鉛筆的作文匯編十篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的鉛筆的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

鉛筆的作文 篇1

　　我有一個車型的鉛筆刀，看上去很可愛。它為我的學(xué)習(xí)立下了不小的功勞。

　　你們不知道這是什么車型吧？讓我來告訴你們吧，這是一輛救護車型的鉛筆刀。因為它是假的，所以輪子不能動。鉛筆刀的前面和后面有兩盞很小的燈，旁邊的'窗戶印著兩只小狗的圖案，看上去很威風(fēng)，太可愛了！

鉛筆的作文 篇2

　　我有一個小巧玲瓏的鉛筆刀，那是媽媽給我買的，我非常喜歡它。

　　鉛筆刀是紅色的，是個小房子，上面有一個可以伸縮又可以轉(zhuǎn)動的開關(guān)，后面還有一個能轉(zhuǎn)圈的把手。旁邊有兩個小窗戶，打開門，里邊可以放鉛筆屑。它是鉛筆的'理發(fā)師，只要把鉛筆放進中間的小洞里，轉(zhuǎn)動幾下，鉛筆的粗頭發(fā)就變細了。

　　這個漂亮的鉛筆刀，它是我生活中的朋友，我要好好愛護它。

鉛筆的作文 篇3

　　今天，在整理自己物品的時候，看見了一幅畫。仔細一看，竟然還是我七歲半的時候畫的。上面畫著貝貝，畫畫時的情景浮現(xiàn)在了我的眼前。 20xx年的一天，我在一本書上看到了為奧運會征集繪畫作品的活動，于是我拿出奧運吉祥物，同時拿起一支鉛筆，在紙上畫了起來。我先畫好了它頭上的冠，可真不容易啊！先畫貝貝頭上的玉環(huán)，再畫他頭上的波紋，最后再畫他頭上的玉珠。玉環(huán)和玉珠還算好畫，但波浪不容易，我畫了一次又一次，擦到紙都快破了才滿意。 之后畫臉，最后畫身體。畫完之后，我高興的笑了。我又再上邊歪歪斜斜的.寫了四個字我是貝貝，更得意了�，F(xiàn)在想來，那時真是天真無邪呀！為了永遠記住我小時候的天真無邪，我把它珍藏了起來，作為永遠的留念。

　　這幅畫，讓我想起了童年的往事。童真、童趣，在什么時候都是那么重要。

鉛筆的作文 篇4

　　這世上，總有那么多令人迷茫的事，譬如不會畫畫的我卻愛上了素描

　　暑假時，我寄住在姑姑家。生性好動的我耐不住假日的無趣便報了奧數(shù)班。

　　我一如既往的來到奧數(shù)班�？煞闯５氖�，奧數(shù)班對面那個原本黑漆漆，死氣沉沉的教室，今天卻亮堂堂的，淡紫色的窗簾半掩著，陽光像一個小偷，暗暗地從縫隙中溜了進來，給整個教室增添了幾分生機勃勃，少了平日中在空中跳躍，穿梭的灰塵。

　　后來，我才知道對面開了個素描班。每當(dāng)上奧數(shù)課時，我就會望著那傾瀉而下的陽光照耀的地方——畫板！我出神地看著女孩畫畫時的動作，雖不是完美無缺但卻令人目不轉(zhuǎn)睛，我真羨慕��！羨慕她手中的鉛筆，可以在這片雪白的天地舞蹈；羨慕照耀她的陽光，可以偷窺到畫紙上那精美絕倫的圖案；羨慕她唇角那抹幸福的微笑，可以與她一起感受素描的.快樂。

　　漸漸地那絲羨慕，變成了渴望。

　　耶！終于在我對奧數(shù)那心不在焉的態(tài)度與糖衣炮彈的進攻之后，姑姑無可奈何滴投降了。

　　早晨，我起得早早的，目的不是為了吃飯而是因為可以去素描班上課了，上課時間是八點至十一點。而我卻發(fā)神經(jīng)的六點起來了。姑姑對我無語了�？捎钟姓l明白我心中的喜悅呢？就像得到糖的孩子吧！反正就是很快樂！

