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鉛筆作文合集六篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的鉛筆作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
鉛筆作文 篇1
從回收站出來，趙小云摸出兜里的一摞舊毛票，捋了捋又?jǐn)?shù)了數(shù)，卷成一卷攥在手里朝小賣鋪跑去。
趙小云來到小賣鋪門口，往里瞅了瞅，又捏了捏拳頭，抬腳走了進(jìn)去。
又來了?老板從里屋出來�！�，買東西，那支鉛筆。趙小云指了指貨架上的一支鉛筆。五塊五，你買?趙小云嗯了一聲，老板有些詫異，還是把鉛筆給了他。趙小云小心翼翼的接過來，這是一支漂亮的鉛筆，金屬的外殼锃亮锃亮的'，上面還印著白色的花紋。趙小云翻來覆去看了又看，老板有點(diǎn)不耐煩，你有沒有錢啊，沒錢別在這兒瞎搗亂，我還得做生意呢。趙小云又看了一眼手中的筆，搖搖頭把筆遞給老板，老板哼了一聲把筆放在貨架上進(jìn)里屋了。
趙小云哭著往家走，他是多么喜歡那支筆!他看了看手里那攥得皺巴巴的一摞錢，把錢揣進(jìn)了兜里。這錢是趙小云拾易拉罐、瓶子掙的。他早就看上那支筆了，可家里窮，娘一聽五塊五就罵趙小云敗家子，不干正事兒。零花錢不用提，趙小云平時(shí)一星期的伙食費(fèi)才五塊錢吶。趙小云沒法子了，這才去撿易拉罐、瓶子掙了這些錢。要是把這錢給娘，娘一定很高興。趙小云想。想到這兒，趙小云心情好了點(diǎn)。
到家門口了，趙小云看見娘正在往屋里提水，他走過去接過水壺，娘，你進(jìn)來我跟你說個(gè)事兒。趙小云把水灌進(jìn)暖瓶里，從兜里掏出那摞錢給娘，娘，這是我拾易拉罐換的，本來是去買鉛筆的，我沒舍得，娘，咱家窮，你收著吧。娘的眼睛紅紅的，點(diǎn)了點(diǎn)頭，接過錢去干活了。晚上趙小云夢見他買了那支鉛筆，同學(xué)們都羨慕他，可那支鉛筆一下就沒了，趙小云急的找啊找…
第二天上課，趙小云打開書包愣了愣，里面有一只新鉛筆!和他喜歡的那只一模一樣。這一定是娘買給我的。趙小云想。握著這支鉛筆，趙小云哭了。
鉛筆作文 篇2
作文課上，老師順手從抽屜里拿出了一支鉛筆，然后問我們說：“這是什么?”我們?nèi)喽籍惪谕暤卣f：“這是一支普通的鉛筆呀!”老師又問：“這支鉛筆有什么正常用途呢?”我們不假思索地說：“可以畫畫、寫字�！崩蠋熁瘟嘶毋U筆，問：“這鉛筆有什么特征呢?”有的同學(xué)說：“鉛筆的背上有花紋�！边�有的同學(xué)說：“鉛筆有一個(gè)尖尖的頭和一頂小小的帽子�！�
“鉛筆還有什么不務(wù)正業(yè)的用途呢?”老師提了一個(gè)奇怪的問題。教室里頓時(shí)鴉雀無聲，同學(xué)們都陷入了沉思中。馬老師又說：“盡情地想象吧!”過了一會(huì)兒，同學(xué)們似乎想到了什么，一個(gè)個(gè)陸續(xù)把手舉了起來，一個(gè)同學(xué)說：“鉛筆可以自衛(wèi)，如果你遇到歹徒的話，就可以用鋼筆來當(dāng)自衛(wèi)武器，可以用它刺傷歹徒，這不是很好嗎?”我說：“鉛筆可以當(dāng)做橡皮泥塑的工具，美術(shù)課上老師叫我們用橡皮泥做泥塑，如果你忘了帶工具，就可以用鋼筆來當(dāng)工具�！薄瑢W(xué)們的說法五花八門，各有各的道理。
這時(shí)，老師說：“有一個(gè)博士研究生，他要寫一篇論文，他就到美國一個(gè)洲去調(diào)查，很驚奇地發(fā)現(xiàn)有一所中學(xué)出來的人無論是誰幾乎都不會(huì)去犯罪，于是她就進(jìn)一步地去調(diào)查。發(fā)現(xiàn)了那所中學(xué)有個(gè)規(guī)矩，只要一進(jìn)去，校長就會(huì)讓他們討論一支鉛筆有什么用途，讓學(xué)生們知道一支小小的.鉛筆都有這么多的用途，何況我們?nèi)四?”
