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[精]八年級(jí)作文10篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗円詴�(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的八年級(jí)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
![[精]八年級(jí)作文10篇](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec449_5fbf7f14c39cf.jpg)
八年級(jí)作文 篇1
你知道嗎！我會(huì)依靠著你所給溫暖在第一時(shí)間里，認(rèn)出你。并且依靠著他們，去追尋你所在的那個(gè)彼岸，但這是因?yàn)�，你之溫柔所帶�?lái)的光芒，足以逾越至，一個(gè)世界最遠(yuǎn)的距離。
如果把腦海里關(guān)于你的記憶，用一個(gè)店來(lái)表示的話，那我大概可以書(shū)寫(xiě)出，足以延綿到宇宙盡頭，那么長(zhǎng)的省略號(hào)……可我遺漏了句號(hào)。
在操場(chǎng)上，楊柳輕飄飄的，同學(xué)你追我趕，我靜靜的看著周?chē)�，傾聽(tīng)著快樂(lè)的聲音，我被同學(xué)拉走“打球去！”
我也在操場(chǎng)上蹦蹦跳跳的，拿著球扔來(lái)扔去。于是，我停了下來(lái)，感覺(jué)有人跟著我，我轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是同學(xué)想要逗我，我也想逗逗他，嘿嘿！我沒(méi)想那么多，一個(gè)球就扔了出去。哇哦！我干了什么？砸到別人的頭了。
我看見(jiàn)他捂著頭坐在地上，強(qiáng)忍著眼中的淚水，我知道自己犯錯(cuò)了，我走過(guò)去，我以為他會(huì)很生氣，而不理我。
“對(duì)不起�。∥也皇怯行南胍夷愕�！”我自責(zé)的低下頭。他好像已經(jīng)知道了我的心思，說(shuō)：“好啦，沒(méi)事的，不用自責(zé)！”我說(shuō)：“腫起來(lái)了，還沒(méi)事？”“好啦！我們這么好還用的著這樣說(shuō)�。∧c(diǎn)藥幾天就好了�！边@么好的朋友！他會(huì)在我困難的`時(shí)候給予我?guī)椭�；�?huì)在我難過(guò)的時(shí)候逗我開(kāi)心；會(huì)在我餓的時(shí)候給我買(mǎi)零食'''他看到我的神情略有一絲放松，嘴角便掛起了一抹淡淡的微笑。我想：什么嘛！明明是你自己受了傷還安慰我說(shuō)沒(méi)事，唉！真希望他的傷能快點(diǎn)好起來(lái)，一切都是我惹的禍，希望他能快點(diǎn)好起來(lái)吧！于是我慢慢的把他扶起來(lái)了，去醫(yī)院擦了藥！我倆依然愉快的玩耍著。
謝謝你在我青春階段陪伴我的每一天，給我幸福，我很快樂(lè)！
八年級(jí)作文 篇2
在我們的日常生活中，每天都會(huì)遇到許許多多的人。不過(guò)，要說(shuō)起一個(gè)令我最敬佩的人，那還是我的好朋友——盧怡星。
盧怡星，我的好朋友，他今年剛好十歲，和我一樣大，一米六的個(gè)頭，一雙水盈盈的大眼睛透出堅(jiān)定的神情，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)在后腦勺綁了個(gè)“馬尾巴”，走起路來(lái)一擺一擺的，好帥氣呀！我和盧怡星自從一年級(jí)就是好朋友，不過(guò)有一件事讓我又一次真正認(rèn)識(shí)了她。
