關(guān)于腳步的初二作文推薦
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第一篇：腳步匆匆（初二/800字）
腳步匆匆，腳步聲聲，踏出的都是人生步履，生命的旋律。都是人生的呼喚和吶喊，或正或邪，或直或曲都是人生的足跡。腳步展示人生，詮釋人生。對(duì)你熟悉的人，只聽其聲便知其人；對(duì)你不熟悉的人，從他腳步的輕重舒緩便能分析出他的心態(tài)，心情。從一個(gè)人的腳步聲可以聽出他的性別、年齡、性格、愛好……乃至他的處遇、職業(yè)、品貌，工作態(tài)度，作風(fēng)。
腳步演繹人生。腳步標(biāo)定人生，圈點(diǎn)人生，把人生寫真，是人生的真實(shí)寫照。腳步賦予人生不同的價(jià)值和內(nèi)容，有人踏出了光明，有人踏出了陰暗；有人踏出了崇高，有人踏出了卑微；有人踏出了光輝的人生，有人踏進(jìn)了深淵，毀掉了前程。
腳步踏出人生。不同的人邁出不同的腳步，踏出不同的人生軌跡，書寫出不同的人生。腳步是生命流淌，是心靈的跳動(dòng)，是情感的告白。
腳步?jīng)Q定人生。步往哪里邁，人往哪里走決定人生的興衰際遇，生死禍福。一時(shí)失足千古恨，人邁錯(cuò)了腳步，留下終生遺憾，都是一瞬間，人、鬼、神往往都是一念之差，一步之遙。
腳步匆匆，是一首詩(shī)，吟誦的都是愛恨情仇，悲歡離合；腳步是一首歌，唱的都是人生不停跋涉、攀登的喜怒哀樂。踏出的都是生命的交響曲。
腳步匆匆，踏出精神振奮，士氣高昂。踏著矯健的腳步，必然踏出人生高亢激越的旋律，踏出慷慨激昂的人生；邁著鏗鏘的腳步，必然踏出颯爽英姿的雄偉，精神煥發(fā)，激情四射，踏出風(fēng)采照人的人生；踏著氣勢(shì)豪邁的腳步，必然踏出氣勢(shì)磅礴的雄渾，踏出威武雄壯的人生。踏著剛正秉直的腳步，必然踏出一身正氣，踏出純潔，高尚的人生。
腳步匆匆，踏碎一切艱難險(xiǎn)阻，踏破一切迷茫、彷徨、懦弱，踏出堅(jiān)強(qiáng)、剛毅，踏出人生的風(fēng)光無(wú)限，踏出人生如歌，歲月如歌。
腳步匆匆是一種巨大的震撼。廣大人民群眾的腳步聲合在一起形成一個(gè)共同的聲音，便是無(wú)窮的力量，無(wú)堅(jiān)不摧，無(wú)往而不勝；億萬(wàn)人民的腳步聲合在一起，形成和諧的聲音，團(tuán)結(jié)的聲音，就能開創(chuàng)一個(gè)更加美好的未來(lái)。
腳步匆匆，都是向現(xiàn)代化進(jìn)軍的號(hào)角；腳步聲聲，都是加快發(fā)展的戰(zhàn)鼓。
腳步匆匆，踏上一元復(fù)始，萬(wàn)象更新的征程，踏出萬(wàn)紫千紅的春天，踏出人生五彩繽紛的美景。
第二篇：腳步慢行（初二/1000字）
人生路漫漫，崎嶇不平的山上有路，蜿蜒起伏的鐵軌上有路，奔馳著千千萬(wàn)萬(wàn)極速之車的橋上，有路……，路有如此之多，人是如此之繁，擁?yè)頂D擠的茫茫道路上，何處是頭？路，就在腳下，但究竟要如何毫無(wú)遺憾，毫無(wú)顧慮地走在這路上呢？路，無(wú)處不在，但危險(xiǎn)隨之而來(lái)。
從兩歲學(xué)會(huì)呀呀說(shuō)話起，我們就已經(jīng)開始學(xué)習(xí)走路，把自己的小手置于母親溫暖的手中，大手牽小手，是那樣的暖人心扉，又是如此的具有安全感，盡管過馬路踏在斑馬線上時(shí)，還要探著自己的小腦袋東張西望，但起碼那時(shí)我們已經(jīng)明白：絕不能讓兩旁的疾速“飛車”撞著自己！
不錯(cuò)，從2歲就已經(jīng)懂得的一個(gè)道理，難道如今花季之時(shí)，還需大人一遍一遍地提醒嗎？可是，，事實(shí)卻改變了這種癡癡的想法，現(xiàn)代社會(huì)，交通事故發(fā)生傷亡人數(shù)在我們青少年階段中還少嗎？
