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作文心聲800字
小編：歡迎閱讀與支持，如果喜歡記得常來！內(nèi)容簡介：沁人心脾的芳香，那是青春的氣息；閃爍耀眼的金黃，那是青春的光芒；撞擊心靈的震撼，那是青春的力量。青春... 覺得不錯就繼續(xù)看完以所有內(nèi)容吧！
歡迎大家閱讀《作文心聲800字》，此文由作文網(wǎng)小編推薦，大家多多指教！
【一】：青春的心聲
沁人心脾的芳香，那是青春的氣息；閃爍耀眼的金黃，那是青春的光芒；撞擊心靈的震撼，那是青春的力量。青春是一本書，有悲傷也有歡樂；青春是一條河，有平緩也有險惡；青春是一個早摘的蘋果，有甜有澀，青春是一條充滿風景的路，有平坦有坎坷！
因為青春，才能飛翔！邁著青春的步伐，我們活力十足，熱情奔放；吐著青春的氣息，我們信心百倍，開朗大方；帶著青春的力量，我們昂首挺胸，步履鏗鏘；露著青春的笑容，我們美麗端莊，自信堅強；懷著青春的希望，我們積極進取，努力向上；擁著青春的夢想，我們揚起生命的風帆，朝著朝陽升起的地方起航！
因為青春，所以快樂！青春，用她清脆嘹亮的聲音，呼喚我們內(nèi)心久久沉默的激情；青春，用它動聽柔美的歌喉，牽引我們心中深深遮掩的希望；青春，用她激昂有力的詞匯，描述我們生活中每每出現(xiàn)的美麗繽紛！青春，讓我們敢想敢做，我們努力，我們奔跑，我們堅持，我們不倦，所以我們無悔！
青春，生命中最耀眼的那顆星。可是，忽然發(fā)現(xiàn)，那竟是顆轉(zhuǎn)眼即逝的流星。
當我們自甘墮落的時候，她正邁著矯捷的步伐悄悄從我們背后走過；當我們迷茫懦弱的時候，她正敲著警鐘急急地催促我們；當我們不知進取的時候，她正駕著時間的馬車快速地從我們身后駛過……可是，沒人留心她的腳步，沒人在乎她的即將離開。于是，我們大把大把的揮霍著青春，直到有一天，我們發(fā)現(xiàn)自己不再那么強壯了，不再那么有活力了，我們才害怕她的遠去，我們才開始去尋找她的足跡，卻遲遲看不到她的身影。我們后悔了，可她的確不會再回頭了！她把自己藏起來，因為我們的不珍惜，她絕不會再用自己的尊嚴換取我們所謂的不在意。他和我們玩捉迷藏，卻永遠不會讓我們找到她。她用這個特殊的方法，告訴了我們，她是圣潔的，是值得珍惜的！
我的朋友，你們聽到青春的呼喊了嗎？你們聽到她的心聲了嗎？如果你聽到了，請緊緊抓著她的手，把握好她，別傷了她。如果有一天她必須要離去，也希望你們會毫無遺憾的，開心的互相告別！
【二】：殘兒的心聲
親愛的媽媽：
您好！
也許您根本就沒有想到，我會以書信的方式來感謝您一直以來對我那無私的愛。
從我記事以來，我就知道，我與同齡的孩子有所不同，就是手有點殘疾。但我更知道您對我付出的愛要比別人的媽媽多很多。面對生活不能自理的我，您并沒有拋棄我，反而對我關(guān)愛有加。雖然你平時也會打我、罵我。但這正不是愛的表現(xiàn)嗎？你每天接送我去學校，風雨無阻。晚上還要幫我寫作業(yè)，寫完作業(yè)您還要收拾一些瑣事，有時要忙到十二點，您才肯睡覺。我常常勸您，我的作業(yè)不用寫了，您收拾一下，早點睡吧�？赡褪遣宦牐�說什么，你的學習最重要，我沒事的，你不用擔心。媽媽，您可知道，在女兒的心中，您才是最重要的
媽媽，我的人生道路上離不開您的支持與鼓勵。記得在我告別了五年無憂無慮的生活，即將重新踏入一所新的學校，開始新的生活。就在離開學的起一個晚上，我打起了退堂鼓。心里是既高興又害怕。我高興的是家里人終于讓我繼續(xù)讀書了，以前我總是擔心家里人會不會讓我放棄我的讀書生涯，而您卻說：“只要你自己不怕吃苦，我都會永遠支持你的�！倍液ε碌氖悄切┬峦瑢W會不會嘲笑我身有殘疾，從小到大我最害怕的就是用異樣的眼光來看我，所以我總是把自己包裹得緊緊的，不敢面對別人。就在這時，您好像猜透了我的心思似的，微笑著對我說：“楊楊，不要怕，以前在勞動小學讀一年級的的時候，你也是擔心這些問題，結(jié)果不是和同學相處得很好嗎？老師和同學都很喜歡你，你還交了幾個好朋友。在新的學校里，你要一如既往地和新同學搞好關(guān)系，也許會交到更多的好朋友。”聽完了您的話，原本沒有信心的我，立刻信心倍增。
