- 相關(guān)推薦
精選閱讀的初二原創(chuàng)作文
小編：歡迎閱讀與支持，如果喜歡記得常來(lái)！內(nèi)容簡(jiǎn)介：閱讀，一個(gè)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不現(xiàn)在我們的生活中，與我們一起成長(zhǎng)。所謂閱讀，其實(shí)也就是讀書(shū)，但他們... 覺(jué)得不錯(cuò)就繼續(xù)看完以所有內(nèi)容吧！
《精選閱讀的初二原創(chuàng)作文》，由作文網(wǎng)小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！
【一】：談閱讀（初二/500字）
閱讀，一個(gè)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不現(xiàn)在我們的生活中，與我們一起成長(zhǎng)。所謂閱讀，其實(shí)也就是讀書(shū)，但他們卻有極大的區(qū)別，讀書(shū)是指從一本成形的書(shū)本上學(xué)到知識(shí)，而閱讀則可以從手機(jī)，電腦，報(bào)紙，電視等多種多樣形式的物品上得到知識(shí)�？偠跃褪堑玫街R(shí)。
那么，為什么要閱讀？
閱讀的好處，通俗來(lái)講就是知道的事兒多。閱讀還可以是一個(gè)人更有才華，寫(xiě)文章使可以更加形象生動(dòng)，與人交談可以更加風(fēng)趣，從而使自己擁有更多的朋友。匡衡，非常喜歡讀書(shū)，但卻因?yàn)榧邑毝I(mǎi)不起蠟燭，到了晚上就不能讀書(shū)，他看到鄰居家有光，于是就把墻上挖了個(gè)洞，每天晚上坐在墻邊讀書(shū)，后來(lái)做了宰相。要是沒(méi)有他當(dāng)初的刻苦讀書(shū)，就沒(méi)有后來(lái)的宰相。
怎樣閱讀？
要想學(xué)會(huì)閱讀，固然少不了好的閱讀方法，雖然有些人每天都閱讀，但就自身而言沒(méi)有大的長(zhǎng)進(jìn)，這就是沒(méi)有掌握好的閱讀方法。閱讀時(shí)，學(xué)會(huì)選擇重點(diǎn)。比如讀書(shū)時(shí)，選擇名著而不是武俠小說(shuō)�？葱侣剷r(shí)，選擇時(shí)政要聞而不是娛樂(lè)新聞。做到這些，也就會(huì)閱讀了。
在當(dāng)今這個(gè)世界，選擇讀書(shū)的人占小部分，而選擇看娛樂(lè)的占大部分，這就影響了文學(xué)精華的傳承。所以，讓我們行動(dòng)起來(lái)，多看歷史留下來(lái)的精品，少看無(wú)聊的八卦。讓我們多多積累知識(shí)，為明天的祖國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。
【二】：閱讀之美（初二/800字）
人生有味是清歡，閱讀的清明淡雅，讓我們的心靈受到凈化和感悟！在閱讀中，我體會(huì)到中國(guó)古代文化的精髓和詩(shī)詞的美妙，那種感覺(jué)如魚(yú)得水，快樂(lè)自由。在閱讀中，我擁有了短暫的享受，也品味到了一份感動(dòng)和快樂(lè)。
仰望蒼穹，浩瀚的宇宙中無(wú)數(shù)的星球，塵埃匯聚著，它們就是宇宙的內(nèi)涵，就是宇宙的精華。我們每一個(gè)個(gè)體如同宇宙一樣，我們也有內(nèi)涵，那是我們閱讀時(shí)所得到的。
對(duì)于《安徒生童話(huà)》這本書(shū)大家很熟悉吧，安徒生的童話(huà)體現(xiàn)了丹麥文學(xué)中的明主傳統(tǒng)和現(xiàn)實(shí)主義傾向。在閱讀中我們體會(huì)到了窮苦人的悲慘生活，統(tǒng)治階級(jí)和剝削者的殘暴、貪婪、虛偽、愚蠢。如《皇帝的新裝》這本書(shū)中，體現(xiàn)出皇帝的昏庸無(wú)能和朝臣們的阿諛?lè)暧某髴B(tài)。