　　半小時，一小時，一個半小時，時間像一曲悠悠的小令，等得我心焦�！耙�！終于到了！”皇天不負有心人在我的死去活來中，時間終于到了，我提著袋子不顧一切地沖了出去。

　　飛奔著進入了教室。老師做了簡單的自我介紹之后，吩咐了一些事項。Ok，我架起畫架，擺上紙，拿起筆，萬事俱備只欠東風(fēng)，我的心撲通撲通直跳。太棒了，這感覺真好。我學(xué)著老師的樣子畫了起來。

　　“沙沙”筆尖在紙上飛舞，舞著藝術(shù)的魅力，畫著我心的躍動，繪著我夢想的藍圖。

　　“寧珺，你明暗交接線的顏色不對，應(yīng)該是由深變淺的，你看。”馮老師輕握住我的筆，給我指點著。我似懂非懂的點了點頭，老師看我這迷糊樣，笑笑，耐心的教我。

　　慢慢地，我使用畫筆運轉(zhuǎn)自如。

　　唉，可是不久我就坐上了回家的車子，這徹底將我與素描劃上了一個大大的句號。望著倒退的風(fēng)景與事物，曾經(jīng)的迷茫已經(jīng)有了答復(fù)，因為單調(diào)的鉛筆色能繪出我的歡樂，因為我與素描有著不解之緣，更因為我內(nèi)心的這份炙熱的渴望！

鉛筆的作文 篇5

　　我有一個漂亮的鉛筆袋，呈長方體、一身粉布衣，上面一個可愛的凱蒂貓像個忠誠的衛(wèi)士，時刻監(jiān)督我。無論是上課還是寫作業(yè)時，只要我一看她，她就會指著我說：“小主人，認真點、注意力要集中，不要東看西瞧的。”

　　鉛筆袋像棟小房子，里面住著頑皮的鉛筆弟弟、粘人的膠帶妹妹、風(fēng)度翩翩的鋼筆姐妹、性格直爽的尺子大哥，還有愛嘮叨的橡皮媽媽和滿腹經(jīng)綸的修正液爸爸，他們就像是和睦幸福的一家人。

　　每當(dāng)我寫作業(yè)時，鉛筆弟弟總是第一個跑出來，但只要他一迷路，橡皮媽媽就會立刻跳出來為他降妖除魔、清除障礙；每當(dāng)我需要練字時，鋼筆姐妹就會爭先恐后地來到我身邊，如果不小心寫錯了，只能請膠帶妹妹來使出其粘人的功夫。

　　一天，情同手足的`兄妹們忽然爭吵不休，只聽鉛筆弟弟說：“我是最厲害的！因為小主人每天都離不開我，我除了可以幫小主人寫字，還可以幫小主人畫畫連線，所以我最重要！”聽完鉛筆弟弟的話，尺子大哥很不服氣地說：“你雖然可以幫助小主人寫字，但沒有我也不行，你要知道，小主人筆下的一條條直線，可都是靠我筆直的身板畫出來的，我才是最重要的！”

　　就在你一言我一語互不相讓時，鉛筆袋語重心長地說：“孩子們你們都很重要，少了誰，小主人都不能完美地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。尺有所短，寸有所長，應(yīng)該多用別人的長處來彌補自己的短處，這樣你們才能越來越完美�！�

