（精）八年級(jí)作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的八年級(jí)作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

八年級(jí)作文 篇1

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間20年過(guò)去了。我已經(jīng)是北京音樂(lè)學(xué)院的1名著名的音樂(lè)家了，今天是國(guó)慶放假我決定回故鄉(xiāng)，于是我還約了幾個(gè)以前的老朋友在學(xué)校門口見(jiàn)面。

　　然后我急忙的收拾東西回家去，在坐太陽(yáng)能飛機(jī)的時(shí)候，我低頭往下看。看到了蘿卜型的.氣車和西瓜型的高樓，在高樓上，有100平方的花園，花園中間有一個(gè)20平方米的噴泉，噴泉旦種著許多睡蓮，噴泉里有30多條小金魚在那里玩耍。大約30分鐘，我終于回到了才老家。我的父母正在心急如火等待我到來(lái)。我看見(jiàn)父母與以前一樣年輕，我便問(wèn)：媽媽，你年怎么和以前一樣年輕？這是科學(xué)在五年前發(fā)明和一種可以增長(zhǎng)壽命，不會(huì)那么容易衰老的藥。媽媽說(shuō)，原來(lái)是這樣。我驚喜地說(shuō)。

　　告別了父母，我急忙跑到我以前的學(xué)校實(shí)驗(yàn)小學(xué)。在門口等著她們，突然兩個(gè)女孩子急匆匆地跑來(lái)。我仔細(xì)看，原來(lái)是小纖和不碧，我說(shuō)：你們做什么職業(yè)？小纖說(shuō)：我做了一名歌手，現(xiàn)在紅火火了。我做了一名小提琴手，正準(zhǔn)備參加國(guó)家音樂(lè)團(tuán)呢！小碧說(shuō)。你們真了不起！我說(shuō)。

　　幾天后，國(guó)慶假期結(jié)速了，我離開家鄉(xiāng)，我坐在太陽(yáng)能飛機(jī)時(shí)候想：二十后的家鄉(xiāng)變化可真大�。�

八年級(jí)作文 篇2

　　秋風(fēng)拂過(guò)樹梢，風(fēng)中夾雜著稻香，吹落的楓葉在空中翩翩起舞，繪就了一幅秋風(fēng)落紅圖。

　　楓樹下，秋天的枯黃不見(jiàn)了蹤影，踏著清晨的露珠，我獨(dú)步田間，隨著叮咚作響的溪流漫游到楓樹旁邊，旭日東升迎來(lái)了秋的芳香。

　　我靠在楓樹上，這個(gè)威武的軍官讓我感動(dòng)。撫摸楓樹莊嚴(yán)地面孔，仰望頭頂?shù)闹﹁�，繁枝盛葉，這棵楓樹的美不是一眼就可以明了的，我必須用心去觀察和品味。

　　我看到了柳葉。這些被春天的寵壞了的家伙，到了秋天就沒(méi)有一絲綠色，在河岸邊微微顯出淡黃。千絲萬(wàn)縷，青絳綠葉，都耷拉著腦袋，時(shí)刻等待著衰老的降臨。

　　還有松樹，雖然說(shuō)高聳挺立，但她的綠梳子只在春天才充滿活力，一旦秋風(fēng)吹走了夏季，松針就變得枯黃干燥，稍有風(fēng)過(guò)，就會(huì)被折斷了，沒(méi)有一點(diǎn)精神。

　　只有楓葉，并不是像柳絳一般淡黃，也不是像松針一般蒼老，而是像火一般的紅，紅的別具一格，那份熱情令人望而卻步。

　　楓葉飄蕩在空中，像翩翩飛舞的.秋仙子。楓樹挺立在大地上，像把在田野里燃燒。秋風(fēng)想把火撲滅，吹落了點(diǎn)點(diǎn)星火，給地面鋪了那一片紅楓，這一定是通向秋天的必經(jīng)之路吧。頃刻間，秋的寂寞被鳥兒的演唱打破了，蟬也伴奏起悠揚(yáng)的秋曲，風(fēng)動(dòng)葉顫，時(shí)間一片轟鳴。我知道了，音樂(lè)的回響，傳遍了秋天的每個(gè)角落，最后回歸大地。

