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八年級作文通用(6篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的八年級作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
八年級作文 篇1
那天是星期六，我上完奧數(shù)課后，和媽媽走在火辣辣的太陽底下。火球似的太陽高高地掛在空中，炙烤著大地，曬得地面發(fā)燙。我不停地抖著衣服，想讓自己涼快會兒。突然，我發(fā)現(xiàn)前面有一位白發(fā)蒼蒼、臉上布滿皺紋的老奶奶，她吃力地提著一大筐的蔬菜，走得非常緩慢和艱難，腰都快要彎下去了，在她的臉上流淌著密密麻麻的雨點(diǎn)般的`汗水。
我看了連忙跑過去，關(guān)心地對老奶奶說：“老奶奶，您要去哪呀？您看您那么累，我?guī)湍狳c(diǎn)吧！”老奶奶聽后，溫和而帶著微笑地對我說：“你真乖，不過這些東西實(shí)在太重了，我怕你提不動�！�
老奶奶話音未落，媽媽便趕來了，對老奶奶說：“我是她媽媽，我?guī)湍岵�，讓她抱大西瓜�?”老奶奶見我和媽媽那么熱心，便答應(yīng)了，說：“好心人，謝謝你們，那你們就幫我提到前面拐彎處吧！”
我抱著大西瓜往前走。一開始，我還信心十足，心想：大西瓜又怎么了，不就是個西瓜嗎？我肯定能把它“抱”到終點(diǎn)”的�？蓜傔^一會，我的胳膊便開始“抗議”了，腿也酸了。我一會兒抱著西瓜，一會扛著西瓜。累得我喘不過氣來，真想一屁股坐在地上，歇一會兒。心想：��！累死了！剛做完腦力活（上奧數(shù)課）又做體力活。我真是“德”“智”“體”“美”“勞”全面發(fā)展�？赊D(zhuǎn)念一想：不行，我不能半途而廢。答應(yīng)了老奶奶把西瓜“抱”到“終點(diǎn)”的，我不能不守信用。
終于，在我的努力下，把西瓜抱到了“終點(diǎn)”，老奶奶對我們說：“謝謝，謝謝你們�！贝藭r，我發(fā)現(xiàn)，老奶奶笑了，是那樣的甜……她滿臉魚紋幾乎消失了，是那樣的激動……
我從心底里涌出一股難以言說的自豪感和幸福感，因?yàn)槲腋械搅俗约簩λ说膬r值。而且，幫助人，讓我們親密地走在了一起，讓我們變得像一家人一樣。助人為樂真好！我愿意繼續(xù)去幫助那些需要幫助的人，讓我們的生活充滿愛的陽光！
八年級作文 篇2
櫥窗里，精美的墨錠訴說著它的百年經(jīng)歷；眼前，雕欄畫棟的微派建筑展現(xiàn)著它的千載歷史；墻壁上，泛青的衣衫講述著徽商的源遠(yuǎn)流長。
——題記
徽家墨——包容一切的黑色。
徽墨是墨中精品，是清代皇室的御用墨，是八股秀才，文人趨之若鶩的墨中圣品。
近代墨漸漸被人遺忘，而徽墨也漸漸退出歷史的舞臺，就像那戲臺上的戲子，慢慢退出舞臺。
研開那包容的黑色，眼前仿佛是制墨工人看到成品時那驚喜的笑臉。我仿佛回到了百年前那濃濃墨香的書房，裊裊的檀香從那鐵制的香爐中飄出，又慢慢在空氣中化開。書生在書桌前奮筆疾書，暖暖的陽光透過紙做的窗戶照在書桌前……那一刻是如此的安詳，時間也仿佛停下來了。似乎是感受到了我的目光，那書生抬起頭朝我看去�？床磺逅哪�，只記得那一雙眼睛：古老、蒼桑、包容著一切，像一片湖，安詳、寧靜，湖底卻有你所不知的一切。
那個書生是墨的化身吧！一晃眼仿佛又來到了百年前的圓明園。突然，一片火花從圓明園中升起，那些金發(fā)碧眼身著軍裝的站在圓明園前，臉上盡是貪婪嘲諷的奸笑……我的眼睛無端被刺痛，我想去滅火，可無法去滅火，我知道這都是幻想，我不能改變，也不可能改變……
墨，它包容著國殤，也包容著今天的美好。
徽家建筑——寧靜安詳?shù)幕疑?/p>
