[必備]八年級(jí)作文8篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的八年級(jí)作文8篇，希望能夠幫助到大家。

八年級(jí)作文 篇1

　　我是星宿族的八任王，我們的宮殿比刃雪城中任何一座宮殿都要玲瓏剔透，可以說是一座水晶花園了。我有兩個(gè)姐姐，她們都擁有著絕世的容顏，但是家族中的人不愿提起她們就像那次圣戰(zhàn)一樣不愿觸及。

　　的確，姐是個(gè)讓人傷心的孩子，她一生下來就擁有一千年的靈力，但是她的星象卻是被打斷的.。聽眾王說，她只能活到250歲，而且在姐130那年也沒有變成少女，后來，她就去做了淵祭的西方護(hù)法，她，也就是我姐姐星軌，成為了除淵祭以外唯一可以自由出入幻雪神山的人。

　　我的二姐姐是一位非常出色的占星師，她總喜歡穿著王送她的占星袍替王占星。王名叫卡索，是一位年輕有為的王，在他350歲時(shí)，就已經(jīng)打敗了冰海對(duì)面火族的王。二姐姐很愛我，同時(shí)她也愛著王。但是，他們注定是不能在一起的因?yàn)榭ㄋ鞲绺绲耐鹾笾荒苁呛Ｖ械娜唆~，因?yàn)橹挥腥唆~才可以擁有靈力高強(qiáng)的后代。后來，二姐姐星耀就被葬在了冰海深處，永遠(yuǎn)做著她那個(gè)做了一千年的夢(mèng)……

　　現(xiàn)在，我只能在這個(gè)晶瑩輕巧的宮殿中消耗我日漸增長的靈力，度過我孤單無止境的生命……

八年級(jí)作文 篇2

　　郁悶的最后一節(jié)課，伴隨著老師的語聲不絕和空中的雷聲不斷，郁悶地進(jìn)行著……

　　望望窗外，瓢潑大雨正無情地摧殘著大地，耳畔響起了同學(xué)們的小聲議論——他們害怕大雨!

　　隨著時(shí)間一分一秒地過去，我如坐針氈。遠(yuǎn)望著校門口的一排排黑色轎車，我很焦慮，多么希望他不要來啊!

　　老師在講臺(tái)上講些什么已經(jīng)不清楚，事實(shí)上根本聽不進(jìn)去，再次望望窗外，還好，他沒有來。我長長地舒了一口氣……

　　下課鈴響了，我拎起書包，飛一般地沖出教室，一頭鉆進(jìn)茫茫的雨簾中。雨水迅速地從頭頂直澆身上，但我很慶幸，慶幸他沒有來�；仡^看看校門口，同學(xué)們一個(gè)個(gè)鉆進(jìn)溫暖舒適的小車?yán)�，馬達(dá)的聲音漸漸地蓋過了我的思緒……

　　“兒子!”一聲驚雷把我從“夢(mèng)”中驚醒，這熟悉的聲音……不!循聲望去，他來了!他手上撐著一把舊傘，扶著一輛老爺自行車，車上的銹跡像他臉上的皺紋一般，漫無規(guī)律。他臉上帶著微笑，盡管很慈祥，但我覺得一身的不自在。

　　“爸爸來遲了，對(duì)不起，快帶上，爸爸送你回家。”他慢慢地說。身旁開過一輛又一輛的小轎車，我感覺得到，車?yán)锏耐瑢W(xué)肯定在用鄙夷的.目光注視著衰老的他和破舊的自行車。我的臉感到了火辣辣的燒痛……

　　他似乎意識(shí)到了什么，從懷中掏出了一張破舊的五元紙幣，小心翼翼地遞給我：“兒子，我還有事先走了，你自己乘車回家吧。”說完，就跨上車，伴隨著“吱嘎，吱嘎”的聲音消失在雨簾中。

　　我朝他站過的地方望去，只有密密匝匝的雨滴和兩個(gè)煙頭，我知道，他是從來不吸煙的……

　　看著爸爸遠(yuǎn)去的背影，我的淚水已無法控制，我知道，也許這世上有比這雨中的風(fēng)景更美的風(fēng)景，但是又有誰能夠領(lǐng)略到這雨中承載著父愛的風(fēng)景卻是這世上最美的一道風(fēng)景線呢?!

