八年級(jí)作文7篇(優(yōu)選)

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的八年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

八年級(jí)作文 篇1

　　“很難分辨出哪里是天，哪里是海，只是一片一望無(wú)盡的藍(lán)色�！�

　　——題記

　　這眼前莫非就是浩瀚無(wú)垠的大海嗎？是的。這就是令我朝思暮想的海啊！放眼望去，盡收眼底的是一片藍(lán)色，無(wú)窮無(wú)盡的藍(lán)色。藍(lán)得透明，藍(lán)得耀眼，藍(lán)得無(wú)瑕……

　　海風(fēng)是她的呼吸，海浪是她的心跳，演奏著一曲曲悅耳的交響曲……

　　海風(fēng)輕輕地踮起腳尖，悄悄地來(lái)到了我面前。我仰著臉，盡情享受海風(fēng)柔情的撫摸，暖暖的，好不愜意，好不快活！

　　站在柔軟的金黃色的沙灘上。細(xì)小的.黃沙在太陽(yáng)的照射下，暖融融的。浪兒可耐不住性子，追著趕著要和我一起嬉戲。一個(gè)小浪兒打到我的腳丫上，弄得我癢癢的，癢癢的觸感從腳板升起，直竄向心窩里。小浪約摸覺(jué)得沒(méi)意思，想來(lái)點(diǎn)兒更刺激的。變成了一堵小水墻向我撲來(lái)，把我的褲腿打濕了�？粗�這可愛(ài)的面孔，我卻不忍罵它，只是不自禁微微勾起嘴角一笑。噢，這是什么？呵呵，原來(lái)是浪兒送給我的禮物——貝殼嗎？貝殼上錯(cuò)落有致的精美條紋，如同大師精心刻畫(huà)的微雕。曾經(jīng)竟有生命在這里存在過(guò)！浪兒偷偷地躲在一旁注視著我，許是高興極了，四處亂竄，與崖邊的石礁撞了個(gè)滿(mǎn)懷，散落一灘的“珍珠粒兒”。

　　這時(shí)，海鷗也成群結(jié)對(duì)地趕來(lái)湊熱鬧。瞧！它們身著一襲潔白的禮服，先是呼朋引伴地唱著歌，嘹亮的嗓音回蕩在無(wú)垠的海面。不久，他們便三個(gè)一群，五個(gè)一伙地上演著“空中芭蕾”。

　　你可以閉上眼睛想象：海鷗飛旋在蔚藍(lán)的天空中，調(diào)皮的海浪翻騰在浩瀚的海面上。置身于這樣美麗的畫(huà)面，縱有太多的糾結(jié)與紛擾，此時(shí)也都煙消云散了！

　　海，如此湛藍(lán)，如此寬容，能容納千萬(wàn)條溪流，能包容海浪的調(diào)皮搗蛋。也許因?yàn)檫@樣，海鷗才愿意把海面當(dāng)做舞臺(tái)，與海風(fēng)歌唱，為海浪伴舞，將大海點(diǎn)綴得更美麗！

　　細(xì)想人生，胸懷就應(yīng)當(dāng)像大海一樣寬廣，容得下別人，“退一步，海闊天空”，這樣，我們的人生才會(huì)變得璀璨、絢麗，我們才會(huì)不枉此生！

　　那片藍(lán)，那片海，是最美的畫(huà)面，也是最美的胸襟！

　　——后記

八年級(jí)作文 篇2

　　人們常說(shuō)“少年無(wú)煩惱”。我覺(jué)得這話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)都不對(duì)。在我懂事以來(lái)，就有一個(gè)煩惱，無(wú)時(shí)無(wú)刻的煩著我。

　　聽(tīng)媽媽說(shuō)，我出生的幾天后，外公就去世了。媽媽還說(shuō)，外公特別喜歡小孩子，對(duì)孩子們非常的好。哥哥就是一個(gè)例子，他比我早九年出生，也享受到了外公九年的愛(ài)。而我，連外公本人也沒(méi)見(jiàn)到過(guò)一面。閑下來(lái)的時(shí)候我都會(huì)幻想一下外公他是一個(gè)怎樣的人，又有怎樣的經(jīng)歷。如果他現(xiàn)在還健在，我會(huì)不會(huì)變得比現(xiàn)在還要幸福。

