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精選觸動(dòng)的初二作文
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范文一：觸動(dòng)人心的對(duì)話（初二作文）
《琵琶行》：別有憂(yōu)愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。
題記
乞討并不足為奇，在我眼中他們都是需要幫助的人，有這樣一個(gè)場(chǎng)景，讓我甚至更多人體會(huì)到語(yǔ)言是會(huì)觸動(dòng)人心的。
“我是盲人，請(qǐng)幫助我”，這是一個(gè)盲人的呼喚。一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，一位兩眼失聰?shù)睦先�，眼神空洞滿(mǎn)臉茫然，盤(pán)坐在一塊不大的紙板上，他沒(méi)有用衣衫襤褸蓬頭垢面的外表來(lái)博得別人的同情，而是堂堂正正來(lái)尋求別人的幫助。街上的人來(lái)去匆匆，只有零零星星的幾個(gè)人關(guān)注到他，漫不經(jīng)心的隨手向紙板丟下一枚硬幣，老人感激的點(diǎn)點(diǎn)頭，伸手摸索硬幣，小心的放進(jìn)那空蕩蕩的罐子中。
一位著裝嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌最I(lǐng)女士似乎關(guān)注到了這位老人，從他身邊走過(guò)又折了回來(lái)，她沒(méi)有隨手丟下硬幣，她看了看寫(xiě)著“我是盲人，請(qǐng)幫助我”的紙牌子，伸手拿了過(guò)來(lái)，拿出筆在紙牌子上寫(xiě)了些什么，老人發(fā)覺(jué)了伸手摸到了她的鞋子。女士離開(kāi)后，奇跡發(fā)生了，路人似乎全都關(guān)注到了老人，俯下身子鄭重的把一枚枚硬幣投入老人身旁的罐子中，老人面帶笑容頻頻表示謝意。從他的表情看得出老人不在自怨自艾，我猜他應(yīng)是覺(jué)得世上好人多。但是我好奇的是什么改變了路人呢？
那位女士再一次出現(xiàn)在老人面前，老人也許聽(tīng)得出，伸手摸了摸他的鞋子，確定是她，問(wèn)道“您在我的紙板上寫(xiě)了什么？”他說(shuō)：“我只是用了另一種方式表達(dá)了您的意思”“這是美好的一天，但我卻看不見(jiàn)”。我的好奇終于解開(kāi)了，相同意思，不同的表達(dá)改變了這一切。這就是語(yǔ)言，不是“對(duì)話”，它會(huì)改變你我他的世界。
人與人之間重要的交流工具就是語(yǔ)言，奇妙的對(duì)話可以交流跟家打動(dòng)人，精妙的語(yǔ)言給人帶來(lái)美的享受觸動(dòng)人心的。在我們的生活中，不恰恰缺少了這樣的對(duì)話嗎？
范文二：那善舉觸動(dòng)了我（初二作文）
說(shuō)實(shí)話，我并沒(méi)有做多少善舉。上公交車(chē)看到老人，看他腿腳蠻好，還不怎么想讓位�？吹酵瑢W(xué)受傷，只是上去安慰一下，從不解決實(shí)際問(wèn)題，有時(shí)還愛(ài)理不理的�？墒�，有一次，一件事觸動(dòng)了我。
那是一個(gè)在落日輝映下的小公園，但有花有草有樹(shù)有湖，夕陽(yáng)的余輝涂抹在公園的每個(gè)角落，充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意。疲憊的游客們披著夕陽(yáng)三五成群地?fù)硐虺隹�。在這個(gè)時(shí)候進(jìn)公園，雖不熱鬧卻很美，因?yàn)閷庫(kù)o屬于我。我走近人工湖，最后一點(diǎn)余輝撒在湖面上，天水一色，美得令人窒息。
夜幕一點(diǎn)點(diǎn)降臨，倚在湖邊木椅上望湖，多么安靜祥和。我忽然看見(jiàn)一個(gè)白影貓著腰走近湖，仔細(xì)一年，一位著白衣的老人，佝僂著背，拎著一個(gè)大網(wǎng)袋，一根木棒穿著的魚(yú)網(wǎng)。莫非？不好，趕緊阻住他，可我忍住，我想看他下一步。