記得那是一個(gè)暑假，我們倆約好一起學(xué)滑蛇板，我們都沒(méi)玩過(guò)，不過(guò)看別人玩得輕松又瀟灑，我想：滑蛇板也一定不會(huì)很難的。于是，我們拿上各自新買(mǎi)的蛇板到公園練習(xí)。我學(xué)著別人的樣子，把左腿踩在一端，準(zhǔn)備上右腿，沒(méi)想到，根本無(wú)法讓身體保持平衡，腳下一滑，一下子就摔了個(gè)仰面朝天。我試了兩次，竟然摔了兩次，生氣極了，把蛇板往媽媽?xiě)牙镆蝗�，說(shuō)：“哼，我不學(xué)了�！痹倏幢R怡星，她左腿前腳掌踩在蛇板一端，正一點(diǎn)一點(diǎn)移動(dòng)，也是連上都沒(méi)上去，別說(shuō)滑了。于是我對(duì)她說(shuō)：“咱們別學(xué)了，這么難學(xué)，還是去玩別的吧！”只見(jiàn)她一言不發(fā)，像是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我的話，小嘴抿著，輕輕皺著眉頭，還在一門(mén)心思找平衡。她左腿不斷變換踩在蛇板上的'位置，右腳輕輕點(diǎn)地，慢慢往前蹭，終于讓右腳也登上了蛇板，可是好景不長(zhǎng)，沒(méi)幾下就掉了下來(lái)。我又給她泄氣：“算了吧，咱們先逛公園，明天再學(xué)也不遲�！睕](méi)想到盧怡星擦擦臉上的汗水，不服輸?shù)卣f(shuō)：“我就不信，那么多人都能學(xué)會(huì)，咱們就學(xué)不會(huì)！”看那架勢(shì)，今天她要滑不起來(lái)是不打算回家了，她先停下來(lái)仔細(xì)觀察會(huì)滑的孩子的動(dòng)作，嘴里還念叨著：“雙腿同時(shí)用力……”她握緊拳頭在空中一揮，似乎在給自己打氣，終于她又一次登上了蛇板。這一次她真的成功了！真是功夫不負(fù)有心人那！我知道是她堅(jiān)持的精神和不服輸?shù)膭蓬^使她成功的，我對(duì)她說(shuō)：“盧怡星，我真佩服你�！�
在我們的人生之中能夠交到這樣一個(gè)好朋友是非常不容易的，所以我會(huì)好好珍惜這份友誼，并且我也會(huì)以她為榜樣、向她學(xué)習(xí)的。這就是我敬佩的人——盧怡星。
八年級(jí)作文 篇3
燦爛的陽(yáng)光，用深沉的愛(ài)照亮大地；涓涓的細(xì)流，以溫柔的愛(ài)滋養(yǎng)萬(wàn)物；厚實(shí)的大地，用博大的愛(ài)無(wú)私奉獻(xiàn)。愛(ài)，無(wú)處不在。
愛(ài)別人一天，我想人人皆能，但愛(ài)萬(wàn)物一生，可以說(shuō)十分不易。而我慈祥的奶奶，這一生都用她那為別人著想的無(wú)私的愛(ài)感動(dòng)著身邊所有的人。
奶奶生于1931年，十八歲就早早與爺爺結(jié)為夫妻，不久后便有了第一個(gè)孩子，也就是我的大姑，之后又有了四個(gè)孩子，包括我爸。聽(tīng)爺爺說(shuō)，奶奶十分關(guān)愛(ài)別人，在當(dāng)時(shí)的鄉(xiāng)里，是數(shù)一數(shù)二的孝順人。她無(wú)私、寬容、能干、勤快，處處為別人著想。1960年的大饑荒，家里有三個(gè)孩子、四位老人和我爺爺?shù)膸孜恍值苕⒚茫患沂畮卓谌�，卻一點(diǎn)糧食也沒(méi)有，外邊的樹(shù)皮也幾乎被吃光了，平日里因身體很棒被別人尊稱(chēng)為“摔倒�！钡臓敔斠矅�(yán)重水腫，行走困難。在這種危急時(shí)刻，奶奶咬著牙，頑強(qiáng)地爬上了老家最高的一棵榆樹(shù)，摘了三籃子樹(shù)葉，拿回家中揉成團(tuán)吃，看著家里其他人狼吞虎咽地吃了許多，奶奶卻一口也沒(méi)舍得吃。