　　眼前飄落的楓葉，讓我有些傷感。我不由得想起了自己的母親。龔自珍有詩(shī)云：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，母親的恩情重如泰山，秋日的楓葉就是一位孝子了。

　　拾起這片落紅，我看見(jiàn)了秋的內(nèi)心。腳下的紅土地，我是不忍心踩過(guò)去的，我小心翼翼地，生怕破壞了醉人的秋景！

　　點(diǎn)評(píng)：作者的筆下落葉是美的，像仙子在跳舞，還有蟬兒，鳥兒一起在伴奏，這樣的想象力值得贊美。對(duì)比的使用是文章另一大特色，以柳葉的頹廢和松的脆弱，來(lái)襯托楓葉的火熱，字里行間充滿了真情。

八年級(jí)作文 篇3

　　有人把人比作一座花園。每個(gè)人的花園都不同。有些人的花園里開滿了勤勞的花、積極的花，有些人的花園里長(zhǎng)滿了懶惰的雜草。

　　我時(shí)常神游于我的花園——我的精神世界。隨著年齡的增長(zhǎng)，美麗的花越來(lái)越多。我很高興。

　　那天，我像往常一樣反省自己，我又加了一些優(yōu)點(diǎn)添了一些缺點(diǎn)。在花園的一角，有一朵不知名的小花默默地開放，不與其他花朵爭(zhēng)奇斗艷。走近她，發(fā)現(xiàn)她花朵雖小卻散發(fā)淡雅的清香。仔細(xì)辨認(rèn)才知道她是一朵“感恩”的花。直到那天，我才明白感恩的美。

　　那天是教師節(jié)，校門口的超市里擺滿了鮮花和賀卡。我為了表達(dá)對(duì)老師的感謝之情，就買了兩朵鮮花，上面附了一張紙條，寫了五個(gè)大字：教師節(jié)快樂(lè)！

　　我發(fā)現(xiàn)班上另一位同學(xué)買了好幾張賀卡，送給了各科老師。每一張賀卡上都工工整整地寫滿了字。我看了一下，記載著小學(xué)六年的事，寫滿了對(duì)老師的感謝之情。

　　我們把禮物送給了老師，老師微笑地收下。

　　小學(xué)最后一課，老師說(shuō)了些告別的話。說(shuō)著說(shuō)著，老師的眼圈紅了，我發(fā)現(xiàn)老師的鬢發(fā)斑白。因?yàn)樗秊槲覀兏冻隽撕芏嗪芏唷?/p>

　　我們午休時(shí)，老師在辦公室批改作業(yè)；課間十分鐘，老師找學(xué)生談話；夜深人靜時(shí)，老師在備課。我們做了壞事，捅了簍子，老師替我們收拾……

　　當(dāng)我再次神游我的美麗花園時(shí)，雜草被拔了，有的'是我親自拔的。有的是老師強(qiáng)制拔掉。放眼望去，鮮花盛開，色彩斑斕。在花園一角，我發(fā)現(xiàn)那朵小花會(huì)變，小花開得更大更艷！她的香味彌漫花園，沁人心脾。潔白的花瓣上隱隱約約的現(xiàn)出兩個(gè)字——感恩。

　　我發(fā)現(xiàn)了感恩的美。

八年級(jí)作文 篇4

　　總以為幸福是姍姍來(lái)遲的，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)其實(shí)她一直守候在我的身邊。幾乎每時(shí)每刻都在抱怨生活的不足，學(xué)習(xí)的苦悶。當(dāng)我真正告別過(guò)去的時(shí)候，我才了解到，不是沒(méi)有事情值得自己去珍惜的。錯(cuò)過(guò)了太多，但并不代表已經(jīng)失去了。能用這些文字記憶起，曾經(jīng)快樂(lè)過(guò)的日子嗎？有愛(ài)過(guò)，有厭過(guò)。為什么說(shuō)人與動(dòng)物有差別，是不是也因?yàn)槿瞬庞袕?fù)雜的情感呢？有人希望一輩子無(wú)憂無(wú)慮，不過(guò)，當(dāng)真的失去那些情感的時(shí)候。是否會(huì)發(fā)現(xiàn)生命已失去了意義？