看著這些古老的住宅與牌坊，心如止水。這些牌訪見證著那一個個貞潔烈女的故事，也見證著徽鄉(xiāng)的.歷史。
頭一次看見這么安詳?shù)慕ㄖ狈降拇肢E，南方的細(xì)膩它都具有，卻又有自己獨(dú)特的一番味道。
那些建筑依然屹立在世間，而建筑里的人卻不見蹤影�！芭尽钡囊坏斡曷湎�，似乎都會驚醒沉睡中的建筑。
徽派建筑發(fā)源地我并不了解，我只知道它伴隨著一代又一代的徽家人慢慢走過人生，走過歷史。有人說：晚清最精致的建筑群就是徽派建筑群了。是了，這灰色的不像明黃色那么耀眼，也不像白色那么灼目，有的只是讓人舒適的感覺。
因?yàn)樗膶庫o與安詳，讓我找到了一種只屬于家的氣息。
徽家人——至柔至剛的青色。
徽家人不住水鄉(xiāng)，卻擁有水一般清澈而至柔至剛的心。
許是多年的歷練造成的吧！徽家的商人大多十分講信用，有文化，有修養(yǎng)，顛覆了前人對商人的看法，這在當(dāng)時可并不多見呢！
徽商的典范大約是《喬家大院》里的喬致庸吧！他特別重信用，也讀過不少儒家經(jīng)典，懂得以儒經(jīng)商，經(jīng)商養(yǎng)儒，講究商儒結(jié)合，不愧是賈儒中的大家！
儒商是徽鄉(xiāng)人的驕傲，他們英勇抗戰(zhàn)，為國為民，他們是水的后裔吧！否則怎會如此至柔至剛？
過去的徽鄉(xiāng)繁華、詳和，一場戰(zhàn)爭，讓她面目全非，而今天，她又重新站了起來，她要向世界證明她的偉大存在！
后記：或許是我對徽鄉(xiāng)不夠了解吧！很想把它寫詳細(xì)些，卻始終無能為力，幾次想擱筆不寫了，但每次一想到那似夢的悠長的歷史，燦爛的文化美景，卻又忍不住提筆，已不因無話可敘而為難。因?yàn)槲铱吹搅私裉斓陌不�。我已知道，無需語言的幫襯，安徽已屹立在中華大地，化作一顆輝煌燦爛的明珠。
八年級作文 篇3
夜幕下，我仰望夜空，尋找著曾經(jīng)數(shù)過的星星，望向夜空盡頭，卻依然找不到它的身影。故鄉(xiāng)，這塊魂?duì)繅艨M的土地，埋藏著許多故事與秘密。
今日，我再次站到著故鄉(xiāng)的院子里，環(huán)顧四周，已經(jīng)是雜草叢生了，灌木長到了墻頭上，爬山虎的藤纏滿了�？粗@個已多年未曾踏足過的小院，再想想自己已經(jīng)長這么大了，我不由得感嘆物是人非了。
十年年以前，我還是個不諳世事的小孩子，不知道什么是世道，不知道什么是善惡，那時的'我只知道整天無憂無慮的玩耍，和哥哥比拼誰摘得樹果多，和弟弟比誰跑得快，在這個歡樂的“快樂王國”中度過一天又一天。那時的我真的是時光的富翁，大把的花費(fèi)日子，不理會時光的流逝。
上學(xué)后，我很少再去那里，快樂的日子漸漸地被書籍占滿，歡笑也漸漸被讀書聲代替。離開了故鄉(xiāng)以后，曾經(jīng)的小院不再有了，取而代之的是鋼筋混凝土筑城的城市。住在高高的樓房中，從窗外望去，看到的不是昔日的“百草園”，每天面對的是來來往往的人群，絡(luò)繹不絕的行車，再也找不到那份舊日的童真了。
今天，站在這個熟悉的小院里，旁邊有的再不是低矮的小草，比我矮的小灌木了，它們也隨著歲月的流逝，漸漸的長大，我也隨著光陰長大。眼前留下的不再是那以前供我玩耍的地方，老屋也更老了，磚頭上長上了青苔。水井干涸了，成了一口枯井。那個充滿童真的我不再天真了。
“明日似是遙遠(yuǎn)，投入快樂王國，要把星空穿梭；童夢已是渡過，留下快樂王國，記于心，可笑天真理想……”《快樂王國》的歌聲從耳邊想起，留下的我卻不再是從前的我。童年的船，在時光長河中漸行漸遠(yuǎn)，我揮揮手，向它告別
八年級作文 篇4
古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也�？鬃釉唬骸叭诵校赜形�?guī)熝�，擇其善者而從之，其不善者而改之。”老師總有一種精神在感染著我們。我心目中的好老師時刻在燃燒著一種奮斗精神。 奮斗，是戰(zhàn)勝困難的利劍，是走向成功的伴侶，是通向理想彼岸的舟楫。奮斗精神鼓舞著我為自己的青春奮斗，讓青春無悔。