想完這一些，再回去看老師手上的那支鉛筆，我仿佛覺得那支鉛筆也在對我說：“我都有那么多的用途，你應(yīng)該比我更有用呀!”
鉛筆作文 篇3
我有一個(gè)粉色的鉛筆袋，它胖胖的，可愛極了！上面畫著一個(gè)長頭發(fā)的小女孩，一只可愛的小貓咪，還有一朵漂亮的鮮花。你可別小看它喲，它可是我的寶貝！
鉛筆袋是我爸爸送給我的`，那時(shí)候，我可高興了，因?yàn)槲业奈木咄鯂镉衷黾恿艘晃恍鲁蓡T。它之所以那么胖，是因?yàn)樗亲永锏摹俺蓡T”多呀！它肚子里有：筆呀！尺子呀！橡皮呀！好多“成員”都在它肚子里“安了家”。當(dāng)然，它走到哪里，總要挺著個(gè)大肚子，那樣子真搞笑！
它不僅僅是“居民們”安家的好地方，而且還是我學(xué)習(xí)上的好幫手呢！記得有一次，我正在做試卷，可是突然被一道難題給困住了，我左想右想，可是總也想不出來。一晃半個(gè)小時(shí)過去了，我還是沒想出來。正當(dāng)我打算放棄的時(shí)候，看到了我的鉛筆袋，它還是立在書桌上，一副很神氣的樣子。時(shí)間一分一秒過去了，鉛筆袋還是笑瞇瞇地望著我。啊！我終于明白了，它鼓勵(lì)我要堅(jiān)持，經(jīng)過努力，我把難題做了出來。��！我要謝謝你，鉛筆袋！
我喜愛我的鉛筆袋，你呢？
鉛筆作文 篇4
這是我第一節(jié)素描課，我準(zhǔn)備了一個(gè)大大的素描本還有十幾只鉛筆坐在了少年宮的課堂上。期待著老師的第一節(jié)課。
老師終于出現(xiàn)了，是一個(gè)有長長的胡子的老人，老師雖然年齡稍大，但是精神氣很足。老師這次出現(xiàn)沒有帶紙也沒有帶包就是拿來了約一百多只鉛筆，給我們一人發(fā)了十根。然后很嚴(yán)肅地說：“這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)削鉛筆。”
我一臉驚訝，身邊的同學(xué)也很驚訝，削鉛筆誰不會(huì)啊，這么簡單，難道要學(xué)一節(jié)課削鉛筆嗎，這多浪費(fèi)時(shí)間啊，我們開始小聲嘀咕起來。老師看到我們的反應(yīng)后，會(huì)心一笑，“你們是不是都覺得削鉛筆特別簡單，沒有必要學(xué)習(xí)啊”。我們都點(diǎn)頭表示同意。接著老師什么話都沒說，自己拿起了一根鉛筆，專注地削了起來。
我們仔細(xì)看著老師，驚奇什么削鉛筆方法這么難，還用教。只見老師削了大約有五分鐘。先削出大約有三厘米的筆尖，然后將木頭削的'比較光滑，接著又開始削筆尖，將筆尖的鉛慢慢地削成了圓錐形，筆頭特別尖銳，然后越往上越粗，但是整個(gè)筆尖特別光滑。
我們迫不及待地開始自己削鉛筆，實(shí)踐起來才發(fā)現(xiàn)其實(shí)削鉛筆也沒有那么簡單，木頭比較硬，削起來手要承受很大的力，而鉛又比較脆，需要自己控制力度，不然就前功盡棄了。
削了大約六七根鉛筆，手就開始微微作痛，看來削鉛筆也不是件容易的事情啊。
工欲善其事，必先利其器。看來什么事情都要從基礎(chǔ)做起啊。
鉛筆作文 篇5
我說我有一支智能鉛筆，你肯定不信，但我就是有一支，它在我的腦瓜子里，一起來瞧一瞧智能鉛筆是什么樣的吧？
智能鉛筆和普通的鉛筆差不多長，色彩豐富，紅色、粉色、黃色、綠色、藍(lán)色非常鮮艷。但是質(zhì)地非常堅(jiān)硬，而且很輕，因?yàn)檫@是用納米木頭做成的。筆桿的正中間有一個(gè)開關(guān)，按下開關(guān)后可以錄音。筆桿的末端還有兩只“腳”呢，這兩只腳可以支撐整個(gè)身體，可以跳躍，也可以走動(dòng)。在離筆尖1厘米處，安裝著一個(gè)粉色的、大約2厘米長的圓柱體，那是什么呢？原來是一個(gè)內(nèi)置削筆刀。
