八年級(jí)作文精選[10篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的八年級(jí)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

八年級(jí)作文 篇1

　　子曰：“不學(xué)禮，無(wú)以立。”故禮也，立也。

　　——題記

　　歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“舉止是映照每個(gè)人自身形象的鏡子�！泵献右苍�告誡后人：“君子以仁存心，以禮存心。仁者愛(ài)人，有禮者敬人�！薄岸Y”，自古以來(lái)就是炎黃子孫所追求的道德規(guī)范。人無(wú)禮，無(wú)以立。

　　那么什么是禮？禮是原則，是尊重，是遵守，是適度，是自律……禮是彬彬有禮�！岸Y”作為儒家思想一重要的組成部分，要求人們做到孝、慈、恭、順、敬、和、仁、義等等。它對(duì)于中華民族的發(fā)展具有里程碑的意義，可以說(shuō)，中國(guó)的形象，將會(huì)因?yàn)椤岸Y”而更加亮麗，清新。如何做到禮呢？

　　禮也，尊重也

　　要想有禮，首先便要做到尊重。尊重要求我們?cè)谏�活中，要尊重�?duì)方，不損害對(duì)方的利益，而且又要保持自尊。同時(shí)，尊重他人會(huì)使你得到他人的尊重，使自身的價(jià)值得以提高，這對(duì)提升自身道德素養(yǎng)具有重要意義，更是“禮”的彰顯。一次讓步，一個(gè)微笑，就是尊重，就是禮。學(xué)會(huì)尊重，便有禮。故禮也，首先便是尊重也。

　　禮也，遵守也

　　在這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，遵守是人們一直所追求的。遵守規(guī)則，遵守制度，遵守交通，這是每個(gè)公民的義務(wù)也是責(zé)任。如今，馬路上闖紅燈，翻越護(hù)欄的現(xiàn)象比比皆是。這便不是遵守，也不是禮的行為。在學(xué)校，有些學(xué)生吸煙打架遲到頂撞老師，這也不是遵守校規(guī)遵守班規(guī)，更不是禮的行為。所以，要想做到禮，我們必須遵守所有的`規(guī)則與制度，真誠(chéng)友善。故禮也，遵守也。

　　禮也，適度也

　　適度，也是禮的重要組成部分。在現(xiàn)代社會(huì)中，我們與他人的交往一定要適度，把握好分寸。對(duì)人禮貌，謙和，落落大方，不卑不亢，適度的交往能體現(xiàn)出一個(gè)人的素養(yǎng)，會(huì)使他人感受到你的禮貌與尊重。故禮也，適度也。

　　禮也，自律也

　　什么是自律？在我看來(lái)，自律就是懂得控制自己，檢查自己，使自己以一個(gè)完美的姿態(tài)展現(xiàn)在他人面前，與他人交流交往，這便是自律。一個(gè)懂得自律的人，必定是受過(guò)良好教育的人，必定是一個(gè)有禮守禮的人。子曰：“吾日三省吾身�！边@也是一種自律，能讓人進(jìn)步的自律，是禮的基本要求。故禮也，自律也。

　　禮也，尊重也、遵守也、適度也、自律也……禮，更是立也。就像瑪.沃.蒙塔古說(shuō)的：“講禮貌不會(huì)失去什么，卻能得到一切�！币粋�(gè)有禮的人，必定會(huì)成大氣，讓人佩服，能在社會(huì)上穩(wěn)穩(wěn)地立足。這便是禮的重要作用。

　　不學(xué)禮，無(wú)以立。同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)禮，用禮來(lái)開(kāi)辟我們漫漫人生的輝煌大道！

　　說(shuō)“禮”，說(shuō)人生。

八年級(jí)作文 篇2

　　春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇，小草發(fā)芽，柳枝吐綠，桃花也悄悄地綻放了她那粉嫩的笑臉。