我心目中的好老師維尼曾經(jīng)說過：“平凡的人聽從命運(yùn)，只有奮斗者才是自己的主人”我們應(yīng)當(dāng)努力奮斗，有所作為。這樣，我們就可以說，我們沒有虛度年華，并有可能在時間的沙灘上留下我們的足跡”。做為熱血青年的我們，懷揣著夢想自信滿滿地地走向前方時，須知“波濤之洶涌”是人生常態(tài).“蹊徑之崎嶇是生命考驗(yàn)�！安粧仐�，不放棄”命運(yùn)靠自己把握，青春靠自己奮斗，讓青春無悔。
從一個乏善可陳新秀，到讓無數(shù)人為之瘋狂的nba球星控衛(wèi)，他只用了一個星期的時間。他就是被稱為“nba灰姑娘”的華裔球員林書豪。
我心目中的好老師林書豪用自己的真實(shí)經(jīng)歷告訴我們，沒有出眾的天賦沒有關(guān)系，只要不自卑，不氣餒，懂得厚積薄發(fā)，天道酬勤的道理，并為了目標(biāo)不懈奮斗，你也能成就“烏鴉變鳳凰的夢想。
人前的風(fēng)光，源自背后的汗水。嫻熟的運(yùn)球，精準(zhǔn)的投籃，都來自極端刻苦的訓(xùn)練。即便是在聯(lián)賽停擺，飯碗無著之時，他的訓(xùn)練也沒有中斷。而來大陸做活動時，他問得最多的問題也是能否解決訓(xùn)練場所，條件如何，離賓館有多遠(yuǎn)……天分固然重要，但是如果沒有后天的奮斗，一切自然無從談起。
我心目中的好老師林書豪告訴我，如果你有一顆奮斗的心，你就可以自豪地告訴世界，你追求過，你奮斗過，你為輝煌的人生從來沒有放棄過希望，從來沒有停止過拼搏。當(dāng)你回首往事，你不會因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會因?yàn)槁德刀鵀槎呃�。而這個造就了萬物的世界也將自豪而欣慰地回答你：只要奮斗不息，人生終將輝煌。
“如果有一天我悄然離去，請把我埋在在這春天里”我心目中的好老師 旭日陽剛用吶喊的旋律在歌唱，唱出了堅(jiān)韌頑強(qiáng)，唱出了感動。曾經(jīng)的他們，背著一把木吉他，在出租屋里，追尋著自己的夢想，是什么讓他們能在逆境中勇敢挑戰(zhàn)？是一種不畏懼困難，不害怕挑戰(zhàn)，在平和中有堅(jiān)韌，在困難中不失希望的奮斗精神。他們用自己的歌聲和追求，讓自己的青春在“春天里”完美綻放，讓青春無悔。
我堅(jiān)信，只要執(zhí)著，就足以給自己留下生命的感動。如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子，我們的生命就是白過。
我心目中的好老師劉偉，用事實(shí)告訴我。只有為自己的夢想奮斗，才能改變自己，改變世界，努力就有可能。
當(dāng)命運(yùn)的繩索無情地縛住雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息生命的'悲哀，他依然固執(zhí)地為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。那變幻的旋律，正是他努力飛翔的軌跡。劉偉10歲時因一場事故而被截去雙臂；12歲時，他在康復(fù)醫(yī)院的水療池學(xué)會了游泳，2年后在全國殘疾人游泳錦標(biāo)賽上奪得兩枚金牌；16歲他學(xué)習(xí)打字；19歲學(xué)習(xí)鋼琴，一年后就達(dá)到相當(dāng)于用手彈鋼琴的專業(yè)7級水平；22歲挑戰(zhàn)吉尼斯世界紀(jì)錄，一分鐘打出了233個字母，成為世界上用腳打字最快的人；23歲他登上了維也納金色大廳舞臺，讓世界見證了中國男孩的奇跡。