這支智能鉛筆的功能可強(qiáng)大了。只要按下開關(guān)，鉛筆就開始錄音啦。當(dāng)我說出要在哪里寫什么，智能鉛筆就會(huì)利用它那兩只腳，飛快地跳到我指定的位置旁邊，然后開始快速地把我要寫的內(nèi)容寫下來。前幾天我要寫一篇文章，我拿出鉛筆按下開關(guān)說道：“請你在作文本上寫下�！蔽艺f了五六分鐘，可是話音剛落，智能鉛筆就寫完了，而且一字不差，還非常美觀，就像書法作品一樣。
智能鉛筆用的時(shí)間太長了，筆芯會(huì)不會(huì)和普通鉛筆一樣變得很粗呢？這個(gè)擔(dān)心是多余的，我只要對智能鉛筆說一聲“削筆”，智能鉛筆的筆尖就會(huì)自動(dòng)縮到后面的.削筆刀里，開始旋轉(zhuǎn)，削尖了以后，又自動(dòng)伸出來。智能鉛筆也不會(huì)越削越短的，它的長度永遠(yuǎn)不會(huì)變化。當(dāng)然，智能鉛筆的功能還有很多，它可以保持干凈，可以播放以前的錄音，還可以隨時(shí)把不要的內(nèi)容刪掉。
我的智能鉛筆，真是又好看又實(shí)用啊！
鉛筆作文 篇6
鋼筋水泥的城市是灰色的，灰的有點(diǎn)冷。曾經(jīng)以為這樣的城市會(huì)拉開人們心與心的距離。然而，鋼筋的冰冷永遠(yuǎn)也淡漠不了我們的情感。混泥土筑起的灰色風(fēng)景線也是種抵擋不住美的色彩。我們，也會(huì)與美同行。
生活中的美是春風(fēng)吹綠的柳葉;是夏夜流螢的燭火：是秋風(fēng)里的一片片思念，是冬雪下遠(yuǎn)方的呼喚。美就在身邊，黑夜給了我黑色的眼，而我卻用它來尋找美麗。
自古以來，梅花被無數(shù)是人贊頌。正是因?yàn)樗拿�，渲染著周邊的人。�?dāng)萬木凋零，風(fēng)欺雪壓時(shí)，她總是在白雪皚皚之時(shí)，傲立在雪中，把清香灑向人間。
陽光順著縫隙照亮了屋子，昏昏欲睡的我迷迷糊糊的看見桌上放著一杯熱氣騰騰的.牛奶，不由得使我精神百倍。冬天，搓著凍僵了的雙手，媽媽遞給我一雙白色毛絨手套，暖手心，暖心窩。親情之美，如白色班純潔。
天空忽然下起了滂沱大雨，同學(xué)撐起藍(lán)色的傘陪我回家，我沒淋到一滴雨，而她卻濕了一半。我丟了錢包，急得像熱鍋上的螞蟻，此時(shí)拾金不昧的同學(xué)將錢包送還 。藍(lán)色的錢包如橙色般炫麗。友情之美，是藍(lán)色的，那樣清澈。
走在街上，看見“紅領(lǐng)巾”攙扶著盲人過馬路。我敬佩的望著在魚貫人群中緩慢行走的那一高一矮的身影。在幼兒園門前，幾個(gè)穿著紅色校服的女同學(xué)蹲在地上耐心的哄著一個(gè)正在哭泣的小男孩。我的內(nèi)心不由發(fā)出贊嘆。心靈之美，是紅色的，那樣耀眼。
美就在我們身邊，當(dāng)與以前的敵人冰釋前嫌，當(dāng)你張開雙臂迎接遠(yuǎn)方的親人，當(dāng)你和之心朋友做在一起聊著夢想和未來，當(dāng)你為他人的成功而送上祝福。我感受到美奏出了快樂的樂章。
夕陽落下了，明天還 會(huì)升起。鮮花凋謝了，明天還 會(huì)怒放。美亦是如此。即使在一個(gè)地方消失，也會(huì)在另一個(gè)地方茁壯生長。
我愿意用一只黑色的鉛筆，畫一出沉默舞臺劇。我愿意用一雙黑色的眼睛，尋找著每一處美麗。
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