只見(jiàn)他把魚(yú)網(wǎng)伸進(jìn)水，輕柔地拍打，接著攪拌。蹊蹺！捕魚(yú)怎么這樣捕？一會(huì)兒，水面上漂浮了些塑料袋、飲料瓶之類(lèi)的垃圾，見(jiàn)狀，他立刻從一旁小心翼翼舀過(guò)去，生怕驚動(dòng)了它們，他既準(zhǔn)確又快速地網(wǎng)住垃圾，把它們丟進(jìn)網(wǎng)袋。他一次又一次地重復(fù)著這樣的動(dòng)作，一步一步地在湖岸邊挪動(dòng)著很快，月亮攀上來(lái)了。月光灑在他身上，他身體微微上下浮動(dòng)，哦！他累得喘了。不一會(huì)兒，網(wǎng)袋裝了一大半，應(yīng)有盡有。他坐下來(lái)，用手下去舀了一些水，仔細(xì)地嗅著，借著月光端詳著水，仿佛欣賞著價(jià)值連城的寶貝。末了，他拎起網(wǎng)袋向門(mén)口走去。時(shí)而，他停下，放下手中的“寶貝”，轉(zhuǎn)身凝望湖水。他的側(cè)影，和月光、湖水、花草，宛如成了一幅美好和諧且安詳?shù)膱D畫(huà)。
��！是他默默地?fù)炱鹄尮珗@的明天更顯美麗、嬌艷；是他用自己的辛苦，換來(lái)人們?cè)诠珗@開(kāi)心照相的歡笑；是他用自己的善舉，換來(lái)他內(nèi)心的愉悅。真是好人哪！這道風(fēng)景的美麗動(dòng)人讓我難以忘懷，他那崇高的境界讓我自愧不如。
那一刻，那善舉，觸動(dòng)了我！
范文三：那節(jié)課觸動(dòng)了我的心（初二作文）
那是一個(gè)雨天，下著傾盆大雨。班上一片死寂，一根針掉下地都聽(tīng)得見(jiàn)，空氣變得緊張。這就是暴風(fēng)雨來(lái)臨前的寧?kù)o把。果不其然，班主任帶著一臉殺氣進(jìn)入了教室。全班更是倒抽一口冷氣，同學(xué)一個(gè)個(gè)被叫去，班上每個(gè)同學(xué)表情越來(lái)越不自然。等到班主任同學(xué)一起進(jìn)來(lái)的時(shí)候，好像每個(gè)同學(xué)的緊張的心跳都可以聽(tīng)見(jiàn)。
班主任開(kāi)始說(shuō)道理，每個(gè)人緊張極了，屏氣懾息，大氣都不敢出，心臟激烈地跳動(dòng)著，仿佛就要蹦出嗓子眼了。我手中的汗水已經(jīng)浸濕了我的中性筆，真想使自己平靜下來(lái)，可終究沒(méi)有停下，因?yàn)檫@是開(kāi)學(xué)第一次我們觸碰了原則問(wèn)題，也是全班最為緊張的一次，有的同學(xué)臉上的肌肉繃得緊緊的，好似凍住了一般；有的同學(xué)像被控制住的機(jī)器人一樣，晃都不敢晃一下；有的同學(xué)緊鎖眉頭，嘴角往下，似乎要哭了一樣。時(shí)間好像故意跟我作對(duì)一樣，走得慢極了，焦急煩躁，緊張一起涌上心來(lái)。我不停的看表，盯著那慢慢移動(dòng)的秒針。
我們耐心的聽(tīng)著班主任的教導(dǎo)。同時(shí)也知道了自己犯了多嚴(yán)重的錯(cuò)誤。班主任的教導(dǎo)是對(duì)我們的關(guān)心。我們應(yīng)該吸取這次的錯(cuò)誤，有自己的原則。在今后我們會(huì)做的更好。
春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。我們會(huì)更加努力的！
范文四：紛紛落葉觸動(dòng)了我（初二作文）
那葉，走過(guò)了生命的金秋，走向了人生的成熟。
題記
獨(dú)自漫步于樹(shù)林，落葉亂飛，如天花亂墜，閉上雙眼，只聽(tīng)耳邊沙沙作響。
這已是深秋了，山上的許多樹(shù)都開(kāi)始換上了紅妝。有的樹(shù)葉太心急，早已變成了烈火一般的紅色，燃燒著激情；有的樹(shù)葉說(shuō)紅不紅，說(shuō)黃不黃像被調(diào)和在一起的顏料；而有的樹(shù)葉，眼看著別人簇?fù)碇鴧⒓忧锏氖⒀�，自己慢悠悠的，一點(diǎn)也不著急。
