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銘記作文800字
小編：歡迎閱讀與支持，如果喜歡記得常來(lái)！內(nèi)容簡(jiǎn)介：從前有個(gè)求學(xué)心切的孩子，叫馨兒�？墒�，馨兒的家里很窮，母親又身患重病，沒(méi)有多余的錢(qián)來(lái)供她讀書(shū)。于是，... 覺(jué)得不錯(cuò)就繼續(xù)看完以所有內(nèi)容吧！
歡迎大家閱讀《銘記作文800字》，此文由作文網(wǎng)小編推薦，大家多多指教！
【一】：永遠(yuǎn)銘記的名字
從前有個(gè)求學(xué)心切的孩子，叫馨兒�？墒�，馨兒的家里很窮，母親又身患重病，沒(méi)有多余的錢(qián)來(lái)供她讀書(shū)。于是，年僅七歲的馨兒開(kāi)始在一家飯店打工。
飯店的老板脾氣很暴躁，動(dòng)不動(dòng)就對(duì)馨兒發(fā)脾氣。馨兒忍氣吞聲，裝作毫不在意。一天，一位客人來(lái)到這家飯店吃飯。馨兒走上前去，問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)您要吃點(diǎn)兒什么？”
“哦，來(lái)些米湯和咸菜吧！”馨兒將點(diǎn)菜單交給了老板。老板很奇怪：“是誰(shuí)啊，吃得這么差，一定很窮！”于是，他問(wèn)馨兒：“丫頭，是誰(shuí)點(diǎn)的米湯和咸菜？”
“八桌的客人！”馨兒回答。于是，老板走到客人面前，客人正在細(xì)細(xì)品讀一本書(shū)，書(shū)本把臉遮住了。老板趾高氣昂地說(shuō)道：“窮酸的家伙，我這兒可是高檔飯店，吃不起就不要來(lái)這里！”客人將書(shū)放下了。老板看清客人的臉，嚇了一大跳：“李......李嘉書(shū)先生？！”
李嘉書(shū)是一位著名的作家，也是重點(diǎn)大學(xué)的教授。他比較樸素，只吃米湯咸菜。他皺皺眉頭，看了看老板。“您剛剛在跟我說(shuō)話(huà)？”
“不不不......”老板連忙擺手。李嘉書(shū)繼續(xù)說(shuō)：“剛才那位小女孩，知道我點(diǎn)這兩樣?xùn)|西，仍然畢恭畢敬。因?yàn)樗�，不管什么人，什么職業(yè)，都是值得尊敬的！”說(shuō)著，李嘉書(shū)把西馨兒叫到身邊，問(wèn)：“孩子，你讀幾年級(jí)啦？”
“我沒(méi)上學(xué)！”稚嫩的聲音讓李嘉書(shū)有些不知所措：“那么，你怎么懂得尊敬別人？”
“這是做人的基本，就是一輩子沒(méi)上過(guò)學(xué)的也應(yīng)該知道！”馨兒笑了，沒(méi)有一點(diǎn)勉強(qiáng)，笑得很燦爛�！昂昧�，我決定了。孩子，你叫什么名字？以后就跟著我學(xué)習(xí)吧！”
“我叫馨兒！”馨兒欣喜若狂，“真的嗎？謝謝老師！”
于是，老板眼睜睜地看著自己的員工跟著李嘉書(shū)走出了飯店。十三年后。昔日趾高氣昂的老板已經(jīng)淪為了打工者，靠著微薄的收入養(yǎng)家糊口。一天，他路過(guò)一家報(bào)亭，看見(jiàn)了李嘉書(shū)。
“李......先生，好久不見(jiàn)啊......”他沙啞的聲音讓李嘉書(shū)差點(diǎn)沒(méi)認(rèn)出他。
“原來(lái)是你！老板。對(duì)了，好久不見(jiàn)。送一份見(jiàn)面禮吧......”李嘉書(shū)說(shuō)完，轉(zhuǎn)身買(mǎi)了份報(bào)紙，遞給他。
然后，轉(zhuǎn)身走了。報(bào)紙上的頭條是今年考試的狀元名單。高居榜首的是一個(gè)女孩兒，710分。他驚嘆了：是誰(shuí)，這么厲害？報(bào)紙上鮮艷的名字讓他的眼睛開(kāi)始濕潤(rùn)了馨兒。
四年級(jí):田雨禾
【二】：讓銘記走進(jìn)心靈
