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    八年級作文

    時間:2023-10-12 09:13:33 初二作文 我要投稿

    [薦]八年級作文

      無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編整理的八年級作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

    [薦]八年級作文

    八年級作文 篇1

      今天是“五一”勞動節(jié),我和媽媽準備去城市廣場游玩。

      我們騎著車往城市廣場的方向趕,一路上,車,人特別多,真是“人山人海”“川流不息”到了城市廣場,真是不得了了!廣場上人頭濟濟,以往沒有的店現(xiàn)在都開張了。我東奔西跑,東張西望,小店里擠滿了人,老板們生意好得不得了。

      我和媽媽爬山登寶塔,平常這個地方很少有人去,現(xiàn)在人可多了!也許是趁放假,大家都來順便鍛煉身體吧!在山腳下的魚池邊,我看到很多人在釣魚,釣的是小金魚!一個小朋友拎著自己釣的魚,高高興興的回家了。我忍不住也想讓媽媽給我釣金魚,媽媽卻說:“不用了,金魚不太好養(yǎng),我們又不會養(yǎng),還是讓懂魚的人去養(yǎng),去愛護他們吧!”想想也是,我就同意了。

      該到吃飯的時間了,我和媽媽一起來到肯德基,那里人太多,擠也擠不進去,于是,我們轉(zhuǎn)頭去吃麥當(dāng)勞。幸好那里人不算太多,媽媽給我點了一個套餐,于是,我津津有味的品嘗著美味雞腿,一邊想著如果天天這樣該多好!

      “五一”勞動節(jié)是一個快樂而熱鬧的節(jié)日,真好!

      今天是五一勞動節(jié)。放晴的天空,媽媽帶著我去錦江山公園玩。路邊的小樹,也許是我平時沒注意它,不知何時已長出了綠綠的嫩芽。公園的花開得五顏六色,有紅色,粉色,黃色,與小草的綠色呈現(xiàn)出一幅美麗的圖畫。由于人多,游玩的時候,媽媽的手始終牽著我。

      去游樂場的途中,我們還看了動物園里可愛的小猴子。小猴子活蹦亂跳的竄來竄去,有時討人喜歡的要東西吃,有時還會在猴媽媽的懷里撒嬌。還有熊。鹿。駱駝。馬,可是我還是最喜歡孔雀它張開大扇子般的尾巴不停的在抖動著,五顏六色的羽毛在陽光的照耀下格外亮麗,是不是看到那么多的小朋友和它合影也高興著知道今天過節(jié)呢?聽到游樂園那嘻嘻的笑聲,我著急的掙開媽媽的手向那邊跑去。什么過山車。小火車。碰碰車等好多……我很勇敢的跟媽媽一起坐了飛天轉(zhuǎn)椅,我的腳慢慢的離開了地面,緩緩的升了起來。我就像小鳥一樣在藍天白云下歡快的飛翔著!在游樂場里,我玩的滿頭大汗。休息了一會,我們就往山頂走。跟媽媽牽著手嬉笑著,不知走了多久,到了山頂。站在山頂往下觀望一片景色盡在眼底,我看著媽媽聚精會神的看著遠處,好奇的問媽媽:“你在看什么?”媽媽拍拍我的頭說:“看能不能看到我們的家!”伴著夕陽牽著媽媽的手往山下走去,今天有媽媽的陪伴,我玩的很開心。

      今天是五一勞動節(jié),在這花紅柳綠的春天里,人們都紛紛去公園踏青。我們一家人吃完早飯,就興高采烈的奔向錦江山公園。到了公園一看,哇!來玩的人好多呀!有老爺爺老奶奶,叔叔阿姨,還有手舞足蹈的小朋友們。公園里的花開出了鮮艷的花朵,有白色的,粉色的,黃色的等等,樹和小草都發(fā)出嫩綠的葉子,好像也迫不及待的呼吸春天的氣息。