最讓人感動(dòng)的是在1961年，奶奶碰上了兩個(gè)逃荒的小孩，看他們餓的皮包骨頭，便收留他們做了干兒，把他們養(yǎng)育到成人，給予他們重生。奶奶不管什么時(shí)候都在為別人操心，卻從不讓別人為自己操心，在十多年前，她就做好了自己的壽衣，對(duì)孩子們說(shuō)：“現(xiàn)在做好了，省得你們以后再操心受累了。”
我的奶奶無(wú)私至忘我，對(duì)所有人都抱有一顆感恩的心，她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每一個(gè)人，每一個(gè)動(dòng)物，都是我們這個(gè)大家庭的成員，這才構(gòu)成了社會(huì)，所以我們應(yīng)該好好的愛(ài)別人、愛(ài)一切眾生。”
前年春天，慈悲善良的奶奶因腦溢血離開(kāi)了我們�；杳郧�，她握著爸爸的手說(shuō)：“你們不要難過(guò)，自己多保重，好好的活著，做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的`人！”然后，奶奶安詳?shù)亻]上了眼睛。她昏迷后，按照她的愿望，把生命的最后一刻留在了她最最熟悉的家中，在昏迷?xún)商旌螅棠涛⑿χ吡�，身體一天后還十分溫暖、柔軟。奶奶把對(duì)眾生的愛(ài)留在了世上，而自己的靈魂必將升騰到一個(gè)無(wú)限美好的世界……
給奶奶送葬的路上，趕來(lái)送奶奶的有好幾百人，很多人人痛哭失聲地說(shuō)：“好人啊，您怎么就走了呢，我們還沒(méi)來(lái)得及報(bào)答您呢！”這些前來(lái)送葬的大多是奶奶的親人和她生前所幫助過(guò)的人。身著素衣的送葬隊(duì)伍蜿蜒近百米，他們用真摯的心情詮釋著何為愛(ài)、何為生、何為死！奶奶無(wú)私忘我的一生已經(jīng)給出了答案。
千里冰封的雪山，在愛(ài)的烘烤下也會(huì)冰雪消融；茫茫無(wú)邊的荒漠，在愛(ài)的滋潤(rùn)下也會(huì)變?yōu)榫G洲；漫漫無(wú)際的黑夜，在愛(ài)的映照下也會(huì)五光十色！因?yàn)椋瑦?ài)的力量無(wú)比偉大，愛(ài)的胸襟無(wú)比寬廣，再大的障礙和困難在愛(ài)的光芒下都不值一提。
黑夜星星燈火中，一個(gè)無(wú)比慈祥的老人，凝視著璀璨的星空，她在微笑，她的心，是一朵綻放的愛(ài)，永不凋謝。
那是一朵綻放的愛(ài)……
八年級(jí)作文 篇4
八年級(jí)，是老師口中占據(jù)了初中60%的知識(shí)，是家長(zhǎng)眼中重要的“分水嶺”……兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我終于來(lái)到了傳說(shuō)中的八年級(jí)。
八三卓遠(yuǎn)班建設(shè)在一個(gè)與世隔絕、清新脫俗的學(xué)校海拔最高點(diǎn)，被黃老師稱(chēng)為“唐古拉山兵站”。據(jù)黃老師講，那是世界上海拔最高的兵站……高原環(huán)境時(shí)刻考驗(yàn)著解放軍官兵，我們與之相比，根本算不了什么。黃老師說(shuō)：“我們一定要學(xué)習(xí)官兵堅(jiān)韌不拔的精神，守好靈溪一中的‘唐古拉山兵站’，再次書(shū)寫(xiě)卓遠(yuǎn)傳奇!”
