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【合集】八年級(jí)作文7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的八年級(jí)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級(jí)作文 篇1
第一句話：付出就是獲得，汗水也是快樂(lè)，希望在這里唱合！
第二句話：成功就在我眼前，我們的舞臺(tái)自己建造，要讓你們?nèi)伎吹剑?/p>
第三句話：最初的夢(mèng)想緊握在手上，最想要去的地方，怎么能在半路就返航？
切入正題：當(dāng)我們?cè)诰趩屎蜔o(wú)助的邊緣徘徊的時(shí)候，孤獨(dú)的重量似乎比泰山還難以轉(zhuǎn)移，挫敗使我們抬不起頭，他人不屑的目光，他人鄙夷的眼神，比刀子還鋒利，比原子彈還有爆炸力，將我們最初的信心和夢(mèng)想刺得看不出摸樣，炸得看不出原型……
世界的另一端是否還有一個(gè)和現(xiàn)在相反的我們呢？當(dāng)我們?cè)诰趩蕰r(shí)，世界另一端的他/她或許正重拾自信！當(dāng)我們痛哭流涕時(shí)，說(shuō)不定世界另一端的`他（她）正在和伙伴歡愉！……青春路上踏青前行的我們，“永不言敗”的誓言總有變質(zhì)的時(shí)候，挫折和不安讓我們陷入無(wú)出無(wú)入的巨大陷阱中，懷疑自己，動(dòng)搖“軍心”，幼小的剛剛萌芽的種子，享受著日光浴，曾幾何時(shí)想過(guò)還有遠(yuǎn)離呵護(hù)的一天呢？而這一天中就要到來(lái)的，當(dāng)我們慢慢長(zhǎng)大，“不懂事”開(kāi)始漸漸消逝，“對(duì)臺(tái)戲”開(kāi)始漸漸退場(chǎng)，歲月不會(huì)放過(guò)任何一個(gè)“軌道”中行進(jìn)的人，你停止，它卻依然用另一種方式推著你前行！
歲月，是時(shí)間走過(guò)的牽引……
冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？換句話說(shuō)，冬天來(lái)了，春天就不回來(lái)了嗎？答案是否定的！
初三生活已經(jīng)在規(guī)定的“歲月航程”中上路了！把往日的“碎片”縫縫補(bǔ)補(bǔ)，天衣無(wú)縫不敢奢望，看不出漏洞還是可以做到的，初三了，是一個(gè)新的開(kāi)始嗎？或許是吧，也或許不是，人生的每一個(gè)階段都是一個(gè)開(kāi)始，一個(gè)或者破碎，或者完美的開(kāi)始！
如果夢(mèng)想不曾遺忘，千鈞一發(fā)，就會(huì)懂得執(zhí)著的人會(huì)擁有一對(duì)無(wú)暇的隱形翅膀！把眼淚裝在心上，澆灌在心底的花盆里，就會(huì)開(kāi)出勇敢的花，可以在疲憊的時(shí)光，閉上眼睛聞到一種芬芳，輕輕乘著風(fēng)，青春的夢(mèng)想，手中緊握……
最后一句：張開(kāi)翅膀，天地任我瘋涌，穿越絕望，堅(jiān)定的翱翔，綻放無(wú)限的笑容，青春夢(mèng)想，屬于你和我！
八年級(jí)作文 篇2
森林、動(dòng)物、人類、都擁有一雙特別的眼睛—心靈之瞳
我們都知道，動(dòng)物、人類都是擁有情感的，在最新的消息中，讓我們知道了植物也是有情感的，它們會(huì)在被澆水的時(shí)候，發(fā)出快樂(lè)的電波，會(huì)在破壞的時(shí)候發(fā)出痛苦的電波。
