八年級(jí)作文合集[6篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的八年級(jí)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

八年級(jí)作文 篇1

　　每個(gè)人都有著許許多多的第一次。第一次不一定會(huì)是快樂(lè)的，但一定是難忘的。它也不一定是成功的，但一定是收獲頗豐的。第一次就猶如天空中最耀眼的繁星，沙灘上最美麗的貝殼。而現(xiàn)在，我就要從這繁星、貝殼之中，挑出最耀眼，最美麗的，供你慢慢鑒賞，細(xì)細(xì)品味。

　　去年暑假，我來(lái)到了廣州瀛洲生態(tài)公園玩耍。這里可真是美麗！然而，我一心想著的卻是這里有什么好玩的。突然，我發(fā)現(xiàn)地圖上有一個(gè)叫“長(zhǎng)征探險(xiǎn)”的冒險(xiǎn)游戲�！斑�？這是什么游戲？會(huì)好玩嗎？”我感到十分的好奇，于是便去到了那里看個(gè)究竟。到了那里，我頓時(shí)驚呆了。哇！原來(lái)這里是一個(gè)戶外拓展賽道。一眼望去，可真長(zhǎng)啊，就連賽道的盡頭都望不到。于是，我便迫不及待的開始了“長(zhǎng)征”的旅途。

　　我首先爬上了一條從空中垂下來(lái)的繩索，繩索的盡頭是一個(gè)很陡的斜坡。我雙手向外伸著，盡力保持著平衡。一點(diǎn)，一點(diǎn)，又一點(diǎn)，我漸漸就滑到了坡下。然而，前面卻是十幾個(gè)吊在空中的小木樁，在空中搖搖晃晃。我縱身一躍，跳上了第一個(gè)。“三，二，一，蕩！”我憑借著身體的慣性，又蕩到了下一個(gè)木樁上�！昂�，就是這東西啊，容易！”我大意了。突然，我一腳踩空，提到了一個(gè)木樁上，木樁蕩過(guò)去，又牽動(dòng)著幾個(gè)木樁一起撞了過(guò)來(lái)，砸到了我剛剛站穩(wěn)的腳上。我一下子又失去了平衡，雙手在空中亂舞，仿佛想抓住一條并不存在的鐵鏈。終于，在我的努力下，我的.一只手又夠著了繩索，恢復(fù)了平衡。過(guò)了木樁，前面還要蕩過(guò)一節(jié)不斷擺動(dòng)著的大木頭。我用滿是汗的手抓住了繩子，雙腿一蹬頓時(shí)向?qū)Π妒幦�。這時(shí)，大木頭又?jǐn)[了過(guò)來(lái)，我連忙用力把自己往上拉了一截，躲過(guò)了木頭，安全的到達(dá)了對(duì)岸。好險(xiǎn)��！

　　在又過(guò)了十余關(guān)之后，我來(lái)到了最后一關(guān)。這里有一塊與地面垂直的木板，大概有兩層樓那么高，只有中間的一根麻繩可供攀登。于是，我兩手抓緊麻繩，向上爬了上去�？墒�，爬到大概有四米高的時(shí)候，我的手心開始冒汗，我的腳開始打滑。爬到五米的時(shí)候，我撐不下去了。望著就在一米之外的勝利，我遺憾的放棄了第一次的沖擊。很快，我又開始了第二次的嘗試。這次，我爬到了更高的地方：五米半左右。然而，我第二次感到了體力的不支。然而，我咬咬牙，望著近在咫尺的終點(diǎn)，雙腿死死地蹬著木板，一小點(diǎn)一小點(diǎn)的往上挪移。近了，近了，越來(lái)越近了！我在心里給自己暗暗鼓勁：“加油，加油！你一定行的！”終于，我登上了最高峰！我敲響了賽道盡頭的勝利之鐘！我歡呼雀躍，為自已喝彩！