八年級(jí)作文 篇3

　　坐在車中，看見一棵棵熟悉的樹木從我們身邊飛馳而過，雖然看不清，但那快速奔跑的樹木形成的綠色圍墻中透出了一個(gè)熟悉年邁的身影。

　　遠(yuǎn)處，一個(gè)低矮的被一團(tuán)綠樹擁抱著的紅瓦小平房躥入眼簾。

　　“咚咚咚……”一陣清脆的敲門聲傳入了這個(gè)被厚重朱漆木門隔絕了的小院。

　　“奶奶！”

　　“哎，來嘍！”一陣急促的腳步，厚重的門被打開了，門后站著一位笑容滿面的老奶奶，陽光照著她銀白色的頭發(fā)就好像照在銀器上一樣。

　　“鐺鐺鐺”鐵鏟與鐵鍋蹭出的香味在奶奶的.手下飄出，飄散在靜謐、被青藤包裝著的小院中。

　　“來來來，吃飯啦！”奶奶端著盤子穿過正與爺爺拉家常的我們。我便像小時(shí)候一樣，拉著爸媽的大手，隨著奶奶的腳步，來到餐桌旁。飯還沒上，便夾了一口韭菜炒雞蛋�！罢嫦悖�好懷念�！痹谕馍蠈W(xué)幾個(gè)月，放寒暑假才能再吃上一次奶奶做的菜，那種味道是任何一家飯館、食堂都比不上的。

　　“這次我孫子在學(xué)校成績?cè)趺礃�？”奶奶問父親順便夾了塊紅燒肉給爸爸，“還好，這次語文不錯(cuò)，全班第一……”奶奶笑得眼睛都瞇成了縫摸著我的頭。

　　吃過了飯，胖胖的白貓趴在臺(tái)階上睡大覺，聽奶奶說它一年能捉不少老鼠呢。我們坐在電視前，奶奶對(duì)我說：“鴻啊，這次回來住多少天再走�。俊蔽覠o耐又遺憾得笑笑：“只住一天，明天還要到補(bǔ)習(xí)班上課呢！”“哦，剛放暑假還要上課啊，真辛苦。”奶奶面容里投出遺憾�！澳蔷头潘傻猛嬉煌姘桑　�

　　下午，我和奶奶在院中看父親和爺爺下棋，妹妹在一旁逗著小貓，“真是美好的時(shí)光啊�！蔽蚁�。

　　第二天一早，奶奶和爺爺把我送到汽車站，陽光依舊那么好！他們兩人站在我坐的位置的車窗下，手挽著手，風(fēng)吹動(dòng)了他們的銀發(fā)。汽車發(fā)動(dòng)了，他們向我招招手。美好的時(shí)光雖短，但只有因?yàn)槎虝翰拍芰粝旅篮玫幕匚丁?/p>

　　人生苦多，美好的時(shí)光需要我們?nèi)フ洳兀?/p>

八年級(jí)作文 篇4

　　13：18，望著刺眼的比分，我的心涼到了極點(diǎn)。身為班女子籃球隊(duì)隊(duì)長，如果贏不了這場(chǎng)比賽，還有何面目見“江東父老”？可依目前的情況來看，想贏得這場(chǎng)比賽，簡(jiǎn)直是天方夜譚，因?yàn)楝F(xiàn)在離比賽結(jié)束只有兩分鐘的時(shí)間了。望著對(duì)方隊(duì)員喜氣洋洋的臉和我方隊(duì)員緊鎖的眉頭，我的心揪得更緊了。不用說，我的臉色肯定比苦瓜還難看。