窗外的梧桐葉一點(diǎn)點(diǎn)地綠，又一點(diǎn)點(diǎn)地黃，最后帶著滿(mǎn)滿(mǎn)一籃子的心事飄落，讓我知道時(shí)間又過(guò)去了一年。轉(zhuǎn)眼間離開(kāi)小學(xué)已經(jīng)一年半了，我也已有一年沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)婷了，但是昨天的一張字條卻像晴天霹靂一樣在我毫無(wú)防備的的時(shí)候在我心中悶悶地一擊。一張很小的字條，字也不多，孤零零的一行，卻勾起了我無(wú)限的愁絲：她要走了。盡管我知道總有一天她會(huì)走，但卻沒(méi)有想到這一天卻來(lái)得這樣快，甚至讓我措手不及。婷是六年級(jí)那年到我們班的，成績(jī)十分優(yōu)異，而且像一個(gè)大姐姐一樣，總是這樣照顧著我，在我失意的時(shí)給我一絲安慰。那時(shí)的我們就像兩只單翼的天使，只有和另一半結(jié)合在一起，才會(huì)飛得很高很高
無(wú)意中聽(tīng)到了這樣一個(gè)故事：每個(gè)人都有一個(gè)守護(hù)著她的天使，只有當(dāng)你失敗或者不幸的時(shí)候，天使便會(huì)來(lái)到人間，化作你身邊的某一個(gè)人來(lái)幫助你，但是天使終歸是天使，她總會(huì)有回到天上的那一天。那個(gè)天使就是我們?cè)?jīng)的朋友，死去的親人，也或者是馬路上擦肩而過(guò)的陌生人。
我想或許婷就是生命中守護(hù)我的那個(gè)天使，在乏味、沉悶的夏日揮動(dòng)著潔白的翅膀來(lái)到了我的身邊，給我?guī)Я艘唤z溫暖，一絲慰藉。
婷，雖然我們分隔在兩地，但是我們?cè)谕瑯拥乃{(lán)天下，呼吸同樣的空氣，在我心中你從未離去。在你孤單的時(shí)候，請(qǐng)你想起在地球的角落里，還有我在輕輕地為你吟唱：“花開(kāi)不同賞，花落不同惜，欲問(wèn)相思處，花開(kāi)花落時(shí)。”
白駒過(guò)隙，時(shí)光匆匆如流水，或許多少年以后，我回到學(xué)校，漫步在那我們?cè)黄鹱哌^(guò)的樹(shù)影婆娑的校園小路，一起嬉戲過(guò)的偌大的操場(chǎng)和一起徜徉的空曠的樓道，我都會(huì)想起我們?cè)?jīng)在一起的那些美好的時(shí)光�；蛟S經(jīng)過(guò)時(shí)間的錘煉，我們這兩只單翼的天使，都擁有了自己的另一半翅膀，不用別人幫助，就可以飛得很高很遠(yuǎn)!但我們依然可以結(jié)伴同行，這樣我們將不會(huì)孤單。
我總是身處左岸，相信忘記可以給我?guī)?lái)幸福，但是現(xiàn)在我決定渡河，就算沒(méi)有船，就算翅膀還柔弱，我同樣會(huì)決定過(guò)河。讓銘記走進(jìn)我的生活，讓銘記走進(jìn)我的心靈，繼續(xù)以一種新的方式去尋找我的幸福
【三】：這一天讓我銘記
在這個(gè)季節(jié)里秋天，給人一種收獲的喜悅�？稍谖业挠洃浿袇s發(fā)生了一件讓我刻苦銘心的事。
清晨，校園里播放著操行曲。這天正是一年一度的學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)。個(gè)個(gè)心里總是樂(lè)滋滋的！有的同學(xué)在對(duì)冠軍微笑，有的同學(xué)卻為不用上課而高興著，而我正在為我們班做后勤工作！我也好后悔我什么都沒(méi)有參加！
咦！怎么一直都沒(méi)有看到班主任的蹤影。沒(méi)有他在我們的身邊總覺(jué)得少了什么似的，做什么都丟三落四的。沒(méi)有他在我們的身邊叮嚀我們，我們就像一群沒(méi)有自理能力的小孩。原來(lái)班主任從早到現(xiàn)在不見(jiàn)蹤影原來(lái)是在鼓勵(lì)我們的運(yùn)動(dòng)員呀！他在教他們拿下冠軍的技巧，又好像回到了英語(yǔ)課上一樣專(zhuān)注認(rèn)真。他為了我們班能拿第一東奔西跑。當(dāng)我們班的同學(xué)在向終點(diǎn)沖刺的時(shí)候，他用他響亮的嗓門(mén)吶喊著，用他的手使勁鼓掌�？梢�(jiàn)他的嗓子喊啞了，手也拍紅了也絲毫看不出他為此而感到疼痛。當(dāng)他嗓子不能夠大聲吶喊時(shí)，手不能夠用力時(shí)，他始終在心里默默的為運(yùn)動(dòng)員們祈禱。就在一剎那我們班的運(yùn)動(dòng)員跑向了終點(diǎn)。贏得了女子200米冠軍。班主任笑了！我們也笑了！我們一起歡呼一起喝彩，也一起在迎接小一個(gè)冠軍向我們走來(lái)！
