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【必備】學生描寫小學的作文800字集合七篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的學生描寫小學的作文800字7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
學生描寫小學的作文800字 篇1
在我的成長路上，翹首回望，有酸楚、凄涼，又好奇、天真，更多的即是快樂。而這快樂的來源是可愛可親的爺爺。
我五歲時爺爺退休在家，天天和我呆在一起。每次我們這一老一小接觸時，都會傳出一陣陣幸福快樂的笑聲。爺爺喜歡看書報。一次，我對他手中的報紙產(chǎn)生了興趣，便一把奪過來細看，可是除了一只只小螞蟻以外并沒有看出什么來。突然我發(fā)現(xiàn)了一個教過的字“小”，就叫了起來，指著那個字說：“爺爺你看，‘小’�！钡故前褷敔攪樍艘惶骸罢鎱柡�，會識字了！”“你看你看，這個是‘足’�！薄皩Γ媛斆�。”從此以后，爺爺便充分利用其閑暇時間，叫我讀書認字，結(jié)果幼兒園里教的字我都認識，而且可以組詞和造短句。后來老師就準許我在一邊玩。是爺爺讓我體會到了閱讀的快樂。
大概七八歲時，我用媽媽新買的橡皮刻了一個章，站上印泥或墨水就可以印了，上面寫的是我的名字。我知道正反的順序所以字是反的，印出來是正的，好一段時間內(nèi)我都為自己的聰明而沾沾自喜，甚至把那小印章當寶貝看待�？墒牵粙寢尠l(fā)現(xiàn)了以后換來的是一頓臭罵，驚動了爺爺：“干什么呢！把孩子都罵哭了�！薄鞍�，你看她，不知道好好學習，成天鼓弄這些東西。”說完媽媽遞過我的兩塊橡皮。不料爺爺卻贊賞的點了點頭，把玩著我的作品，說：“不錯，還知道反著刻字呢�！蔽殷@訝地看著爺爺，眼前的他仿佛變成了一個長著白胡子的老仙人，專救好人的哪一種。爺爺年輕時是個十分出色的木匠呢，他的木刻技藝更是好的沒話說，在當時可是小有名氣。爺爺帶我到他屋里，拿出木刻刀把我的.印章修飾了一番：“這樣豎直了劃，線條才會分明，知道了嗎？還有這樣……”他在桌子上細致地擺弄我的東西，不一會兒就用他那寫得一手好毛筆字的手將我的名字變成了正楷字體。爺爺?shù)淖謱懙谜婧每矗∈撬形叶昧藙?chuàng)作的快樂。
爺爺不僅會做木刻活，還會做些藝術(shù)的事，他會彈奏許多樂器：沉重繁雜的手風琴、小巧玲瓏的口風琴、如泣如訴的二胡。他還自制不少的樂器，比如：放在嘴里吹的杏核哨，他還會把一片葉子含在口中，奏出清脆婉轉(zhuǎn)的鳥鳴聲，可以以假亂真呢。他教我做杏核哨：把杏梅核洗干凈，用刀在它正中央扎個孔，再小心翼翼地用特殊的鉤子把內(nèi)部的絮狀物鉤出來，弄干凈以后再在反面對稱的地方打個孔，這就可以吹了。這道工序我做了無數(shù)遍，總歸是沒有他做得好。是爺爺叫我感受到品味音樂的快樂。
時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間我已十四歲了，而爺爺也六十六歲了，花甲之年的他依然讀書看報，依然做著木刻，依然拉著小曲。我和爺爺都在成長著，度過一天又一天的快樂時光。在我心里，他永遠都不會老。