　　班主任叫了暫停，我們?nèi)�都耷拉著腦袋等著挨訓(xùn)。沒想到班主任卻問了個(gè)奇怪的問題：“你們是喜歡苦瓜還是甜瓜？”“當(dāng)然是甜瓜了，這還用問。”快嘴小麗接口道。“我也喜歡甜瓜，更喜歡看到你們臉上甜甜的笑容。孩子們，成敗并不重要，重要的是心態(tài)。想想中國女排在奧運(yùn)會(huì)上頑強(qiáng)拼搏的表現(xiàn)吧，學(xué)學(xué)她們?cè)?:2負(fù)于對(duì)手時(shí)表現(xiàn)出來的臨危不懼的精神吧。你們千萬不要被對(duì)方的氣勢(shì)嚇倒，要放開了去打！千萬要記住，能頂住壓力就是勝利！”班主任拍拍我們的`肩膀接著說：“來，讓我們咧嘴笑一笑，大家一起說‘茄子’！”“茄——子！”我們和班主任一起大喊“茄子”，繼而開懷大笑。

　　回到賽場(chǎng)上，我感覺渾身輕松，心里默念著“茄子”，渾身像注入了。我腳下生風(fēng)，帶著球左沖右突，竟然突破重圍，瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)一個(gè)遠(yuǎn)投，嘿，中了！好一個(gè)3分球，太棒了！我不禁大叫了一聲：“茄——子！”隊(duì)友們也跟著大叫“茄子”，我們班的拉拉隊(duì)員們也大聲叫起了“茄子”，叫得對(duì)方莫名其妙。

　　不好，球被對(duì)方神投手?jǐn)嘞铝�，危險(xiǎn)！我和隊(duì)員們盡全力攔截也沒能阻止對(duì)方凌厲的攻勢(shì)，眼睜睜地看著球直朝對(duì)方籃筐飛去。“茄——子！”快嘴小麗邊喊邊用手把球往旁邊一撥，漂亮！要進(jìn)籃的球偏離了籃筐！這快嘴小麗什么時(shí)候變成快手小麗了？

　　隊(duì)友小妙搶過球就朝我方球籃下飛奔，我們趕緊跑上去接應(yīng)。趁對(duì)方陣腳未穩(wěn)之際，小妙把球傳給了小畫，小畫一個(gè)漂亮的轉(zhuǎn)身繞過對(duì)方防守隊(duì)員把球傳給了我，我用一個(gè)假動(dòng)作騙過對(duì)方防守隊(duì)員又把球傳給了小妙，小妙接過球遠(yuǎn)遠(yuǎn)一投，嘿，又中了一個(gè)3分球！這時(shí)，全場(chǎng)比賽結(jié)束的哨聲響了，我們最終以19：18的成績反敗為勝。

　　班主任沖進(jìn)球場(chǎng)和我們擁抱在一起，我們一起笑著，跳著，高興地大喊著“茄子”，大家眼睛里都閃著晶瑩的淚花。淚光中，我和我的隊(duì)友都明白了一個(gè)道理：只有戰(zhàn)勝自己，才能超越別人——感謝那一聲“茄子”！

　　【簡(jiǎn)評(píng)】

　　這篇文章最值得稱道的是寫作角度選得巧妙。作者沒有泛泛寫整場(chǎng)籃球賽，而是集中筆墨寫比賽進(jìn)入白熱化的關(guān)鍵的最后兩分鐘，選擇雙方隊(duì)員的三次投籃動(dòng)作進(jìn)行精雕細(xì)刻。在這短短的兩分鐘內(nèi)，場(chǎng)內(nèi)比分來了個(gè)大逆轉(zhuǎn)，只因那聲“茄子”，其實(shí)是樂觀冷靜，自我肯定，永不服輸?shù)囊环N心態(tài)和精神。寫作時(shí)作者采用先抑后揚(yáng)之法，開頭先描述我方比分落后看似敗局已定的賽場(chǎng)情況和我方隊(duì)員灰心喪氣的心理狀態(tài)，接著敘寫班主任的鼓勵(lì)——千萬要記住，能頂住壓力就是勝利！于是，“茄子”成為一劑轉(zhuǎn)敗為勝的靈丹妙藥。另外，全文一氣呵成，語言自然流暢，其中的心理描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫用筆不多卻準(zhǔn)確傳神。