當(dāng)廣播念到“接下來(lái)的女子800米決賽即將開(kāi)始！”我們的心在怦怦地跳！當(dāng)我轉(zhuǎn)頭向后面看班主任的時(shí)候。看到他慈祥的臉在微笑，他好像也在祈禱，祈禱我們能成功！可在比賽途中我們的運(yùn)動(dòng)員受傷了�？伤](méi)有因此而放棄。因?yàn)榘嘀魅卧谂赃呌眉葻o(wú)奈又渴望的目光望著他！希望他無(wú)論無(wú)何也要堅(jiān)持下去！最終我們沒(méi)有拿下第一。班主任趕緊跑去找醫(yī)生來(lái)了。他好緊張好緊張，我們的運(yùn)動(dòng)員只是擦傷了皮并沒(méi)有傷到骨頭，班主任卻還是讓醫(yī)生為他檢查了好久！
哪怕經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)場(chǎng)的勝利我們始終沒(méi)有拿下第一！可見(jiàn)班主任是那么的無(wú)奈那么的失望，他還是深深的對(duì)我們運(yùn)動(dòng)員說(shuō)：“同學(xué)們你們辛苦了�！崩蠋熝嚼蠋煟阌趾螄L不是呢？
當(dāng)太陽(yáng)落下的時(shí)候，我們?nèi)栽诨貞浿且荒荒�。是他我們的班主任，讓我們感受到�?ài)的存在，感受著那種感情并不普通。正是這樣的一天讓我對(duì)明天又有了新的希望，是他對(duì)我們的關(guān)心，讓我不得不記住那樣的一天，因?yàn)槟菢拥囊惶欤覀兪冀K微笑著。
【四】：這一天，讓我銘記
時(shí)間如白駒過(guò)隙，不留一絲痕跡地從我們身邊悄悄劃過(guò)，回首往事，拾撿記憶的碎片，竟不知有這么多珍貴的記憶。瞧，那塊格外耀眼，拾起它，卻也有少許莫名的心酸。
那是2013年6月28日小學(xué)畢業(yè)的那天
這是我們成長(zhǎng)的起點(diǎn)，每一個(gè)角落，都有我們成長(zhǎng)的足跡，充滿(mǎn)了歡笑與淚水。“我們畢業(yè)了”，短短5個(gè)字就拆散了這個(gè)家庭里的70個(gè)學(xué)生，為小學(xué)生活畫(huà)上了句號(hào)。那天，我們都沒(méi)有哭，因?yàn)槲覀冋f(shuō)好要用笑臉結(jié)束這最后的小學(xué)時(shí)光，可不知道為什么，教室里仍然彌漫著淡淡的離愁。
記得在那天的畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)上，每個(gè)人把一份準(zhǔn)備好的禮物包裝好，寫(xiě)上編號(hào)，然后輪流去抽簽，用一個(gè)獨(dú)特的方式互贈(zèng)禮物。每個(gè)人手上拿著一份小禮物，也許有的并不那么精致，但是大家臉上都洋溢著燦爛的笑容，因?yàn)槊糠荻Y物里都印著濃濃的情義。
走出教室，突然不知道該去哪里，便和昔日最好的閨蜜一起漫步在校園，畢竟這樣的時(shí)光已經(jīng)不多了。六年了，從來(lái)沒(méi)有好好看看我們的校園，直到畢業(yè)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我們有這么多的回憶，原來(lái)要離開(kāi)了竟是這樣的不舍。
教室里瑯瑯讀書(shū)聲，走廊上的歡聲笑語(yǔ)，操場(chǎng)上追逐的身影，還有公開(kāi)課上，積極思考，踴躍發(fā)言，爭(zhēng)得文明班級(jí)；六一表演，辛苦排練，竭盡所能，更有獲得榮譽(yù)的喜悅；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，颯爽英姿，團(tuán)結(jié)一心，只為同學(xué)們的吶喊雖也有失敗的悲傷，但這些都是我們共同經(jīng)歷過(guò)的美好回憶。
腦海里總有幾個(gè)不忘的身影：一絲不茍、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦罾蠋煟堄腥の�、平易近人的向老師，還有活潑可愛(ài)、沒(méi)能把我們送到畢業(yè)的覃老師
眼眶不禁濕潤(rùn)了說(shuō)好不哭的！天下沒(méi)有不散的宴席，如今我們要走出這個(gè)校園，攀登各自新的高峰了，但我相信，我們始終會(huì)在峰頂再會(huì)！