此外，我們班的各科老師做了很大的調(diào)整，都是責(zé)任心非常強(qiáng)的學(xué)校骨干教師。希望可以在老師們的`帶領(lǐng)下，我的成績(jī)能夠得到進(jìn)一步的提升。并且，接觸了新的老師后，我也逐漸找到了之前在學(xué)習(xí)上做得不對(duì)、做得不夠好的地方。在英語(yǔ)課和社會(huì)課上，背誦是一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。每天，英語(yǔ)老師通過(guò)復(fù)習(xí)、練習(xí)以及表演話劇的形式，讓我們都能參與課堂互動(dòng)。而社會(huì)老師為了督促每個(gè)同學(xué)都能記住關(guān)鍵重要的知識(shí)點(diǎn)，更是采取了令人驚心的搖號(hào)方式。各科老師都有與眾不同的教學(xué)方法，可謂“八仙過(guò)海，各顯神通。”看得出，老師們?yōu)榱宋覀兊膶W(xué)習(xí)真是煞費(fèi)苦心啊。
在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我對(duì)八年級(jí)的學(xué)習(xí)生活滿(mǎn)懷憧憬。我知道，在學(xué)習(xí)旅途中，將會(huì)有大大小小的考試成為“攔路虎”，但正如黃老師所說(shuō)：“考試不僅僅是壓力，更是動(dòng)力!”在一次次的考試中，我會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而不斷地改進(jìn)，不斷地進(jìn)步。八年級(jí)的我已經(jīng)長(zhǎng)大了，在行為舉止和思想品德上，必須做出更大的改變，學(xué)會(huì)告別從前那個(gè)無(wú)知并有些自卑的我。
八年級(jí)，是中考的預(yù)備隊(duì)。很快，中考也會(huì)像八年級(jí)一樣悄無(wú)聲息地到來(lái)。我們的目光要放得長(zhǎng)遠(yuǎn)些，要想想怎樣的高中才能考上怎樣的大學(xué)，才能靜下心來(lái)思考怎樣才能考上理想的高中。所以，我們不能止步，要努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)，為了現(xiàn)在，更為了將來(lái)!現(xiàn)在所有的努力，都將成為以后成功的墊腳石!
八年級(jí)作文 篇5
“怎么就變天了呢……”我顫抖著緊了緊單薄的衣服，不斷地向凍僵的雙手哈氣，“好冷吶！”
“滴答！”
下雨了？我抬頭。此時(shí)的天空顯現(xiàn)出一種奇特的美感：白與黑，光與暗。透明的小雨滴隨著風(fēng)降落，滴在我的臉上，手背上，冰冷而清爽。
望著天空，細(xì)雨，我一陣恍惚，不由自主的回想起那一天……
那天，同樣是陰天，同樣是冷風(fēng)，同樣是細(xì)雨。意外于突然變天的我只能哆嗦著，四處亂跑，尋找可以躲雨的屋檐或亭子。只怪當(dāng)時(shí)的.路被雨水滋潤(rùn)的光滑，快速向前沖的我來(lái)不及停腳，一頭撞進(jìn)前方人的胸膛，只感覺(jué)一陣暈眩，我重重跌倒在地。
我呆呆坐在地上，直到被一雙溫暖的手拉起，才回過(guò)神，不住的向他道歉，“對(duì)不起！對(duì)不起！”