　　今天，劉老師帶我們《實(shí)創(chuàng)作文》班的孩子們?nèi)ス�主府公園賞桃花，雖然下起了蒙蒙細(xì)雨，但我們個(gè)個(gè)興高采烈。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，桃花粉白一片。白的似雪，粉的如霞，陣陣春風(fēng)吹過(guò)，朵朵桃花輕盈地舞動(dòng)著身姿，隱隱飄散出陣陣清香，讓我們心曠神怡。

　　來(lái)到桃樹(shù)下，定睛欣賞，我發(fā)現(xiàn)白色的桃花透著淡淡的綠，綠中還點(diǎn)綴有淺淺的鵝黃，難道桃花還有綠色的.？于是我和蔣韓踮起腳尖細(xì)細(xì)觀察，原來(lái)這綠色是花瓣即將散落時(shí)伴生出的小綠葉，黃色的是花蕊。

　　嗅著陣陣花香，只見(jiàn)桃花有的仰臉朝我微笑，有的低頭害羞，有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒，有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的，像位心花怒放的小姑娘。

　　我們邊賞花，邊聽(tīng)劉老師講解桃樹(shù)的趣味知識(shí)，得知桃樹(shù)渾身都是寶。桃樹(shù)皮可以入藥，桃木可以雕刻成工藝品，尤其是桃花能制成香料香包，提煉出精油用來(lái)美容，還可做成美味的桃花糕食用呢!

　　我隨手采下一片花瓣放進(jìn)嘴里，嘗一嘗，有點(diǎn)苦味，心想:“桃花獻(xiàn)給人們芳香，留給自己苦澀，這正像老師對(duì)待學(xué)生一樣用自己美麗的青春去教授我們、培育我們，待到桃李滿天下，自己付出了歲歲月月、滿滿的、辛勤的汗水和心血。”

　　我愛(ài)美麗的春天，更愛(ài)樸實(shí)芬芳的桃花。

八年級(jí)作文 篇3

　　“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！薄敖�南可采蓮，蓮葉何田田�！薄�…自古以來(lái)，荷，總被許多文人名家贊譽(yù)，因?yàn)樗�的美麗。而今天，我要贊的是它的無(wú)私與高潔。

　　春天的荷，是初生的�；ǖ惯�沒(méi)有，但那青青的葉子已迫不及待的冒出頭來(lái)。荷葉還很嫩，像個(gè)翡翠盤(pán)子，盈盈而鞠，你看了就一定會(huì)覺(jué)得它十分清爽可愛(ài)�？赡阋�是把目光往下移那么一點(diǎn)，你就應(yīng)該會(huì)驚訝的感嘆：“荷葉怎會(huì)在這種地方長(zhǎng)出？”不錯(cuò)，那可人的荷葉就是從這污泥中長(zhǎng)出來(lái)的。污泥臟，可荷葉卻剔透清爽。污泥臭，可荷葉卻發(fā)出淡淡的清香。“出淤泥而不染”，再不好的外界因素也不能影響它的純潔品質(zhì)，也不能玷污了它的清新，也不能使它垂下那勁莖。它反是長(zhǎng)的.剔透，生的芬芳，挺得高傲。這便是我最欣賞荷的一個(gè)原因。

　　夏天的荷，是盛放的。荷花喜歡高溫，所以太陽(yáng)在熾烈也會(huì)開(kāi)的迷人，此時(shí)的荷花，有的含苞待放，有的已是欣然張開(kāi)了花瓣。蜀風(fēng)拂過(guò)荷塘?xí)r，荷花便裊裊婷婷舞起了驚鴻�；ò晁�向之處，皆是那淺淺的一笑，一個(gè)顫腰，贏弱的身子就更顯楚楚動(dòng)人，讓人不禁駐足，不住感嘆。但就是這“胭脂雪瘦薰沉水，翡翠高盤(pán)走夜光”的最美之時(shí)，荷花卻從未停止過(guò)它的奉獻(xiàn)。于是，不耐暑熱的人們摘下花瓣泡水喝，折下葉子煮粥養(yǎng)身。而那烈日下的荷，卻未曾有過(guò)一絲怨氣，依然在不受暑熱而蔫的百花叢中傲然的綻開(kāi)笑靨。

