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我的第一本書(shū)作文800字（通用8篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的我的第一本書(shū)作文800字（通用8篇），歡迎大家分享。
我的第一本書(shū)作文1
在很久很久以前，在那記憶的深處，曾流傳著一句歌謠，“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”。
在外公的抽屜里，有一本書(shū)皮已經(jīng)花黃，但卻保養(yǎng)得很好的書(shū)，那是王羲之筆跡的小楷《樂(lè)毅論》。年幼的我不知這是外公的寶貝，拿起來(lái)用放大鏡逐個(gè)字逐筆認(rèn)真的研究起來(lái)。別人要是看見(jiàn)這些文字，肯定會(huì)看也不看就丟到別處去了，但我不同，我就喜歡在文字堆里亂轉(zhuǎn)。我坐在書(shū)桌前拿起外公桌前那支最珍貴的毛筆在廢紙上也有模有樣的寫(xiě)起來(lái)。其實(shí)，那也只不過(guò)是照?qǐng)D畫(huà)葫蘆罷了，可那時(shí)，看到紙上像模像樣的書(shū)法字，我樂(lè)呵呵的笑個(gè)不停。我會(huì)寫(xiě)字了，我會(huì)寫(xiě)字了，哈哈！外公出現(xiàn)在門(mén)口，我都不知道，只見(jiàn)外公走過(guò)來(lái)捉起我的小手同時(shí)握緊了毛筆，剛健而有力地在紙上寫(xiě)起了字，不到5分鐘，一個(gè)剛健而樸素的字誕生了，面對(duì)外公這不可挑剔的毛筆字，再看看自己的毛筆字，我忽然間自卑起來(lái)，我的字要筆鋒沒(méi)筆鋒，要特色沒(méi)特色，就根本不是個(gè)字。
我本以為外公會(huì)責(zé)罵我動(dòng)了他的寶貝，可外公卻問(wèn)我是否喜歡書(shū)法，年幼的`我點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那以后，外公就教我練習(xí)書(shū)法，還時(shí)不時(shí)跟我講幾句《樂(lè)毅論》的解說(shuō)。外公告訴我《樂(lè)毅論》是出自東晉著名書(shū)法家，王羲之之手，他被稱為“書(shū)圣”。這本只是他小楷中的一部分，他還著有《圣教序》、《行書(shū)》等，其中《蘭亭集序》最著名，被稱為“天下第一行書(shū)”。外公說(shuō)他沒(méi)有得到此書(shū)是一個(gè)遺憾。外公是個(gè)文人，可兒女們都沒(méi)有遺傳到他，只對(duì)理科感興趣，致使他老人家無(wú)法把《樂(lè)毅論》傳下來(lái)。經(jīng)過(guò)外公的教導(dǎo)我的書(shū)法不再是照?qǐng)D畫(huà)葫蘆了，而是真的像書(shū)法字了。在我臨走時(shí)的前一天晚上，外公把我叫到書(shū)房，拿出《樂(lè)毅論》，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“婷，外公看得出來(lái)你的書(shū)法以后一定有所造詣，這本書(shū)就留給你吧，它對(duì)外公也沒(méi)什么用了。明天你就要去佛山了，你自己慢慢研究吧！”我的眼睛里閃著淚光，卻始終沒(méi)有流下來(lái)。外公把《樂(lè)毅論》交到我手中后離開(kāi)了房間。外公走后，我想了許多，晚上我在書(shū)房睡著了，第二天我還是把它放回了原來(lái)的位置，我始終還是沒(méi)有把它帶走，沒(méi)能完成外公的心愿。
