【精品】鉛筆作文匯總8篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的鉛筆作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

鉛筆作文 篇1

　　鉛筆贊

　　在我的鉛筆盒里面有很多支鉛筆 ，我們每個(gè)人都不能缺少鉛筆，鉛筆能讓我們寫出美麗而好看的字，也能讓我們畫出一幅幅好畫，我們每上一節(jié)課鉛筆的壽命就越來越短，鉛筆也能讓我們學(xué)到很多知識(shí)，能讓我們記下爸爸、媽媽、老師叮囑我們的話。

　　我覺得鉛筆值得我們每一個(gè)人敬佩，鉛筆身上有一種精神，他一直在默默地奉獻(xiàn)著，雖然一支鉛筆也就一兩塊錢，但是每一支鉛筆都有一種犧牲自己的生命，來?yè)Q取別人的知識(shí)、文字、畫等等，其實(shí)有時(shí)候我覺得鉛筆就非常像我們身邊的某一個(gè)人，就是那種在背后默默奉獻(xiàn)的人，這中人往往不張揚(yáng)，非常謙虛，但是他們?cè)谌巳褐薪?jīng)常能起到非常重要的作用，鉛筆——它可以說是舍生取義，就是讓別人取得到自己的需要的東西。

　　我認(rèn)為鉛筆身上的.這種默默奉獻(xiàn)，舍生取義的精神非常值得我們來學(xué)習(xí)，我覺得他就像雷鋒，自己做了好事情，但是，才從來都不留名，有可能自己故去了，但是幫助了別人，他們自己也是很快樂的，在我們看來一支鉛筆可能不算什么，可是就是這樣一只小小的鉛筆，也有著默默奉獻(xiàn)的精神，所以我們現(xiàn)在要從自身做起，也來做像鉛筆那樣的人，就像一支鉛筆，一支鉛筆不算什么，但是一支一支的鉛筆就能使我們的社會(huì)變得安靜，祥和，讓我們大家都來學(xué)習(xí)鉛筆吧，讓鉛筆這種偉大的精神流傳在我們的社會(huì)。

鉛筆作文 篇2

　　我有一支非常漂亮的鉛筆，是小雪兔牌的，HB鉛的 。我特別喜歡，一直舍不得用。

　　小雪兔鉛筆的外皮是卡通畫的，從下到上畫了四種姿態(tài)不同的小雪兔。有的在抱著胡蘿卜大口地吃著，有的在低頭吃著青草，有的在玩捉迷藏游戲，最上面的那個(gè)小雪兔正在和小烏龜賽跑。最有意思的是那只在樹林邊的小雪兔，小家伙長(zhǎng)得可乖了，大大的眼睛，短短的尾巴，白白的絨毛，跟活了似的。小雪兔旁邊是大片的樹木和草地，天上還有幾朵飄動(dòng)的白云，在它前面很近的地方有一棵小白菜，綠綠的嫩嫩的，好像專門為小雪兔準(zhǔn)備的.，可是小雪兔卻不敢吃，因?yàn)椴巳~上趴著一個(gè)伸著兩只大須子的綠色蟈蟈。綠色蟈蟈抖動(dòng)著翅膀，像保護(hù)神似的，好像在說：“這課小白菜還沒有長(zhǎng)成，你不能吃它！”小雪兔也只有無奈地去吃著青草了，天上的白云看到這一幕，咧著嘴笑了。

　　小小一支鉛筆卻有大大一片天地。看著小雪兔鉛筆上那綠色世界、那一草一木，都是那么的純潔，那么的干凈，完全沒有污染，我心想，要是我們居住的世界能像小雪兔居住地那樣該多好 。我們希望我們的地球村完全是無污染的綠色世界，那么我們從小就應(yīng)該好好地愛護(hù)地球，讓地球媽媽變得更加美麗，更加青春。