學生描寫小學的作文800字 篇2
一、調(diào)查的目的
小學生作文“起步階段”主要是指小學三、四年級的學生，這個階段作文教學是語文教學的重要組成部分，是語文綜合能力的體現(xiàn)。這個學段的學生正處在習作的起步階段，部分學生對習作充滿了期待，同時又有部分學生對習作抱有畏難情緒，對此教師均應給予正確的習作指導。為培養(yǎng)學生自主寫作能力，尋求教師有效的作文教學策略，并為以后的作文教學提供依據(jù)，我校課題組于20xx年8月份在部分學生中進行了小學生作文問卷調(diào)查。
二、調(diào)查的內(nèi)容
本次調(diào)查問卷主要是在三年級學生中進行。問卷內(nèi)容共24小題。分別從學生課外閱讀、日記，觀察、積累四方面著手設(shè)計，但又各有側(cè)重，較全面地、有層次地針對“起步階段”學生作文學習的現(xiàn)狀進行了調(diào)查分析。
三、調(diào)查的方法及對象
1、調(diào)查方法：調(diào)查采用集體開卷式，記名問卷的方法。對學生下發(fā)20份調(diào)查問卷，收回有效問卷20份，所有數(shù)據(jù)全部采用人工統(tǒng)計分析，有效率100%。
2、調(diào)查對象：西安市臨潼區(qū)驪山街辦陳溝小學三年級部分學生。
四、調(diào)查結(jié)果與分析
根據(jù)調(diào)查結(jié)果，了解到小學生作文“起步階段”教學中存在的問題：
1、部分學生課外閱讀及積累主要為了完成老師布置的作業(yè)。
2、大部分學生作文能把握結(jié)構(gòu)，但內(nèi)容不夠豐富，語言不夠優(yōu)美。
3、部分學生對于日記的態(tài)度是有布置才寫。
4、少部分學生能夠摘錄好詞佳句，能巧妙地運用的亦較少。
5、學生認為老師對他們的習作幫助最大；部分家長能夠指導學生習作。
6、學生觀察生活、寫出真情實感的'能力有待加強。
五、思考與對策
調(diào)查結(jié)果表明：我校三年級學生對于課外閱讀及寫日記興趣程度不同，部分學生在閱讀時不能及時積累，不能將知識技能進行有效的轉(zhuǎn)化；一些學生雖能觀察生活，但還未能做到細致，真情實感抒發(fā)不出來。以上的分析結(jié)果，反映了“起步階段”部分學生習作內(nèi)容枯燥、了無生氣的根本原因。為了改變這樣的狀況，有效地提高我校小學生“起步階段” 整體習作及教師教學水平，我們思考對策如下：
1、班級成立圖書角，推薦學生閱讀書目，培養(yǎng)學生閱讀興趣。
2、每周檢查一次讀書摘抄作業(yè)。每周根據(jù)情況留讀書作業(yè)，然后摘抄好詞佳句，并逐步寫出感悟。
3、創(chuàng)造機會鍛煉學生的口頭表達。經(jīng)常在班級里組織講故事比賽、口頭作文比賽，鼓勵學生把從書本上看到的故事通過自己的語言表達出來，鍛煉他們的口語表達能力。
4、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高寫作水平。將作文指導與每單元的每課教學、閱讀教學、口語交際教學結(jié)合進行。
5、注重作文評價方式。對學生習作以表揚和鼓勵為主，激發(fā)興趣，多讓學生產(chǎn)生成功體驗。