我的第一本書(shū)，不像別人的《安徒生童話》、《格林童話》或者是《一千零一夜》，而是一本沒(méi)有圖畫(huà)、沒(méi)有拼音的《樂(lè)毅論》，雖然沒(méi)有在身邊，但起碼我曾經(jīng)擁有過(guò)它，它永遠(yuǎn)是我的第一本書(shū)。
我的第一本書(shū)作文2
我的第一本書(shū)，現(xiàn)在已找不到它了，回憶起來(lái)印象也不是很深，就像深海中的夜明珠，雖說(shuō)珍貴，但光芒卻不過(guò)是模糊的一點(diǎn)點(diǎn)，不很起眼，但它卻曾真正地、一點(diǎn)都不摻假的存在過(guò)，于我有著非凡的意義。
回憶它的時(shí)候感覺(jué)有些累，時(shí)間久遠(yuǎn)我?guī)缀鯇⑺浟�。極力想起來(lái)的一絲絲線索、一幅幅畫(huà)面也如同被細(xì)沙鋪了一層一樣，不很清晰，隱隱記著上面畫(huà)著貓、狗、猴子，還有一頭大象，剩下的實(shí)在是想不起來(lái)了。讓我印象深刻的是母親經(jīng)常給躺在床上的我讀里面的故事，直到現(xiàn)在，我還清晰地記得母親坐在床頭邊，有感情地繪聲繪色地讀著，我也是使勁地睜著眼睛，生怕睡著了，錯(cuò)過(guò)了哪個(gè)精彩環(huán)節(jié)。那時(shí)，年幼的我對(duì)母親讀的故事一知半解，但卻由衷地對(duì)書(shū)感到好奇，特別想知道這薄薄的書(shū)中怎么會(huì)藏著那么多故事，而每一個(gè)故事里都會(huì)有淘氣可愛(ài)的小朋友和那些頑皮機(jī)靈的小動(dòng)物們。
每當(dāng)自己一個(gè)人在家時(shí)，總是情不自禁地摸一摸那本書(shū)，感覺(jué)它就像一個(gè)好孩子那樣乖，不亂跑亂動(dòng)，更不搞惡作劇，所以我從不將其作為破壞的對(duì)象。如果家中有人在看書(shū)的話，我就會(huì)翻開(kāi)它，裝模作樣地讀著，有時(shí)候拿倒了都不知道。
那時(shí)我最大的心愿就是能夠捧著那本書(shū)為父母講故事，就像母親給我講的那樣動(dòng)聽(tīng)、美妙。
后來(lái)，我認(rèn)了字，可以自己讀故事了，很希望能再多讀一些書(shū)，父母對(duì)我的想法也很支持。我努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真做功課，漸漸地，認(rèn)識(shí)的字由少變多，看的書(shū)也由薄變厚。好奇的我開(kāi)始試探著讀一些作文選，慢慢發(fā)現(xiàn)作文其實(shí)是很有意思的，每篇作文都會(huì)給我?guī)?lái)意猶未盡的感覺(jué)。作文選便徹底代替了故事書(shū)，但這又無(wú)法令我滿足，于是便開(kāi)始涉獵一些名家名作。在那些異彩紛呈的文字中，我感到書(shū)真是一個(gè)奇妙的.大千世界，那里面五彩繽紛，有喜有悲。后來(lái)，我又開(kāi)始讀一些文學(xué)名著，先是簡(jiǎn)寫(xiě)版，然后是原著，讀古代文人的深刻思想，讀今日名家的精彩文筆。我的書(shū)一天天多了起來(lái)，生活也變得無(wú)法與書(shū)分開(kāi)了，書(shū)徹底融入了我的生命。
我的書(shū)柜中，現(xiàn)在已經(jīng)放滿了書(shū)，它們一本本靜靜地立在那里，等待我去一一品讀。但最令我不能忘記的，卻是我的第一本書(shū)。它是我閱讀之路的起點(diǎn)，也是我讀書(shū)之旅的引路人。感謝你，我的第一本書(shū)！
我的第一本書(shū)作文3
在我們身邊中有許多書(shū)，請(qǐng)問(wèn)你還記得你的第一本書(shū)嗎？也許，這篇文章能帶你回到當(dāng)時(shí)的情境……
文中的“我”有很多很多書(shū)，但卻每一本屬于自己的第一本書(shū)。每一本書(shū)有每一本書(shū)存在的價(jià)值，而文中“我”的父親會(huì)把他從書(shū)中得到的啟示化作自己的經(jīng)驗(yàn)講訴給我聽(tīng)，讓我明白書(shū)的意義。