　　（程廣耀老師薦評(píng)）

八年級(jí)作文 篇5

　　隨著一聲啼哭，人初降人世。人生潔白而無塵，純凈而澄澈，世間萬物都如此陌生而新鮮，需要大把的時(shí)光去探尋。

　　童年的我們，無憂無慮，手握大把時(shí)光隨意潑灑。消磨一個(gè)下午的光陰，只為看碧藍(lán)天空上一朵潔白的云兒悠悠飄過，只為聽碧綠的草葉悄悄從土里抽出，世界泛著藍(lán)光，明凈美好。

　　走著，走著，人生的色彩悄然改變。童年時(shí)畫在腕上的表還未動(dòng)，時(shí)光已悄悄離去。昔日瘋玩的時(shí)光，一去不復(fù)返，驚覺，身上已背負(fù)了些許壓力，便稚氣地“為賦新詞強(qiáng)說愁”，故作老成地懷念童年時(shí)光，轉(zhuǎn)眼又將一切拋之腦后，歡快地跑到一邊玩去。

　　升入初中，才真切地感到了壓力。曾記某個(gè)夜晚，連著考完四場(chǎng)試的我們，緊張地思索著明天的課程安排與還未寫完的作業(yè)，拖著疲憊的身軀走回寢室，靜靜躺在床上。誰都沒有說話，只聽見輕輕的嘆息聲，片刻化作抽泣，氤氳開來。那個(gè)夜晚，充斥著淚水。輕云悄悄拂上明月，月色蒙上了一層淺淺的灰。

　　也曾數(shù)次失望，數(shù)次彷徨，但待淚水過后，朝陽升起，千里熔金，世界終將充滿希望的紅色。

　　走著走著，走進(jìn)社會(huì)。這里你終于明白，學(xué)生時(shí)代的愁緒，不過一笑了之。房，車，錢，父母的.身體，孩子的學(xué)業(yè)，似乎成了人生終極的奮斗目標(biāo)。今天為了明天的生計(jì)忙忙碌碌，誰也不知道還有多少個(gè)明天。社會(huì)并不是想象中的黑白分明，明暗交織的角落里，社會(huì)對(duì)大片的灰色無限包容。因?yàn)�，灰色是大部分人的保護(hù)色。偶爾，你會(huì)貪戀孩提時(shí)代的純白，嘆息著回首往事�？赡忝靼椎模�人就是在成長中不斷失去，不斷將就，不斷渴望回頭。

　　人生的大部分時(shí)光，都是將就的灰色。

　　意識(shí)一天天模糊，記憶力不斷退化，行動(dòng)越來越遲緩，身邊的人一個(gè)接一個(gè)離去，前面領(lǐng)航的人越來越少。你明白，自己老了。該流的淚都已流盡，該擁有的輝煌都已體驗(yàn)。剩下的時(shí)光，用來回憶、懺悔從前。離那個(gè)神秘的時(shí)刻越近，你就越平靜。同伴都已離去，是時(shí)候該放手了。