“沒(méi)關(guān)系！”聲音很響亮清脆，聽(tīng)得出是同齡人。我愣愣的抬起頭，被撞的是和我同一個(gè)學(xué)校穿著校服的男孩。男孩比我高了許多，外貌也很是平凡，耀眼的就只屬他的眼神與笑容。那是怎樣的眼神和笑容？那么純凈，那么燦爛，時(shí)時(shí)刻刻散發(fā)著自信的光芒……
“你也是想躲雨嗎？”他用手撥弄著額前濕濕的劉海，傻笑著對(duì)我說(shuō)道，語(yǔ)氣活躍極了。
“嗯�！北揪筒涣�(xí)慣和別人相處的我此時(shí)尷尬到了極點(diǎn)，雙手都不知應(yīng)該擺在哪才好。
“吶！那邊有亭子哦！要不要和我一起過(guò)去？”男孩笑瞇瞇地低下頭，直視著我，手指向不遠(yuǎn)處站了人的小亭。
望著他認(rèn)真的神情，耀眼親切的笑容，和差不多濕透了的外套，我仿佛被蠱惑了般，輕點(diǎn)了頭……
然后？沒(méi)有了然后。男孩就像一場(chǎng)夢(mèng)境，一個(gè)過(guò)客，帶著燦爛的笑容和活潑的身影，隨著清風(fēng)，在雨停之后，消失了……
雨，還是下個(gè)不停，我卻感覺(jué)不到那么冷了。心，在一瞬間溫暖起來(lái)。因?yàn)槟且惶�，那一個(gè)不知名的少年……
想著想著，我淡淡的笑了。和著風(fēng)，和著雨，我輕哼起了歌。
“都怪雨下得那么急，都怪沒(méi)有地方躲雨，才會(huì)一頭撞進(jìn)了你的懷里，跌進(jìn)你深深的眼里。都怪夢(mèng)境太過(guò)迷離，都怪你身影太清晰，總是聽(tīng)見(jiàn)雨水耳邊滴答滴，忘不了你溫柔表情……”
八年級(jí)作文 篇6
世界上有一種永遠(yuǎn)不會(huì)凋謝的花兒，那就是微笑。它不分季節(jié)，不管南北，只要有人群的地方，他都有開(kāi)放，越是高興、快樂(lè)，微笑之花越美麗。
我愛(ài)微笑。因?yàn)槲⑿o(wú)時(shí)不刻給我?guī)?lái)歡樂(lè)，漸漸地我便迷戀上這種美麗的表情。使我感覺(jué)到微笑的面龐，永遠(yuǎn)是年輕的.、是快樂(lè)的，吧微笑帶給生活，猶如陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地，讓大地?zé)ㄈ灰恍�、讓大�?shù)更強(qiáng)壯，讓小草更充實(shí)……
留一個(gè)微笑給傷痛，那么傷痛就會(huì)悄然溜去。因?yàn)槟愕男闹幸殉錆M(mǎn)陽(yáng)光，它便無(wú)處可留；留一個(gè)微笑給邪惡，他們會(huì)瑟瑟發(fā)抖，因?yàn)槲⑿τ肋h(yuǎn)是戰(zhàn)勝邪惡的法寶，是通向真理的笑容；留一個(gè)微笑給善良，他會(huì)發(fā)揚(yáng)光大，留一個(gè)微笑給弱者，他會(huì)升起奮進(jìn)的風(fēng)帆……
微笑吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)者是多么美好的品德。
跌倒時(shí)，微笑給你前進(jìn)的力量；
成功時(shí)，微笑給你增添無(wú)限的喜悅；
迷茫時(shí)，微笑給你波濤般的勇氣；
失落時(shí)，微笑給你自信滿(mǎn)懷的信心……
它就像寒冷時(shí)的一輪太陽(yáng)，酷熱時(shí)的一陣清風(fēng)，饑餓時(shí)的一頓佳肴，干渴時(shí)的一場(chǎng)甘露……在人們需要時(shí)翩翩隆臨。
我愛(ài)微笑，希望每個(gè)人都愛(ài)微笑。
八年級(jí)作文 篇7