《我的第一本書(shū)》顧名思義是第一本屬于自己的書(shū)，也許，在某些人眼里他的第一本書(shū)沒(méi)有任何意義。但我第一本書(shū)對(duì)我的意義是代表一個(gè)長(zhǎng)輩的教導(dǎo)……
記得那年生日，父母跟哥哥們都在一旁忙碌準(zhǔn)備我的生日，而我在一旁偷吃著蛋糕，忽然，一雙手觸碰我的肩膀，我回過(guò)頭發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是住在我們家隔壁的黃奶奶。黃奶奶笑著對(duì)我說(shuō)：“被我發(fā)現(xiàn)咯”我尷尬的笑了幾聲。
黃奶奶她待人友好，鄰居們都很喜歡她，只可惜她的兒女都因?yàn)楣ぷ鞫鴮?duì)她不理不睬，只知道給她一定的生活費(fèi)，對(duì)她的生活一點(diǎn)都不關(guān)心，甚至連她摔跤受傷也沒(méi)來(lái)慰問(wèn)一句。媽媽得知她的經(jīng)歷后，就常常對(duì)我們說(shuō)，要經(jīng)常陪隔壁的奶奶講講話。因此我只要一有空就跑去她們家玩，相處久了自然就變得很熟，所以我的生日當(dāng)然不能缺少她的.存在。
大家都在熱熱鬧鬧的討論以前的種種，而黃奶奶在一旁靜靜地聽(tīng)著我們家的一切一切。媽媽察覺(jué)她有點(diǎn)不對(duì)勁就對(duì)我使眼色讓我過(guò)去陪她，我笑著看著她，她看了看我便在身旁拿出一本書(shū)。放在我手上，我拿著那厚厚的書(shū)問(wèn)：“這是什么東西�。俊彼⑿χf(shuō)：“這是我們的秘密，希望你能好好珍惜它”那本書(shū)，我從未看過(guò)，只是一次大掃除當(dāng)中無(wú)意發(fā)現(xiàn)它的存在，我翻了2頁(yè)，就有n個(gè)字我看不懂。我想去問(wèn)黃奶奶這本書(shū)大概講的是什么，但卻得知奶奶早在1個(gè)月前因病去世，我們家從此也沒(méi)有人再提“黃奶奶”這個(gè)人。
5年后，我再次翻開(kāi)那本書(shū)。我終于知道這是什么書(shū)了，原來(lái)這是高爾基的——《母親》，我一頁(yè)接一頁(yè)看，直到看到最后一頁(yè)，我依稀還能看見(jiàn)奶奶當(dāng)年給我留下的“秘密”。
不要在乎金錢(qián)的多少。
而要在乎你付出了多少關(guān)心。
請(qǐng)好好的孝順你的父母。
因?yàn)樗麄兪亲铌P(guān)心你的人。
——我們的秘密
因?yàn)樗倪@句話，讓我重新理解生命的意義。
我的第一本書(shū)作文4
現(xiàn)在的我已算是半成年了，童年的往事許多已忘懷，但卻有一個(gè)難忘的經(jīng)歷永遠(yuǎn)地刻在了我的記憶中。小時(shí)候的我，懂事的很晚。學(xué)知識(shí)也非常的慢。尤其是還有一個(gè)極大的缺點(diǎn)——軟弱怕事
還記得那時(shí)在六歲的時(shí)候。那時(shí)的我，膽小怕事，總是受鄰里小孩的欺負(fù)。媽媽總嘆道：“你怎么這樣膽小？”我總低頭不語(yǔ)，默默地留下像斷了線的珠子一樣的眼淚。小小的我雖不懂什么叫軟弱，但我也有些許明白，受到別的小孩欺負(fù)大概就是軟弱。
直到那件事的發(fā)生，徹底改變了我的性格。