閱讀是什么？閱讀就是找一本唐詩(shī)宋詞，尋覓一處安靜的地方，輕輕的誦讀著，笑容綻放于臉上，體會(huì)著李白“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的自信曠達(dá)；范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天之之樂(lè)而樂(lè)”的愛(ài)國(guó)情懷；文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的錚錚鐵骨。在一次次的吟誦中陶醉著，品味著……
閱讀似茶，需細(xì)品，需在風(fēng)靜人定的夏夜想起那“留得殘荷聽(tīng)雨聲”的閑情；需在風(fēng)裊裊的黃昏想起那“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的婉約；需在好好江水邊想起那“大江東去浪淘盡”的豪放。
閱讀是作者內(nèi)心的交流，不經(jīng)意間的行文中，可見(jiàn)作者的揚(yáng)眉微笑。不經(jīng)意的思考間，可見(jiàn)自己的寂寂心聲，喜愛(ài)閱讀，喜歡在字里行間感受作者的心意，喜歡看作者筆下流淌的情思。
喜歡閱讀的人，會(huì)喜歡在夏夜說(shuō)心，感受蛙聲一片的欣喜；會(huì)喜歡在秋天登高，感受落木蕭蕭的壯美；閱讀，讓我們?cè)诿β抵杏幸环蓍e情，在快節(jié)奏中暫停腳步，讓心靈擁有純凈如水般的溫暖和感動(dòng)。
天空深邃悠遠(yuǎn)，是因?yàn)樗酗h逸的云兒和飛翔的小鳥(niǎo)；大海廣闊無(wú)邊，是因?yàn)樗刑鴦?dòng)的浪花和暢游的魚(yú)兒，草原蔥綠美麗，是因?yàn)樗凶聣训男〔莺婉Y騁的駿馬；我快樂(lè)的穿梭于大地，是因?yàn)槲矣小伴喿x”的行囊，在閱讀中完成自己的心靈之旅，在融入到快節(jié)奏的生活中，讓我更喜歡那散發(fā)著淡淡馨香的閱讀更喜歡在深層次的閱讀中凈化自己的心靈。
【三】：閱讀生活（初二/800字）
閱讀生活�！伴啞保栌醚蹫g覽，記錄�！白x”，需用心品味，沉淀。閱讀生活便是用眼、用心記錄難以忘懷的心情，捕捉曇花一現(xiàn)的精彩時(shí)刻，品其精髓，悟其芬芳。閱讀生活，需品味生活。
生活好比一首《漁舟唱晚》，你可以從中品出潺潺流水的婉約清麗，從中品出漁翁獨(dú)釣的孤獨(dú)凄涼，也可以從中品出舟穿重山的磅礴大氣……每個(gè)人都有自己獨(dú)特的個(gè)性和不同于他人的想法，都會(huì)從生活中品出一番獨(dú)一無(wú)二的味道來(lái)。因?yàn)槠肺渡畹姆比A，張擇端才有了《清明上河圖》。因?yàn)槠肺渡畹念嵟媪麟x，三毛才有了《撒哈拉的故事》。因?yàn)槠肺渡畹男了�，老舍才有了《駱駝祥子》。生活是藝術(shù)的源泉，我們從生活中信手拈來(lái)一枝花，便能綻放照亮整個(gè)世界的燦爛。
閱讀生活，就需體驗(yàn)生活。
生活就是一段經(jīng)歷，只有親身體驗(yàn)才能找到它的精彩。我就親眼見(jiàn)證過(guò)體驗(yàn)所帶來(lái)的驚喜。我爸爸是一個(gè)國(guó)畫(huà)愛(ài)好者，往往為了創(chuàng)作一幅作品而到處游山玩水，不亦樂(lè)乎，我常常不屑于他的“荒廢”，而他依然樂(lè)在其中，還說(shuō)“靈感往往是在享受之時(shí)不經(jīng)意出現(xiàn)�！本瓦@樣，我們登上了雄偉的泰山，覓到了一際浩瀚。攀上了壯美的雁蕩山，尋得了一脈大氣。游過(guò)了絢麗江南，采得了一絲雅致。終于，爸爸就在這些自然造化之中，體驗(yàn)出了一份滄桑。他借助這份來(lái)之不易的感受，繪制出了一幅蒼涼的《禽棲寒木圖》，我不由為畫(huà)面的渾厚而驚嘆，也為體驗(yàn)的魔力而驚喜�？磥�(lái)，體驗(yàn)生活也是閱讀生活的一種重要方式�。�
閱讀生活，更需沉淀生活。