      在公園門口,有位老爺爺在地磚上用一支大筆練書法,他的字寫的太好了!我在想,我也要向他學(xué)習(xí),練出一手好字。沿著山路向前走,我們來到了游樂場,先坐了一會電動小火車,又去了淘氣堡,里面好玩的真多!有大砸錘,有蹦蹦床,還有炮戰(zhàn)游戲,我還認識了三位小朋友,我們分成兩組,互相配合,玩的好開心。從淘氣堡來,我們又到了射擊場,舅舅開始教我打槍,舅舅的槍法真準,真是百發(fā)百中,我也在暗下決心,一定鍛煉出好身體,像他一樣強壯。我們又參觀了動物園,里面的動物真多,有猴子、野豬、大灰狼、孔雀等,媽媽告訴我要愛護大自然,保護大自然。時間過得真快!我們戀戀不舍的離開了公園,今天是五一勞動節(jié),我非?鞓返亩冗^了這一天。

      五月是孩子們的歡樂天堂,脫掉厚重的棉衣棉帽,跑到公園里盡情的撒歡兒,再唱上一支春天的歌,今天是全體人民的日子——全世界勞動人民的節(jié)日!拔逡弧眲趧庸(jié)這一天,一大清早我和我的家人開心的來到了丹東市著名的景點——錦江山公園。

      天氣晴朗,陽光明媚,萬里無云。剛到公園門口就發(fā)現(xiàn)這里人山人海,漫山遍野的花兒盛開,樹兒通綠,就像一片歡樂的海洋。頓時,我一下子就興奮了起來。跑跑停停,說說笑笑,享受著眼前的一切,呼吸著新鮮的空氣,在陽光中沐浴,在笑聲中奔跑。當(dāng)我的心情還沒有平靜下來的時候,就穿過那人山人海,來到了孩子們的天堂——兒童樂園。這里,讓我眼花繚亂,看見那么多好玩的游戲,給我激動壞了。當(dāng)然不能浪費了這一切,就讓我盡情的享受吧!就讓我盡情的歡樂吧!碰碰車是男孩子們的最愛,我手握方向盤,左一下,右一下,和周圍的車子碰撞在一起,撞的.我前仰后歪,大汗淋漓,耳邊到處回蕩著人們的歡笑聲。后來,我和媽媽坐了飛天椅。因為是第一次坐,所以有點緊張,但是在媽媽的鼓勵下,我的心情一下子就輕松了起來,鼓起勇氣在空中轉(zhuǎn)動,我閉上眼睛感受著在空中轉(zhuǎn)動的快樂,像一只小鳥自由自在歡樂的飛翔。接著,我們又到了月亮島,在那坐了摩天輪,當(dāng)摩天輪轉(zhuǎn)動到最高點的時候我有點緊張,但是從摩天輪上面眺望下去,我才真正意義上欣賞了丹東最美麗的風(fēng)景。丹東,中國最美麗的邊境城市,你美的名副其實。這一天從上午到下午,玩了許多好玩的東西,真是開心的一天啊!因為是“五一”勞動節(jié),當(dāng)然不能缺少勞動的意義了。玩了一天回到家以后,我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)——洗碗。雖然是很簡單的家務(wù)勞動,但是它卻含有深刻的意義——我長大了,能幫媽媽做一些力所能及的事情。勞動是神奇的,勞動是偉大的。勞動者用勤勞的雙手和智慧,編織了這個五彩班斕的世界,在充滿真情的五月,緊握著媽媽因勞動而不再白嫩的手,媽媽,你辛苦了。勞動結(jié)束了,碗碟映出了我一張張的笑臉,那笑聲中帶著一種喜悅,一種得意,一種欣賞勞動成果的激動!現(xiàn)在洗碗對我來說不是一種勞動,而是一種樂趣,激起我無限暢想!茶余飯后,媽媽很耐心的給我講起“五一”勞動節(jié)的由來,使我懂得了“五一”勞動節(jié)多么的來之不易:全世界無產(chǎn)階級和勞動人民團結(jié)奮斗的結(jié)果。我們要珍惜今天的幸福生活,不能只顧著玩樂,要用心學(xué)習(xí),將來報效祖國,做一個對人民、對社會有用的人才。晚上,我躺在床上,耳邊回蕩起白天爸爸車上放的那首歌——《咱們工人有力量》,每天每日工作忙,每天每日工作,蓋成了高樓大廈,修起了鐵路煤礦改造得世界變呀變了樣!

