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寫追憶的初二作文大全
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《寫追憶的初二作文大全》，由作文網(wǎng)小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！
范文一：追憶童年（初二作文）
塵封的記憶被輕輕地打開，那是我小時候的日記本，微微泛黃的紙上歪歪斜斜地寫著大大的字，偶爾還有幾個拼音，那金色的記憶記錄了童年的許多許多。
聲聲叮嚀
吃過早飯后我便背這是我體重四分之一的書包準備上學(xué)了，媽媽總是送我到門口看著我走遠的身影，用她那大嗓門喊著：“好好學(xué)習(xí)”。我大聲地答著：“知道了”。就這樣每天早晨都能聽見那大大嗓門喊出的“好好學(xué)習(xí)”。那喊聲響遍整個村子，伴著雞鳴走在上學(xué)的路上，我覺得自己好有力氣。媽媽生病在床，也會在屋里聲聲囑托，之后便是一陣急促的咳聲，我也站在門口喊著“知道了”。只是這個時候聲音更大，底氣更足。
縷縷夕陽
真希望太陽快快下山，別再戀戀不舍賴著不下去，這樣我就能很快見到爸爸媽媽了。拿一塊西瓜坐在門檻上面，一邊吃著一邊望著爸爸媽媽回來的方向，縷縷夕陽映在西瓜上，西瓜顯得晶瑩剔透。怎么還不下山，我抱怨著，漸漸地靠在門檻上睡著了，不知什么時候被輕輕地叫醒：“回屋睡去�！北犙垡豢�，是爸爸媽媽，那種喜悅像盈滿高腳杯的美酒。不時地向外溢著。爸爸媽媽突然哈哈大笑起來，原來我的臉上還留著西瓜子呢！我也因此得了個“小花臉”的綽號。每天我就是這樣盼望著夕陽快點下山，盼望早點見到我慈愛的爸爸媽媽。
陣陣歡笑
我洗完澡后像一只小兔子一樣蹦到床上去了，然后爸爸媽媽就拿著畫筆和畫板也坐到了床上，接著爸爸就會將畫板放到床上，讓我畫一畫這天所見到的有意思的景色。每當我畫完了之后爸爸就會過來加上幾筆，這樣，我畫的畫就又多了幾分色彩，然后我就會將畫放在畫夾里面保存著，就這樣，我每天都畫一幅畫，后來竟然匯聚成了一本畫冊。
我合上日記，仿佛又領(lǐng)略了一次童年生活，那感覺真好，很愜意。
范文二：一書一追憶（初二作文）
窗外幾篇荒蕪落幕，晚間余暉斜陽，暈染了緋紅的輕云。微風(fēng)習(xí)習(xí)，月上柳梢頭；獨上西樓，付一紙華章。輕啟書頁，像屹立在海邊，驚心動魄的海洋忽然靜止，奔流的溪澗停歇繁華寂滅，依舊墨跡未干的詩篇，轉(zhuǎn)瞬讀來竟都成言。風(fēng)掠過紙間，留下的是錯過的離別。
小學(xué)六年，留給自己的，仍是破碎的畫面，可拼湊在一起，竟是一段熾烈的回憶。我們是朋友，是對手，是朝夕相處的伙伴，在告別的那一刻，我緊緊攥著那本《童年》。
從第一頁的“在一個昏暗狹窄的房子里”開始，直至文章篇末，如同漫步于寂寞的雨巷，滂沱之后，心靈深處是一份空曠的寧靜，閱讀了高爾基充滿苦難的童年，我看到的是一個倔強、富有同情心和不斷追求的形象。以前我不明白《童年》這部巨著為什么會是離別的無聲贈言，我永遠記得自己懷帶著逐漸加深的暮色，目送緩緩行駛的末班車，目送友誼的六年沉淀漸行漸遠。留下了《童年》，那些漂浮不定的云彩，終于隨著等待匯入大海。