　　末了，我滿懷信心地想：“只要我做其他事的時(shí)候也能夠這樣堅(jiān)持不懈，那我一定能夠成功！”這難忘的第一次，給了我多大的啟示��！

八年級(jí)作文 篇2

　　我愛(ài)秋。雖然在這個(gè)季節(jié)里，炫耀了一個(gè)夏天的濃綠的樹葉開始有了倦意，一片片金黃的枯葉靜靜地落下，在大地母親的懷抱里沉沉睡去；百花零落，世界變得蒼涼，寂靜。但我就是愛(ài)秋，愛(ài)她的那一份寂寥，也愛(ài)她的一份多彩。

　　一夏的濃綠被秋風(fēng)吹成了金黃，這個(gè)世界一下空虛了許多，空虛的讓人感覺(jué)不到自己的存在。有人厭惡秋，說(shuō)秋帶走了生命，帶走了世界的色彩，帶走了鶯歌燕舞，帶走了綠樹成蔭。誰(shuí)說(shuō)秋帶走了一切呢？

　　秋天來(lái)了，但她帶來(lái)了不一樣的色彩。那菊花，黃的、白的、粉的、紫的，還有淡綠的和墨色的。那優(yōu)雅卷曲的花瓣，那高貴優(yōu)雅的姿態(tài)，那絢麗的色彩，雖然沒(méi)有令人沉醉的`香氣，但還是令人著迷。菊是秋天的代表，高雅脫俗，不懼嚴(yán)寒。在中秋之夜，賞著金黃的圓月，品著香甜的月餅，再加上幾盆金菊與明月相呼應(yīng)，也頗有一番情趣。

　　在秋天來(lái)臨的時(shí)候，桂花也是極其吸引我的。雖然桂花就像“故鄉(xiāng)的桂花雨”一文中寫的，桂花不開花時(shí)只是一樹綠葉，即使開花時(shí)也得從濃密的樹葉里找細(xì)花。我沒(méi)像作者一樣“吃”過(guò)花，也沒(méi)有品過(guò)“桂花栗子羹”，但我只要聞一聞花香就滿足了。學(xué)校里有幾株桂花，每日去交晨檢表時(shí)，無(wú)不沉浸在桂花香里。桂花一開，也意味著秋天來(lái)到了。

　　江灘邊上的蘆葦也告訴我們秋天來(lái)了。那奶白色的蘆花在秋風(fēng)中搖曳，偌大一片蘆葦灘，秋風(fēng)一過(guò)，像激起了一層又一層白色的浪花。

　　秋天來(lái)了，各種果實(shí)也該熟了，畢竟秋天是收獲的季節(jié)。田里玉米、稻谷……眼前一片金黃，雖然我從不曾看到如此美妙、壯觀的場(chǎng)景，但在我的想象中，田野里是一片連一片的金黃，金燦燦的耀花了人的眼睛。旁邊的果園里，各種水果沉甸甸的壓彎了樹枝。人們都露出了笑臉，但之前對(duì)秋的厭惡到哪里去了呢？秋不是多彩的嗎？秋不也是四處充滿了生命嗎？充滿了收獲的欣喜嗎？

　　秋天來(lái)了，我也像過(guò)去一樣愛(ài)著秋。秋天還是那樣寂靜。樹葉還是一樣的落，嬌艷的花還是一樣在凋零，桂花、菊卻燦爛地開著，豐收的果實(shí)卻在散發(fā)著誘人的香甜。