在食物鏈中間的生物，就是動(dòng)物，而動(dòng)物們更能讓心靈之瞳的光彩得以釋放，因?yàn)樗鼈兌加幸浑p心靈之窗。動(dòng)物會(huì)在得到食物的時(shí)候感到快樂(lè)，會(huì)在被他人捕殺的時(shí)候流露出痛苦，會(huì)在第一次奔跑或跳躍中感到高興，會(huì)在面臨死亡前流露出恐懼，這些情感可以從它們的眼睛中看到。
人類則是站在食物鏈的.最頂端，擁有象神一樣統(tǒng)治萬(wàn)物的能力，當(dāng)然，我們的情感更加豐富，除了快樂(lè)、高興、痛苦、恐懼，還有慈愛(ài)、堅(jiān)定等許多高尚品質(zhì)，當(dāng)然世間萬(wàn)物都有正反面，有好就有壞。而我們?nèi)祟悏牡钠焚|(zhì)就是貪婪，憎恨等一切不好的品質(zhì)。其實(shí)貪婪、仇恨等，也不一定全是壞的品質(zhì)，像在一些特別的場(chǎng)合，仇恨也許會(huì)變成你通向成功或達(dá)到目標(biāo)的契機(jī)，象基督山伯爵和王子復(fù)仇記中的主人公們，都是因?yàn)楹薏抛兊萌绱藞?jiān)定，明確了自己的復(fù)仇之路，堅(jiān)強(qiáng)的活下去，最終達(dá)到自己的目標(biāo)。
但是，我最受不了的就是從人類的眼神流露出的幾種品質(zhì)，虛偽、謊言等，這些品質(zhì)是最讓心靈之瞳蒙羞的，因?yàn)檫@種品質(zhì)，只能從統(tǒng)治萬(wàn)物的人類眼神中流露出來(lái)，是其他動(dòng)物們所不能的，正因?yàn)檫@種品質(zhì)，才會(huì)讓人類明明做錯(cuò)了事，還能為自己找個(gè)理由。然后好好的，快樂(lè)的活下去。
如果說(shuō)：“捕殺野生動(dòng)物的人是因?yàn)樨澙返脑�，那么把野生�?dòng)物圈養(yǎng)起來(lái)參觀，那這又是什么呢！更可怕的是這件事幾乎全世界的人都贊同，我們最高等的生物人類最喜歡用換位思考來(lái)教育別人。那么，我們也不防換一下吧，如果把你自己送進(jìn)一個(gè)豪華美麗的大城堡，整天的錦衣玉食，但是，就有一點(diǎn)，你不能走出這座美麗的城堡，而且每天都還要被別人盡情的參觀。我相信只要是一個(gè)頭腦清醒的人，就會(huì)說(shuō)：不的。這幾年還有一個(gè)偉大的發(fā)明就要誕生了，那就是讓老虎和獅子叫我和，誕下獅虎獸，大家都認(rèn)為如果能成功的話，這一定是一項(xiàng)偉大的研究。但是大家有沒(méi)有想過(guò)老虎和獅子并不是小麥，它們的結(jié)合既不會(huì)提高產(chǎn)量，也不會(huì)生下雙頭獅子，那么這項(xiàng)偉大的研究的意義又是什么。如果有人說(shuō)：“狗也是由狼慢慢馴養(yǎng)過(guò)來(lái)的，那么它們也和人類共同合作了這么多年，也不是挺好的嗎？那么，就請(qǐng)看看現(xiàn)在的狗兒們，個(gè)個(gè)體態(tài)臃腫，跑也跑不動(dòng)。說(shuō)起來(lái)好笑的，現(xiàn)在有些膽小的寵物狗們，被野獸追著四處逃竄，還有一些買狗人，為了讓狗們更加可愛(ài)，竟把狗改造的只有拳頭那么大，還有幾只狗可以像當(dāng)年那樣，神采奕奕的去四處捕獵啊。如果真的培育出了獅虎獸，那也只能把它們關(guān)在籠子中來(lái)慶祝了，因?yàn)樗鼈兊母改妇褪窃诨\中生下它們的，這時(shí)的獅虎獸也要以失去野性，即使我們把它放回大自然中，它們也無(wú)法在現(xiàn)當(dāng)年它們父母的雄風(fēng)。