鉛筆的作文 篇6

　　快開學(xué)的時候，媽媽給我買了一個新的鉛筆袋，我可喜歡了！

　　只見，上面有一位漂亮的蝴蝶仙子，她長著一對明亮的大眼睛，月牙般的眉毛，櫻桃嘴，穿著一件亮晶晶的華美裙子。

　　最漂亮的就數(shù)她那一對輕盈的翅膀了！是透明的，彩色的，有紅、黃、紫、藍、粉好多種顏色，就像彩虹的顏色，不，比彩虹還美麗，上面還有亮晶晶的花邊呢。

　　在她的周圍還有好多鮮花和蝴蝶，她就是美麗的蝴蝶仙子——愛麗娜。

　　除了漂亮，我這個筆袋還有一個好處，它的層數(shù)很多，可以裝很多的東西。最外面有一層，可以裝鋼筆。中間那層最大，可以裝尺子、鉛筆好多個頭大的'東西。后面一層，可以裝圓珠筆、橡皮小一點的用品。最后面還有一層，剛好能放進一把剪刀。最有趣的是，拉鎖上還有吊著一只小高跟鞋，就象灰姑娘的水晶鞋，亮晶晶的，可好看了！

　　雖然，這個鉛筆袋才剛和我做了幾天的朋友，但是它的用處可不小呢！

　　每當(dāng)我寫了錯字，它就會給我橡皮；要畫圖的時候，它就會給我尺子。它是我忠實的文具小管家，我把所有文具都放在里面，又方便，又不怕丟。

　　鉛筆袋，你真是我的好朋友！

鉛筆的作文 篇7

　　我有一只鉛筆，它是綠色的，個子有十七厘米高。鉛筆上面印著一只黃色的小雞正破殼而出，那個殼在酒杯里，小雞就好奇地看著酒杯，看起來它還比較害羞呢。上面還印了一只白色的小貓，它的頭上扎著一個蝴蝶結(jié)，笑瞇瞇地在帽子里嘻戲玩耍。在鉛筆的頂端有一只小雞出生了，它也是黃色的，但它的殼在碗里，它高興地看著我們，好像在說：“你們喜歡我嗎？”鉛筆上面還印著許多藍瑩瑩的花，綠油油的花，黃澄澄的'花，紅彤彤的花……真是美麗極了。鉛筆上還刻著：“HB”這表示鉛筆筆芯的硬度。

　　在刨筆刀的幫助下，又長又細的筆芯露了出來。它是個魔術(shù)師，在語文課上，它跳著舞，寫出了方方正正的漢字；在數(shù)學(xué)課上，它跳著繩，跳了一個數(shù)字，又一個數(shù)字；在英語課上，它滑著冰，滑出彎彎曲曲的英文字母。

　　我很喜歡這只鉛筆，我握著它，寫出自己豐富多彩的生活。

鉛筆的作文 篇8

　　我有一只可愛的小筆。

　　它的筆頭尖尖的，像一枚即將落地的導(dǎo)彈，又像一個小小的鋼釘站在那里，嘿，甭提多威武了。反過來看，尖尖的筆頭指向天空，向埃及的金字塔，高大宏偉，又像城市里一座座高樓大廈矗立在那里， 簡直太壯觀了。橫著看，就像正在行駛的弓箭，滑坡地平線，沖向遠方。轉(zhuǎn)起來看，它像一個旋轉(zhuǎn)的'螺旋槳，又像一只翩翩起舞的蝴蝶。