　　傷痛也許會(huì)讓人一蹶不振，但也正是傷痛讓人銘記過(guò)去，教人成長(zhǎng)。也許應(yīng)該慶幸我自己并沒(méi)有受過(guò)什么大風(fēng)大浪。在短短路途中一小些迷惘，并不算什么。在人海茫茫的世界，深深感受到自己的眇小。我是一棵柔弱的.小草還是一棵挺拔的小樹，真的需要一生中的風(fēng)吹雨打來(lái)證實(shí)！

　　跨入中學(xué)的大門就象昨天的事情一樣。那時(shí)的我應(yīng)該從來(lái)沒(méi)想過(guò)現(xiàn)在的樣子。真的是變化了許多。自己感覺(jué)還是良好的，是時(shí)候長(zhǎng)大了。除了外貌上的改變，心應(yīng)該是最重要的。我不愿意太早接觸太復(fù)雜的事情。但還是不可避免的。衡量一件事情的價(jià)值，實(shí)在費(fèi)心。復(fù)雜莫過(guò)于算計(jì)。在我的世界觀中，這是不被允許的。

　　朋友是兩顆心真誠(chéng)的交流，人是耐不住寂寞的，需要朋友一起分享，一起分擔(dān)。好象朋友也被分成了許多種。有的只打打招呼，有的會(huì)互相幫助，談?wù)勑氖�，有的只是�?jīng)常吵鬧。朋友在我的心里占很大的位置，還有就是父母了�？赡塥�(dú)生子女是比較自私一點(diǎn)吧，我從來(lái)都不否認(rèn)自己的不體諒。很多時(shí)候只有自己。在父母眼中，恐怕我永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大。他們永遠(yuǎn)都是象教不懂事的娃娃一樣教訓(xùn)我。對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，孩子是最親密的，親密地?zé)o所謂說(shuō)話，有時(shí)忘了孩子也有一種叫自尊的東西。也忘了一種語(yǔ)氣叫委婉。幸而，我的家庭比較開明。父母對(duì)我沒(méi)太多的要求，可是卻有太多的希望。希望給的負(fù)荷似乎更加累贅。你可以不達(dá)到要求，可是永遠(yuǎn)難忍心辜負(fù)他人期望。尤其是最親愛(ài)的人。太多的事情身不由己。還好我太年輕。我思考過(guò)自己倒底愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí)？答案是肯定的。不過(guò)不是選擇中國(guó)式的義務(wù)教育，以及應(yīng)試制度。這話似乎有些輕挑。不過(guò)如此罷了。

　　新的高中生活，暫是愉快的。我沒(méi)有懊惱，希望以后亦如此。我的快樂(lè)生活，現(xiàn)已記起。

八年級(jí)作文 篇5

　　每一個(gè)人，都有自己脆弱的一面，你也許哭過(guò)，笑過(guò)，煩惱過(guò)，開心過(guò)，但你始終還是曾經(jīng)的你。每一個(gè)人，都有不為人知的秘密，你也許不曾向人訴說(shuō)，你也許在夢(mèng)里想過(guò)，你也許想要傾訴，但你的秘密始終是你心中的結(jié)。

　　是啊，風(fēng)中凋謝的花，只是曇花一現(xiàn)，落了便枯，碎了滿地殘柳。你是否會(huì)撿起地上的桃花，把他當(dāng)作書簽，把他埋在土里，他的生命也就不會(huì)隨風(fēng)而去。