6、加強家校聯(lián)系。教師將學生每次的習作文章給出評語后，再由學生交給家長，并由家長給出反饋意見，共同促進及提高孩子的寫作水平。
學生描寫小學的作文800字 篇3
北國的冬季是漫長而寒冷的�？諝庵型钢迫说暮畾猓颐擅傻奶炜障褚粡埧斩从謮阂值漠�，雪花在墻角無奈地隨風回旋，好像在跳著寂寞而凄涼的舞蹈。
我的身體本來就不好，再加上連續(xù)降溫，下雪兩天以后就嚴重感冒了．媽媽擔心地說：“你要不要在家休息兩天？”我搖搖頭，她摸摸我的額頭，嘆息著說：“吃了藥怎么老不見好轉(zhuǎn)呢�！�
終于放學了，我拖著虛弱的身體走出教學樓，取了自行車無力地走著，遠遠看見校門口有個身影在朝這邊揮手，那是媽媽。我走過去，媽媽親熱地看著我，凍得發(fā)紅的臉上掛著溫暖的笑容。她從我手里接過車子，說：“媽騎吧，你坐后面�！�
正是逆風，我縮在媽媽背后，她挺著脊背，用并不高大的身軀為我阻擋了寒風。風刮得猛烈，把媽媽的頭發(fā)吹了起來，她吃力地騎著，車子隨著媽媽的用力有些晃動。幾年前，我每天這樣坐在車子后面，媽媽總是騎得輕快，我則快樂地大叫著�？粗鴭寢岋h動著的幾絲銀發(fā)和微微彎曲的`脊背，我鼻子一酸，伸手抱住了媽媽的腰，緊緊貼在媽媽背上，強忍著不讓眼淚掉下來。
回了家，媽媽脫下手套就進了廚房。我則倒在床上休息。恍惚中似乎聽見媽媽做飯切菜的聲音，只兩三下，又感覺到媽媽過來摸了摸我的額頭，給我蓋上毛毯，后來就聽不到了，我也漸漸睡著了。
我是在一縷飯香中醒來的，只見媽媽推開了廚房的門，原來媽媽看我在睡，怕吵著我就把門關(guān)了。她端著一碗熱氣騰騰的面條坐在我床前。她端著碗，我用筷子夾著吃。很香的熱湯面，手搟的面條很細很細，里面有我最愛吃的荷包蛋，漂著一層碧綠的蔥花和香菜。吃了差不多一半，媽媽把碗遞給我，自己搬來一把小凳子，也端了一碗面坐在我對面吃著。我碗里有兩個荷包蛋，而媽媽碗里卻沒有。媽媽說：“你生病了，要多吃些營養(yǎng)�！蔽铱匆妺寢屛⒑沟那邦~上有了一些皺紋，兩鬢已經(jīng)點點斑白，手上的面粉還沒來得及洗去，我成長的代價卻是媽媽為我操勞而日漸衰老。她抬起頭來，見我拿著筷子愣愣地看著她，就笑著催我：“快吃啊，湯面要趁熱吃，發(fā)了汗會舒服些，涼了可就不行了�！蔽叶似鹜雭恚魢：魢５爻悦�，掩飾我?guī)子麏Z眶而出的眼淚。
媽媽聽我說好吃，就每天給我做熱湯面，我的感冒很快好了。天氣仍然是寒冷的，但媽媽的熱湯面能驅(qū)散所有的嚴寒。媽媽的愛是如此的偉大而深沉，以前我肆意地享受著媽媽的愛而不自知，一直撒嬌而不聽話，但在這個寒冷的冬季、一次感冒、一碗熱湯面，讓我的心靈被深深觸動，有滾燙的母愛溫暖著，我這一生，心不會再寒冷。
學生描寫小學的作文800字 篇4
在我讀四年級時，一次上語文課，老師給我們每人發(fā)了兩本《小學生之友》，我翻開封面，一下子被里面精彩的文章吸引住了，從此，每看到《小學生之友》我就欣喜若狂，先睹為快。后來《小學生之友》成了我的“老友”。
選擇《小學生之友》，就好象選擇了一位同齡的好老師，這位老師令我豐富了課外知識，提高了閱讀能力，展開了想象的翅膀，悟出了一些成功的奧妙，還學會了一些做人的道理，還給了我許多的幫助，讓我回味無窮，不信，接著瞧：