書倦了。合上了書頁，溪流繼續(xù)奔流向大海，我也永遠珍藏著《童年》，因為華麗的舞臺正在拉開序幕，而我需要有足夠的智慧，來決定，幕落的時間，
讀書，讀的是心底的夢想，是自己給予自己的一縷光，這樣，在漫長的黑夜里不會迷失方向，在坎坷的路途中就不會獨自彷徨。燭火照亮了西窗，書卷沉醉了心情，透視黑暗的星光，淡了月亮，熄了輝煌，模糊了眼睛。多么質(zhì)樸無華的車騎！是啊，書本何須光彩多人的華麗，可是他卻裝載了，人類靈魂的全部美麗，就像《童年》，偏偏那么平時普通的文字，卻給人以那么大的震撼，如同墻角盛開的花朵，永遠馥郁芬芳。
范文三：追憶·逐夢（初二作文）
時光如琥珀反鎖住點滴的舊時光，我們把祭奠零星的記憶片段的流程統(tǒng)稱追憶，我們習(xí)慣把回不去的童年叫做到達不了的彼岸，那里總是落英繽紛而燈火闌珊的。人生如旅行承載著熟悉的過路人，我們把想要實現(xiàn)的夢想的過程統(tǒng)稱追夢，我們習(xí)慣把未來到的明天叫做未知的旅程，那里總是憧憬著希望而歷久彌香的。
彼岸的那頭，總是涌動著綠色�！昂�！我踩到你了！”總有一個女孩對著自己面前傻傻的影子傻傻地笑。春天新綠的味道總是在小女孩的眼前繽紛閃過，淡綠的蝴蝶總是被女孩抓來，放在她彼岸的天空里，陪她逗留了一個又一個的綠色午后。
靜謐的夜晚，總是充溢著不安靜的芬芳。女孩抓著螢火蟲放進透明的玻璃瓶里，她總是覺得那是提著燈籠的孩子，有它們的陪伴，照亮了一個又一個夏日的夜晚。
一堆的伙伴，總是沒心沒肺地笑嘰嘰喳喳地叫。丟手絹，跳皮筋，翻花繩，都是女孩形影不離的好朋友。誰哭了，誰被打了，誰被老師罵了，誰又不敢回家了這些總是他們一個天真的話題。誰懂我的不舍。
于是，我想要釋懷，所以我選擇了遠方。
人都有一雙隱形的翅膀，張開夢想的羽翼，自然結(jié)實了胸膛，更好地飛去前方。黎明前的黑暗總是最黑暗的，因為破曉在等待而即將為等待它的人而降臨。原來夢想的殿堂，并不需要往昔的輝煌。
如若我有一臺時光機，我想我會告訴曾經(jīng)想要放棄的自己：謝謝你，沒有放棄。會告訴未來未知的自己：希望你，不要放棄。
別讓世界改變了你的節(jié)奏，我堅信，沒有到不了的明天。
范文四：追憶童年（初二作文）
我心中珍藏著許多的事情，它們就像是一個個鈴鐺，不時地在我心中響起，而那個屬于我的鈴鐺，就是心靈中珍藏的無價童年。
早晨的風(fēng)帶些絲絲涼意，走到池塘邊柳樹下，又多了些詩情畫意。一群小朋友在池塘里捉螃蟹，看著他們不嫻熟的動作和歡快的笑聲，我不禁笑了，忍不住想起我的童年。
我是一個農(nóng)村的孩子，鄉(xiāng)里有山有水，有田野池塘，有藍天白云，有清澈的小溪，還有很多小伙伴。
“走，捉螃蟹去！”一開始，我不以為小小的螃蟹有多可怕，甚至覺得好玩，于是，我跟隨隊伍前進了。到了池塘邊，他們掀開石頭行動了，見我遲遲未動，說：“等一下看誰捉得多，捉得最少的人是縮頭烏龜�！蔽乙宦犨@話，心想：不能讓他們瞧不起我。
我跪在地上，用手掀開一個大石頭，上天對我可真好，給我一個大的螃蟹，可我不知如何下手，于是就去捉蟹腳，不慎被它用鉗子夾住了手，我疼極了，馬上扔掉了，它趁機逃跑了。