《三字經(jīng)》里的第一句便是：人之初，性本善”。人性本為善，只是有些人的內(nèi)心深處被這人世間的金錢(qián)或欲望所迷惑，從而滋生出惡念頭。
善良，不是容顏的閉月羞花，不是舉止的溫文爾雅，不是財(cái)富的腰纏萬(wàn)貫；更不是權(quán)勢(shì)的叱咤風(fēng)云。善良，是黑暗凄冷中的一點(diǎn)星火，是干涸枯竭時(shí)的點(diǎn)滴甘露，是迷惘徘徊時(shí)的一句點(diǎn)化，是沉迷無(wú)助時(shí)的一把攙扶。真正的善良是來(lái)自心靈深處的真誠(chéng)同情與憐憫，無(wú)私的關(guān)愛(ài)與祝福。付諸善良，收獲的是純潔心靈的感恩回報(bào)。
我曾經(jīng)在一本書(shū)中讀過(guò)一篇文章。那是一次慈善捐助會(huì)，到場(chǎng)的都是社會(huì)上的權(quán)貴名流或是有著億萬(wàn)身價(jià)的富翁。而在大會(huì)開(kāi)始之際，一個(gè)小男孩手[捧一個(gè)罐子和一位老婦人站在大門(mén)口，他們也要求想要進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，但保安看見(jiàn)他們的打扮，便拒絕了。就在這是，一位身穿西裝革履的男士來(lái)到他們面前，和藹地詢(xún)問(wèn)了情況。原來(lái)是這個(gè)小男孩在聽(tīng)到南部受災(zāi)的情況后，便叫上奶奶，捧出自己所有的積蓄也想要盡一份力。男人聽(tīng)后，在保安耳邊說(shuō)了幾句話，就讓他們進(jìn)來(lái)了。
事后，有人問(wèn)這企業(yè)家為何讓他們這種生活在社會(huì)底層的人竟也參加上流人士的'捐助會(huì)，企業(yè)家只是淡淡一笑，說(shuō)：“善良的心是無(wú)價(jià)的。無(wú)論他具有怎樣身份，也不論他捐助的多少，他們也都傳達(dá)出善意了，代表他們所有積蓄的這些錢(qián)，就足以說(shuō)明一切。”
是啊，善心無(wú)價(jià)，愛(ài)的力量超越一切，只要善在心中，你就是最富有的人。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“善良——人所固有的善良，這些東西喚起我們一種難以摧毀的希望，希望光明的，入道的生活終將重生�！鄙屏迹恍枰嗟脑忈�?zhuān)呛L(fēng)中的一只火把，失意處的一句安慰，痛苦中的一絲愛(ài)撫，無(wú)助時(shí)的一點(diǎn)支援。讓我們珍愛(ài)善良，擁有善良，灑播善良。讓善永住心中。
八年級(jí)作文 篇8
冬天已經(jīng)悄悄過(guò)去了，而春天已經(jīng)無(wú)聲無(wú)息地來(lái)到我們的身邊，萬(wàn)物都在復(fù)蘇，到處都呈現(xiàn)一片勃勃生機(jī)的景色。
春風(fēng)吹進(jìn)校園里，到處都是勃勃生機(jī)的景色，早晨，同學(xué)們?cè)诖旱暮魡鞠�，都顯得那么神采亦亦，同學(xué)們的朗讀聲伴著春風(fēng)的節(jié)奏下，顯得那么動(dòng)聽(tīng)，朗朗的讀書(shū)聲響徹了整個(gè)校園，別有一番春的味道，真是一道美妙春的樂(lè)曲��！
春風(fēng)吹進(jìn)了草地里，剛剛出芽的小草伴著春風(fēng)的舞動(dòng)而搖擺著，小草顯得那么碧綠，迎著春風(fēng)舞動(dòng)著舞動(dòng)著，顯得那么美艷動(dòng)人，好一幅春的小草圖，真是好看極了！