生活就像一杯清茶，一盞美酒。喝茶時(shí)切忌操之過(guò)急，剛沖泡好的茶還漂浮著茶葉，倘若此時(shí)就飲，苦澀茶葉全進(jìn)了嘴，既不文雅，又破壞了氣氛。應(yīng)耐心地靜待葉子全沉入了底，泡出了清香后再舉杯抿一口，多香醇呀。美酒也需要久久靜置方能更顯清冽。生活更是如此，需要泡出味道，沉淀出精華。詩(shī)人李白就精通沉淀之道。在無(wú)風(fēng)月夜，李白手持美酒佳釀，頭頂明月清輝，只身來(lái)到幽幽深山中，乘興飲酒賞月，卻感嘆生活的喜怒無(wú)常，物是人非。斗轉(zhuǎn)星移，大自然亙古不變，依然神秘幽美。時(shí)間讓曾經(jīng)年少輕狂的他從中沉淀出了一份豁達(dá)，一份灑脫。于是世間才有了“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的豪邁詩(shī)賦。這就是沉淀，將輕浮轉(zhuǎn)化為厚重，讓胸懷變得曠達(dá)寬廣。
捕捉那一閃即逝的精彩，品其精髓，悟其芬芳，享其樂(lè)趣，便能閱讀生活，閱讀人生。
就讓我們駕一小舟，于霧中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，去閱讀那悠閑自得的心境吧！
【四】：用心閱讀（初二/800字）
書(shū),是面鏡子,反射出世間許多人善、惡的真面目；書(shū),是荒蕪的沙漠中的一片耀眼的綠洲,在我們需要幫助的時(shí)候,給予我們真確的選擇；而書(shū),又是一劑良藥,為我們治好對(duì)書(shū)的誤解.兩歲，自我咿呀學(xué)語(yǔ)之際，我便與之結(jié)下不解之緣。那時(shí)，他們仿佛龐然大物堆積在屋子的一隅。好奇的我經(jīng)常會(huì)興奮地研究一番，饑渴的眼睛在一張張破舊的報(bào)刊上四處打量，調(diào)皮的小手在一本本泛黃的紙張里隨意涂鴉。呵，這可愛(ài)的玩具，印著天書(shū)般的黑杠杠的長(zhǎng)方形。如果這算是閱讀，那么我非常投入了吧！
八歲，時(shí)光如白駒過(guò)隙，一晃帶去嬰兒的稚嫩。從步入小學(xué)的這天起，我?guī)缀跆焯於己蜁?shū)本打交道，當(dāng)然最令我神往的地方要數(shù)西三路拐角處的萬(wàn)葉書(shū)店了。五花八門(mén)的書(shū)如群蟻排衙般安詳?shù)嘏P在書(shū)架上，靜候有人窺探其中的奧秘。這時(shí)，你經(jīng)�？梢钥匆�(jiàn)一位小學(xué)生，獨(dú)倚柜邊，專(zhuān)心致志地閱讀著蘊(yùn)藏?zé)o盡奇珍異寶的書(shū)本們。這一本可以把我?guī)У阶杂舍溽嗟耐?huà)王國(guó)，與潘·彼得一起在天上橫沖直撞；那一本又可以拉我到安靜嚴(yán)肅的作文賽場(chǎng)，屏息凝視地觀瞻高手間的較量，而更為神奇的是我手里的書(shū)卻可以令時(shí)光突然逆轉(zhuǎn)，忽而回到風(fēng)起云涌、慷慨悲歌的戰(zhàn)場(chǎng)，盡情揮灑煮酒論英雄的豪邁激昂，忽而來(lái)到寒蟬凄切、驟雨初歇的長(zhǎng)亭邊，回味曉風(fēng)殘?jiān)�、楊柳岸邊的離愁別緒。如果這是閱讀，那么我也算手不釋卷了吧！
十三歲，初二，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)像山一樣壓在身上。面對(duì)漸漸高起的課本資料、輔導(dǎo)教材，我只好望“課外書(shū)”而興嘆。雖說(shuō)辛苦，但心無(wú)旁騖地投入其中，卻也不乏幾分樂(lè)趣。白天在學(xué)校，我與老師一起博覽一番，在作業(yè)中再將其回味一番，周末再搬出來(lái)細(xì)嚼慢咽一番。在這個(gè)過(guò)程中，我常常樂(lè)此不疲。有時(shí)，我與名家大師坐地暢談，感悟語(yǔ)文的博大精深；有時(shí)，我又在代數(shù)符號(hào)中來(lái)回游走，與數(shù)學(xué)情同手足；有時(shí)，我又一頭扎進(jìn)了單詞的海洋，與字母一同嬉戲玩耍。如果這是閱讀，那么我也算樂(lè)在其中了吧！