那是一個(gè)溫暖的下午時(shí)光，陽(yáng)光普照大地，空氣清新、美好。我手里拿著媽媽給我買(mǎi)的娃哈哈（那是小時(shí)候我最愛(ài)喝的`飲料），靜靜地站在家門(mén)口等著媽媽出來(lái)。這時(shí)，一個(gè)平�？偲圬�(fù)我的女孩來(lái)到了我的面前，她一眼便瞥見(jiàn)了我手里的哇哈哈。似乎是感覺(jué)到她的注意。我像捧著數(shù)億寶藏般地緊緊地將娃哈哈摟住。她開(kāi)始對(duì)我連哄帶騙，試圖將我的娃哈哈搶走。但這卻對(duì)我沒(méi)有起到絲毫的作用。她大怒，將憤怒的手指在我的臉上直線掠過(guò)，一陣火辣的疼痛感充斥著我的臉龐。她竟撓破了我的臉！并且以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度搶走了我心愛(ài)的娃哈哈。消失在這無(wú)盡溫暖的陽(yáng)光里。但此時(shí)，這溫暖的陽(yáng)光卻顯得多么的嘲諷！就在此時(shí)，媽媽出來(lái)了，她一眼便看見(jiàn)離我眼睛不到一厘米的地方似乎想與瀑布賽跑般地速度流淌著我的血液，一切似乎都靜得出奇，只有“啪嗒、啪嗒�！钡窝穆曇�。媽媽發(fā)瘋般地抱起我飛快的跑到了醫(yī)院。眼睛似乎在那一刻就差一點(diǎn)變的失去功能了吧！聽(tīng)到醫(yī)生那句“幸好沒(méi)有傷及到眼睛”的話語(yǔ)。媽媽的心終于放了下來(lái)。但我的臉上卻殘留下了那一塊心目的疤痕。小小的我心里一陣波濤洶涌似的起伏。那時(shí)的我也似乎有了些許愛(ài)美的心理。每看見(jiàn)臉上那塊醒目的疤痕，心里就無(wú)比的悔恨。這件事過(guò)后，鄰里的小孩子們似乎也對(duì)我收斂了很多，我慢慢學(xué)會(huì)如何勇敢，不做軟弱的人。也在心里暗暗發(fā)誓“我要為自己負(fù)責(zé)”。因此，我便不再受欺負(fù)。
現(xiàn)在的我，已十四歲。臉上的傷疤已經(jīng)淡去，似乎可以用我大大的眼鏡遮蓋住，但不管怎樣將它掩蓋，都不可能掩蓋住留在我心底的那一塊傷疤。這，就是我人生的第一本書(shū)。讓我永生難忘的第一本書(shū)。
我的第一本書(shū)作文5
我的第一本書(shū)是一本童話書(shū)，也可以算是一本畫(huà)冊(cè)。
我記得當(dāng)我拿著那一大本書(shū)走進(jìn)教室，當(dāng)我和我的同桌攤開(kāi)書(shū)、拿著鉛筆在上面涂涂抹抹時(shí)，同學(xué)們圍在四周竊竊的贊美聲。
學(xué)前班的我喜歡畫(huà)畫(huà)，喜歡用一張薄如蟬翼的紙蒙在漂亮的線描畫(huà)上描紅。但是，那種書(shū)總是少得可憐，書(shū)架上總擺些令我看得云里霧里的“經(jīng)典”，似乎書(shū) 都是為大人準(zhǔn)備的。好心的同桌也會(huì)拿出她的畫(huà)冊(cè)和我一起畫(huà)，可我不滿足，希望有一本屬于自己的畫(huà)冊(cè)。我吵著鬧著，纏著父母去市里最大的圖書(shū)館買(mǎi)，但仍沒(méi)有 想象中那美好漂亮的書(shū)。我曾經(jīng)把我畫(huà)過(guò)的畫(huà)送給了舅舅、叔叔、姑姑，他們也知道我喜歡那種畫(huà)冊(cè)�？墒谴笕藗�?cè)趺磿?huì)記掛著小孩子的那些小小心愿呢？或許只會(huì) 認(rèn)為我們是心血來(lái)潮、圖個(gè)新鮮、滿足我們的虛榮心而已。
過(guò)了差不多兩個(gè)月了，我對(duì)那畫(huà)冊(cè)仍念念不忘，誰(shuí)說(shuō)我心血來(lái)潮？舅舅從武漢出差回來(lái)，一車(chē)子的貨物，沒(méi)有給大家?guī)裁刺禺a(chǎn)，但卻在整理好一切后，走到 我的面前，從背后拿出一本大大的精美的書(shū)，“這是給你的'�！蔽逸p輕地接過(guò)書(shū)，書(shū)重重地放在了我的手上，這書(shū)真夠分量。我小心翼翼地翻開(kāi)它，里面有用五彩斑 斕色彩涂抹的精致的畫(huà)，畫(huà)的下方有幾排注音的大字，描繪著動(dòng)人美麗的童話，更令人驚奇的是畫(huà)與畫(huà)之間夾著那近乎透明可以描紅的白紙！我激動(dòng)地抱著書(shū)飛快地 跑掉了，至于興奮中留下的小聲的“謝謝”不知道就就聽(tīng)到?jīng)]，我可不想爸爸再說(shuō)我沒(méi)禮貌！