　　金州新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年二班 于越

鉛筆作文 篇3

　　“△”是那場(chǎng)風(fēng)波來臨之前的警示；“○”是落石，代表著災(zāi)難；“□”是一面墻，擋住危險(xiǎn)的護(hù)身符。當(dāng)這三個(gè)形狀組合起來的時(shí)候，是一個(gè)故事，故事里有甜筒，有公主……但在我心中記憶最深的，是柜子里那支獨(dú)一無二的鉛筆。

　　夕陽(yáng)染紅了天空，楓葉灑滿了大地，整個(gè)城市，都彌漫著秋的韻味。校園時(shí)代的友誼，是純潔的，甚至純真到透明。

　　“呃，明天的秋游寫生活動(dòng)，一定要去嗎？”又是那蚊子般的聲音，肯定是林夕。她是上個(gè)月剛來的.轉(zhuǎn)學(xué)生，本來新環(huán)境對(duì)她來說已經(jīng)很陌生了，再加上她的靦腆，發(fā)出這般聲音，肯定是她無疑。聽說她家境貧困，這也是她有點(diǎn)自卑的原因之一吧！所以，她在班級(jí)里都是默默無語(yǔ)，很少說話，毫無存在感�！澳强隙ㄊ且獏⒓拥�！”這時(shí)，一旁的蘇音插了話，但不一會(huì)兒，意識(shí)到是接了林夕的話，便住嘴了。她不太喜歡林夕，原因就是她太弱小了。

　　林夕皺了皺眉，扯了扯我的袖子，把我拉到走廊上。“我媽媽又病了……家里沒錢……我……我不想?yún)⒓印�…”她再次低下了頭。“沒事的，有我呢�！蔽冶M力安慰她，并隨手從口袋里掏出幾張毛爺爺，“瞧，剛好昨晚我得到了上次考試的獎(jiǎng)勵(lì)，先支援你哦！”在我萬(wàn)般勸說下，她終于接受了我的幫助。

　　清早拉開窗簾，是一片灰蒙蒙，只有風(fēng)在向身后跑。這個(gè)秋游的日子真是“挑得好”。我們踩著泥沙土，好不容易上了山。

　　林夕的身體很差。上山后，不知道是暈車的緣故還是攀爬體力透支的原因，開始不斷地嘔吐，她虛得好似一張紙，一吹就倒。我坐在一旁，等著她好起來。這時(shí)，蘇音朝這兒翻了個(gè)白眼，悄悄地在我耳后說：“這灰姑娘咋這樣難伺候呀！”說完，便揚(yáng)長(zhǎng)而去。

　　總算緩過來了。我們開始尋找最佳的位置進(jìn)行寫生。山上突然飄起了小雨，天空好像蒙上了一層紗遮住了本應(yīng)有的色彩，風(fēng)送來了絲絲涼意。“�。裤U筆……”我沒等林夕說完，便把筆遞到了她冰涼的手中�！爸x謝！”她又開始感謝我了。雖然天公不作美，但山上的風(fēng)景還是美如仙境，我們都陶醉在作品的創(chuàng)作中……“集合！集合！”“因天氣原因，我們提前回學(xué)校！”聽到這聲命令，大家都只能悻悻地收拾東西。

　　我們開始下山。

鉛筆作文 篇4

　　“刷……刷……刷……”鉛筆在筆記本上、在紙上有力地比畫著、書寫著，它漸漸縮短了自己的身體，卻鋪長(zhǎng)了同學(xué)們眼前知識(shí)的道路。它好象是一位向?qū)�，帶領(lǐng)我們?cè)谥�識(shí)的海洋里遨游，又象是一柄號(hào)角，催我們抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)人民有用的人。