　　秋天是如此美好，與夏天又差什么呢？秋天來(lái)了，與夏天只差一抹綠色，一份熾熱。

八年級(jí)作文 篇3

　　這幾天很冷，有水的地方基本上都凍住了，在我們教室外都凍成像一個(gè)“滑冰場(chǎng)”，每天我們都在上面“滑冰”。

　　老師在講著故事，我們都在下面聽(tīng)得入迷，突然坐在窗子邊的同學(xué)叫了一聲“下雪啦”！我們都往外面看著，這雪下得很大，這時(shí)我們老師在描述這雪，我們心都想快下課打雪仗，我們?cè)郊��?dòng)這時(shí)間就像和我們過(guò)不去似的，越慢，等了好一會(huì)兒終于下課了，我們馬上一窩蜂的沖出教室，現(xiàn)在地下積的雪很少，我們掃興的回到教室里，等到了中文放學(xué)了，我們一走出教室就像換了一個(gè)世界似的，很白，很美，我和同學(xué)馬上發(fā)生了“戰(zhàn)爭(zhēng)”，我趁他不注意馬上把雪捏成雪球扔了過(guò)去，他也不看示弱向我扔了過(guò)來(lái)，我沒(méi)躲過(guò)去，全部打在我身上，我和他都笑了，玩了一會(huì)兒，沒(méi)力氣了就躺在雪里，我看到他也躺在雪里，于是我就“復(fù)仇”，只聽(tīng)他大噴嚏的聲音，我就往家的方向跑，很快的'就到了，回到家就脫了外衣馬上進(jìn)客廳里烤火。

　　到了下午我去上學(xué)結(jié)果遭到了他的“埋伏”（他用裝了一盆的雪，跑到我后面全倒在我身上），然后他就跑了，幸好我穿得多，我馬上叫了5個(gè)人，“攻擊”他，沒(méi)想到他也叫了一些人來(lái)，我們玩了大約15分鐘就要求“停戰(zhàn)”，我和他們就堆起了雪人。

　　這個(gè)冬天我過(guò)得很愉快。

八年級(jí)作文 篇4

　　收獲分很多種，也有各種各樣的渠道去獲得。但不管哪種方法，都要經(jīng)歷汗水。而我的收獲確實(shí)有哭有笑，有汗有淚。

　　第一次擁有了一個(gè)父母不能照顧我的寒假，那段時(shí)間我因?yàn)樗麄兊牟辉訇P(guān)心而哭過(guò)，但眼淚悄悄的不再回來(lái)了。第二天我沒(méi)有再睡懶覺(jué)，父母已經(jīng)出門了。我拿起了拖把開始拖地。姥姥奇怪地問(wèn)：“起這么早干嘛？拖什么地呀？”我搖搖頭說(shuō)：“不早了，已經(jīng)八點(diǎn)了，我拖完了地，您就別拖了。”一上午的時(shí)間，我洗了碗、洗了衣服、鋪了被子，忙得我暈頭轉(zhuǎn)向的。姥姥則是驚奇地看著一切。

　　中午，我躺在沙發(fā)上休息了一會(huì)兒。姥姥則從屋里探出身子，問(wèn)我：“中午想吃什么？”我坐起來(lái)，大膽地說(shuō)：“中午飯我做吧！”姥姥笑了笑：“我給你打下手吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。走到陽(yáng)臺(tái)，拿出紅薯、土豆、香蔥。開開水龍頭，刺骨的涼意瞬間到達(dá)手心，我手指顫了顫，有點(diǎn)想躲開�？墒怯钟X(jué)得姥姥的手也是天天在這冰水里浸沒(méi)，我便不躲了。我一個(gè)一個(gè)把菜洗干凈，放在菜板上削皮。小刀鋒利得狠，我削得極慢。姥姥看不過(guò)去想來(lái)幫忙，我便將她推出了廚房。終于削完了皮，開始切了。對(duì)于刀工，我還可以。以前也會(huì)幫忙切菜，所以這步極快。不一會(huì)兒，材料全備齊了。倒點(diǎn)油，放入土豆丁、紅薯丁、本來(lái)該放醬油了，可我有點(diǎn)犯難，第一次做放多少呢？我放了半勺。便開始加水煮。加水時(shí)，聽(tīng)到油和水接觸的那“刺啦”一聲，我莫名的擔(dān)心，不符合常理��？雖然不大，但我做過(guò)的飯也不少了。哦！原來(lái)是少了爸爸媽媽。少了一種安全感啊？煮了十分鐘，我挑了一筷子嘗嘗味道，有一點(diǎn)點(diǎn)淡，便加了些鹽和味精。我把湯汁澆在準(zhǔn)備好的飯上，有些心滿意足。我又撒了些芝士條在上面，放進(jìn)烤箱烤了十分鐘，“�！币宦暎�飯好了。