我希望看到這篇文章的時(shí)候，不會(huì)再讓你的心靈之瞳蒙羞，不會(huì)再讓你的心靈之瞳再有污點(diǎn)。
八年級(jí)作文 篇3
你知道嗎！我會(huì)依靠著你所給溫暖在第一時(shí)間里，認(rèn)出你。并且依靠著他們，去追尋你所在的那個(gè)彼岸，但這是因?yàn)�，你之溫柔所帶�?lái)的光芒，足以逾越至，一個(gè)世界最遠(yuǎn)的距離。
如果把腦海里關(guān)于你的記憶，用一個(gè)店來(lái)表示的話，那我大概可以書(shū)寫(xiě)出，足以延綿到宇宙盡頭，那么長(zhǎng)的省略號(hào)……可我遺漏了句號(hào)。
在操場(chǎng)上，楊柳輕飄飄的，同學(xué)你追我趕，我靜靜的看著周圍，傾聽(tīng)著快樂(lè)的聲音，我被同學(xué)拉走“打球去！”
我也在操場(chǎng)上蹦蹦跳跳的，拿著球扔來(lái)扔去。于是，我停了下來(lái)，感覺(jué)有人跟著我，我轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是同學(xué)想要逗我，我也想逗逗他，嘿嘿！我沒(méi)想那么多，一個(gè)球就扔了出去。哇哦！我干了什么？砸到別人的頭了。
我看見(jiàn)他捂著頭坐在地上，強(qiáng)忍著眼中的淚水，我知道自己犯錯(cuò)了，我走過(guò)去，我以為他會(huì)很生氣，而不理我。
“對(duì)不起��！我不是有心想要砸你的！”我自責(zé)的低下頭。他好像已經(jīng)知道了我的心思，說(shuō)：“好啦，沒(méi)事的，不用自責(zé)！”我說(shuō)：“腫起來(lái)了，還沒(méi)事？”“好啦！我們這么好還用的著這樣說(shuō)啊！抹點(diǎn)藥幾天就好了�！边@么好的`朋友！他會(huì)在我困難的時(shí)候給予我?guī)椭粫?huì)在我難過(guò)的時(shí)候逗我開(kāi)心；會(huì)在我餓的時(shí)候給我買零食'''他看到我的神情略有一絲放松，嘴角便掛起了一抹淡淡的微笑。我想：什么嘛！明明是你自己受了傷還安慰我說(shuō)沒(méi)事，唉！真希望他的傷能快點(diǎn)好起來(lái)，一切都是我惹的禍，希望他能快點(diǎn)好起來(lái)吧！于是我慢慢的把他扶起來(lái)了，去醫(yī)院擦了藥！我倆依然愉快的玩耍著。
謝謝你在我青春階段陪伴我的每一天，給我幸福，我很快樂(lè)！
八年級(jí)作文 篇4
我們八（5）班可謂是牛人如云，正如馮驥才的《俗世奇人》中所寫(xiě)“天津碼頭能人太多，藏龍臥虎�！蔽覀�5班也是樣，牛人如麻，今天他露下才藝，明天你展展英姿，把我們看的眼花繚亂。
這不，前幾天我們?nèi)ド象w育課，在我們跑完圈步后，原本還 以為能夠自由活動(dòng)的我們被姚老師的句話給嚇得差點(diǎn)跳起來(lái)：“今天我們引體向上”“�。〔皇前�，老師饒命呀�！蔽覀兿伦娱_(kāi)始喊起了冤，只有無(wú)非在那兒站著呵呵的笑，臉上沒(méi)有任何擔(dān)憂的神情。