　　眼睛輕輕閉上，世界陷入黑色，時(shí)光不復(fù)流動(dòng)，人生的盡頭，除了黑，一無所有。

八年級(jí)作文 篇6

　　20xx0322，晴朗的天空，下起大雨，追夢(mèng)的女孩受了傷，誰能幫她圓個(gè)夢(mèng)？永不磨滅的鋼琴夢(mèng)！

　　20xx年3月22日，其實(shí)這一天并沒有下雨，我所說的這個(gè)大雨，指的是我心中留下的陰影，因?yàn)榫驮谶@一天，我的手被同學(xué)用籃球打傷，左手的拇指被狠狠地掰了過去，嚴(yán)重的韌帶拉傷，不得不用石膏固定，那時(shí)候，我的心就像被刀割了一樣，因?yàn)椋�我是一個(gè)從小熱愛音樂，喜歡彈鋼琴的女孩，要想彈好鋼琴，我的手就是我最大的需要，可是我的手要是毀了，夢(mèng)想的翅膀不就被折斷了嗎？當(dāng)時(shí)，醫(yī)生跟我說：“只有石膏固定，你的手才能有恢復(fù)的希望！”我聽到這樣的話，我心里徹底絕望了，我似乎連想都不敢想，我的手能變成什么樣？那時(shí)候，我總想試著彈鋼琴，然而，擺在眼前的`卻是及其殘酷的現(xiàn)實(shí)，我的手被硬硬的石膏和厚厚的紗布緊緊纏繞著，我根本無法將手伸展開！后來，我就想：堅(jiān)持就是勝利，就這樣，我寫了一首歌，歌名叫《我的鋼琴夢(mèng)》這首歌的詞和曲都是我的原創(chuàng)，雖然篇幅很短小，但是卻足以表達(dá)了我當(dāng)時(shí)的心情，使我從陰影中走了出來！

　　之后的一段日子里，我就以樂觀的心態(tài)面對(duì)每一天，21天后，石膏拆掉了，拆掉以后是沒有以前靈活了，可我并沒有悲傷，我用熱水泡了一下手，到了第二天，我就發(fā)現(xiàn)，我的手卻奇跡般的靈活了，可以活動(dòng)活動(dòng)，試著彈鋼琴了！此時(shí)此刻，我又重新燃起了希望！

　　所以，人不要把事情看的太重了，人這一生難免會(huì)有挫折，如果你不想辦法將挫折跨過去，那么，你往往都會(huì)被挫折給打�。�將來，我會(huì)朝著夢(mèng)想去努力，去追求，讓我的生活充滿陽光，讓我的世界變得五彩繽紛，讓我的明天更加美好！

八年級(jí)作文 篇7

　　“嘩！”，六月的天，娃娃的臉，說變就變，剛剛還是艷陽高照，轉(zhuǎn)眼間傾盆的大雨便像斷了線的珠子一樣落下，我百無聊賴的坐在門前，卻發(fā)現(xiàn)……

　　那一滴滴雨點(diǎn)像小精靈一樣躍入了門前的一個(gè)水洼中，與洼中原有的積水來了個(gè)親密接觸，發(fā)出了清脆悅耳的聲音，在水面濺起了一個(gè)個(gè)水晶似的水滴，漾起了層層漣漪，一圈一圈的向外散開。一滴滴雨點(diǎn)，一聲聲“叮咚”，一圈圈漣漪，這司空見慣的景象卻激發(fā)了我的好奇心：為什么水滴到水中會(huì)發(fā)出響聲而不是直接融到里面呢？為什么水面會(huì)濺起漣漪和水珠呢？一個(gè)個(gè)問號(hào)立刻占據(jù)了我的大腦。

　　為了揭開謎底，我準(zhǔn)備模仿雨滴落入水洼的場(chǎng)景，用裝了半池水的水池充當(dāng)水洼，再用注射器噴射出的水充當(dāng)雨點(diǎn)，一個(gè)簡(jiǎn)單的小實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備就緒。我一邊緊握著注射器一邊目不轉(zhuǎn)睛的盯著平靜的.水面，大氣不敢出。當(dāng)我推動(dòng)注射器時(shí)，一滴水珠便以迅雷不及掩耳之勢(shì)投入了水中，我愣在那兒還沒反應(yīng)過來，那清脆的水滴聲早已將我拉回了現(xiàn)實(shí)，再一看，水面卻也只留下一圈圈漣漪。

　　科學(xué)家可不是好當(dāng)?shù)�，為了弄清這一小小的問題，我將注射器中的水射了大半才找到了答案：原來，當(dāng)水珠落入水中時(shí)，與水面來了個(gè)碰撞，使水面產(chǎn)生振動(dòng)而發(fā)出聲音，那漣漪就是水面波動(dòng)的波紋，且水面是有張力的，所以水滴和這股力量撞擊時(shí)會(huì)反彈起一個(gè)小水滴。