有一次，我正在做奧數(shù)題，是一道求雞的只數(shù)的題目，沒想到這樣一道不起眼的數(shù)學題卻難住了我，我絞盡腦汁，冥思苦想，也想不出解題的辦法。關(guān)鍵時刻，《小學生之友》“跳”了出來，對我說：“讓我?guī)蛶湍惆伞�。我翻開它，從“數(shù)學樂園”中找到了一道題相似的.思考題解答方法，我按照書上所謂的“假設(shè)法”，解開了難題嘗到了甜頭。
《小學生之友》不但幫我解了難題，還讓我懂得了做人的道理。
有一次，我拿起新近一期的《小學生之友》，津津有味地看了起來，突然，“做人的基本”吸引了我的眼球，我抑制不住自己的好奇心，想看看做人有哪些基本，就閱讀起那篇文章。看著看著，我眼前不由得浮現(xiàn)了一次我乘公共汽車逃票的事情，那次，我和同學約好了去熊雪松家玩，他家很遠，爸爸媽媽讓我乘公共汽車去，我拿起錢，很快就到了公共汽車站臺了，在車里，乘客很多，我好不容易才找到了一個位置，屁股剛挨到座位，售票員阿姨就走來，我為了掙得一根冰棒，連忙低下頭去，逃過了售票員阿姨的眼睛……是《小學生之友》讓我明白了一種不誠實，不自尊的表現(xiàn)。以后，我再也不會做出那種傻事來了。
那天，我想找一本《小學生之友》開看看，可都看完了，我獨自坐在陽臺上，嘴里不斷的念著：“真無聊……，”可不管怎么說，新一期《小學生之友》就是不會出現(xiàn)，我心想：如果一個月有幾期《小學生之友》就好了，可就是不會出現(xiàn)。
選擇《小學生之友》就好象選擇了一個休戚與共的好朋友，在煩惱的時候，心情好象被打入了地獄，它知道了，立刻來到我身邊，給我講笑話，逗我開心，直到讓我的心情重新活躍起來，這時，我的心情仿佛又回到了天堂。在我無聊的時候，它看到了，馬上趕過來陪伴我，給我講有趣的故事，讓我覺得不再無聊。
我和《小學生之友》已經(jīng)一起生活了兩年，它和我相夕相對，陪伴著我。就像我的好老師，我的好伙伴，它就像遠航的指明燈，永遠向我指引光明的道路，陪伴我成長。
學生描寫小學的作文800字 篇5
今日陽光明媚，萬里無云，到沈陽旅游的我們有幸參觀了這座工業(yè)城市中的“中國第二故宮”。
沈陽的故宮實際上是清朝入關(guān)前由清太祖努爾哈赤、清太宗皇太極建造的皇宮，是中國現(xiàn)存完整的兩座宮殿建筑群之一。沈陽故宮占地6萬平方米，與北京故宮72萬平方米的占地面積，簡直是天差地遠。但比起北京故宮的殿宇巍峨，富麗堂皇，沈陽故宮則更顯玲瓏有致，風格獨特，結(jié)構(gòu)緊湊，比北京故宮千篇一律的雕梁畫棟更具特色。
沈陽故宮最獨一無二的宮殿就是大政殿。這個宮殿是一個融和了四種民族元素的建筑。它的屋頂是八角攢尖頂，屋頂和屋檐組合在一起，看上去就像是皇帝頭上戴的帽子一般。表姐開玩笑地說：“如果我們?nèi)ズ瓦@個大政殿合張影，就相當于把清朝皇帝的帽子帶回家啦！”這一妙言反大家逗得捧腹大笑。隨后，我們進入大政殿內(nèi)部參觀。只風宮殿正中央有一個金碧輝煌的高臺，高臺上設(shè)有一個雕刻著龍鳳、祥云等圖案的`精美龍椅，龍椅在陽光的映射下，表面的鍍金層閃著金光，異常耀眼，恍惚中我似乎看到了清太祖努爾哈赤坐在龍椅上，目光炯炯，野心勃勃，那銳利的眼神如同刀鋒一般，他遙望京城，仿佛又在醞釀著一個新的作戰(zhàn)計劃……