到了引體向上的地方，在老師簡(jiǎn)單的動(dòng)作示范及講解之后，我們便按照學(xué)號(hào)個(gè)個(gè)的開(kāi)始徒勞的明知不可能的動(dòng)作1個(gè)，1個(gè)，1個(gè)……連幾個(gè)同學(xué)都是那驚人雷同的成績(jī)，輪到了夏無(wú)非，我們個(gè)個(gè)都滿含期待，早就聽(tīng)說(shuō)無(wú)非能做十多個(gè)引體向上的傳聞，今天就是那見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻了。無(wú)非面含笑容徑直走向了杠前，輕輕躍雙手就搭上了鐵桿，兩腿小腿后屈，向上引體，身體拉引至橫杠觸及胸口處又緩慢回落，至手臂完全伸直，然后又重復(fù)剛才的動(dòng)作，氣呵成，輕松至極，看得我眼睛都快瞪出來(lái)了，這還 是剛才讓我雙手酸軟到無(wú)力的單杠嗎？要不是我現(xiàn)在還 好好的站在地上，我都快懷疑剛才那刻，地球的吸引力消失了呢！“1、2、3、4……14、15……”我們屏住了呼吸，老師數(shù)個(gè)數(shù)的聲音在我們耳朵里不斷地放大，不斷地回響。最后當(dāng)無(wú)非從桿上躍而下的時(shí)候，我們都情不自禁地歡呼起來(lái)。他就是我們班的體育牛人：夏無(wú)非。
其實(shí)，不要以為體育好是我們班牛人們的主要長(zhǎng)處，我同桌曹芯源的書(shū)法也是絕。當(dāng)我們班的人第次看到她寫(xiě)的字后，當(dāng)時(shí)就驚為天人，你或許會(huì)說(shuō)她師承名門(mén)，名師高徒，其實(shí)不然，她跟我說(shuō)，她是因?yàn)樵诰W(wǎng)上看到了別人的字寫(xiě)得十分漂亮，也想寫(xiě)這種字，所以自己就開(kāi)始臨摹，再加上自己的理解不間斷地練習(xí)，雖談不上像王獻(xiàn)之般寫(xiě)完18口大水缸的水那般夸張，可她手上因?qū)懽侄龅睦O子足以說(shuō)明切�？茨亲�，時(shí)而舒展飄飛，時(shí)而輕靈娟秀，時(shí)而又豪邁奔放，有時(shí)又如大鵬展翅般。曹芯源的這手字，總會(huì)讓我自慚形穢。老師總是會(huì)說(shuō)，批曹芯源的試卷，比看電影還 要舒服。這就是我們班的書(shū)法牛人，曹芯源。
不僅如此，我們班的同學(xué)在音樂(lè)方面也是很有造詣。我們班很多同學(xué)都愛(ài)聽(tīng)歌，也愛(ài)在閑暇之時(shí)哼上幾句，而在眾多音樂(lè)愛(ài)好者中，算得上牛人的應(yīng)該算徐毓涵了。她聽(tīng)的歌幾乎囊括了整個(gè)亞洲，甚至連些歐美的歌都有所涉及，到了初中，因?yàn)閷W(xué)業(yè)的增重，許多人都沒(méi)有了聽(tīng)歌的時(shí)間，但是徐毓涵每次出了什么新歌總是第時(shí)間知道，并且有些好聽(tīng)的歌她幾乎聽(tīng)遍就能跟著唱出來(lái)。你只要說(shuō)個(gè)歌名，她就能隨口哼上那么幾句；你要是說(shuō)出個(gè)歌手的名字，她立馬就把那個(gè)歌手的成名曲給唱了出來(lái)，據(jù)保守估計(jì)，徐毓涵最起碼能完整地唱下100首歌。這還 不是她最牛的地方，最牛的'要算她唱日文歌了，唱著唱著就把簡(jiǎn)單的日文給學(xué)會(huì)了。要是她現(xiàn)在去日本旅游，她可以跟當(dāng)?shù)厝擞萌瘴倪M(jìn)行簡(jiǎn)單的溝通了呢。也許這就是她的音樂(lè)天賦和語(yǔ)言天賦吧。徐毓涵，牛吧？