　　人的漫漫長(zhǎng)路中，你會(huì)遇到不同程度的挫折，你是選擇放棄，還是堅(jiān)持？

　　走錯(cuò)一步，定會(huì)滿盤皆輸。

　　我曾經(jīng)看過(guò)一本叫做《七心靈游戲》的書，里面闡述了七種游戲，分別是：我的五樣，誰(shuí)是你的重要的他人？我是一個(gè)怎樣的人？你的支持系統(tǒng)，再選你的父母，寫下你的墓志銘，生命線這幾個(gè)，當(dāng)我看到第一個(gè)游戲時(shí)，我就不知所措了。我的五樣，生命中不可缺少的東西，是什么呢，我寫下了：云和筆，其他三樣我沒(méi)有寫，至于要寫什么，我也沒(méi)有去琢磨，其中的道理，我想只有慢慢去體會(huì)了。

　　第二個(gè)游戲。所謂重要的他人，當(dāng)然是心中占有極高地位的人，看到這里，你們一定想到的就是父母，但是，我卻填上這樣一行字：如果說(shuō)生命中的行人走過(guò)千千萬(wàn)萬(wàn)，我定會(huì)選擇最真摯的一個(gè)。是的，對(duì)自己最真摯的，不一定只有父母。

　　第三個(gè)游戲。試問(wèn)自己，到底是一個(gè)怎樣的`人呢？說(shuō)實(shí)話，其實(shí)我也不清楚，但是至今為止，我卻想做一個(gè)快樂(lè)豁達(dá)的人，不去為名利糾纏，相依白云，與藍(lán)天共存。

　　第四個(gè)游戲。你的支持系統(tǒng)，我不是很明白其中的意思，因此我沒(méi)有填。相信我，這不是敷衍，是慎重。

　　第五個(gè)游戲。再選你得父母，這次我卻沒(méi)有猶豫，果斷的寫下了：自己的父母亦是最好，不換。我為什么這么寫，我相信會(huì)有人和我擁有著同樣的感受。

　　第六個(gè)游戲。寫下你的墓銘志，這算是生前的記載么，如果是這樣，我愿意我的墓銘志是這樣書寫：在生命的最后一刻，我看到滿世界都是你的笑聲與溫暖。

　　第七個(gè)游戲。生命線，什么是生命線？如果超越生命線會(huì)怎樣，是死亡還是勝利？這些我都無(wú)從而知。我愿意賭一把，無(wú)論會(huì)怎樣。

　　留心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊還是有值得注意的事物。你可以帶給寂落的人們一絲安慰，讓他們的心靈得到一絲絲撫慰，不需要太多的水和陽(yáng)光，一點(diǎn)足矣，然后默默離開，各自安好，不去打擾。

　　七心靈，是殘夢(mèng)中的牽掛，牽掛后的回答，就讓我們自己去靜靜回味吧。

八年級(jí)作文 篇6

　　你的名字叫海茉，那么淡雅冷漠。聽(tīng)媽媽說(shuō)，我在一歲時(shí)，就經(jīng)常被婆婆抱去你家玩，這樣來(lái)算的話，咱倆的友情可不淺呀！

　　怎樣認(rèn)識(shí)你，我都不記得了，只記得你我無(wú)盡的情誼。

　　像命中注定似的，你和我竟做了好幾年的同桌。上課時(shí)，你寫小說(shuō)我睡覺(jué)。下課時(shí)，說(shuō)的不可開交�；蛘吣�，上課說(shuō)話被老師抓去批一頓，然后在教室外罰站。可我仍然很開心，用你的話來(lái)說(shuō)我就是二皮臉。呵呵，因?yàn)橛心氵@個(gè)開心果在，所以即使有再大的事發(fā)生，我的.快樂(lè)也不會(huì)減弱。

　　雖然，我們經(jīng)常鬧矛盾。

　　雖然，我們經(jīng)常打架。

　　雖然，我曾發(fā)過(guò)毒誓，再也不要理你。

　　可最后，我還是拜倒在你的石榴裙下，向你屈服言和。

　　雖然生活很艱苦，可我的每一天幾乎都生活的如此的愜意，直到一天，爸爸讓我轉(zhuǎn)學(xué)。我的生活太幸福，連老天都看不下去了。所以，我必定要離開你，去一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方生活。