　　秋天的荷，是無(wú)私的�！扒镆涯�，紅稀香少�！焙苫ǘ家训蛄�，少數(shù)未凋的也直不起了腰。正是這個(gè)時(shí)候，荷知道自己沒(méi)有了出色的美貌，便“蓮子已成荷葉老”，長(zhǎng)出了蓮子和蓮藕。蓮子有補(bǔ)身的作用，也可以用來(lái)做藥膳，入藥。而蓮藕更是餐桌上的美味佳肴，煲湯，清炒，或是切成一片一片，蘸些白砂糖吃，那味道津甜津甜的，好極了。荷雖已沒(méi)有了令人嘆而觀止的姿態(tài)，但是卻奉獻(xiàn)出了自己的果實(shí)，這種不計(jì)報(bào)酬的無(wú)私，令我感動(dòng)。

　　冬天的荷，安詳?shù)厥焖�了，明天，它將再度開(kāi)放，再度奉獻(xiàn)出自己那累累果實(shí)，睡吧，做個(gè)好夢(mèng)，在寒冬，鉆進(jìn)水里無(wú)憂地睡吧……

　　我不能不愛(ài)荷，因?yàn)樗�的高潔，因�(yàn)樗�的美麗，因�(yàn)樗�的無(wú)私。所以，我不禁為荷賦詩(shī)一首：清荷春蘇醒，淤泥出高潔。夏日姿色秋日奉，令我如何不愛(ài)荷？

八年級(jí)作文 篇4

　　轉(zhuǎn)眼畢業(yè)在即，我卻忘不了我們的語(yǔ)文老師，忘不了我們那次不是很成熟卻很成功的合作。

　　那天，放學(xué)了，只剩我一個(gè)呆在教室里無(wú)聲嘆息--明天學(xué)校評(píng)比黑板報(bào)，我這個(gè)文娛委員卻忘得一干兩凈。我真希望這時(shí)上天派個(gè)天使下來(lái)助我一臂之力！

　　我正在黑板上瞎折騰，忽然窗外閃出一個(gè)人影，原來(lái)是賀老師推車(chē)正要回家。她看見(jiàn)了我，就走進(jìn)教室。我不好意思地說(shuō)：“賀老師，我把出黑板報(bào)這事給忘了�！辟R老師沒(méi)答話，走過(guò)來(lái)操起一支粉筆為我題了報(bào)頭：春天的旋律．然后，又自個(gè)兒畫(huà)了起來(lái)�！袄蠋�，你”。我不知道是感激還是不安，竟哽咽了．“怎么，嫌我的藝術(shù)水平低呀？”賀老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)沖我一笑，兩條可愛(ài)的羊角辮跟著晃動(dòng)起來(lái)．我本沉重的心一下子輕松起來(lái)，似有很多話要說(shuō)，但竟一句也沒(méi)說(shuō)出口．

　　我兩配合很默契，我管寫(xiě)字，各司其職．當(dāng)我的字寫(xiě)歪，寫(xiě)錯(cuò)時(shí)，她不妨來(lái)一句：“請(qǐng)注意”，逗得我直笑．

　　“呀，糟糕！”原來(lái)應(yīng)緊密相連的兩段的中間卻被我空了大大的一截．看看辛辛苦苦寫(xiě)下的兩大段大字，我真是又氣有急．我剛拿起黑板檫要檫，她又來(lái)一句：“且慢，”說(shuō)著用粉筆在兩段之間畫(huà)了一幅山水畫(huà)，恰與這篇桂林山水想輔相成，配合的天衣無(wú)縫，我暗自稱(chēng)贊．她也毫不謙虛：怎么樣，還是我行吧！