　　小鉛筆越用越短，它用自己的生命給我們帶來了一張張美麗的圖畫，讓人們欣賞。雖然小鉛筆不如鋼筆華貴，也不如毛筆飄逸，但是小鉛筆最實用，寫錯了擦掉可以從新來。

　　小鉛筆在結(jié)束生命的前一刻對我說：“小主人，雖然我變舊了，沒法再陪你了，可是你不要把我扔掉，我還有用處呢”。

　　我愛這小小的鉛筆，更愛它無私奉獻的精神。

鉛筆的作文 篇9

　　后悔的事是經(jīng)常有的。然而有件事使我太后悔了，至今難以忘記。

　　記得還是我上三年級的時候。一天中午，我和幾個同學(xué)在學(xué)校操場上歡蹦亂跳地玩耍著，玩累了，我便沒精打采地走進了教室，準(zhǔn)備做一下作業(yè)�？删褪菑臅�包里怎么也找不著鉛筆了，我便大聲罵了起來，可是誰也沒有給我送來。我便氣勢洶洶地走到了一個正在用“金星牌”綠色鉛筆的劉強面前，再過細一看，這鉛筆和我的一模一樣。心想一定是我的。不問怎么回事，就打了他一耳光，嘴里罵道：“我剛才喊要鉛筆，你耳朵聾了嗎？為什么偷我的鉛筆用？”他頓時氣哭了，邊哭邊說：“我，我的鉛筆是我爸爸上星期給我買的，不你的�！蔽乙娝�不承認，更氣了，可是旁邊有幾位同學(xué)說：“劉強的鉛筆是他自己的，他已用幾天了。”我還爭辯著說：“我昨天用的鉛筆，長短，牌子顏色都和他手里的'那支一樣，放在書包里怎么會不翼而飛？他那支準(zhǔn)是我的。”這時，劉強哭聲更大了。哭聲引來了班主任老師。老師心平氣和地了解了剛才的事，準(zhǔn)確地了解情況之后便向我說：“吳聲權(quán)同學(xué)，我也有一支和你一模一樣的鉛筆，它會是你的嗎？其他同學(xué)若也有那樣的鉛筆，也是你的嗎？”我有些醒悟了，呆立著不動了。老師又說：“鉛筆不見了可以找找，但不能隨便誣賴人，還打別人，這是嚴(yán)重地侵犯了別人的人權(quán)，是很不對。你說對嗎？吳聲權(quán)同學(xué)�！闭f著還摸著我的頭，我一想，我的頭腦怎么不會想問題呀！

　　“老師，同學(xué)們，我錯了，我很后悔�！毙睦锵胫�低下了。

鉛筆的作文 篇10

　　童年總是令人回味無窮。

　　記得我在6歲那年，有一天，我看見奶奶把一些芝麻大小的東西撒在新買的花盆里，我看了心里想：這是什么呢？這么像芝麻，又不怎么像芝麻。而奶奶干什么要把它撒到土里去呢？我覺得很有趣，就問：“奶奶，這些芝麻似的東西是什么？你把它撒在土里干什么？”奶奶不緊不慢地回答我：“這是種子，種下去會長出東西來，有的能夠長出水果，有的能長出蔬菜，還有的能長出一些我們沒有見過的東西。”我聽了之后，似懂非懂，心里十分好奇，總想試著種一些，可是又沒有種子，怎么辦呢？終于有一天，我發(fā)現(xiàn)了爸爸給我買的新鉛筆，心想：要是種下鉛筆，以后就有很多鉛筆可以寫了，到那時就有寫不完的鉛筆。我一邊想一邊找了一個花盆，把鉛筆種下去。接下去的幾天，我學(xué)著奶奶的樣子，天天給鉛筆澆水，時間一天一天的過去，奶奶種下的種子都發(fā)芽，長出了綠色的植物，可是，我種的鉛筆一點動靜也沒有。

　　我實在是忍不住了，偷偷地把鉛筆挖出來一看，嚇了一大跳，原本美麗的圖案不知道跑哪里去了，整枝鉛筆變得黑乎乎的，看上去好惡心。晚上，我傷心地告訴爸爸：“美麗的鉛筆不見了，只剩下一條黑色的木頭”“傻孩子�！卑职譀]有聽完我的'話，笑著打斷了我：“鉛筆是沒有生命的東西，它是不會生根發(fā)芽，變成新生命的。只有工廠里的工人叔叔制造了，才會有用不完的鉛筆。你用種的方法只是白費力氣�！�

　　歲月流逝，很多事情事情我都忘記了，只有這件事情，我常常想起，每次想起，就會忍不住發(fā)笑。

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