　　我將飯端上了桌，姥姥嘗了嘗，笑了笑。她可能本想拍我的頭，可好似夠不著，便拍了拍我的肩膀，笑著說(shuō)：“賀賀真的長(zhǎng)大了，可以做家務(wù)活，做飯給姥姥吃了�！蔽也惶�好意思，也有點(diǎn)羞愧。原先都是我在玩，長(zhǎng)輩們?cè)趷灍岬膹N房里做飯。這件事并不輕松，是我太不懂事了。我把臉埋在碗里，低聲的`“嗯”了一聲。

　　后來(lái)我做飯的次數(shù)多了，幫做家務(wù)活的次數(shù)也多了，在這種經(jīng)歷中，我快樂(lè)著、充實(shí)著、成長(zhǎng)著！

　　這簡(jiǎn)單的一頓飯，可以讓姥姥開心。我漸漸長(zhǎng)大，不只是個(gè)子、樣貌、還有精神。小小的一次做飯機(jī)會(huì)，讓我學(xué)會(huì)了調(diào)味，學(xué)會(huì)了做各式各樣的菜。我也擁有了一種意識(shí)，一種照顧家人、獨(dú)立自主的意識(shí)。我收獲頗豐，我很滿足。

八年級(jí)作文 篇5

　　試試看，把五指張開，對(duì)準(zhǔn)太陽(yáng)，也許那異樣的光華可以折射出天堂的摸樣。因?yàn)橐粯拥脑谑赝�，匆匆地守望�?/p>

　　NO.1

　　太陽(yáng)熾熱地灼燒著大鵝黃色的麥浪。麥穗兒劃過(guò)黝黑的胸膛，癢癢的痛。那張黝黑的臉笑著，如同手中鐵鍬上被太陽(yáng)折射出的光芒。

　　汗水澆灌這片土地，土地滋長(zhǎng)著麥苗兒。風(fēng)兒飄過(guò)，吹來(lái)淡淡的`麥香。麥香蕩著，人兒笑著。眼睛里滿是大堆大堆的麥粒，鼻子里是麥粒的清香，耳朵里是風(fēng)車的聲音，呼呼呼的。

　　日子在匆忙中走過(guò)，人在匆忙中曬黑了胸膛吹黑了臉龐，他們辛苦地笑著，因?yàn)槭赝�的是打谷�?chǎng)上的粒粒麥香。

　　NO.2

　　夜，是黑衣天使。天使在燈光中游蕩著，嘆吁著。行色匆匆的人們穿梭在大街小巷。風(fēng)掀起厚重的落葉，飄悠地盤旋在空中，街邊音像店里飄出的音符重重的打在歌的結(jié)尾，在空中墜落，被混濁的氣體污染著，那生的調(diào)子就不在那么清晰了。生活做起了宣傳員，人們便開始在街邊守望，為生活守望。攤上閃著那急切的目光，搜尋著熟悉而又陌生的眸子。熱情而又冷漠，一切都在空氣中晃動(dòng)，最后在沉寂中消逝，在頹然中湮滅。一樣的守望，匆匆地做著世間的過(guò)客，忙忙地做著金錢與世俗的奴隸。因?yàn)槭赝�的是事業(yè)成功的喜悅，腰包鼓起的竊喜。還有生后的天堂!