　　經(jīng)過(guò)一番努力，終于大功告成，我們欣賞著自己的杰作．興奮之余，我發(fā)現(xiàn)她畫(huà)得大熊貓少了一只耳朵，便像對(duì)一個(gè)老同學(xué)似的'說(shuō)：賀老師，你是不是發(fā)現(xiàn)了獨(dú)眼熊貓��？她若有所思地向她的熊貓看去，大家都會(huì)意地笑了．

　　在與老師的那么多次合作中，我總忘不了這次合作，最成功，最真誠(chéng)，它沖破了師生之間的隔膜，逾越了師生之間的代溝，達(dá)到師生親密無(wú)間的境界．

八年級(jí)作文 篇5

　　枕邊放著田維的一本散文集——《花田半畝》。書(shū)角滿是我翻翻折折的痕跡，書(shū)里還夾了十幾張花花綠綠的書(shū)簽。我總是不厭倦的品讀著它，像是在和一個(gè)鄰家的小女孩坐在草地上聊天，輕松而愉悅。

　　想象中的田田，應(yīng)該是一個(gè)無(wú)意中墜入凡間的天使，眨著一雙漂亮的大眼睛，溫柔地看著世界。

　　花田的文字，時(shí)而歡喜，時(shí)而哀傷，以一種讓人無(wú)法抗拒的魔力，引導(dǎo)著你的身心，微笑在春的陽(yáng)光里，奔跑在冬的風(fēng)雪中，一點(diǎn)點(diǎn)抵達(dá)那片永恒的美麗。

　　田田愛(ài)蓮，愛(ài)它無(wú)限延伸的生命狀態(tài)。我覺(jué)得，田田更像是蓮。蓮擁有巨大的純白或粉紅的花朵，大氣而尊貴。那幽幽而來(lái)的甜蜜香氣，又像是少女無(wú)限浪漫的情懷�！俺鲇倌喽�不染，濯清漣而不妖”，蓮感謝淤泥的滋養(yǎng)和清波的溫柔；“對(duì)抗疾病，對(duì)峙死神”，田田感謝其賜予的從容淡定和對(duì)生命更多的愛(ài)與理解。

　　把疼痛變?yōu)殛?yáng)光，那么將收獲更多的溫暖；變?yōu)椴屎�，將收獲更多的絢爛；變?yōu)閻?ài)，將收獲更多的感動(dòng)。

　　20xx年，在英仙座的流星雨中，田田離開(kāi)，回到了屬于她的那個(gè)純?nèi)坏?世界。我相信，田田澄澈的靈魂會(huì)升上藍(lán)天，住在一片柔軟的云朵上。

　　看呢！田田在舞蹈，像是一只破繭的蝴蝶，褪去一切苦痛，幸福地舞動(dòng)著翅膀。

　　聽(tīng)呢！田田在歌唱，她唱：“心存感激地生活吧！我們來(lái)自偶然，生命是最寶貴的禮物……因?yàn)橛袗?ài)，我們不該恐懼……”。

　　聞呢！云朵上的花田，呼吸著，呼出了靈性的香氣，甜美而芬芳。

　　田田，我們念著你呢！念你云朵上的靈魂獨(dú)舞。

八年級(jí)作文 篇6

　　我喜歡代表富貴的牡丹，我喜歡代表浪漫的玫瑰，我喜歡代表純真的百合，但我更喜歡默默無(wú)聞的小草。

　　“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知道的小草……”。這首歌寫(xiě)出小草沒(méi)有什么優(yōu)點(diǎn)，不為人知，但這也體現(xiàn)出小草它默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。當(dāng)人們?nèi)ベ澝滥菋善G的花朵時(shí)，有誰(shuí)想到過(guò)是小草把它們“襯托”得無(wú)比美麗，有誰(shuí)懂得去贊美小草呢？！不，沒(méi)有。它不在意世間那些虛榮，它只有默默地盡自己的義務(wù)，把花兒襯托得更美麗，讓花兒顯得更有價(jià)值。