　　記得有一次，我去商店買(mǎi)東西經(jīng)過(guò)一個(gè)小公園，聽(tīng)到了一個(gè)小孩子的吵鬧聲。好奇心驅(qū)使這我，是我停留了在那里。

　　小孩五六歲左右，臉上充滿(mǎn)怒氣。他身旁有一位七八十歲的老人。老人的衣服洗的'褪色，還有一些不同色澤的小布?jí)K縫在衣服上。鞋子的邊緣也崩了許多線。

　　小孩朝老人吼道：“人家當(dāng)外公你也當(dāng)外公！一個(gè)小小的玩具也買(mǎi)不起給我！還穿的那么窮酸！害我在朋友面前丟臉！你以后別跟著我出街，省的我丟臉！”

　　而老人只是輕輕憋了一下嘴，動(dòng)作細(xì)微到要非常留意才看得到。我想他心里肯定很難受吧。

　　不知哪來(lái)的一股勁驅(qū)使我走到那小孩跟前，對(duì)小孩吼道“你怎么這樣說(shuō)你外公！你……”小孩貌似被我突然的出現(xiàn)嚇到，我還沒(méi)說(shuō)完，他就哇哇的大哭起來(lái)。

　　“姑娘！”老人大喊了我一聲，聲量不比剛剛小孩的小。然后他突然又好像意識(shí)到什么，放低了聲量，說(shuō)：“我沒(méi)事，是我不好。”隨后，他繞過(guò)我，抱起邊用手擦著眼睛邊嚎啕大哭的小孩，向公園的門(mén)口走去。嘴里還輕聲說(shuō)著“乖，別哭了，外公待會(huì)給你買(mǎi)……”語(yǔ)氣里滿(mǎn)滿(mǎn)是寵溺，并沒(méi)有責(zé)怪小孩的意思。

　　事后，我倒沒(méi)有對(duì)老人的不識(shí)好人心和小孩的任性覺(jué)得任何不滿(mǎn)，而是非常羨慕那小孩，有個(gè)這么好的外公。我想，如果我外公還在，他會(huì)不會(huì)也對(duì)我那樣呢？

　　這就是我的煩惱，一個(gè)永遠(yuǎn)擺脫不了的煩惱，一個(gè)我不想跟任何人提起的煩惱。

八年級(jí)作文 篇3

　　3月21日一早，同學(xué)們背著滿(mǎn)滿(mǎn)一包的零食，早早地來(lái)到了學(xué)校。

　　上午8：00，全體師生齊聚在操場(chǎng)上，聽(tīng)完王老師說(shuō)的注意事項(xiàng)后，同學(xué)們背著喜悅登上了大巴車(chē)。經(jīng)過(guò)了40分鐘短暫而又漫長(zhǎng)的旅途后，我們終于到了期盼已久的目的地——達(dá)蓬山。

　　到了目的地之后，同學(xué)們立即精神抖擻。我們的集合場(chǎng)地有著六個(gè)大花臉，這“旅程”就以中國(guó)古典特色——京劇臉譜開(kāi)幕了。

　　向里走便看到了兵馬俑，那莊嚴(yán)肅穆的樣子讓人忍不住去合影。最引人注目的當(dāng)然就是主題樂(lè)園的游樂(lè)設(shè)施。最先看到的是五顏六色的小蜜蜂，上下起伏，頗富生機(jī)，隨后便到了最“安全”的游戲---旋轉(zhuǎn)木馬了。它的搖擺，使小孩子們笑得像一朵朵綻放的'花朵，洋

　　溢著青春的朝氣。這游戲玩過(guò)以后，又去玩海盜船，船體一會(huì)向上，一會(huì)向下，好像要站立起來(lái)，船上的人都嚇得哇哇大叫，紛紛緊閉雙眼，死死拉住桿子，絲毫不敢放松。隨后，又經(jīng)歷了一系列刺激的游戲：旋轉(zhuǎn)飛椅、鬼城。但其中最驚心動(dòng)魄的就屬激流勇進(jìn)了。穿

　　好雨衣，船開(kāi)動(dòng)了，一段緩慢的上坡結(jié)束后已到達(dá)頂峰，突然從十幾米處順游沖下去，一個(gè)大浪撲過(guò)來(lái)，都變成了落湯雞。