“喂，我剛才聽了導游講解，很有意思哦！”表妹的一聲“呼喚”把我從無限沉思中拉回現(xiàn)實世界。還沒等我反應過來，（她）就不由分說地拉著我，帶我去聽導游講解。“你們看，”導游指著大殿內(nèi)環(huán)繞著龍椅并支撐著大殿屋頂?shù)膸赘鹆е��！斑@幾根裝飾著精細、華美且具有象征性圖案的琉璃柱，是典型的滿族風格。”隨后，她又領(lǐng)著我們來到大殿門前，“大家知道這座宮殿的哪個地方是按漢族的建筑風格來建造的呢？”于是，眾人冥思苦想，卻得不到答案。導游見狀，便揭開謎底：“答案就是大殿門前的兩根高大、刻有巨龍的紅漆木柱。中國古代有‘以龍為天’的說法，所以在兩根擎天柱上分別刻上一條巨龍。大家注意門前漢白玉臺階和欄桿上的花紋，這就是藏傳佛教的圖案了�！薄斑�有一種民族元素呢？”我不禁提問�！按蠹易屑氂^察，會不會覺得大政殿的結(jié)構(gòu)有點像蒙古包嗎？”說罷，我們都恍然大悟。“原來大政殿既有滿漢之風，又有藏式花紋，還有蒙古式結(jié)構(gòu)，不知是出自哪位能工巧匠之手？沒想到古代的人們所掌握的技術(shù)已如此高超，并應用（得）如此純熟，真是難得！”我不禁暗自贊嘆。
沈陽故宮，真是沈陽市一顆燦爛的明珠，藝術(shù)的瑰寶！
學生描寫小學的作文800字 篇6
我含著萬分痛苦的眼淚，懷著悲憤至極的心情讀完了《1937：屠城》一書，牢記歷史，發(fā)奮學習。
那一幅幅慘不忍睹的圖片，那一段段滿含血淚的記述，帶我走進了那段仇恨的歷史。 1937年12月13日，20萬日本侵略軍殺氣騰騰地進攻了南京城。他們逢人就砍，遇屋就燒，見到金銀財寶就搶，不分晝夜地燒殺掠奪，這些喪盡人性的劊子手們除了隨心所欲地用槍射殺人以外，還采用了種種滅絕人性的殺人方法取樂，如砍頭、劈腦、切腹、挖心、挖眼、水溺、火燒、砍斷四肢等等，而且男女老少一個也不放過。被害的人們發(fā)出凄厲的慘叫聲，而日本鬼子們卻在一邊鼓掌哈哈大笑。他們僅在中山碼頭江邊，就一次屠殺了5000余人，過后把尸體拋入江中。
一時，浮尸橫流，血染長江，殺人規(guī)模最大的是在下關(guān)草鞋峽。日軍將5萬多中國難民全部用鉛絲捆扎，驅(qū)趕到下關(guān)草鞋峽，用機槍密集掃射，看到在血泊中還沒有斷氣的就用刺刀砍戳。而后又將所有的尸體澆上煤油焚化。在大屠殺中，最殘暴、最令人發(fā)指的是日軍竟然進行殺人比賽，看誰殺的中國人最多。有兩個日本軍官約定要比賽殺人，誰先砍殺滿100個人誰就獲勝。對這兩個“殺人魔鬼”的競賽，日本報紙竟然大加贊揚，把他們稱之為勇士。每一個日軍戰(zhàn)士都成了殺人犯，最多的一個人總共砍殺了300多中國人。
日軍新兵都把中國人當作“活靶子”練習射殺和劈刺。一個日本士兵在日記中寫道：“殺一個中國人，在我們就如殺一只貓或狗一樣。”大屠殺整整持續(xù)了6個星期，34萬中國無辜的男女老少慘死于日軍的屠刀之下，幾十億美元的財產(chǎn)遭到日軍的破壞和掠奪，死難者的尸體在街頭巷口堆成了山，鮮血染紅了整個南京城。日本侵略者殘暴、無恥的舉動簡直就是“禽獸”，他們在中華民的歷史上抹上了最慘痛的一筆，令我們中國人民甚至讓全世界人民都無法忘記這個歷史的悲劇。由此，我了解了現(xiàn)在的和平多么來之不易，清楚了我們脖子上的.紅領(lǐng)巾的分量，也更體會到了只有我們的祖國更強大了，才能免遭列強欺侮和侮辱，我們的人民才能擁有安全和寧靜，我們自己也才能夠不像當今世界上一些國家的兒童們那樣遭受苦難。