　　你也不知從何處得到知個(gè)消息，匆忙地跑來(lái)找我核實(shí)。你低著頭，可還是發(fā)現(xiàn)了你紅腫的眼睛。心里像打翻了五味瓶一樣。一時(shí)眼淚便簌簌的流下。

　　于是，我們或多或少都改變了，從此我們?cè)谖聪嘁?jiàn)。直到我臨走的那天。

　　你拉起我的手，飛一般的跑著，沒(méi)有目的，沒(méi)有地點(diǎn)。在我上氣不接下氣時(shí)，你停下來(lái)，慢慢的松開了我的手，說(shuō)：“無(wú)論無(wú)何，我都想讓你再看一次這里的風(fēng)景”。

　　我抬頭望著四周，叫了聲海茉，你沒(méi)有說(shuō)話，而是很輕松地躺在草地上，靜靜地望著藍(lán)天。

　　這里是我最喜歡的地方，在這片美麗的河灘上，有著我和你最美好的回憶。我平靜下來(lái)，躺在你的旁邊，閉著眼，聽(tīng)著河水歡快的聲音。春風(fēng)輕柔的拂過(guò)我的臉龐，涼涼的，卻很舒服。

　　“爵爵，這是我最喜歡的地方，也是我們回憶最多的地方，我把它送給你�！眲x那間，我的眼里有東西在閃爍，慢慢的順著眼角滑落�！班牛�我收到了，海茉，謝謝你把你最喜歡的東西送給我�！边@時(shí)你哭著抱住我說(shuō)：“作為代價(jià)，你必須經(jīng)常回來(lái)看我”。“嗯，一定會(huì)的，下一個(gè)春天，我一定會(huì)回來(lái)”。我擦干臉上的淚水，開心地笑著。

　　春天里，兩個(gè)小女孩坐在嫩綠的草地上開心的說(shuō)：“拉鉤上吊，一百年不許變，誰(shuí)變誰(shuí)是大頭豬。”

八年級(jí)作文 篇7

　　水，對(duì)我們?cè)偈煜げ贿^(guò)了。望著滔滔的長(zhǎng)江水，不少人會(huì)感到這浩瀚的江河有取之不盡的水資源。如果這樣想，那你就錯(cuò)了。誰(shuí)曾料到若干年后的長(zhǎng)江竟會(huì)滴水不剩，江水枯竭？到那時(shí)人們只能埋怨先輩們不好好利用這珍貴的水資源，造成如此的惡果。但那已經(jīng)無(wú)補(bǔ)于事了，所以我們要珍惜好水資源。

　　回到現(xiàn)實(shí)生活中，不加節(jié)制地濫用和破壞水資源的事太多了。就如前段時(shí)間的松花江泄漏汽油事件，一艘貨船泄漏大量的汽油在北國(guó)美麗的松花江上，造成水資源污染，不僅使當(dāng)?shù)財(cái)?shù)百萬(wàn)居民幾天沒(méi)水用，還污染了上游的俄羅斯的江河，最終弄得我國(guó)要賠償俄羅斯的損失�；�了錢財(cái)還不是最大的問(wèn)題，那骯臟的汽油散發(fā)在松花江上，使大量的水中生物因失去良好的生存環(huán)境而死亡，部分珍稀魚類會(huì)從此滅絕。這些人為的`破壞久而久之使我國(guó)的水資源越來(lái)越少了，如果不加以遏制，作為貧水國(guó)家的中國(guó)將來(lái)肯定會(huì)為此而付出沉重的代價(jià)。聞名中外的黃河，昔日作為中國(guó)人的母親河來(lái)比喻她，今天又因自然環(huán)境和人為因素而造成了水面積減少，水土流失，江面泛黃，江水?dāng)嗔鳌��?lái)黃河手來(lái)，一起去珍惜和保護(hù)那寶貴的水資源吧！

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