　　NO.3

　　一片輕淺的落葉，舞蹈在風(fēng)的指間，游走在風(fēng)的邊緣，尋找著自己的天堂。我以漠然的表情，挾裹在風(fēng)的旋渦。匆匆走過(guò)歲月，轉(zhuǎn)身去望踏過(guò)生命的腳印，才知道自己已走過(guò)那么長(zhǎng)。為了夢(mèng)想前行著。它是開在生命絢爛處的那叢蝶戀花，渴望怒放的那個(gè)剎那我匆忙地等待著，守望著……

　　人死后最好是進(jìn)入天堂，所以在世間只能守望。

八年級(jí)作文 篇6

　　要說(shuō)最尊敬的老師嗎，那就要數(shù)胡老師了，我感謝陽(yáng)光，它帶給我溫暖；我感謝清泉，它帶給我甘甜；我更感謝我的寫作老師，他帶給我鼓勵(lì)的微笑�！柏M有此理！胡說(shuō)八道！”一聽(tīng)這熟悉的話，你就知道我們的寫作老師來(lái)了。

　　我的寫作老師叫胡，是我?guī)煼稌r(shí)的寫作老師。他個(gè)子不高，年紀(jì)不大，可頭發(fā)卻白了一半兒。他穿著上也很不講究，一年四季總是那一襲藍(lán)布衣裳，與其他老師形成鮮明的對(duì)照。最令人難忘的是他寬寬的臉上戴著一副深度近視鏡和鏡片后那一雙永遠(yuǎn)深邃的眼睛。他的形象不好看，可卻愛(ài)笑，一笑起來(lái)，就露出一對(duì)難看的大大的牙，臉上的.皺紋也疊成了羅漢。他常掛在嘴邊的一句口頭禪是：“豈有此理”。

　　那一次，也不知是心有所感，還是心血來(lái)潮，我寫了一篇作文《想家的時(shí)候》，結(jié)果被他在全班同學(xué)面前搖頭晃腦的大讀特讀，還說(shuō)這就是有真情實(shí)感、有新意的佳作，惹來(lái)同學(xué)羨慕的目光。也不知是哪位同學(xué)嫉妒，偷偷地說(shuō)了一句：“哼！這是抄的！”沒(méi)想到這句話溜到了他的耳朵里，他怒目而視，隨口甩出一句：“豈有此理！你給我抄出一篇我看看？”隨即把目光投向我，臉上難看的微笑又來(lái)了：“你說(shuō)說(shuō)，你是如何寫成這篇作文的�！笨戳丝蠢蠋熌樕闲湃蔚哪抗夂臀⑿�，我心情平靜地把住宿以來(lái)想家的感受竹筒倒豆子般說(shuō)出來(lái)。教室里靜極了，同學(xué)門靜靜的聽(tīng)著，老師也好像挺激動(dòng)，不住點(diǎn)頭，臉上的微笑更燦爛了，那兩顆難看的門牙也不由自主露出了嘴外。我說(shuō)完了他帶頭給我鼓掌，嘴里不停的說(shuō)著：“真實(shí)感受，有道理！”可以說(shuō)，從那次以后，我就更愛(ài)寫作，更愛(ài)上胡老師的課了，而他在寫作上對(duì)我的指導(dǎo)更用心了。

　　胡老師愛(ài)發(fā)火，一發(fā)不可收拾。只要同學(xué)們犯了不可饒恕的錯(cuò)誤，他就大發(fā)雷霆，嗓門兒高得幾里外都能聽(tīng)到。他的臉憋得通紅，然后大聲訓(xùn)斥，毫不留情：“怎么搞的？上課不好好聽(tīng)，又不完成作業(yè)，多影響我講課的心情！自己回去好好想想！真是豈有此理！豈有此理！”接下來(lái)講課，他的聲調(diào)充滿了嚴(yán)厲，臉繃得緊緊的。可是慢慢地，他的聲調(diào)就緩和了許多，臉上又找回了微笑，那兩顆門牙也不由自主露出來(lái)。而他所講的內(nèi)容更細(xì)了，還不時(shí)地輕聲問(wèn)：“你們聽(tīng)懂了嗎？”我們知道，原來(lái)他不是真生氣，反倒是在集中我們的注意力。于是我們就大聲回答：“聽(tīng)懂了！”他笑得更歡了。

　　胡老師，我將永遠(yuǎn)記住您那燦爛如陽(yáng)光的微笑。

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