春風(fēng)吹進(jìn)了花叢里，花叢里的各種花，終于在春的呼喚下慢慢的蘇醒過(guò)來(lái)，有的花已經(jīng)開(kāi)放了，有的還在等待開(kāi)放，隨著春的到來(lái)，各種花爭(zhēng)先開(kāi)放，那些含苞待放的花，好像快要沖出來(lái)，來(lái)和已盛開(kāi)的花爭(zhēng)鮮爭(zhēng)艷，春風(fēng)一吹過(guò)，花叢里的花散發(fā)的香味，隨著春風(fēng)的帶動(dòng)下，在風(fēng)中舞動(dòng)著，引了蝴蝶和蜜蜂的到訪，花叢中有美艷的花朵，漂亮的蝴蝶和勤勞的'蜜蜂采蜜，無(wú)一不顯得生機(jī)勃勃，美艷動(dòng)人，多漂亮的一幅春的花叢圖��！
春風(fēng)吹進(jìn)了民居里，提醒著人們，春天已經(jīng)來(lái)到了，憋在屋里一個(gè)冬天的老人和小孩，終于可以出來(lái)活動(dòng)了，冬天是那么的寒冷，大家都不敢出來(lái)活動(dòng)，害怕寒風(fēng)，寒風(fēng)真是太兇猛了。而春風(fēng)不同，春風(fēng)給人的感覺(jué)是暖暖的，春風(fēng)吹過(guò)，就像有一只手輕輕地?fù)崦覀�，好不舒服。隨著這陣陣春風(fēng)，小孩拿著風(fēng)箏放，風(fēng)箏在天空自由地飛翔，而小孩則在地上盡情地奔跑，露出一張張可愛(ài)的笑臉；老人在自家門(mén)口曬著太陽(yáng)，暖烘烘的，春風(fēng)一吹過(guò)，變得更舒服了，老人在這舒服的環(huán)境下，竟美美地睡著了。真是一幅春的笑臉圖，多么可愛(ài)啊！
春，已來(lái)到了！
八年級(jí)作文 篇9
不經(jīng)意間，已跨入十六歲的花季，童年和少年隨歲月融進(jìn)了生命的記憶中，走得是那么從容。十五年了，在這青春的歲月中，我懂得了許多。無(wú)論是成功的喜悅還是失敗的痛楚，無(wú)論是鮮花的芬芳還是淚水的苦澀，都那么自然地經(jīng)歷過(guò)了。驀然回首，我知道歲月真的不再重來(lái)。
問(wèn)自己為什么活著，為自己？為父母？為理想？為承諾？我知道自己真的活著，因?yàn)槲夷芨惺艿揭磺械拇嬖�，一切人間至善至美的親情的存在，所以我真實(shí)而堅(jiān)強(qiáng)的活著。這就是青春的美麗。
曾經(jīng)跌倒過(guò)，但我卻苦撐著爬了起來(lái)，盡管有時(shí)候被摔得頭破血流，但流過(guò)淚的世界更清晰、更現(xiàn)實(shí)。這就是青春的力量。
歲月中的無(wú)數(shù)選擇，我不知道自己是得到還是失去，我無(wú)法權(quán)衡；究竟是滿(mǎn)載而歸還是一無(wú)所有，我無(wú)從定義。這就是青春的代價(jià)。
成長(zhǎng)是需要代價(jià)的，不論是擁有還是錯(cuò)誤，是迷茫還是放棄，都是我們用年輕、執(zhí)著而脆弱的心靈撞擊甚至是受到傷害換來(lái)的。我們蛻去的是無(wú)知與幼稚，收獲的是智慧與理智。這就是青春的收獲。
青春世界種種變化，都是由“我們”這支筆，在青春書(shū)架（頁(yè)）上繪畫(huà)而成的'，是壯美、是凄慘，是美麗或是慘敗，都是由你我所掌握的。雖然我們無(wú)法掌握畫(huà)卷的大小但我們卻可以描繪出生動(dòng)美妙的世界，究竟是驚世之作還是無(wú)人理采的畫(huà)，就由我們這支筆去創(chuàng)作吧！
