地里，與君相識(shí)相知的緣分。究竟有多少的美麗與苦澀？多少的甜蜜與淚水？

　　漫漫人海處，是誰(shuí)，倩影隱約煙雨中。任這芬芳細(xì)雨淋濕衣裳，輕輕的長(zhǎng)袖旋轉(zhuǎn)，恰似蝴蝶翩舞花間。婷婷裊娜，眉眼間一抹淡雅旖旎，直教得人[注： 悅目：看了舒服。指看到美好的景色而心情愉快。]。閱經(jīng)歲月世事的女子，雖昔日的青春韻華不再煥發(fā)，卻不失從容淡定，優(yōu)雅的嫻靜韻味。在這個(gè)煙雨迷蒙的'季節(jié)里，飄舞著屬于自己清新脫俗的別樣景致。

　　歲月輪回，你是在漫舞人世間的

　　萍水相逢[注： 浮萍隨水漂泊，聚散不定。比喻向來(lái)不認(rèn)識(shí)的人偶然相遇。]，還是在緬懷人生的生命雨馨……。

　　緣分，也許是清風(fēng)細(xì)雨輕拂嫣紅的落花殘紅，看到的時(shí)候早已招惹催零；也許像午夜綻放的曇花，來(lái)不及好好欣賞，很快就凋零；也許又像這紛飛彌漫的細(xì)雨，想攥在手心里，可是，怎么抓也抓不住。

　　在這迷離的季節(jié)里，心，不會(huì)再有妄念和遐思，只想在這蒼茫紅塵路上，淡泊寧?kù)o地過(guò)好流年余月。

　　曾經(jīng)的[注： 善：容易。經(jīng)常發(fā)愁和傷感。形容人思想空虛，感情脆弱。]，執(zhí)著與欲望，經(jīng)歲月的洗禮，已有感悟。只想這樣靜靜地聆聽(tīng)著這微風(fēng)，這清雨的芬芳心語(yǔ)，讓心溢滿(mǎn)寧?kù)o與安然 ！

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