我們五班牛人輩出，比如同為體育牛人的姜帆，科學(xué)牛人朱晨天，課外知識(shí)牛人唐語(yǔ)萩……他們都在自己所擅長(zhǎng)的地方大展風(fēng)采，散發(fā)著耀眼的光芒。當(dāng)然，牛人不是想當(dāng)就能當(dāng)?shù)�，他們之所以能成為牛人，無(wú)不是因?yàn)樗麄儗?duì)自己熱愛(ài)的事物的執(zhí)著追求，和不斷的努力，在這個(gè)個(gè)看似微不足道的努力堆積下終于產(chǎn)生質(zhì)變，才成就了他們牛人的地位。
真希望我們班的牛人越來(lái)越多，為我們五班在各個(gè)領(lǐng)域增光添彩！咳！要是那個(gè)牛人榜里有我的席之地，那該多好！
八年級(jí)作文 篇5
清晨，我看著路上成群結(jié)伴的伙伴，讓我不禁一件想起了我學(xué)校的伙伴。雖然我不知道他們?cè)诟蓡幔覀冃闹卸荚谒寄钪麄�。自從我們小學(xué)畢業(yè)來(lái)我們各奔東西，都踏上了艱辛求學(xué)的道路，尋找著自己的方向，為了未來(lái)拼搏著，奮斗著。
小學(xué)——充滿我的歡聲笑語(yǔ)，他帶給我無(wú)窮的歡樂(lè)。曾經(jīng)，我有一位朋友，學(xué)習(xí)挺好，但也喜歡動(dòng)歪才，每當(dāng)我東西壞了，他都會(huì)幫我修好。但是他也經(jīng)常弄壞我的東西，我就是不想罵他，我想這就是友誼的最高境界吧！
青春的我們很愛(ài)張揚(yáng)，愛(ài)在風(fēng)中大笑，因?yàn)槲覀冇谢盍Γ谐瘹�。太過(guò)張揚(yáng)的我使我們錯(cuò)過(guò)了珍貴的東西。好朋友相繼離開(kāi)，丟下一句話便轉(zhuǎn)身離去，我心中想著：你便不再是我的朋友。誰(shuí)都不肯低頭，恐折了自己的傲骨。我不干，拼我的一切去學(xué)習(xí)，只為超過(guò)他，滿足我邪惡的虛榮心。我真沒(méi)辜負(fù)自己，我握著我的成績(jī)單。唯獨(dú)沒(méi)有勝過(guò)他的得意，原來(lái)時(shí)間真能改變一切，當(dāng)時(shí)只是青春的.狂傲罷了。
還記得考試那天，在筆記本扉頁(yè)上寫(xiě)下的：“是否迷茫，依然迷茫；是否憧憬，依然憧憬；是否期待，依然期待”。初中的生活，我認(rèn)為它是美好的。但現(xiàn)實(shí)告訴我，那都成為回憶了。
現(xiàn)在呢？分班了，人散了。我也已經(jīng)融入了這個(gè)班集體，我經(jīng)常對(duì)初中同學(xué)說(shuō)，我真想念我的小學(xué)同學(xué)。我時(shí)常在想，小學(xué)真的對(duì)我這樣重要嗎？
20xx年X月X日
八年級(jí)作文 篇6
步入坐落在白蜆湖旁的如夢(mèng)一般的周莊，我仿佛進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
腳下的青石板已變得凹凸不平，好像一個(gè)個(gè)象形文字，默默述說(shuō)著遙遠(yuǎn)的故事。青瓦白墻的房屋依傍在碧綠的小河邊，岸上的柳樹(shù)把翠綠的柳條柔軟地垂進(jìn)河里。