現(xiàn)在想想，那本書(shū)的分量可不小啊，后面幾個(gè)大字“建議售價(jià)：26元”醒目的擺在上面，那時(shí)的書(shū)最多也只需要10塊錢(qián)左右而已，小畫(huà)冊(cè)甚至只要3、4 塊，26元對(duì)于并不富裕的舅舅似乎是奢侈的浪費(fèi)。而我卻只是一句輕浮的“謝謝”帶過(guò)；謝謝舅舅唯獨(dú)記著我這個(gè)貪玩的外甥女，——“你怎么買(mǎi)這么貴的童話書(shū) �。俊薄皭�(ài)玩是小孩的天性嘛。”
這就是我的第一本書(shū)，我可以驕傲地捧著那本書(shū)走進(jìn)教室，任憑大家投來(lái)羨慕的眼光。
“你的畫(huà)冊(cè)真好看！誰(shuí)給你買(mǎi)的？”
“我舅舅！”
“你舅舅真大方！”
“何止呢……”
我的第一本書(shū)作文6
午后，金黃的陽(yáng)光從遮光布的縫隙中溜出來(lái)，軟軟的撒在書(shū)桌上。手捧著語(yǔ)文書(shū)坐在書(shū)桌前，感受著又軟又暖的陽(yáng)光，身心便都沉浸在那詩(shī)詞中去了。這時(shí)，有幾束調(diào)皮的陽(yáng)光從桌上偷偷跳上我的書(shū)本，在上面“肆意妄為”。這幅景象與我腦海中的那幅讓人刻骨的畫(huà)面再一次重合。抬頭，思緒便順著陽(yáng)光飄到了那天……
猶記得那是七年前的暑假。那天，我和姥姥手牽著手，從學(xué)校向家里走。一路上，我和姥姥歡歌笑語(yǔ)不斷。我一邊走路一邊在嘴里哼著小曲兒，那時(shí)的天分外藍(lán)，陽(yáng)光分外耀眼，那一縷縷軟軟的陽(yáng)光穿過(guò)云朵間撒在姥姥的腳上、肩上和那“黑白相間”的白發(fā)上以及那雙慈祥的眸子中……
到了家后，姥姥嚴(yán)肅地把我叫到她面前，眼眸中的慈愛(ài)一下消失得無(wú)影無(wú)蹤。我到現(xiàn)在還記得她那溫柔的話語(yǔ)中夾雜那種少有的嚴(yán)肅：“昱昱，從現(xiàn)在開(kāi)始你便是一名準(zhǔn)小學(xué)生了，所以現(xiàn)在開(kāi)始你要預(yù)習(xí)小學(xué)的`課程，爭(zhēng)取在上學(xué)前將小學(xué)的課程學(xué)懂，這樣你就可以繼續(xù)當(dāng)好寶寶了。”聽(tīng)罷姥姥這番話，我本是有些不情愿的，可在姥姥嚴(yán)肅的目光下我不得點(diǎn)頭答應(yīng)。這時(shí)，姥姥從身旁的布袋了中拿出了一本小小的數(shù)學(xué)書(shū)，我還猶記得那本書(shū)的模樣—一本略大于A5的紙，書(shū)上正中央大大的寫(xiě)著“數(shù)學(xué)”兩字，接著又在下面用略小一號(hào)的字體寫(xiě)著“一年級(jí)下冊(cè)”在這行小字下是一個(gè)蘑菇房子旁邊的小動(dòng)物們和小男孩手里都拿了一個(gè)與本冊(cè)章節(jié)內(nèi)容相符的數(shù)學(xué)問(wèn)題。這時(shí)，姥姥將我抱在懷里，把書(shū)慢慢打開(kāi)，開(kāi)始為我講題，教我讀書(shū)，給我講解概念……這時(shí)，正值下午。午后溫軟的陽(yáng)光從窗外灑入正好落在翻開(kāi)的書(shū)頁(yè)上，泛得上面點(diǎn)點(diǎn)金黃。有幾束竟調(diào)皮的在姥姥的發(fā)梢，睷毛上舞蹈，再加上姥姥認(rèn)真的神情，那一雙眸子專注的看著書(shū)頁(yè)。我坐在姥姥懷里，聞著姥姥身上特有的陽(yáng)光的味道。仿佛有那么一恍惚間我又從姥姥的身上看到了她年輕的模樣—認(rèn)真、博學(xué)、專注……
