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鉛筆盒中的爭吵作文集錦2篇
在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的鉛筆盒中的爭吵作文，希望能夠幫助到大家。
鉛筆盒中的爭吵作文1
深夜了，不知道在哪兒發(fā)生了爭吵，我四處尋找著，終于找到了那里，就在那書桌的一角，鉛筆盒媽媽的兒女們展開了一次大型的會議。
它們議論著鉛筆盒家族中，誰的作用最大。
鋼筆哥哥第一個開口了：當然是我的作用最大啦！我寫出來的字可好看了，主人每天都需要我！
鉛筆哥哥不屑一顧地說：哼，你寫下了字就不能修改，萬一寫了錯別字怎么辦？還是我的用處最大。
橡皮弟弟補充道：什么啊，鉛筆哥哥你如果沒有了我，你還有什么用處呢？不也跟鋼筆哥哥一樣了嗎？
彩鉛叔叔驕傲地抬起了頭，說：你們有什么用，如果沒了我，那么主人的生活豈不是一片空白了嗎？
這時書包爺爺說話了：孩子們別吵了，我們每個人都有自己的用處，誰都有自己的優(yōu)點。
的'確，在我們的生活中每個人都有自己的長處和短處，我們不能只看到自己的優(yōu)點，要懂得取長補短！
鉛筆盒中的爭吵作文2
夜深了，小明睡著了。這時小明鉛筆盒中的文具都跑出來，吵了一架，爭著誰的用處大。
先是鋼筆，他叉著腰，念道：“我的用處最大！所有高年級的同學都用我！”
“不對！”鉛筆聽了鋼筆的話，不同意了，“小明用你寫字的時候，如果不小心寫錯了，就得劃掉，多難看��！如果小明用我的`話，寫錯了還可以擦掉，還是我最有用了！”
“不對！沒有我，怎么把小明用你寫的字擦掉呢？”橡皮跳出來抗議。
“胡說八道！明明是我有用！沒有我，小明的鉛筆根本就不能寫字！”卷筆刀振振有詞。
“別吵了！別吵了！”鉛筆盒爺爺來主持公道，“你們個個都有用，都有自己的本領(lǐng)。我們應(yīng)該和睦相處，幫助小明學習！”
那些爭得面紅耳赤的文具聽了鉛筆盒爺爺?shù)脑挘嫉拖铝祟^。