　　小草的花語(yǔ)是：生命、堅(jiān)強(qiáng)、活潑自由。

　　它們有的甚至沒(méi)有名字，默默的、頑強(qiáng)的生長(zhǎng)在大路邊、石頭縫隙中。

　　“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”白居易的這首詩(shī)生動(dòng)、形象的寫(xiě)出了小草生命力的玩強(qiáng)。不管是溫暖或潮濕的地方，還是寒冷或干燥的地方，還是懸崖峭壁，都能看見(jiàn)小草的身影。難道你只覺(jué)得它只是一棵小草嗎？！難道你都沒(méi)有想到它默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的'高尚品質(zhì)嗎？！在我看來(lái)，它就像“最可愛(ài)的人”———中國(guó)人民志愿軍，那么平凡，不為人知，默默無(wú)聞。

　　小草用它那平凡的身軀告訴我們：做人不要追求那虛無(wú)飄渺的榮譽(yù)和利益，不需要為自己的渺小而感到可悲。因?yàn)闆Q定成敗的不是你的大小，而是心態(tài)，做真實(shí)的自己。

八年級(jí)作文 篇7

　　在我上小學(xué)前，因父母在外打工，我便一直和奶奶生活在一起。記得剛上幼兒園時(shí)，每天都是奶奶背著我去上學(xué)，還沒(méi)到放學(xué)時(shí)，她總是早早地等在校門(mén)外，然后背著我回家。那時(shí)候，奶奶的背挺拔有力，是我生活的全部。我經(jīng)常向奶奶撒嬌，買(mǎi)這買(mǎi)那，她從來(lái)不會(huì)拒絕。在生活上總是以我為中心，就算有時(shí)候我很調(diào)皮，她也不會(huì)動(dòng)手打我罰我。所以，奶奶對(duì)我傾注了她全部的愛(ài)。

　　到上小學(xué)時(shí)，我便和父母住到了一起。周末父母也會(huì)經(jīng)常帶我一起去看望奶奶，但享受奶奶的寵愛(ài)就少了。時(shí)間就這樣慢慢地流逝著。一晃，我小學(xué)畢業(yè)了，在一天午飯后，媽媽略顯神秘地對(duì)我說(shuō)：“你從明天起就可以每天都看見(jiàn)奶奶了�！蔽倚睦镆魂嚰�動(dòng)但又疑惑：“那真是太好了！可為什么�。俊薄耙�?yàn)槊魈煳液湍惆执蛩闳グ涯棠探舆^(guò)來(lái)，她歲數(shù)大了，一個(gè)人住不方便，所以來(lái)和我們一起住�！眿寢屛⑿χ�說(shuō)。

　　第二天放學(xué)回家，我和往常一樣騎著車(chē)，路上想著奶奶寵愛(ài)我的畫(huà)面，高興壞了。到了小區(qū)門(mén)口，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)前面有一個(gè)蹣跚行走的背影，花白的頭發(fā)，佝僂著背，行動(dòng)緩慢。我當(dāng)時(shí)并沒(méi)有在意，便繞開(kāi)了她。等我停好自行車(chē)，回過(guò)頭來(lái)一看，楞了一下，這個(gè)辛酸的背影竟是我的奶奶，我連忙跑過(guò)去扶著她，眼眶頓時(shí)濕潤(rùn)了。奶奶看到我很高興：“廷兒啊，聽(tīng)說(shuō)你快放學(xué)了，奶奶本想去學(xué)校接你，但腿腳不方便了，只能在這小區(qū)門(mén)口等著你，盼著你啊！”我心里很愧疚，從小奶奶就那么疼我，離上次看奶奶也沒(méi)多久，我怎么就沒(méi)從她的背影里認(rèn)出她呢，歲月無(wú)情啊，也印證了一句古話“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”�；叵肫饍簳r(shí)的承諾：‘奶奶等您老了，我來(lái)背您！’可現(xiàn)在看見(jiàn)她那佝僂的背影卻沒(méi)有認(rèn)出她，真是不孝��！我現(xiàn)在正值青春年少，奶奶卻在不知不覺(jué)間已年過(guò)古稀，身體漸漸消弱，而離開(kāi)她的`這些年我卻沒(méi)有好好陪她，照顧她。