周莊被譽(yù)為“東方威尼斯”，它是江南水鄉(xiāng)的一座千年古鎮(zhèn)。因“鎮(zhèn)為澤國(guó)，四面環(huán)水”“咫尺往來(lái)，皆須舟楫”的自然環(huán)境，拱形石橋遍布全鎮(zhèn)。然而，在林林總總的石橋之中，雙橋最為典型。沿著河邊漫步，忽然看到形態(tài)不一的兩座橋騎在小河上。導(dǎo)游介紹說(shuō)，這就是雙橋。我腦海中立刻浮現(xiàn)出著名畫(huà)家陳逸飛的油畫(huà)《故鄉(xiāng)的回憶》，正是這幅畫(huà)才使周莊名揚(yáng)天下。雙橋造型巧妙，橋面一橫一豎，橋洞一圓一方，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，樣子很像一把古樸的鑰匙，所以周莊人稱其為“鑰匙橋”。站立橋頭，舉目遠(yuǎn)眺，碧波蕩漾，綠樹(shù)掩映，游人在橋上行走，小船在河中徜徉。我不禁感嘆，正因?yàn)檫@雙橋的靈氣，才誕生了名作《故鄉(xiāng)的回憶》。周莊的古橋散發(fā)著古樸的韻味。
走過(guò)雙橋，我們又來(lái)到了周莊的沈廳。這是傳奇人物——沈萬(wàn)三的家。沈萬(wàn)三又名沈秀，是明初江南首富。據(jù)說(shuō)他運(yùn)送糧食到京師時(shí)，明太祖曾經(jīng)親自召見(jiàn)他；明太祖修建南京城時(shí)，他又捐了大量資財(cái)，從此他名噪一時(shí)。因?yàn)榫薷�，所以沈廳當(dāng)然也大得名副其實(shí)：沈廳坐北朝南，有七進(jìn)五門(mén)樓，大小房屋共有一百多間，共由三部分組成：前面是水墻門(mén)和河埠，專門(mén)供家人�？看�、洗滌衣物，這是典型的江南水鄉(xiāng)建筑；中間是門(mén)樓、正廳，是接送賓客、辦理婚喪大事的地方；后面是大堂樓、小堂樓和后廳屋，這是生活起居的地方。沈廳里，一間間華美的.廳堂，一個(gè)個(gè)精彩的故事，讓我流連忘返。
中午，我們吃上了周莊的特產(chǎn)——萬(wàn)三蹄。沈萬(wàn)三因當(dāng)時(shí)很出名，所以許多東西用他的名字來(lái)命名，如“萬(wàn)三酒”“萬(wàn)三樓”……當(dāng)然，這“萬(wàn)三蹄”也不例外。據(jù)說(shuō)，當(dāng)沈萬(wàn)三把這道菜擺在了明朝皇帝朱元璋的面前時(shí)，朱元璋看沈萬(wàn)三富可敵國(guó)，便想找理由殺了他，于是問(wèn)沈萬(wàn)三這是什么菜。沈萬(wàn)三當(dāng)然不能說(shuō)是“豬蹄”，因?yàn)榛实垡残铡爸臁甭�，于是他便說(shuō)是“萬(wàn)三蹄”。在我看來(lái)，這一命名，實(shí)在太高明了，它不僅讓沈萬(wàn)三免于一死，同時(shí)又在靠皇帝來(lái)做廣告呢！這蹄子被蒸得黑紅黑紅的，吃起來(lái)皮香肉嫩，味美極了。周莊的居所和飲食洋溢著富足的韻味。
飯后，我坐上小舟，船娘便劃動(dòng)船槳“嘩嘩”地出發(fā)了。兩岸的小橋、柳樹(shù)緩緩向后退去。槳在河里頻繁地?fù)u動(dòng)，船尾不斷地在水面留下白色的浪花，又慢慢地隱退下去，水面在陽(yáng)光的撫摸下變得金光閃閃。這時(shí)，船娘用帶著濃濃吳音的腔調(diào)唱起水鄉(xiāng)的歌謠。耳邊歌聲悠揚(yáng)、婉轉(zhuǎn)動(dòng)人，船前幾只水鳥(niǎo)悠閑地舞動(dòng)。周莊的小船流動(dòng)著清新秀麗的韻味。
離開(kāi)了周莊，但我的心還流連在夢(mèng)鄉(xiāng)。
八年級(jí)作文 篇7
個(gè)性是必須存在的，不然，這個(gè)世界會(huì)多單調(diào)呀。但有些人個(gè)性太強(qiáng)會(huì)影響人們之間和諧相處。