記得我上小學(xué)時(shí)，媽媽載著我回家時(shí)曾說(shuō)道：“看看現(xiàn)在的中學(xué)生”。此時(shí)正有幾名中學(xué)生騎“飛車”迎面而來(lái)，若不是媽媽及時(shí)避開，恐怕此時(shí)已是栽倒在地。個(gè)個(gè)都騎那么快，你以后騎自行車時(shí)，千萬(wàn)千萬(wàn)不能像他們那樣，，多么危險(xiǎn)�。〈_實(shí)夠危險(xiǎn)的，對(duì)于這些突如其來(lái)的家伙，我也嚇了一大跳，再回頭看看，那群不怕死的青少年早已消失得無(wú)影無(wú)蹤，而眼下沒有受傷就是我唯一慶幸的事了。
可是，如今，我也步入了我早就向往的中學(xué)生活。但有一次，，我從一對(duì)騎自行車的母子身邊穿過時(shí)，偶然聽到了這樣一句話：“看看，看看現(xiàn)在的中學(xué)生��！”這是那位母親說(shuō)的，“嘖嘖，真是一些不怕死的人！”什么？她這是在說(shuō)我么？難道剛剛行車速度較快的我現(xiàn)在成了一個(gè)“不怕死”的“壞學(xué)生”？嗚嗚嗚……我可是一個(gè)遵法守紀(jì)的良民��！或許，在她眼中，我的的確確不可理喻地成了一個(gè)不怕死的人。于是，不知怎的，我減下了速度，緩緩地向前行駛著，，一籌莫展，似乎那位母親的話叫醒了我……上了初中，就可以把安全意識(shí)拋到九霄云外嗎？如果撞到人了結(jié)果會(huì)怎樣？這樣只會(huì)對(duì)雙方產(chǎn)生不必要的傷害，這，這是我能做的嗎？
我的心在吶喊，我的心在呼喚，我的思想在澎湃，腦海中還縈繞著，我差點(diǎn)傷人的那一幕，而那句責(zé)備我的話，已深深地烙在我心里，可我還在不斷地質(zhì)疑……剛才這么做，可以獲得原諒嗎？
我知道，我自己的身心安全重要，他人的人身安全也同樣重要！現(xiàn)如今，有幾個(gè)人（除了那些整天無(wú)所事事、悠哉悠哉的人外）還能緩慢地行駛上學(xué)、回家？沒幾個(gè)了！我們中學(xué)生在那此小朋友的眼中，無(wú)非是個(gè)莽撞、野蠻，不可一世的反面形象。但小朋友對(duì)我們誤解的恐懼思想徹底地錯(cuò)了，我們并非是一些沒有人性的家伙啊，你們誤會(huì)了，真的，真的誤會(huì)了，當(dāng)然，我們也有著不可能逃避的責(zé)任……誰(shuí)叫我們的行駛速度那么快呢？唉……
路，有千條萬(wàn)條，如果想要安全抵達(dá)彼岸，我們可以放慢速度啊，不是說(shuō)“寧停三分，不搶三秒”的嘛！或許，每個(gè)人都讓一點(diǎn)，每個(gè)人都慢一點(diǎn)，交通事故的傷亡率可以就此大幅度減少，就讓我們用雙手托起珍愛之心，讓我們把安全放在第一位，人們所受的驚嚇就不會(huì)那么大，那么頻繁了，其他人也就不會(huì)認(rèn)為我們中學(xué)生會(huì)是撞人傷人的焦點(diǎn)，不再會(huì)被指責(zé)為沒有人性不怕死的家伙了。這樣，他們對(duì)我們行車速度的質(zhì)疑會(huì)一個(gè)個(gè)化解，對(duì)我們行車速度的恐懼也會(huì)隨之漸漸淡化！這世界沒有什么不可能的，一切的一切皆有可能，安全行駛的畫面都可能在眼前浮現(xiàn)，就讓我們減緩自己的速度，縮小自己的蠻橫，化解他人對(duì)我們的不明。為他人，也為自己，用自己的行動(dòng)來(lái)改變大家在交通方面對(duì)我們青少年的說(shuō)法，這難道不比出現(xiàn)傷亡事故更好嗎？
珍愛生命，從我做起，安全出行，就用自己最實(shí)際的行動(dòng)來(lái)改善現(xiàn)狀吧！
第三篇：放慢腳步（初二/500字）