　　可第一個(gè)問題剛解決第二個(gè)就緊接而來了：睡眠既然可以通過振動(dòng)發(fā)聲，那別的物體在水里時(shí)聲音會(huì)被水給吞噬嗎？為了發(fā)揚(yáng)科學(xué)家打破砂鍋問到底的探究精神，我決定再做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。我找了一個(gè)小鈴鐺，把它放入水池里輕輕搖動(dòng)，清晰悅耳的“叮鈴，叮鈴”從水中傳出，一種喜悅與自豪像水波一樣在心中漾開。

　　天放晴了，我臉上的笑也扯開了，原來生活中處處是學(xué)問，生活里，要學(xué)也要問，更要自己親手揭開謎底。

八年級(jí)作文 篇8

　　關(guān)注，是冬日里的暖陽，溫暖大地；是夏日里的清風(fēng)，驅(qū)走炎熱；是春天里的小草，用生命的綠色點(diǎn)綴世界。關(guān)注，一個(gè)小小的舉動(dòng)，就能使拘束的慰藉。

　　五年級(jí)開學(xué)的第一天（我是從別的學(xué)校轉(zhuǎn)來的），剛邁進(jìn)這個(gè)陌生的學(xué)校，我感到有點(diǎn)畏懼。我左顧右盼，卻看不見一個(gè)熟悉的身影，我仿佛來到了另一個(gè)世界。我怯生生地走進(jìn)教室，坐在墻角的一張課桌那里，望著這陌生的一切，好孤單。別的同學(xué)又說又笑，卻沒有人來關(guān)注我，也許是因?yàn)槲沂莻�(gè)安靜的女孩子吧。

　　老師走了進(jìn)來，高高的個(gè)子，烏黑濃密的.秀發(fā)披在肩上，清秀的臉龐透露出一絲慈祥。我一動(dòng)不動(dòng)地坐在那里。我第一次看見這位女老師，就對(duì)她充滿了敬意。老師拿起本子，開始點(diǎn)名。一個(gè)個(gè)名字念過去了，當(dāng)我的心怦怦直跳時(shí)，老師念到我的名字了，我小聲的說了一聲：“到......”老師似乎聽到了又好像沒有，再次說：“xx同學(xué)，有來么？”我顫巍巍地舉起手，臉像發(fā)燒了一樣燙。我抬頭看了一眼老師，只見她臉上露出了笑容，像花瓣一樣慢慢綻放。我頓時(shí)感到一種莫名其妙的親切感。

　　下課的時(shí)候，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都跑出去玩了，只剩下我一個(gè)孤零零地在教室發(fā)........突然,耳邊傳來親切的聲音：“xx同學(xué)，怎么不跟同學(xué)一起去玩呢？”我的心仿佛震動(dòng)了一下，老師是第一個(gè)關(guān)注我的人，她竟能記住我的名字�！皝恚�老師帶你去一個(gè)地方。”老師伸出手，我起先有些猶豫，但還是跟她去了。

　　我們來到學(xué)校的一塊草坪，這里綠樹成蔭，鳥語花香，是我原來陌生的感覺一下子就消失了�！袄蠋煟�您為什么要帶我來這里呢？”我終于敢說出一句話。老師摸著我的頭，語重心長地說：“其實(shí)，老師從一開始就知道你是個(gè)安靜的女生，你不敢和別人搭訕，沒人去關(guān)注你，但老師很想來了解你關(guān)注你，希望在這個(gè)恬靜的地方，我們能互訴心聲�！甭犃诉@句話后，我的心靈仿佛得到了慰藉，第一次有人這么關(guān)注我。淚水想沖出眼眶，很快又被我趕回去了......

　　關(guān)注，會(huì)讓人與人之間的感情更加深厚，讓心與心有了共同的慰藉。一份關(guān)注，一份溫暖，多一點(diǎn)關(guān)注，世界將會(huì)變得更和諧溫暖。

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