“至少我還有完美的雙腿”�！拔业娜松兄挥袃蓷l路，要么趕緊死，要么精彩地活著。”只要你能邁出第一步，邁出你自己，你就成功了”。這是無臂鋼琴師劉偉的勵志名言。頑強(qiáng)追夢的奮斗精神，時刻在影響著我。
古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。我心目中的好老師，告訴我凡事欲其成功，必要付出代價：奮斗。因?yàn)樵谶@世界上，每個人都有一塊必得由他自己來耕種的土地。為自己的青春奮斗，讓青春無悔。
八年級作文 篇5
理解是一種高貴的語言，是心靈靜默的一種升華。
——題記
每一個人都渴望得到理解，但要先學(xué)會理解別人。
齊國有一對好的朋友，一個叫管仲，另外一個叫鮑叔牙。年輕的時候，管仲家里很窮，又要奉養(yǎng)母親。鮑叔牙知道了，就找管仲一起投資做生意。做生意的時候，因?yàn)楣苤贈]有錢，所以本錢幾乎都是鮑叔牙拿出來投資的�？墒牵�(dāng)賺了錢以后，管仲卻拿的比鮑叔牙還多，鮑叔牙的仆人看了就說：“這個管仲真奇怪，本錢拿的`比我們主人少，分錢的時候卻拿的比我們主人還多!”鮑叔牙卻對仆人說：“不可以這么說!管仲家里窮又要奉養(yǎng)母親，多拿一點(diǎn)沒有關(guān)系的�！庇幸淮�，管仲和鮑叔牙一起去打仗，每次進(jìn)攻的時候，管仲都躲在最后面，大家就罵管仲說：“管仲是一個貪生怕死的人!”鮑叔牙馬上替管仲說話：“你們誤會管仲了，他不是怕死，他得留著他的命去照顧老母親呀!”
也正是因?yàn)檫@種理解，才使他們成為了從古至今人們共同贊嘆的好朋友，使他們都得到了人們的尊重。
當(dāng)年，俞伯牙和鐘子期的默契，令人感嘆。這是怎樣的哀痛者和幸福者?而子期的死，伯牙亦受打擊，于是摔碎自己心愛琴，以祭子期。原來，相互了解的兩個人，內(nèi)心的那份友誼是這多么深厚，令世人稱贊。理解，能給人溫暖;理解，能融洽感情;理解，能解除痛苦;理解，能凈化心靈。
八年級作文 篇6
看著果園里的果樹，盯著樹上一粒粒果子，我的腦海里疑惑不解：為什么種下了種子就會生出這么多的果子呢？對啦！我的腦子里一亮。既然它們能靠種子結(jié)果，那不是植物的東西也可以。
我找來了所有能結(jié)果的種子，取出它們特有的成份，混在一起，放進(jìn)一個玻璃瓶子里，加滿水，用勺子把它們攪得粉碎，蓋上瓶蓋，放進(jìn)微波爐燙上十分鐘，過后便成了一種綠色的粘粘的.液體，這種液體，就叫它“復(fù)生水”。弄了這么久這東西到底有什么用呢？別急，還要把著復(fù)生水倒進(jìn)一個可以噴射的水槍內(nèi)。一切準(zhǔn)備完必。
這復(fù)生水可神奇啦。它可以讓一個東西變成許多個與它一模一樣的東西。如果你想把鉛筆變多，就把裝入復(fù)生水的水槍往鉛筆射去，把鉛筆的周圍都沾滿復(fù)生水。過了一分鐘，復(fù)生水凝固后，鉛筆就變成了種子。然后把種子深深埋入土中，你得像種樹一樣為它澆水除蟲。過了一個星期他就會結(jié)出許多的“果子”，那“果子”就是鉛筆，樣子與原來的一摸一樣。它長在樹上，只要摘下來就可以用了。不僅如此，如果你想讓它變大，就別摘下來，繼續(xù)為他澆水，那鉛筆會越變越大，直到你滿意為止。
不僅是鉛筆，就連吃的喝的用的等等什么都可以。錢呢，得精心照料它一年，它才會長出來。
如果你不為它澆水除蟲的話，它就不會長出東西來。長出東西的數(shù)量是看你如何照料它來決定的。我發(fā)明的東西可是沒有不勞而獲的喲。
“科學(xué)是人類進(jìn)步的階梯”。相信科學(xué)會更加進(jìn)步。
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