      今天是多么快樂的一天,今天是多么難忘的一天,今天么是多么幸福的一天呀!

      勞動節(jié)的早上,陽光明媚,風(fēng)和日麗,真是一個難得的好天氣。一大早媽媽騎車帶我去住在偏遠山區(qū)的姥姥家,一路上說說笑笑,開心極了,不知不覺走了很遠。正走著我看見不遠處有一個老頭在路邊的垃圾堆里撿東西,當(dāng)我們經(jīng)過他身邊的時候,一股臭氣熏天的氣味往我的鼻孔里直鉆。我當(dāng)時心里氣憤的埋怨:這老家伙,滿身污泥,一臉臟兮兮的,真令人討厭,更讓人覺得惡心。于是沖媽媽高喊:“媽媽,快點騎,離開這鬼地方!彼坪鹾芸炀偷搅死牙鸭,姥爺見了我樂得合不攏嘴,一家人甭提有多開心了。吃完午飯,我?guī)е妹玫浇稚贤。無意中又發(fā)現(xiàn)了那個老頭,我指著他對妹妹說:“你看,他像不像叫花子?”妹妹剛剛五歲,聽后拍著手喊:“叫花子,叫花子,真惡心!崩项^仿佛聽到了我們在嘲笑他,推著車不緊不慢地走開了。開心的時刻總是過得特別快,轉(zhuǎn)眼日落西山,我不情愿地跟著媽媽踏上回家的路。一路上有快有慢,我正要和媽媽講訴今天發(fā)生的事,突然“嘭”的一聲,嚇得我一哆嗦,媽媽下車一看,原來車胎爆了。剛走了一半多一點,離家還有接近十里路。嗨,這前不著村后不著店的,到哪去修車。繒r間一分一秒的過去了,天也漸漸的黑了下來。路上一個行人也沒有,這可怎么辦。课液蛬寢尲钡亩家蘖顺鰜。正當(dāng)我們焦急萬分的時候,身后傳來一聲洪亮的聲音:“怎么了?孩子。”我急忙回頭,仔細一看,原來是撿垃圾的老人。沒等我回過神來,老人迅速來到車前看了看車說:“車胎壞了,這樣吧,我先把車上的東西卸了,送你們回去”說完毫不猶豫動手干了起來。就這樣老人用三輪車推著我、媽媽和車,把我們送到家的時候已經(jīng)是夜里十點多了。這時老人已累得氣喘吁吁,滿頭大汗。我和媽媽留他吃飯,他說啥也不肯。媽媽掏出一百元錢給他,被他婉言謝絕。我慚愧地對老人說:“爺爺,謝謝您”。老人拍著我的頭,和藹地說:“好孩子,不用謝,誰遇到了這事都不會袖手旁觀的!闭f完老人的身影匆匆地消失在茫茫的夜色里。此時此刻,我心里真是百感交集:感激、后悔、無地自容。老人的話久久回蕩在我的腦海里。我今后一定要向老爺爺學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他那種助人為樂的精神,學(xué)習(xí)他那種舍己為人的高尚品質(zhì),更要學(xué)習(xí)他那種心靈上的美德。二O一二年的勞動節(jié),令我受益匪淺,永生難忘…….