現(xiàn)在，我已經(jīng)接觸了上百本書(shū)，可再?zèng)]有一本書(shū)能讓我如此記憶猶心——因?yàn)槟潜緯?shū)不僅是我上學(xué)前的第一本書(shū)，也是我人生中最難忘的一本書(shū)——因?yàn)闀?shū)頁(yè)里寫(xiě)著的全都是滿滿的愛(ài)呀。
我的第一本書(shū)作文7
文章結(jié)尾寫(xiě)到：”我的第一本書(shū)實(shí)在應(yīng)當(dāng)寫(xiě)寫(xiě)，如果不寫(xiě)，我就枉讀了這幾十年的書(shū)，更枉寫(xiě)了這幾十年的詩(shī)。人不能忘本。”
讀過(guò)本文，深深打動(dòng)我們的卻不僅僅是關(guān)于第一本書(shū)的“故事”，而是與書(shū)有關(guān)或由書(shū)引發(fā)的父子之間、同學(xué)之間那濃濃的真摯的情意，是上個(gè)世紀(jì)二三十年代遙遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村荒寒、蒼涼的生活境況和作者對(duì)生活那份獨(dú)特的感受。
沒(méi)有課本的喬元貞卻考了第一名，父親也認(rèn)為他比“我”有出息，作者在文章的結(jié)尾處還特意補(bǔ)述了喬元貞的一生的“出息”：“他一輩子挎著籃子在附近幾個(gè)村子里叫賣(mài)紙煙、花生、火柴等小東西�！边@算得什么“出息”呢？
沒(méi)有課本的喬元貞考了第一名，說(shuō)明他是個(gè)聰明好學(xué)的孩子，父親以他教師的經(jīng)驗(yàn)感覺(jué)得出，這樣的孩子是能成器的，但是“我”拿回那半本書(shū)讓父親裝訂完整時(shí)，他哭著對(duì)“我”說(shuō)，他不能再上學(xué)了。這樣，那半本書(shū)或者說(shuō)父親為他裝訂的那本書(shū)，就“是他一生惟一的一本書(shū)”了。而“我”后來(lái)到條件好一些的學(xué)校上學(xué)（再后來(lái)，“我”讀了中學(xué)，讀了大學(xué)，成了詩(shī)人）。而喬元貞這樣一個(gè)聰明好學(xué)的孩子在最需要學(xué)習(xí)的'時(shí)候失學(xué)了，人生成長(zhǎng)的第一個(gè)階梯就這樣永遠(yuǎn)失去了，再加上當(dāng)?shù)匚幕�、�?jīng)濟(jì)的極度貧困和落后，一輩子只能在生存的底線上掙扎，還能有什么發(fā)展可言呢？還能有多大“出息”？在這里，我們可以用一句時(shí)髦的話概括一下：“知識(shí)改變命運(yùn)”。但是，誰(shuí)能給“他”以知識(shí)呢？這就促使我們更深入的思考了。
總之，作者對(duì)那個(gè)時(shí)代的苦難進(jìn)行著辛酸的“訴說(shuō)”，對(duì)苦難生活中小伙伴們寄予深切的同情，也讓讀者從喬元貞的命運(yùn)中嚴(yán)肅思考著生活與人生。
回想過(guò)去，多少孩子因?yàn)樨毨�，從�?lái)沒(méi)有進(jìn)過(guò)校門(mén)；多少孩子被迫中途退學(xué)；不是因?yàn)樗麄兲焐掴g，而是因?yàn)樗麄儚男【蜎](méi)有讀書(shū)的機(jī)會(huì)。所謂的“出息”似乎只有有錢(qián)人家的孩子才可以實(shí)現(xiàn)。多少人才被埋沒(méi)，多少孩子因不能讀書(shū)而終生落魄。這不能不引起人思考。作者的心情是沉重的，讀者的心情也更沉重，更重要的是，今天的學(xué)生讀到此文，更應(yīng)好好的想想，你們都是幸運(yùn)兒！喬元貞的命運(yùn)如果在今天的孩子身上重現(xiàn)，那簡(jiǎn)直就是罪過(guò)！讀書(shū)吧，孩子！