　　后來(lái)的日子里，我一有空就陪奶奶散散步，聊聊天，她開(kāi)心我就開(kāi)心，我心里的愧疚感就好很多。有時(shí)晚上我也時(shí)常做夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)發(fā)白駝背、行動(dòng)緩慢的背影緊緊拉著我的手前行，雖步履蹣跚但在我眼里是那樣的挺拔有力，給人溫暖！

八年級(jí)作文 篇8

　　唉，告訴大家，這個(gè)借口大王就我家對(duì)面的小凡。看下面的幾個(gè)例子就知道了。

　　場(chǎng)合：在準(zhǔn)備玩電腦的時(shí)候。

　　小張?zhí)貏e喜歡玩電腦，但是他媽媽不讓他玩。想知道他是怎么能玩電腦嗎？下面由我告訴你。他剛開(kāi)機(jī)的時(shí)候，他的媽媽就對(duì)他說(shuō)：“不能玩電腦！”小凡說(shuō)：“我正在查資料，難道連查資料也不可以嗎？”他媽媽說(shuō)：“你這是在找借口吧，又是想玩電腦，連門(mén)也沒(méi)有！”小凡馬上找借口：“老師叫的，老師還讓簽字呢！”媽媽說(shuō)：“我才不行你的話，除非你把抄作業(yè)的本子拿來(lái)給我看，要不就不可以！”小凡馬上拿出本子，偷偷寫(xiě)要查資料這些，給媽媽看。他的媽媽沒(méi)辦法，只好讓他玩一下電腦。

　　場(chǎng)合：在想吃東西的時(shí)候。

　　小張每次一想買(mǎi)吃的東西時(shí)，肯定都會(huì)有的。不要以為他的零食是勞動(dòng)得來(lái)的，其實(shí)是從天上“掉”下來(lái)的。要是每個(gè)人都這樣，那么，什么人都不用買(mǎi)東西，都是撿東西為生。這是不可能的`。其實(shí)是他找借口向他爸爸要的。他剛到超市，便對(duì)爸爸說(shuō)：“我要買(mǎi)一點(diǎn)零食，可以嗎？”爸爸說(shuō)：“你有什么理由？難道說(shuō)吃飽肚子就是理由嗎？這叫理由嗎？”小張說(shuō)：“現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)危機(jī)，要多帶動(dòng)消費(fèi)才行，要不國(guó)家會(huì)垮臺(tái)的……”小凡說(shuō)了一大堆的借口，爸爸聽(tīng)不下去了，就只好買(mǎi)零食。

　　場(chǎng)合：在想出去的時(shí)候。

　　小張和同學(xué)約好，今天周末下午去同學(xué)家玩。我現(xiàn)在學(xué)習(xí)他怎樣找借口，像他一樣悠閑。小張對(duì)他媽媽說(shuō)：“我要出去一下，有問(wèn)題嗎？”小張的媽媽說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)沒(méi)問(wèn)題了？當(dāng)然有問(wèn)題了。你又想出去干什么，是不是又想去同學(xué)家？這是絕對(duì)不可以！”小張馬上說(shuō)：“我不是沒(méi)有事干而找事干，是有一件非常重要的事。”媽媽說(shuō)：“什么事最重要呢？”“當(dāng)然是去同學(xué)家，看一下他們抄的作業(yè)。不然，我今天就做不了作業(yè)。”媽媽只好同意。我又學(xué)會(huì)了一個(gè)借口。