      時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,我們將迎來了“五一”勞動節(jié)。據(jù)說,“五一”放假三天,五月四日學(xué)校補課。聽到這個消息奇怪的是,以往大家都會在剎那間爆發(fā)出一陣震耳欲聾的歡呼,而現(xiàn)在,不少同學(xué)都在抱怨"干什么放假,到頭來還不是只放一天。”“是啊是啊,還不如別補課了,再把星期四不放假,這樣多好!贝蠹移咦彀松嗟刈h論著。

      語文課,老師教第六單元的研究報告,從這里,大家學(xué)會了研究報告的寫法。

      明天就是五月一日了,期待五月一日的到來。

    八年級作文 篇2

      《朝花夕拾》的作者是魯迅先生,魯迅先生的背景我想大家都知道,在清政府風(fēng)雨飄搖、新舊時代替換之際。魯迅先生的家族背景也不是十分平定與幸福。周氏家族的黃金時代已經(jīng)結(jié)束了,但還并沒有完全破落。他的家里還有四五十畝水田和一些店面房子,加上祖父又在京城做官,所以仍然是一個豐衣足食的“仕宦之家”。此外魯迅所著《朝花夕拾》的前文和后文是有相照應(yīng)的部分,例如第一篇《狗·貓·鼠》的后段提到女工阿長,第二篇就寫《阿長與<山海經(jīng)>》。

      《朝花夕拾》包括小引與后記一共是十二篇,其中除去小引和后記記敘篇有九篇,有一篇《狗·貓·鼠》是一篇諷刺文。此文寫貓和鼠甚多,寫狗幾乎為零,由“仿佛聽得有人說我是仇貓的”為開頭,引出下文,諷刺對象主要為徐志摩和陳西瀅等人,從中有引用他們的一些話做為內(nèi)容,重點是對他們的話進行批評!而后段又寫了自己心愛的小隱鼠受害。在本短文后面寫到了女工阿長,而第二就提到了《阿長與<山海經(jīng)>》。

      《阿長與<山海經(jīng)>》則主要是寫阿長的性格與贈送給魯迅的《山海經(jīng)》。短文重點寫阿長的生活習(xí)慣、為人性格、殘害“我”的小隱鼠一事和阿長的能做到許多別人不可能做到的事!此外便是描寫《山海經(jīng)》內(nèi)的圖畫。

      《五猖會》則記敘父親要我背會《鑒略》才能讓我去看會一事和五猖會等會的熱鬧非凡;《二十四孝圖》寫的`是自己想做孝子而不知如何是好,去觀賞此圖所發(fā)現(xiàn)以及許多不解的地方而覺得奇怪例如“老萊娛親”;《從白草園到三味書屋》就寫我小時的時候的歡樂時光以及與三味書屋里面的回憶;《父親的病》則是記敘治療時取藥的“百變”、以及在父親臨去前對父親大吼大叫的行為而內(nèi)疚;《鎖記》寫對于學(xué)問的選擇與決定東渡日本的事情所做清淡地描寫;《藤野先生》則是對恩師的回憶;《范愛農(nóng)》則是對朋友的懷戀和憐惜!

      《朝花夕拾》一書是對當(dāng)時社會上的點點滴滴的記錄,這是一部中國濃縮的歷史。此書寫到了關(guān)于當(dāng)時的政治、社會、平民間的關(guān)系的一種簡單的描寫,但卻讓人能很快記住,而我,就清晰地記住了,在《父親的病》一文中寫了:兩名醫(yī)生的不一樣的換藥、不一樣的藥引、藥方,卻還治不好父親的病一事,我作為讀者,真切地體會到當(dāng)時的社會、公民心里不正,也許這就是當(dāng)時政治的腐敗吧。讀完這本書,真的了解了很多。另外,由于里面有許多的句型是我沒見過的,讀的時間也稍微長了一點。

    八年級作文 篇3

      唐代詩人韓愈曾說:“讀書患不多,思人患不明;甲阋圆粚W(xué),既學(xué)患不行。”一個人如果喜歡讀書,那么他必須要“多學(xué),多思,虛心,躬行。“才能有所聞。