青春的快樂(lè)與幸福，存在于每一句話、每一個(gè)微笑或每一個(gè)動(dòng)作之中，能感受到的，便是一份心靈的快樂(lè)或幸福。請(qǐng)細(xì)細(xì)品味與感受它們吧！
青春無(wú)悔，經(jīng)歷過(guò)了，便是一份經(jīng)驗(yàn)與成功，雖然只有一次，但那是我們自己所選擇的。無(wú)論是快樂(lè)還是傷心，那已是過(guò)去，請(qǐng)珍惜眼前、把握現(xiàn)在。
端起一杯人生之水，我不知它是什么味道，是快樂(lè)？是幸福？是寂寞？還是孤獨(dú)？我無(wú)從所知，這就是青春的味道。
我因青春而自豪！
八年級(jí)作文 篇10
時(shí)間齒輪契合的聲音，時(shí)光之河無(wú)形的潮水，夾雜著夢(mèng)境的碎片，灌在眼里，撥動(dòng)心里那根柔軟的弦。
它是童年時(shí)的渴望，是青年時(shí)的幸福，是中年時(shí)的`留戀，是老年時(shí)的回憶。
它有那么點(diǎn)可愛(ài)又有那么點(diǎn)叛逆；它有那么點(diǎn)絢爛又有那么點(diǎn)憂(yōu)傷；它有那么點(diǎn)頹廢又有那么點(diǎn)無(wú)奈。
倘是憂(yōu)傷，它便是明媚的憂(yōu)傷。
它可以讓人變得極不理智，無(wú)限沖動(dòng)，卻能夠贈(zèng)與你一種特殊的幸福。
鋒芒畢露的時(shí)候惹人嫌，讓人恨不能將它從生活里驅(qū)逐出去。它的棱角似乎不會(huì)被時(shí)間磨平。
它就像這個(gè)世界，讓人又愛(ài)又恨。它是無(wú)數(shù)人想要留住的，卻又是無(wú)數(shù)人必然要失去的。
它什么風(fēng)頭都敢出，但同時(shí)又那么脆弱與單薄。它害怕受傷，卻又無(wú)法不讓自己經(jīng)常受傷。
它自負(fù)而好勝。無(wú)論經(jīng)歷多少次交手與對(duì)峙，它依然是一副勝利者的姿態(tài)，在它的字典里，找不到“輸”字。
它頑強(qiáng)。無(wú)論遇到什么事，它都永遠(yuǎn)一往無(wú)前。
它太戲劇化了。它每天都上跳下竄的，嘴里念念有詞：要沖，要向前沖，要一直向前沖。
它也有軟弱的時(shí)候。累了，它沒(méi)了力氣，想歇歇了。這個(gè)時(shí)候，它喜歡獨(dú)自靜享，似乎不懂什么叫表露什么叫求助——因?yàn)樗欢檬裁唇凶饑?yán)。
它每天不是朝著夕陽(yáng)奔跑，而是追著朝陽(yáng)吶喊。
它說(shuō)，我要一直贏下去；我永遠(yuǎn)都不能輸。
它，每個(gè)人都曾渴求過(guò)，每個(gè)人都曾擁有過(guò)，每個(gè)人都曾失去過(guò)。每個(gè)人都曾留戀過(guò)，每個(gè)人都曾恨過(guò)，每個(gè)人都深?lèi)?ài)過(guò)。
它的到來(lái)，悄無(wú)聲息；它的離開(kāi)也悄無(wú)聲息。只留下數(shù)不清的辛酸與傷痛，留下無(wú)盡的快樂(lè)與憂(yōu)愁。
它的到來(lái)，悄無(wú)聲息；它的離開(kāi)也悄無(wú)聲息。只留下數(shù)不清的辛酸與傷痛，留下無(wú)盡的快樂(lè)與憂(yōu)愁。
那一天，我擁有了它。
它是什么？它就是--青春！
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