用心去學(xué)習(xí)吧，讓自己知識(shí)的田野從此永遠(yuǎn)茂盛；用心去學(xué)習(xí)吧，趁著現(xiàn)在還來(lái)得及去彌補(bǔ)自己以前所造成的損失；用心去學(xué)習(xí)吧，讓自己在面對(duì)別人時(shí)能驕傲地抬起自己的頭顱。用心去學(xué)習(xí)吧，這是讓自己學(xué)習(xí)更加出色的唯一方法。
【五】：閱讀時(shí)間（初二/700字）
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。世上好書(shū)數(shù)不勝數(shù)，而時(shí)間卻是一本不可參透的書(shū)。翻開(kāi)它，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這本書(shū)沒(méi)有字，有的只是一張張白紙�；蛟S這就是傳說(shuō)中的無(wú)字天書(shū)，不過(guò)這已經(jīng)不重要了，重要的是它已經(jīng)勾起了我的好奇心。我想要讀，我想要閱讀時(shí)間，我想要揭開(kāi)時(shí)間臉上的面紗，看看它到底是什么樣子。跟著時(shí)間的步伐，我來(lái)到初一。在時(shí)間的畫(huà)面中，我讀到當(dāng)時(shí)我剛踏入初中時(shí)的懵懂無(wú)知。面對(duì)眼前的一切新奇事物，我感到好奇而又高興。面對(duì)一個(gè)個(gè)陌生的面孔，我感到膽怯而又充滿(mǎn)希望。這里就成為我人生中第一個(gè)美好階段的所在了。通過(guò)幾個(gè)月的接觸下來(lái)，我跟同學(xué)們漸漸熟了。我由剛開(kāi)始的拘謹(jǐn)變得開(kāi)朗起來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)把內(nèi)心的封印解除，把真正的自己展現(xiàn)出來(lái)。我找到了小學(xué)時(shí)的那種感覺(jué)，不，應(yīng)該說(shuō)是一種更奇妙的感覺(jué)，美好奇特，沁入我心田。
時(shí)間你慢慢走，等等我。跟著時(shí)間的步伐，我來(lái)到初二。在時(shí)間的畫(huà)面中，我讀到當(dāng)時(shí)我的活潑灑脫但多了一份緊張。到了初二了，能不緊張嗎？這一年是初中階段中最要緊的一年，這一年的我要打好基礎(chǔ)、鞏固基礎(chǔ)、拓展基礎(chǔ)，真的是很忙啊！不過(guò)人生如果只活在緊張當(dāng)中，未免會(huì)覺(jué)得太過(guò)乏味無(wú)趣。所以，我又讀到我和這個(gè)家庭的關(guān)系更進(jìn)一步，更親密了。下課時(shí)的小推小打，幾句無(wú)心的玩笑，都已成了友誼的見(jiàn)證。有時(shí)老師良苦的訓(xùn)斥，都已成為心中銘刻的教誨。
時(shí)間，請(qǐng)你別繼續(xù)走了，未來(lái)等到我以后再讀吧！
合上這本時(shí)間的書(shū)，通過(guò)這趟奇妙的時(shí)間之旅，我好像讀懂些什么而又好像更加疑惑。時(shí)間是生命的組成材料，時(shí)間的記錄是生命的相冊(cè)。閱讀時(shí)間，也是在閱讀人生。這本書(shū)還很長(zhǎng)，我想等到以后再翻開(kāi)它，所以現(xiàn)在我要好好保存著它，不可以讓它因?yàn)槲覠o(wú)知的浪費(fèi)而損壞。
時(shí)間，請(qǐng)你慢慢走，等等我！
最后：關(guān)于《精選閱讀的初二原創(chuàng)作文》的內(nèi)容小編就推薦到這里，歡迎同學(xué)們持續(xù)關(guān)注作文網(wǎng)，感謝支持！
【閱讀的初二原創(chuàng)作文】相關(guān)文章：
回家初二作文(原創(chuàng))07-05
友情初二作文(原創(chuàng))07-04
心中的風(fēng)景初二作文(原創(chuàng))07-05
秋天來(lái)了初二作文(原創(chuàng))07-05
師恩難忘初二作文(原創(chuàng))07-04
老哥初二原創(chuàng)作文07-02
父愛(ài)初二原創(chuàng)作文07-02
花初二原創(chuàng)作文07-02