      書猶藥也,善讀書可以醫(yī)愚,人一開始都是愚笨的,就如地下的種子,只有不斷吸取知識與營養(yǎng)才能感受到太陽的照射,漸漸地長成一棵頂天立地的參天大樹。我從小便熱愛讀書,高爾基說:”書籍是人類進步的階梯“,它教會了我人世間的真善美、丑惡和貪婪,它讓我懂得了很多知識與道理。

      記得小時第一次接觸書時,那一個個栩栩如生的畫面讓我浮想聯(lián)翩,驚嘆不已,立志要看完這天下許許多多的書,現(xiàn)在想想那是根本不可能辦到的'南柯一夢。這天下千千萬萬的書,哪是一朝一夕之間可以看完的道理?恐怕我活到一百多歲也不見得能看完。

      記得有一次在飯桌上吃飯,我是一手捧著書,一手拿著筷子猛吃,看到有趣的地方不禁捧腹大笑,結(jié)果噎著了,后來父母不許我把書帶到飯桌上,為此不滿了好久。父親常笑話我:”這么大個人了,吃飯還不老實,我就不信書還能當(dāng)飯吃!拔也环䴕獾暮吡艘幌。反問道:“書對于讀書的人來說百利而無一害,書是我們的精神糧食,沒有了書和知識就如同沒有了靈魂,等于行尸走肉,它就像一位嗯哪多姿的舞者吸引著我,讓我忍不住去探索。

      我愛讀書,它能使我成為一個智者,因此我不太聰明,但終于愛上讀書了。我相信,書就像高爾基說的一樣,像一把階梯,讓我爬的越高,看的越遠。

    八年級作文 篇4

      人的一生會遇見許多老師,時間久了,有些老師會在腦海中漸漸淡忘,可有一位老師卻是我永遠銘記在心的,他便是我的班主任雷老師。

      常覺得老師很嚴肅,每天按部就班給學(xué)生們講課,一絲不茍地批改作業(yè),與學(xué)生談心也是那么古板。而雷老師卻讓我感到了:他既有師長般的尊嚴,又有兄妹間的隨和。上課時,我們都叫他雷老師,私下里我們卻叫他“偶哥”。

      我們愛叫他“偶哥”,這是原來被他教過的學(xué)長學(xué)姐們留下的昵稱。起初他還不太情愿,許是覺得老師就該有老師的樣子,我們叫他“偶哥”時,他會佯裝生氣,久而久之,他也就習(xí)慣了。每次見到他,我們都“偶哥偶哥”地叫得歡。

      常聽其他班的學(xué)友抱怨自己的老師有多兇,而我們卻慶幸自己有位和藹可親的班主任。作為班主任,雷老師盡心盡責(zé)。我們班算不上很優(yōu)秀,甚至紀律這個問題都要被各科任老師經(jīng)常提起。并不是同學(xué)們不愿聽講而吵鬧,而是大家都好動,更喜歡活躍的課堂氣氛。雷老師很理解我們,可在幾個老師的“告狀”后他卻也不得不正視這個問題。于是,總會有老師看見我們的偶哥時不時放下手中的工作,到教室窗前、門縫瞧上幾眼,像是怕人發(fā)現(xiàn),又似怕打擾了我們的學(xué)習(xí),其小心翼翼的模樣讓人忍俊不禁。而教室里的我們收到他的“警告”便會安分不少。原以為他也就這樣幾天,沒想到居然天天如此,同學(xué)們都挺內(nèi)疚的,想到偶哥每天都惦記著我們班級,很是感動,班上的紀律自然也好了不少。

      記得曾在學(xué)校的貼吧中看見過偶哥的名字,打開一看,竟擠進了“學(xué)校最吝嗇老師”排行榜里,不幸的是大名排在了前三位。我心里澀澀的不是滋味。但想起他每天早晨在辦公室里吃包子的'有趣模樣,不由覺得這排名倒是有些道理。直到學(xué)校開運動會的那天,才徹底改變了我對他的看法:他掏出自己的錢為大家買水喝,無論是有比賽項目的還是在一旁加油的都有份;他還會在有同學(xué)比賽的地方親自為他們加油;也會拿自己的錢給同學(xué)們買吃的,毫不吝嗇。不知不覺間,雷老師越來越招同學(xué)們喜歡了。