　　我又欣賞了許多建筑，顯示有標(biāo)志性缺口的羅馬角斗場(chǎng)，已有3000多年歷史的雅典衛(wèi)城，象征著歐洲戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的凱旋門(mén)，柬埔寨吳哥遺跡中最大的建筑吳哥窟……最令我喜愛(ài)的就是獅身人面像---斯芬克斯，她建立在胡夫金字塔的東側(cè)，頭戴“奈姆斯”之冠，額上刻

　　著“庫(kù)伯拉”圣蛇浮雕。他的一切好像把我們帶入了古埃及。

　　中午我們?nèi)チ嗣朗辰�，一個(gè)個(gè)都像是童話(huà)中的城堡。用過(guò)午飯后，我們踏上了回家的旅程。這次春游留給了我們太多的回憶，也是我們初中里的最后一次春游，這記憶將會(huì)在我們的心中永存。

八年級(jí)作文 篇4

　　冬天的寒風(fēng)吹走了冬天卻迎來(lái)了充滿(mǎn)生機(jī)的春天。

　　在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天，我喜聽(tīng)雨。春天的雨仿佛讓我心情變得喜悅。

　　雨的聲音時(shí)慢時(shí)急，時(shí)高時(shí)低，時(shí)響時(shí)沉，時(shí)斷時(shí)續(xù)；節(jié)奏不斷變換的雨聲，讓我如同聽(tīng)到了美妙的音樂(lè)。

　　這音樂(lè)十分的優(yōu)美。

　　我心中的春是柔美的，它如同一位姑娘，春風(fēng)如同她的細(xì)手掠過(guò)我的臉頰，感到十分的放松。她的每一個(gè)動(dòng)作，都使大自然抬起了頭，挺起了腰，臉上掛著笑容。

　　春天的氣味是充滿(mǎn)溫暖，充滿(mǎn)歡快的味道。泥土的'芬芳使我的心情愉悅，充滿(mǎn)生機(jī)。

　　春天在大家心中無(wú)處不在。春天讓我們快樂(lè)；春天讓我們溫暖；春天讓我們的心靈受到輕輕的撫摸，使我那剛過(guò)冬天的心一下子溫暖起來(lái)，把那冰冷的寒氣給趕走。

　　春天的末期就要迎來(lái)那炎熱的夏天。夏天一到，就沒(méi)有了春天的雨，沒(méi)有了春天的風(fēng)，就要等到明年，才能與春天一起玩耍，才能聽(tīng)春天的雨，感覺(jué)那春天的輕風(fēng)。

　　春天在我心中無(wú)處不在，春天的姹紫嫣紅，春天的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，春天的一切的一切，都使我們感到溫暖，感到十分的委婉。

八年級(jí)作文 篇5

　　科目：作文 章節(jié)： 課題：《黃河游記》 總課時(shí)編號(hào)： 主備人：武瑞平 備案時(shí)間： 實(shí)施人： 實(shí)施時(shí)間： 班級(jí)： 姓名： 所屬小組：

　　《寫(xiě)作目標(biāo)》

　　1、掌握“定點(diǎn)觀察”、“移步換景”、“分類(lèi)摹寫(xiě)”幾種寫(xiě)作方法進(jìn)行寫(xiě)景。

　　2、抓住景物特征進(jìn)行描寫(xiě)，抒發(fā)真情實(shí)感。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大自然的感情。

　　反思與評(píng)價(jià)

　　1

八年級(jí)作文 篇6

　　“搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋……”小時(shí)候，媽媽拍著我的小背，輕聲哼唱著哄我睡覺(jué)，迷迷糊糊中，又依稀聽(tīng)見(jiàn)了媽媽講《丑小鴨》的故事：“丑小鴨呀！克服了重重困難，最終從令人討厭的丑小鴨變成了人見(jiàn)人愛(ài)的白天鵝……”

　　我的童年就是一個(gè)個(gè)小故事，因有故事而多姿多彩。

　　前不久，學(xué)校開(kāi)展了“快樂(lè)就好”講故事活動(dòng)，這可在我們班掀起了講故事熱潮，大家都爭(zhēng)先恐后的報(bào)名。

　　烈日炎炎，炙烤著大地，可依然沒(méi)有打擊同學(xué)們的積極性，相反的，我們?yōu)樽约汉炔�，我們加油�?/p>

　　主持人的一段精彩的開(kāi)場(chǎng)白拉開(kāi)了帷幕，隨著同學(xué)們的歡呼聲，吵鬧聲，參賽者一個(gè)個(gè)大踏步上前，落落大方，格外清新自然。