例如我班的盧同學(xué)，常常發(fā)出“吼吼”的笑聲，很特別。她也自詡是個(gè)性的顯示�？墒怯袝r(shí)她不分場(chǎng)合、地點(diǎn)、時(shí)間總是“吼叫”，十分損害我們的心情。一次，老師上課幽了一默，她竟然吼笑了一分鐘。最多有十秒的時(shí)候我們就莫名其妙地看著她，她旁若無(wú)人“吼吼”而笑，像鬼哭狼嚎似的，要多恐怖有多恐怖。連老師也睜大雙眼愣在那里，不知道她是真快樂(lè)還是犯了病。
再有，上進(jìn)心強(qiáng)是好的個(gè)性，但如果變成爭(zhēng)強(qiáng)好勝斤斤計(jì)較字錙銖必爭(zhēng)就不好了。如果這樣就會(huì)和別人沖突不斷。我的.好朋友張同學(xué)就是這樣一個(gè)人。他是一點(diǎn)“虧”也吃不了的，有時(shí)竟為老師表?yè)P(yáng)別人沒(méi)有表?yè)P(yáng)他而氣得吃不下飯。假如誰(shuí)的成績(jī)超過(guò)他，他就用仇視的眼光看人家，還要想辦法干擾人家學(xué)不成習(xí)，而不是更加努力趕上去。所以他幾乎沒(méi)有幾個(gè)朋友。
和諧發(fā)展成為現(xiàn)代社會(huì)的主旋律，每個(gè)人在發(fā)展自己個(gè)性的同時(shí)，一定要照顧到大家的感受。
我現(xiàn)在就是這樣一個(gè)細(xì)心的人。以前我有些任性，想做什么就做什么，總是由著自己的性子行事。一次，竟然把媽媽氣得哭了起來(lái)。事后我很后悔，自己面對(duì)墻壁默默流了一會(huì)兒眼淚，心想，媽媽也是為我好，我怎么就不能站在她的立場(chǎng)考慮一下呢！我心中暗暗發(fā)誓，以后一定要做一個(gè)有心人，多替別人考慮一下。
我們的周班長(zhǎng)更是一個(gè)有心人。他常常無(wú)私幫助別人，為同學(xué)化解矛盾。本來(lái)他身材高大孔武有力，同學(xué)們都不敢惹他。但他心地善良從來(lái)不欺負(fù)別人。所以大家欽佩他，才選他當(dāng)班長(zhǎng)。他常常教育我班幾個(gè)脾氣火暴的“野蠻女生”要三思而后行，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就大罵出口大打出手，要學(xué)得溫柔賢淑一些。那幾個(gè)女生開(kāi)始不服，現(xiàn)在溫柔多了。周班長(zhǎng)的善良個(gè)性在鍛煉中光芒閃爍，并感染了全班同學(xué)。
和諧并不排斥張揚(yáng)個(gè)性，和諧社會(huì)需要每個(gè)中學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)。
老師說(shuō)和諧社會(huì)是多元的共榮的包容的社會(huì)，需要多方面多層次的人才。我們作為中學(xué)生要為社會(huì)建設(shè)出策出力。目前任務(wù)就是張揚(yáng)自己的個(gè)性，（當(dāng)然是好的個(gè)性啦，至于撒嬌、偷懶、貪吃、嬌氣、骯臟等所謂個(gè)性，讓它們統(tǒng)統(tǒng)見(jiàn)鬼去吧。）發(fā)展自己的能力，為即將參加的社會(huì)工作準(zhǔn)備好高超技能。同時(shí)我們個(gè)性張揚(yáng)還能使社會(huì)豐富多彩，五色繽紛，和諧共榮。
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