      雷老師是我們的數(shù)學(xué)老師,他的課深得同學(xué)們喜愛,每每聽課聽得厭煩時,他便會講點幽默的話,或說幾個幽默的故事。有時故事并不好笑,可我們還是會被他那有趣的表情、動作逗笑,然后重新打起精神認真聽他講課。他時常鼓勵我們不懂就問,每次有同學(xué)去辦公室問他問題,他都特別高興,仿佛一整天的心情都因此好了起來。每天下午放學(xué)前,他都會出一道數(shù)學(xué)題讓我們做,做完了就可以回家,我們戲稱它為“門票”。雖然一開始不大喜歡,久而久之竟也成了一種樂趣。

      加減乘除,算不盡我們對您的愛;日月時分,記不清您為我們操勞的心。您的好,我們銘記在心,雷老師不僅教給我們知識,還教會我們做人的道理。使我們擁有一顆感恩的心,雷老師永遠是我心中的好老師!

    八年級作文 篇5

      我的名字大家聽了一定不會陌生,因為世界上每個角落都需要我的存在。有了我的存在,世界才更美好。你要是不信,且看:

      我給你們舉幾個例子:人類要發(fā)展,要與自然和諧相處,善待自然。社會要幸福人們必須和諧共處,只有和諧才能促進可持續(xù)發(fā)展。和諧要以公平正義為基礎(chǔ)。和諧社會需要以人為本。和諧社會充滿誠信友愛。和諧社會需要全體成員的共同努力,需要每個人從身邊小事做起。

      “路不拾遺”的典故:有一個成語叫“路不拾遺”。其出典是:唐朝有個人路經(jīng)武陽,遺失了一件衣服,走了幾十里路才發(fā)覺,心中很著急,當(dāng)?shù)厝藙袼f:“不要緊,我們武陽境內(nèi)路不拾遺,你回去找,一定找得到!蹦莻人半信半疑趕了回去,果然找到了自己的衣服。

      人們就把社會風(fēng)氣好,路上遺失的東西也沒人撿形容“路不拾遺”。這就社會是和諧。

      陶淵明在《桃花源記》中描繪了一個古人心中的理想和諧的.社會:晉代武陵有個捕魚人,遇到了一片桃花林,在桃花林德盡頭,原來是溪水的源頭。山下有個小洞,漁人就丟下船鉆進洞去。只見田地平整寬闊,池塘美麗,房屋整齊,還有桑樹和竹林,田間的小路縱橫交錯,雞鳴狗叫之間相聞,還有男女老幼。來來往往,衣著和外面的人一樣,個個看上去心情愉快,自由自在。

      桃花源是人們對和諧社會的一種理想和追求。

      世間萬物,十全十美,完美無缺是難以達到的,從根本上說是不存在的。美與瑕疵正是和諧統(tǒng)一的整體。中國古代四大美女之一的西施,她有沉魚落雁的美貌,但是有心口痛的疾病。每每心口痛就皺眉,一般來說,皺眉是不美的。然而西施皺眉的姿容卻更增添了楚楚動人的效果。

      還有19世紀法國雕塑大師羅丹,他的人物雕塑冰不追求優(yōu)美、完整、典雅,而是往往帶著那些不完整的、畸形的雕像,展示出一種更高層次的和諧——生命力的和諧。

      人們常常認為和諧是靜態(tài),而事實上和諧是動態(tài)的,和諧不是停滯,不是凝固,而是一種積極的前進的狀態(tài)。在一個地方,今天和諧了,明天又會被新的矛盾所打破;我們又要做新的努力去爭取達到新的更高的和諧。

      怎么樣,社會生活的方方面面都有我的影子,讓我們成為永遠的好朋友吧!

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