　　一輪又一輪的結(jié)束，代表著新一輪的開(kāi)始，又是一個(gè)新的自我，忽然，全場(chǎng)的目光“刷刷”地投向一個(gè)地方，我也跟隨著，哇！果真很搶眼。她接過(guò)話(huà)筒，以宏亮悅耳的聲音說(shuō)：“敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們以及現(xiàn)場(chǎng)在座的評(píng)委們，你們好，我是來(lái)自702班的`陳蕭蕭，今天，我講故事的題目是《困難請(qǐng)上》……”的確，這聲音一點(diǎn)也不含任何雜音，聽(tīng)著，聽(tīng)著，我們也隨著她而擺動(dòng)，思考起來(lái)，我們跟著她的手，他的表情，她的一個(gè)微笑，都會(huì)給我們前所未有的感覺(jué)，我想，這就是她的快樂(lè)吧！

　　是��！她給我們每個(gè)人都留下了一個(gè)好印象，當(dāng)主任宣布特等獎(jiǎng)陳蕭蕭時(shí)，全場(chǎng)沸騰了，這是多么光彩的榮耀啊！“可現(xiàn)在我要表?yè)P(yáng)一個(gè)人，她是801班的張可欣同學(xué)，她擔(dān)任著國(guó)旗下的主持人，但是這次講故事活動(dòng)，她卻沒(méi)來(lái)參加，并不是沒(méi)能力，而是她把更多的名額都留給了別人，而自己卻在背后默默為同學(xué)們鼓掌，大家說(shuō)，我們是不是應(yīng)該好好感謝她？”

　　耳旁掠過(guò)一絲涼風(fēng)，怒在想剛才那般悶熱，我們卻忘了一個(gè)人：張可欣！

　　她把快樂(lè)給了別人，自己卻獲得了最大的快樂(lè)！

　　這快樂(lè)，并不像陳蕭蕭同學(xué)擊敗每一個(gè)對(duì)手的喜悅，而是像張可欣姐姐那種樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，更為可貴！

　　快樂(lè)，真的不僅僅只是快樂(lè)。

八年級(jí)作文 篇7

　　平安往往被金錢(qián)名利掩蓋，當(dāng)人們不熱衷金錢(qián)名利時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，平安一直在大家的心底吶喊。

　　平安是中華民族乃至全世界人民的共同愿望。似乎從遠(yuǎn)古時(shí)代起人們就開(kāi)始了祈禱平安：帝王們建造天壇，修建祠廟，跪天拜地是為了祈求國(guó)家風(fēng)調(diào)雨順，祈求百姓平平安安。

　　父親是一名跑長(zhǎng)途的司機(jī)。他長(zhǎng)年在外，每天都穿梭于各大城市之間。閃爍的霓虹燈令父親眼暈，川流不息的車(chē)隨時(shí)有碰撞的危險(xiǎn)，他每天就處在這樣的環(huán)境中工作，還好爸爸遵守交通規(guī)則，開(kāi)車(chē)時(shí)從不喝酒，不疲勞駕駛，我更是每天默默地祈禱父親平安。

　　“客車(chē)超載，近百學(xué)生命喪”電視上播著。我立刻鎖定頻道，專(zhuān)心地看。原來(lái)，一輛小型客車(chē)竟嚴(yán)重超載。剎那間近百名學(xué)生被車(chē)禍吞噬了生命，他們的`衣服、書(shū)包散落一地……

　　記憶像電影一樣：也許他們還毫不知情的在唱歌，也許他們?cè)诳只�，在用無(wú)力的手拍打窗戶(hù)，在用弱小的聲音喊著媽媽?zhuān)瑡寢尅�…看到孩子們的死亡，哪一位家長(zhǎng)不會(huì)傷心、哭泣？哪一位家長(zhǎng)會(huì)不祈禱：讓孩子們平安吧！

　　人人都在祈禱平安：愿校園平安、社會(huì)平安、世界平安！

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