我的第一本書(shū)作文8
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，而書(shū)籍是指引人靈魂處事路上的燈塔，我的第一本書(shū)則影響著我以后的學(xué)習(xí)與態(tài)度。
小時(shí)候的我是男孩子性格，喜歡和伙伴在院子里一起“瘋”，早上玩跳皮筋，中午玩狼抓羊，下午玩捉迷藏，可謂是不亦樂(lè)乎啊！哪里還管的上什么學(xué)習(xí)，所以耳邊總少不了母親的嘮叨聲，總是批評(píng)我該學(xué)習(xí)的時(shí)候不夠認(rèn)真，不專心致志。
二年級(jí)的暑假里，母親經(jīng)常和我同齡人的.家長(zhǎng)在一起聊天，提及到了學(xué)習(xí)，母親回來(lái)后又怒又悔，“真是時(shí)候讓你安心學(xué)習(xí)了，絕不能再玩鬧了，差別人太多了！”語(yǔ)氣肯定堅(jiān)決，我心里明白今后我不會(huì)再有好果子吃了。
果然在后來(lái)的假期，母親向親戚借了一本三年級(jí)的語(yǔ)文書(shū)讓我提前預(yù)習(xí)，對(duì)于我這樣一個(gè)“頑劣”分子，自然是極不情愿，但面對(duì)強(qiáng)硬的母親，后來(lái)也不能不屈從了。
小時(shí)候的我，不大喜歡讀書(shū)，即使是母親講的有趣的童話�，F(xiàn)在要預(yù)習(xí)語(yǔ)文書(shū)，我自然更覺(jué)無(wú)趣。正因如此，母親便親自安排我學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天早晨與我一同學(xué)習(xí)，監(jiān)督我，鼓勵(lì)我……
那個(gè)假期，一本語(yǔ)文書(shū)在媽媽的帶領(lǐng)下，被我翻翻得變了形：書(shū)角變卷了，書(shū)頁(yè)變松了，身形變“胖”了。現(xiàn)在打開(kāi)這本書(shū)，封面的圖案還是那般清晰：有幾個(gè)男孩和女孩在草坪上靜靜地看著春天嫩綠的小草和抽了芽?jī)旱闹l，在微風(fēng)中搖擺，藍(lán)天白云，昆蟲(chóng)飛舞，一派生機(jī)勃勃的景象。
打開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，端正整齊的字像印刷似的呈現(xiàn)在我眼前，在往后小心翼翼地翻幾頁(yè)，詞語(yǔ)、句子都有做好的批注一目了然，我有些驚訝，因?yàn)閷?duì)于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)能做筆記都算是難得了，我不甘心再往下也是同樣的，內(nèi)心便不由得敬佩，帶著莊重的心情我和母親才共同學(xué)習(xí)。
母親微笑的場(chǎng)景還浮現(xiàn)在眼前：
“媽媽知道你喜歡玩耍，孩子也應(yīng)有童年，但凡事要有度，不能沒(méi)有底線的節(jié)制，”母親意味深長(zhǎng)緩緩地給我說(shuō)。
“嗯，我知道了�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭便沒(méi)在說(shuō)什么，只是記得那個(gè)假期與往常相比過(guò)得格外“充實(shí)”，許是因?yàn)橛心赣H更多的陪伴！
那年假期那本不起眼的語(yǔ)文書(shū)或多或少帶給我了些學(xué)習(xí)，人生上的影響。那時(shí)使我態(tài)度轉(zhuǎn)變思想被影響的第一本書(shū)，更是我人生的第一本書(shū)——是媽媽幫我一起打開(kāi)的！
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