　　下課了，鉛筆被同學(xué)們?nèi)釉阢U筆盒里，沒有一個(gè)人去感受它的痛苦，但它毫無怨言�？荚嚱Y(jié)束后，當(dāng)同學(xué)們拿著優(yōu)異的成績(jī)單歡呼雀躍的時(shí)候，它還是一如既往，從不居功自傲……這種默默無聞的無私奉獻(xiàn)精神多么象我們的老師��！記得有一次，班主任老師生病了，她完全可以躺在家里休養(yǎng)，但她想到她的一群“兒女”正在渴望知識(shí)的養(yǎng)分，她克服了身體的不適，還是按時(shí)到校，帶病上課，精心培育她的'孩子。

　　老師，我贊美你！為了教好一批又一批的學(xué)生，你不知揮灑了多少心血，度過了多少辛苦歲月。當(dāng)我們接受榮譽(yù)和鮮花的時(shí)候，你卻隱身在光環(huán)的后面，在心底為學(xué)生驕傲，即使我們功成名就，身居高位，你還是很平凡。這不正是鉛筆精神的最好詮釋嗎？

　　我贊美鉛筆，更贊美那些具有鉛筆精神的人——可敬的老師！

鉛筆作文 篇5

　　我是一只美麗的鉛筆，我本來住在一家書店里。后來，我的主人選中了我，就把我?guī)Щ丶�，放在鉛筆盒里。

　　我有個(gè)很溫暖的家，家里住的有彩虹妹妹、紅筆姐姐，還有可愛的橡皮擦弟弟。我很幸運(yùn)，可以跟我的.小主人和朋友們一起生活，大家天天在一起，高高興興的。但是，我也有傷心難過的時(shí)候。

　　記得有一次，我的主人把我?guī)�去學(xué)校。上課的時(shí)候，小主人一不小心把我摔到地上，他居然沒有發(fā)現(xiàn)我呀！下課了，同學(xué)們跑了出去，居然還有人踩到了我，把我踩的臟臟的。那時(shí)我好傷心�。�

　　雖然是這樣，我還是很喜歡我的小主人，因?yàn)槲抑�道，他也是個(gè)小孩子呀！我可以幫主人寫出漂亮的字，幫主人畫出美麗的畫。這不，我還幫助主人寫作文呢！每當(dāng)看到這些作品，我都會(huì)感到很自豪。

　　主人常�？湮沂莻�(gè)好幫手，所以我很喜歡我的小主人！

鉛筆作文 篇6

　　今天，我整理了我的寫字桌上的小筆筒。發(fā)現(xiàn)許多鉛筆頭，它們已經(jīng)被我遺忘很久了。我每次用短的鉛筆，就會(huì)把它扔進(jìn)筆筒里。日積月累，竟然贊了一大筒。

　　這些筆買回來的時(shí)候，穿著五彩繽紛的花衣服�？墒乾F(xiàn)在，它們有的爛掉了頭上的橡皮，有的破了外皮，有的露出肚皮。一個(gè)個(gè)變成了小破敗，橫七豎八躺在那了，就像懶散的乞丐。

　　看著桌子上一堆無用的”乞丐“，我想讓它們就貌換新，重新做人。于是我找來一些廢舊的圓珠筆桿，一個(gè)一個(gè)套在鉛筆頭上，它們一下子就長(zhǎng)高了，”乞丐“一下子就變得精神了。雖然它們外舊依舊，但現(xiàn)在至少成了”乞幫幫主“。這些黑心腸的'”幫主們“又可以幫我寫出漂亮的字了！

　　我看看被我擺放的整整齊齊的鉛筆頭，仿佛聽到它們說：”我要給主人寫出更漂亮的字。“我想：它們應(yīng)該興奮得睡不著覺吧！

鉛筆作文 篇7

　　最開始習(xí)字，我們是從鉛筆開始。小時(shí)候，容易出錯(cuò)，寫鉛筆字，可以方便改正。我們可以無數(shù)次的修改，直到正確、滿意為止。慢慢地，隨著時(shí)間的流逝，我們出錯(cuò)的次數(shù)減少，鉛筆開始淡出我們的文具盒，淡出我們的視野，取而代之的是圓珠筆、鋼筆，色彩斑斕，日久彌新……