走出校門(mén)，忍不住回頭在多看幾眼。感謝你們！感謝我摯愛(ài)的老師們，感謝我親密無(wú)間的死黨們，感謝曾與我有過(guò)爭(zhēng)執(zhí)的人，感謝幫助過(guò)我的人，感謝和我不太熟悉的人，感謝每一個(gè)人。因?yàn)�，你們給予了我六年的美好回憶。母校，再見(jiàn)！宏宇，承載了我們太多的夢(mèng)想。
攤開(kāi)掌心的回憶，無(wú)數(shù)記憶的碎片在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，即使某些已經(jīng)淹沒(méi)在深處，那也都是我永遠(yuǎn)的珍藏。
初二:陳曦蕾
【五】：安全讓我們銘記在心
國(guó)家的安全是國(guó)泰，民眾的安全是民安，有了安全我們的生活才能更加美好。安全是什么：安全是自己保護(hù)的人不受傷害；安全是一種尊嚴(yán)，對(duì)別人和自己的一種尊重；安全是一種文明是時(shí)代的進(jìn)步。
交通安全，我們一定要銘記在心老師常常教導(dǎo)我們：走人行道靠右行，紅燈行綠燈停，不能在馬路上追逐打鬧，未滿(mǎn)12歲不能擅自騎車(chē)上學(xué)，橫穿馬路是要走斑馬線(xiàn)；在校園里上下樓梯一定要靠右行，不應(yīng)在樓梯上追逐、不逆向行駛就這些簡(jiǎn)單的舉止，就能減少危險(xiǎn)事故的發(fā)生，能趕跑危險(xiǎn)這個(gè)敵人。
一次我和同學(xué)在上學(xué)的路上，突然看見(jiàn)了幾位小孩在馬路上追逐打鬧，過(guò)往的車(chē)輛都險(xiǎn)些撞上那幾位小孩。只在轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)車(chē)輛為了搶黃燈，差點(diǎn)撞上一個(gè)騎車(chē)男子；再去市區(qū)里我們發(fā)現(xiàn)有許多路人
不走斑馬線(xiàn)，直接橫穿馬路，更令人吃驚的是信號(hào)燈明明是紅燈有些人視而不見(jiàn)。
提醒司機(jī)，中國(guó)每年都要發(fā)生50萬(wàn)起車(chē)禍，死亡人數(shù)在10萬(wàn)人，
平均每5分鐘都有1人在車(chē)禍中喪生生命，平均每1分鐘都有人在車(chē)禍中致。有時(shí)我在放學(xué)回家的路上，看見(jiàn)中學(xué)生冒著寒風(fēng)，在路口體驗(yàn)“交通協(xié)管員”的工作，在紅燈亮?xí)r，有一小伙子置協(xié)管員呼聲不顧，仍要往前沖，被協(xié)管員強(qiáng)行攔住，小伙子對(duì)協(xié)管員破口大罵，甚至拳腳相加，對(duì)協(xié)管員不尊重，不服管的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。一些騎車(chē)人和行人只有在交警面前，才會(huì)自覺(jué)些，而很少把協(xié)管員當(dāng)回事，甚至惡語(yǔ)相加，其實(shí)，從某種以上來(lái)說(shuō)，這是不尊重自己的生命，換句話(huà)說(shuō)是對(duì)自己生命的不負(fù)責(zé)任。學(xué)生們站到了十字路口，當(dāng)?shù)牟皇强纯�，而是交通協(xié)管員。雖然紅燈停，綠燈行的道理誰(shuí)都懂，但是當(dāng)真正在路邊指揮交通，才發(fā)現(xiàn)平時(shí)這些基本的交通法規(guī)正在逐漸被有些人忽略。所以交通文明大家就不給予重視。因此，精神文明重在建設(shè)，規(guī)范人們的交通行為，社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展，光有物質(zhì)文明是不夠的，我做為一名小學(xué)生，就要從自身做起，自覺(jué)遵守國(guó)家的交通法規(guī)，爭(zhēng)做交通文明的好市民。也希望，在一盞盞紅綠燈下不會(huì)再有無(wú)辜的亡魂！
六年級(jí):郝琳
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