鋼筆與鉛筆的爭(zhēng)吵作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的鋼筆與鉛筆的爭(zhēng)吵作文，希望能夠幫助到大家。

鋼筆與鉛筆的爭(zhēng)吵作文1

　　鉛筆和鋼筆本來(lái)是一對(duì)好朋友，它們都住在筆盒爺爺?shù)募依�。有一天，它們�(cè)跔?zhēng)論，到底誰(shuí)更優(yōu)秀，主人到底更喜歡誰(shuí)。

　　鉛筆說(shuō)：“主人從小就用我學(xué)習(xí)寫字、畫畫。主人喜歡我多一些。”

　　鋼筆說(shuō)：“主人現(xiàn)在都是用我做作業(yè)、簽名。主人更喜歡我！”

　　“主人喜歡我！”

　　“主人更喜歡我！”

　　鉛筆和鋼筆越吵越兇，這對(duì)好朋友竟然大動(dòng)干戈，動(dòng)手打起來(lái)了。

　　它們都受傷了，鉛筆的筆尖石墨芯斷了，鋼筆的`墨水也涌出來(lái)了。

　　這時(shí)，主人打開筆盒，鉛筆和鋼筆都爭(zhēng)先恐后地往主人手里擠。主人見(jiàn)鉛筆的筆尖芯斷了，又見(jiàn)鋼筆冒水了。怒氣沖沖地說(shuō)：“你們?cè)趺锤愕�，需要你們時(shí)，就都出毛病了。”說(shuō)完把他們丟到一邊，找其他筆了。

　　這對(duì)好朋友傷心地抱在一起哭了。這時(shí)，筆盒爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)："你們各有各的優(yōu)點(diǎn)，用鉛筆寫錯(cuò)了，可以修改，用鋼筆可以持久不褪色，各有各的用途呀。何必爭(zhēng)來(lái)吵去呢，還不是兩敗俱傷？自我反省，互相欣賞，才能和睦相處。"

　　鉛筆和鋼筆聽(tīng)了筆盒爺爺?shù)脑�，不再�?zhēng)寵主人，各自踏踏實(shí)實(shí)做好自己的事，不再爭(zhēng)吵。鉛筆重新找卷筆刀削好筆尖，鋼筆則上好墨水，擦干凈。它們又乖乖的陪在主人身邊了。

鋼筆與鉛筆的爭(zhēng)吵作文2

　　晚上，小主人睡了，房間里靜悄悄的。

　　這時(shí)，鋼筆伸了個(gè)懶腰，一轉(zhuǎn)身，他發(fā)現(xiàn)了鉛筆。

　　“喂！你是誰(shuí)呀？”

　　“我是鉛筆！”鉛筆揮了揮手說(shuō)。

　　“什么鉛筆不鉛筆的，反正沒(méi)用！”

　　鉛筆不高興了：“誰(shuí)說(shuō)我沒(méi)用了，我用處大著呢！”

　　鋼筆一聽(tīng)，心想：他口氣那么大，說(shuō)不定還真有點(diǎn)本事！不行，我得跟他比試一下！于是，鋼筆說(shuō)：“不如我們比試一下�！�

　　“行！”

　　第二天的第三節(jié)課是美術(shù)課，讓大家先畫邊框，鋼筆跳到鉛筆的位置上，小主人拿出鋼筆開始畫畫。畫著畫著，突然畫錯(cuò)了，小主人拿起橡皮擦，可擦不掉。這時(shí)，專心致志的小主人才發(fā)現(xiàn)用的是鋼筆，氣得把鋼筆一扔，重新拿來(lái)鉛筆接著畫。 被扔到一邊鋼筆后悔極了，他嘆了一口氣說(shuō)：“做人真不能驕傲自大啊！”

　　點(diǎn)評(píng)：

　　故事編得挺有趣，可是還沒(méi)編完，可以接著編。因?yàn)橛械臅r(shí)候，鋼筆可以發(fā)揮作用的.地方，鉛筆卻發(fā)揮不了。例如，在比較正式的場(chǎng)合，一般只能用鋼筆，而不能用鉛筆。因此，鉛筆和鋼筆，各有各的作用，誰(shuí)瞧不起誰(shuí)都不行。你可以接著把故事編完試試。故事寫得很好，文字通順，沒(méi)有錯(cuò)別字。

鋼筆與鉛筆的爭(zhēng)吵作文3

　　一天晚上，粗心的小明忘記了關(guān)文具盒。突然，文具盒里的東西都開了腔，其中，因?yàn)榘l(fā)生了一點(diǎn)小沖突就發(fā)生爭(zhēng)吵的'鉛筆和鉛筆引來(lái)了陣陣圍觀。

　　事情原于鋼筆無(wú)意的一句話：“哼，現(xiàn)在我才是主人最喜歡的你算什么真是一個(gè)無(wú)知小輩�！便U筆一聽(tīng)生氣了，說(shuō)：

　　“你這個(gè)狂妄的家伙，主人用我的時(shí)候你還不知道在哪兒呢!

　　我勞苦功高、見(jiàn)多識(shí)廣，主人現(xiàn)在勾畫重要部分不全是仰仗我嗎，主人都對(duì)我敬重三分呢!”鉛筆越說(shuō)越生氣，“你這不知天高地厚的東西，也不屙泡尿照照，你只配干干粗活�！便U筆遭到這突如其來(lái)的搶白，火氣大發(fā)。于是就吵起來(lái)了，接著又打起架來(lái)。你碰我旋，打得鋼筆全身脫漆;鉛筆也打得鉛屑亂飛。最終，傷痕累累的兩個(gè)人一起決定，去請(qǐng)文具盒老爺爺評(píng)理，文具盒老爺爺聽(tīng)了實(shí)情，就說(shuō)：“你們其實(shí)都很有用，鉛筆能畫畫，鉛筆能寫字。這就是尺有所短，寸有所長(zhǎng)的意思。

　　兩人聽(tīng)了文具盒老爺爺?shù)脑�，明白了道理，又變成了好朋友�?/p>

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