　　但我獨(dú)愛鉛筆。鉛筆字很輕、很淡，一切尚未定型，留存著諸多的可能。我可以無數(shù)次的錯(cuò)，無數(shù)次的改，一切從頭再來。曾天真的想，如果人生可以像寫鉛筆字那樣該有多好……

　　漸漸地，隨著歲月的增加，懂得了：人生不是寫鉛筆字，不可以修改，更不可能重來！一旦發(fā)生，就必須勇往直前，義無反顧地走下去，即使是痛苦與悲傷，也要噙著淚水，不管不顧地繼續(xù)。那些失去的，永遠(yuǎn)都回不來了；那些做錯(cuò)的，永遠(yuǎn)都改不了了，就像烙印，將永遠(yuǎn)與你如影隨行，永遠(yuǎn)刻在記憶的畫冊(cè)中……

　　猶記得初中時(shí)，參加一個(gè)學(xué)校之間舉辦的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，由于馬虎大意，發(fā)揮不太好，最終只因0。5分的差距與榮譽(yù)失之交臂。老師告訴我說：獎(jiǎng)狀的名額還有一個(gè)，但和我分?jǐn)?shù)相同的人有六個(gè)，要我們進(jìn)行自我推薦，由同學(xué)投票，票數(shù)最多者可得到最后一個(gè)名額。而當(dāng)時(shí)我膽小、自卑，連上課發(fā)言都會(huì)臉紅，更何況毛遂自薦。我終是與獎(jiǎng)狀擦身而過……

　　小小的一個(gè)榮譽(yù)，失去的是一個(gè)年代的精彩。

　　還有那么多，那么多：比如無知與叛逆使得母親第一次流下的淚水；比如嫉妒與虛榮失去的那一段純真的友情……一個(gè)人靜靜地守候著孤單，憂愁充滿了心底。那些溫暖的、美麗的，曾經(jīng)緊緊依靠的'——如果一切可以重來，該有多好……

　　后來才明白，即使是鉛筆字，錯(cuò)了，拭去，但也還是會(huì)留下痕跡。因?yàn)槟钱吘勾�表的是曾�?jīng)，更何況是我們的人生。

　　時(shí)間沉淀了太多歡樂與傷悲，當(dāng)我們回首過往的時(shí)候，那些曾經(jīng)失去的、寫錯(cuò)的，以此真正看清成長(zhǎng)的方向時(shí)，或許會(huì)成為我們記憶中最靚麗的一筆……

鉛筆作文 篇8

　　我是一支漂亮的鉛筆。我穿著木頭做的棕色衣服，身上還有許多淺棕色的.花紋，我在商店里，被胡家欣小主人用一元錢買了出來，進(jìn)了她的文具盒。

　　今天早晨，我又被帶進(jìn)了教室里。教室里好多人呀，還有一位老師。主人看著是個(gè)溫柔的小美女，這時(shí)卻對(duì)我壞極了。她一會(huì)兒把我扔到地上，疼得我直打滾，一會(huì)兒又把我畫得花里胡哨，難看死了。

　　中午放學(xué)時(shí)，小主人把鉛筆盒摔掉了地上，我就從盒子里滾到了別的地方。她拾起鉛筆盒，卻一點(diǎn)都沒看到我，就走出教室，回家了。

　　下午，小主人進(jìn)了教室還是沒看見我，我拼命地喊：“我在這里，我在這里。”卻沒有一個(gè)人理我。

　　等到傍晚，值日生的掃地的時(shí)候，我被一把掃帚一下子就掃到了垃圾桶里，那里黑乎乎，黏糊糊，臭烘烘！

　　最后，我也成了垃圾了，我早晨還是一支漂亮的鉛筆呢！

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