所以，正在學校學習的我們，將來必定肩負建設(shè)祖國，保衛(wèi)祖國的重任，讓我們牢記歷史，發(fā)奮學習吧！牢記歷史，發(fā)奮學習。
學生描寫小學的作文800字 篇7
說好普通話在現(xiàn)代社會是一件極其重要的事情。普通話是我國各族人民共同交流的方式，是中華大地上的一種傳統(tǒng)語言。如果沒有普通話，人與人之間的交流就會變得很困難了。
普通話是指“以北京語音為標準音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范”的現(xiàn)代標準語。普通話是我國各族人民的共同語言，她抑揚頓挫，婉轉(zhuǎn)悠揚，悅耳動聽，是世界上最優(yōu)美的語言。今天我們的國家，在政治、經(jīng)濟、文化上實現(xiàn)了歷史上空前的團結(jié)和統(tǒng)一，全國人民在黨和政府領(lǐng)導之下團結(jié)一致，為建設(shè)社會主義這個共同目標而奮斗，人民群眾迫切需要一種共同的語言。如果沒有這種共同語言，就會給我國人民的政治、經(jīng)濟、文化生活帶來一定的`困難。因此在全國人民中大力推廣普通話，就是一項重要的政治任務(wù)。
幾千年來，語言文字面對的是人際交際，計算機的出現(xiàn)，信息流通的加快，使語言文字的服務(wù)對象從人際交際拓展到人機交際。今天，中文信息處理技術(shù)已是高技術(shù)的重點之一，語言文字的規(guī)范化、標準化的應用研究水平是中文信息處理技術(shù)的先決條件，決定著中文信息處理技術(shù)發(fā)展的速度，它是關(guān)系到我們國家能否走上“信息高速公路”的大問題。因此，普通話還在推動我國整個高新技術(shù)發(fā)展、增強綜合國力方面扮演著重要的角色。當交流頻繁甚至“地球村”也將走進我們的生活時，毫無障礙的便利的交際就顯得愈來愈重要。
記得有個笑話，部長給小張打電話，小張接起電話來說：“喂，我是校長（小張）�！辈块L一聽，是不是打錯了？小張一聽沒有回答，便又問：“你是誰？”部長說：“我就是不講（部長）！”兩個人同時掛了這個莫名其妙的電話。我聽完后，不覺想到了這是由于說方言而鬧出的笑話。從而凸現(xiàn)出普通話的重要性。
有人說：“普通話的推廣和普及是一件好事，但要從已經(jīng)習慣多年的家鄉(xiāng)話突然改換成普通話，是一件很困難的事�！边@話雖不假，但我想說的是：只要所有人都在努力，就沒有過不去的坎兒！在短時間內(nèi)若想講一口流利的普通話確實不太現(xiàn)實，但一經(jīng)天長日久的學習、實踐，一定能做到的。
“推廣普通話，弘揚中華文化�！边@是當今的一個熱門話題。我認為，“普通話”并不普通，它把十幾億中華人民的心連在了一起，人們交流得更加方便。讓我們?yōu)檫@統(tǒng)一全國的精美語言而喝彩！
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