以前你總是擔心我以后生活不能自理，現(xiàn)在我的身體基本上康復得差不多了，我讓您為我擔心了許久，對不起，我的好媽媽！在我的心中，您的愛就像海邊的一葉扁舟；就像沙漠里的一泓清泉；就像夜空里的一首歌謠，讓我擁有了信心，讓我有了希望，讓我有了一顆感恩的心謝謝您，我最愛的媽媽。
祝：
身體健康
萬事如意
您的女兒：徐楊楊
2013年8月2日
六年級:徐楊楊
【三】：飄向遠方的心聲
親愛的爸爸媽媽：
你們好！
“你入學的新書包，有人給你拿，你雨中的花折傘，有人給你打”媽，這是唱給你的歌，轉(zhuǎn)眼過去，我們已經(jīng)有兩年沒見面了，你一定非常想念我，我又何嘗不是呢。所以忍不住心中的酸痛，給你與爸爸寫了一封信。
媽，你在外面工作累嗎？你知道嗎？當每周五，同學們都放學了，但每當我看到那些孩子的媽媽來接他們回家時，我想：他們多幸福啊，有媽媽的疼愛。但我不傷心，因為我知道，我媽媽也是愛我的，你在外面掙錢都是為了我，“謝謝你，媽！我愛你！”
“爸爸的背彎了，是因為他把挺直的脊梁給了我；爸爸的眼睛花了，是因為他把明亮的眼睛給了我”每當我想起這首詩，我就想起了你，爸，你知道嗎？我真的很想你。記得小時候，我騎在你的脖子上，你帶我去逛街，帶我去捕魚，現(xiàn)在回想起來還有一絲甜蜜。
“是你們帶我來到這世界，一天天一年年把我養(yǎng)大親愛的爸爸，親愛的媽媽，孩兒我懂得如何報答”爸、媽，這是唱給你們的歌，你們在外面過的好嗎？你們不要擔心我，我過得很好，外公外婆都對我很好，紀老師也像哥哥一樣，對我照顧有加。
爸、媽，你們知道嗎？沒有你們的日子里，我真的很難受，有時心靈上都處于半死不活的狀態(tài)，但每當這時候，媽，我總是被你們的一條短信而就醒，你總是在短信中囑咐我要好好學習，而且會給我許多安慰的話，媽！謝謝你！
爸，你還記得嗎？每當我成功的時候，你是我的警鐘，同時給了我鼓勵。每當我恐懼的時候，你總是我一塊踏腳的石頭，上次我因逃課上網(wǎng)而被叫家長，是你，為了不讓我被退學，給老師下跪，每當我想起這件事，我的淚水總是禁不住的涌上眼眶。
爸爸，媽媽謝謝你們，是你們讓我懂得了做人的道理。爸，還記得你對我說過：我是你生命的延續(xù)，我是你生活的動力。因為有我，你明白了責任的含義，因為有我，你體會到了生命的意義。媽，記得你對我說過：親情化作水，滴滴潤幼雛。風雨伴兒行，只為早成長。爸爸媽媽，如今我沒有什么可以報答你們的，我只有用我優(yōu)異的成績里報答你們，曾經(jīng)你們在我身后撐起一片天，現(xiàn)在你們老了，我一定會在你們身后撐起一片天。
祝你們：身體健康，工作順利。
你們的寶貝兒子：孫祁
2012年12月26日
初二:孫祁
【四】：詩下詩人的心聲
迷離的夜色，手握一本唐詩古書邂逅每一位佳人才子，就像在未期一隅與詩人的偶遇，聽詩人呢喃盡愁時悲事、月園月缺、悲歡離合。
莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。
佳節(jié)又重陽，一位似水女子獨守空閨等待離人歸來。愁似烏云充白晝，一臺香爐，裊裊青煙散出詩人的悠悠相思。一布綠色輕紗下她展轉(zhuǎn)難眠，透過夜色她的愁苦四處蔓延。黃昏后詩人就著菊香舉觴獨酌，滿腑斷腸，一腔悲苦，惹得衣襟暗留菊香。西風悠悠襲來，吹散了詩人的思緒，凝結(jié)成了深深的痛楚直逼她的心頭。剪不斷的相思，抹不掉的傷痛，和著徐徐清風緩緩而來。于是，詩人菊邊沾酒，品罷，傷似酒更濃，惹得人瘦勝過菊花。
夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。
狂亂不羈的夜風吹雨更急，此時有一位年近古稀的老者正臥在黑夜里思家念國。一具僵體僵不住他煥發(fā)的愛國熱情，一幕風雨幡然掀起他征戰(zhàn)沙場的夢境。是誰把這顆熾熱的愛國心托起；是誰在老驥伏櫪之時仍志在千里；又是誰在夢中駕馭駿馬奔赴沙場。歲月似離弦之箭，他的愛國心永遠響徹天地，嘆息之余卻又奈何空有一具錚錚鐵骨。
剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。
一位敗國亡君擁有著曠世才華，最終他被深鎖小樓獨言彎月，亡國之痛如斯翻江倒海而來。秋夜無語，月兒如鉤，緊鎖地深院有班駁的梧桐作隨，頓時，寂寞四起。愁似水縈繞心頭，又如絲千頭萬緒。剪不斷地思緒理還亂，離愁在隱隱作痛。人生能有幾多愁？正像那一江綿綿不絕的春水滾滾東流，才華橫溢的他被抹殺在沒落的朝野之上�？珊抟�！亦悲也！
結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠地自偏。
涅磐人間，大千世界，俗世中演繹著物是人非。舉世濁唯詩人清，他寧愿采菊于東籬之下，獲得一份人與山協(xié)的淡雅，也不愿與世俗同流合污。南山菊香，歸鳥俱歡，與山水同樂是他真切向往的神圣之地。一縷清風悠然而過，幾滴鳥鳴飄然耳旁，詩人心清如許，“此中有真意，欲辨已忘言”是詩人致靜的最高境界。
鉆進詩人的心窩，我看到了相思如潮的李清照；念過悲憤的杜甫；惆悵似海的李煜；心靜至高的陶淵明
【五】：讀《心聲》有感
讀《心聲》有感
《心聲》講述是的是京京想讀《萬卡》,但程老師不愿讓聲音吵啞的京京念,但是京京想到爺爺,卻用心讀書.全開時,趙小楨讀不敢舉手,京京就舉了手.最后,京京用他的心靈之音征服了老師和同學.
京京被告知不能念《萬卡》的故事時,京京垂下頭,他多么喜歡這個故事啊!他真想念一段,哪怕是幾行字的那么小段呢!他準能念好.朗讀課文難道一定要唱歌的嗓子嗎?這段寫出京京的沮喪,對故事的喜歡他的期望和他的疑惑.
這篇《萬卡》之所以能抓住京京的心里因為他同萬卡一樣.有一愛他的爺爺,京京的爺爺在鄉(xiāng)下,他是在爺爺那里長大的,他不經(jīng)回起他和爺爺在鄉(xiāng)下的場景,后來他去城里上學,再也看不到爺爺了.他的爸爸媽媽又總是吵架,他就像可憐的小萬卡盼望爺爺接他回家一樣,京京也盼著爺爺哪一天來看看他.這個萬卡寫的信多好啊!京京還沒有給爺爺寫過信,他不知道自己能寫成什么樣子/
他和萬卡一樣有一個要好的女孩,叫妮兒,就住在爺爺家對門.
京京甚至想像得出萬卡寫信時的心情,那種期待,盼望,急切的心情,他真想大聲地讀一段,用上全部感情去讀.
當胖胖的趙小楨像一個愛撒嬌的小姑娘奶聲奶氣的讀書時,京京心想：不，不是這樣的，萬卡不是個妖滴滴的小姑娘,他那時才九歲,一個人孤零零地在城里當學徒,吃不飽,還要挨打,他傷心極了,盼望爺爺去救他,他是在懇求,在哭訴,絕不該有這種撒嬌的腔調(diào),所以說要好好讀一篇文章,要用心去讀,用心去體會文章的語言,主人公的心里活動,只有準確把握了作者的寫作意圖才能把課文讀好.
程老師的目光在全班同學臉上掃了一遍,課上要求大家表情朗讀.大家把講義拿出來.
那天由這幾個同學朗讀.
這個現(xiàn)象反映了一個現(xiàn)在教育的弊端,公開課流于形式化,公開課由于這種形式化逐漸成為一個精心準備的節(jié)目.
京京想念一段問老師可以嗎時,老師說不行,你的嗓子沙啞得厲害,念不好.
表現(xiàn)了老師對個別學生的不肯定,學校本身就是要把一群愚昧的人帶入知識的殿堂,而不是讓本來就很優(yōu)秀的學生拿來展示的.
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