伙伴們大笑道：“我們是來捉螃蟹的，不是讓螃蟹夾的，沒用就一邊涼快去。”我一邊哭一邊想：你們能干，我也能干，我一定讓你們好好瞧瞧。
我又站起來，走到另一邊，掀開一塊石頭，發(fā)現(xiàn)了一只螃蟹，我下手去捉，可又縮了回來，我怕再被它夾住。我伸了縮，縮了伸，拿不定主意，不知該從哪里下手，我靈機一動，想到先去看看他們怎么捉的。我看見他們用手從螃蟹的后面“進攻”，用兩根手指快速捉住它的背部。我學(xué)到了“手藝”，欣喜極了。依靠這個方法，我捉了一只又一只，快高興死了。他們看著我，一個個張大嘴巴驚呆了，讓他們沒想到，我也不差��！我神氣地走在最前面，暗暗地笑
“姐姐，你沒事吧，大清早的，看我們捉螃蟹，有什么好笑的？”突然，一個小朋友把我叫“醒”了。我笑著說：“姐姐也會捉，不如我來教你們吧！”
其實，世界上有很多困難的事情，有的事情并不可怕，怕的是自己沒有勇氣去面對它，戰(zhàn)勝它！
童年的故事真有趣，一草一木一花，一串串笑聲，都是一篇篇美麗的“故事”！
范文五：追憶最美的幸福（初二作文）
何為幸福？賞自然之優(yōu)美，品古詩之濃韻，憶樂曲之悠揚。
題記
青山綠水，古松翠竹，如臨幽境，這是幸福。
泛黃書頁，淺淺墨香，沉于詩卷，這是幸福。
陽春白雪，二泉映月，如醉音韻，這是幸福。
徜徉于詩情畫意的自然音韻之中，我流連著，尋找著幸福點點滴滴的別樣情愫。
追求幸福，用芬芳的紙去描繪一幅最美的景，春景復(fù)蘇，感受“綠楊煙外曉寒輕”的朦朧綠意勾勒出的是清新明麗的自然，月華無骨，追憶“江天一色無纖塵”的皎皎月色渲染出的是雅致輕盈的自然，殘陽蒼茫，遙望“半江瑟瑟半江紅”的夕陽薄暮涂抹出的是壯美豪放的自然，漫步于山清水秀，松濤陣陣的秀麗自然中，欣賞鳥語花香的絢麗，晚風(fēng)輕拂的沉醉，幸福就蕩漾在那優(yōu)美細膩的水墨畫之中。
追求幸福，用濃郁的筆去宣寫一首最美的詩，悲涼落寞，品味子美“無邊落木蕭蕭下”年老多病，流離失所的傷感痛苦，離別情恨，領(lǐng)悟易安“此情無計可消除”纏綿哀怨，無盡憂愁的滿腔思念，輕松愉悅，體會東野“一日看盡長安花”高中科舉，欣喜萬分的豪放舒暢，沉醉于悠悠情韻，古色古香的名詩長卷中，感受枯藤老樹的孤獨，漫卷詩書的喜悅，幸福就洋溢在那恬淡幽深的古老詩篇之中。
追求幸福，用真誠的心去聆聽一曲最美的音，凄凄慘慘，傾聽二泉映月的清揚婉轉(zhuǎn)是如泣如訴的悲哀，初春旖旎，感受陽春白雪的悅耳輕快是欣欣向榮的歡悅，金戈廝戰(zhàn)，品悟十面埋伏的高亢肅穆是戰(zhàn)火紛飛的悲壯，陶冶于美妙幽雅，令人神往的悠揚古曲中，感受高山流水的真情，梅花三弄的雅致，幸福就回味在那委婉質(zhì)樸的古典音韻之中。
追求幸福，走進一幅清麗淡雅的山水畫，讓所有柔美的景出現(xiàn)在面前，品悟一首含義無窮的古典長詩，讓所有真摯的情展現(xiàn)在面前，回味一支珠圓玉潤的優(yōu)美樂曲，讓所有動聽的音呈現(xiàn)在面前
在濃濃的音畫詩韻之中徘徊甚久，我找到了最美的幸福。
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