我來(lái)到山頂?shù)囊粔K大石頭旁，這可是極佳的觀景臺(tái)，駐足遠(yuǎn)望，可以俯瞰山谷絕色，山峰雄奇，山腰曲折。右邊是一棵年代久遠(yuǎn)的柞木樹(shù)，它的樹(shù)干又粗又壯，我踮起腳尖，費(fèi)力的摘下一片最美的樹(shù)葉。葉子就像小船一般，又細(xì)又長(zhǎng)，樹(shù)葉的輪廓向上彎起，好像鑲上了一道金邊。它高傲的伸展著它的軀干，試圖要保留住她生前的風(fēng)姿。樹(shù)葉的脈絡(luò)很清楚，好像它這一生的事都?xì)v歷在目。它的表面很粗糙，像有一層老繭，還結(jié)有蜘蛛網(wǎng)以及附著在網(wǎng)上的泥土，我想，這定是風(fēng)吹日曬雨淋的結(jié)果吧！
想來(lái)它這一生并不會(huì)一帆風(fēng)順。從幼年起，它們就要忍受大自然給予的嚴(yán)峻考驗(yàn)，它退縮了嗎？不，它沒(méi)有！而是迎著風(fēng)雨，頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。此時(shí)此刻，我覺(jué)得，連它那表面的粗糙都無(wú)比美麗，都令它倍感光榮。這是成長(zhǎng)路上的傷痛，是它一次次堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)的見(jiàn)證！經(jīng)受住大自然的洗禮，才是最美麗的！同樣，經(jīng)受住苦難的人生，才會(huì)大放異彩，更加成熟和美麗！
漫觀群山，層林盡染，連綿的山脈像圍上了彩色的紗巾。這金秋的季節(jié)，漫山遍野的樹(shù)葉溢金流彩：紅，朱紅；黃，金黃，淺黃；橙，紅橙，黃橙，淺橙將群山裝扮成五彩繽紛的世界！讓萬(wàn)物灼灼生輝，散發(fā)著成功喜悅的芳香！
頓時(shí)，我的心境也開(kāi)闊起來(lái)。紛紛落葉深深觸動(dòng)了我的心弦：因?yàn)橛新淙~，我才能擺脫考試的失落；因?yàn)橛新淙~，我才能明白人生的真諦；因?yàn)橛新淙~，我才能在今后的學(xué)習(xí)生活中，更加成熟！
范文五：什么觸動(dòng)了我的心靈（初二作文）
風(fēng)雨中的小花，觸動(dòng)我的心靈
又是煙雨時(shí)節(jié)。
下午上完課，我望著窗外，天灰蒙蒙的，下著小雨。我收回眼神，回頭看還未做完的題目，嘆一口氣，提筆繼續(xù)寫(xiě)著。
走出教學(xué)樓時(shí)，已經(jīng)快六點(diǎn)了。撐傘，走向校門(mén)，遠(yuǎn)望去，校門(mén)口還熙攘的人群，黑壓壓一片，與細(xì)雨中的學(xué)校地磚很是相配，灰色的。慢慢擠出校門(mén)，緩步走著，很快，人群消散，雨中剩下三三兩兩的人，大多是學(xué)生和家長(zhǎng)，他們低低交談著，臉上也是一片凝重。
雨漸漸地大了，密集了，打在傘上發(fā)出“嗒嗒”的聲音，雨水在傘上滑落，形成一片雨簾，遮住了視線，光線模糊，遠(yuǎn)處的景色也變得不那么真切，只能模糊看到道旁灰沉沉的樹(shù)和草。
突然，眼角瞥見(jiàn)了路邊的一抹紅色，我的心一驚，連忙走過(guò)去，細(xì)細(xì)一看，原來(lái)是路邊的幾朵小紅花。我不知道它們的名字，顯然它們與周?chē)某良排c灰色格格不入。它被大雨淋著，豆大的雨滴重重地打在看似驕弱的花瓣上，微傾斜后又挺直了身子，繼續(xù)仰起紅色的臉龐。它的身子是那么柔弱，仿佛風(fēng)一吹它就會(huì)趴下，雨一打它就折斷，可是，它沒(méi)有畏懼！它仍然似火一樣綻放，很驕傲地仰望著雨珠，雨滴壓彎它的身子，卻改變不了它繼續(xù)微笑的臉龐，雨淋不滅那簇生之火焰，淋不滅那生生不息的在風(fēng)雨中頑強(qiáng)挺立的信念！
我怔怔地望著這抹紅，心一霎那顫動(dòng)了。曾被學(xué)業(yè)的重?fù)?dān)壓倒，心灰意冷，生出放棄的念頭，在這小小的花面前顯得多么脆弱和蒼白！小小的紅花從來(lái)不知放棄�。☆D悟后，我站起身，感激地沖著小紅花微微一笑，撐著傘，快樂(lè)地往家的方向走去。
小花仍然在風(fēng)雨中搖曳，而我心境卻變得明亮起來(lái)。風(fēng)雨中的小花，深深地觸動(dòng)我的心靈，我想，我也會(huì)像它那樣，無(wú)懼風(fēng)雨，無(wú)懼困難！
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