　　不過(guò)，借口太多了不好，希望大家以后少說(shuō)借口吧。

八年級(jí)作文 篇9

　　這冬季的凄涼，化作我身旁的樹(shù)木，它不再碧綠茂盛，因冬風(fēng)的狂妄，它已傷痕累累�？蔹S的敗葉經(jīng)不住風(fēng)吹的兇猛，搖搖曳曳地從天上掉落在土地上，任憑人們無(wú)情的踐踏，可是又有誰(shuí)憐惜它？我牽著影子漫步在這林間，任由狂風(fēng)凌亂發(fā)絲，飄過(guò)臉龐。身旁的樹(shù)木時(shí)不時(shí)散下落葉，不禁駐足凝視，嘆息它一生的短暫。春季，它開(kāi)開(kāi)心心的冒出嫩芽；夏季，它終于熬過(guò)一生中最病弱的時(shí)光，成功的長(zhǎng)成一片青嫩鮮美的綠葉；秋季，它要以頑強(qiáng)的意志扛過(guò)颯颯的秋風(fēng)，換上鮮紅的舞衣，準(zhǔn)備冬季的逝去。如今，它終于挨到了這么一天，經(jīng)歷了種種磨難，為的'就是看一眼屬于冬季純潔的美，它知足了，慢慢的閉上了含淚的眼，笑著離開(kāi)了生它育它的大樹(shù)，隨著無(wú)情的狂風(fēng)飄落在土地上，依舊為它的根貢獻(xiàn)著自己。

　　其實(shí)人的一生也是這么過(guò)來(lái)的，只不過(guò)比這片葉子的一生要復(fù)雜得多罷了，所經(jīng)歷的艱辛與磨難遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于葉子。但，我們卻不如這片葉子，你要問(wèn)為什么，就想想自己的一生有沒(méi)有為著自己所愛(ài)的人貢獻(xiàn)著。

　　不要讓最后愛(ài)你的人因你的自私而離去。

八年級(jí)作文 篇10

　　今天，我和我的好朋友一起去，我們廈門(mén)市花三角梅梅海嶺公園。

　　剛進(jìn)公園，一股清淡的三角梅味道隨風(fēng)飄來(lái)，哇！我呆住了，多美的三角梅，真不愧是我們廈門(mén)的市花！遠(yuǎn)處望去，像一個(gè)翠綠的大花籃。上面點(diǎn)綴著一顆顆粉色的小星星。走進(jìn)一看，花莖彎彎曲曲的，縱橫交錯(cuò)。哇！實(shí)在是太美了，每朵花由三個(gè)花瓣組成，似乎組成了一個(gè)三角形。每一朵花里都有三個(gè)花蕊，每一根花蕊上都頂著一朵俏皮的小白花。我們爭(zhēng)著拍照，看著這一朵朵美麗的三角梅，真讓人賞心悅目。而且三角梅有很多品種，我們蕩游在花海里，不停地拍照，因?yàn)檫@里太漂亮，太美麗了，我走到近前，深深的吸了一口，它沒(méi)有米蘭和茉莉那樣清香，但也不失它的可愛(ài)之處，人們照樣喜歡它。

　　接著我們來(lái)到了到一個(gè)像溫室花園一樣的.地方，走進(jìn)去，哎？這里有什么好看的？不就是幾朵花嗎，而且還沒(méi)比下面的好看呢，可是媽媽卻說(shuō)，每朵花都有它的獨(dú)特之處，我仔細(xì)看了一下，其實(shí)這里的花也挺漂亮的，你看，這朵花，雖然看起來(lái)有點(diǎn)快枯萎的樣子，可卻引來(lái)了蜜蜂和蝴蝶吸允著它的花蜜。

　　每朵花都有它的的獨(dú)特之處，我愛(ài)梅海嶺，但我更愛(ài)廈門(mén)的市花——三角梅。

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