白天是一架戰(zhàn)斗機(jī)，一個(gè)接一個(gè)的任務(wù)襲來(lái)，我有同學(xué)的陪伴。夜晚是一葉孤舟一項(xiàng)接一項(xiàng)的作業(yè)襲來(lái)我只有孤身一人。臺(tái)燈只是為了照亮?xí)荆鹿馐菫榱苏樟恋缆贰?/p>
與其一直遍體鱗傷的艱難前行，不如偶爾停下來(lái)，或許也是一種享受。
去看看那一杯最清的盈盈月光，去看那一縷最暖的落落余暉，去看看那一片最熱的灼灼紅葉，還有那一束最燦的萋萋芳草。
歇歇腳吧，或許這個(gè)決定不會(huì)給你帶來(lái)成功輝煌和理想的目的地。但卻會(huì)讓你多一份閑適，愉悅和恬淡，讓你多一份對(duì)生活的信心和對(duì)未來(lái)的向往。時(shí)間匆匆，腳步匆匆。讓我只想奔終點(diǎn)前去忘記了起點(diǎn)，忘記了欣賞沿途的風(fēng)景。
在田間低垂著頭，謙虛的麥穗。在花叢中穿梭，勤勞的蜜蜂。在夜間開放，嬌媚的曇花。在冰天雪地中傲立頑強(qiáng)的臘梅。穿滴石頭，堅(jiān)韌的滴水。
休息一下吧，或許這個(gè)決定不會(huì)讓你成為對(duì)人類有貢獻(xiàn)的人。但會(huì)讓你豁達(dá)，擁有寬廣的胸懷。
休息，不是放棄，不是自甘墮落，不是浪費(fèi)生命，不是只顧吃喝玩樂。它只是在空閑時(shí)去觀賞一下外面的風(fēng)景，去感悟一下生活的真諦，它是讓平時(shí)緊繃的我們放慢步伐。當(dāng)然休息過后是要迎接新一天的。你會(huì)發(fā)現(xiàn)心情好了，那周圍一切事物的動(dòng)作，聲音也是很美麗的。
所以停下放慢腳步，認(rèn)真休息一下吧。
第四篇：放慢腳步（初二/450字）
放慢腳步，細(xì)細(xì)聆聽那花開花落的聲音……——題記
沐浴午后的暖陽(yáng)，我獨(dú)自走在林間小路上，任陽(yáng)光在樹葉縫隙中跳躍，任清風(fēng)吹過臉龐。那徐徐的清風(fēng)里，似乎還伴著花香，我抬頭一望，哦，原來(lái)是一株桃樹。它那細(xì)細(xì)弱弱的枝干，遒勁的挺立著，樹枝上那一朵朵含苞欲放的粉色小花苞，還散發(fā)著陣陣清香。
我放慢腳步，緩步至樹旁，靜靜聆聽其中的聲音。
“嗞嗞”這是花苞開放的聲音嗎？那溫暖的陽(yáng)光直射在小花苞身上，一個(gè)個(gè)小生命紛紛開始活躍了。那一個(gè)個(gè)含苞待放的花苞都脹得滿滿的，一片片粉嫩嫩的花瓣慢慢綻開，是那么的小心翼翼，生怕弄壞了這些可愛美麗的花瓣。那幾縷金黃的花蕊在微風(fēng)的吹拂下，微微顫動(dòng)著，恰似幾個(gè)弱不禁風(fēng)的小姑娘正在迎風(fēng)起舞。一陣輕風(fēng)拂過，那醉人的幽香撲鼻而來(lái)，還伴著細(xì)微的聲音，那是花開淺笑的聲音嗎？
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！贝阂鉂u濃，那秀麗淡雅的花卻要落了。清風(fēng)吹過，那粉嫩的花瓣不在翩翩起舞，一片片花花瓣紛紛飄落，猶如一只只美麗的粉蝶飛向大地，美而凄涼。這是要化作春泥，孕育下一代嗎？暖暖的春風(fēng)吹過，那伴隨的聲音是落紅墜落的聲音嗎？
我放慢腳步，靜靜地聆聽著花開花謝的聲音……
初二:汪甜
第五篇：匆忙的腳步（初二/100字）
正處青春花季的我們，
不懂青春是一首樂曲，有著孤寂和傷感，
不懂青春是一部戲劇，演繹著繽紛多彩的人生。
不懂青春是一只蠟燭，總有熄滅的那一天。
或許我們還有太多太多的不懂，然而青春就是這樣，演繹著我們懵懂的年代。
青春的我們會(huì)和所有人打交道，和所有人開懷大笑，只是不想孤單而已。
然而又會(huì)有誰(shuí)懂得我們呢？我想，這就是青春吧。
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