鉛筆的作文十篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的鉛筆的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
鉛筆的作文 篇1
生活中有許許多多微小而普通的事物，像回形針、水杯、便利貼、鉛筆。在我眼中，鉛筆不只是用來寫字、畫畫的。它的用處可大著呢。
一只普通的鉛筆，能發(fā)掘出很多的用途。一般來說，鉛筆削尖可以寫字、可以畫畫；若你上臺表演沒帶化妝盒，可以用來救急畫眉；若你有時無聊，可以用來雕刻花紋；若頭發(fā)散了，可以用來當發(fā)簪；若考試沒有帶尺子，可以用來畫線；若打不開門，也可以用來當潤滑粉……
很多事物都像鉛筆一樣渺小、看起來微不足道，但他的特性有許多。我們做人有時就和鉛筆一樣，生活中總有一些事情是需要我們去完成的。每一個人總會找到發(fā)光、無可超越的自己，只有努力了才會像鉛筆一樣“堅硬”。對我來說，畫畫是我的一種希望，雖然畫的`還不夠精美，但我一直在努力。一位畫家的構思總和他人的想法不太一樣，別人看著丑，而在畫家的眼中卻是美的，結論也就各不相同。
在今后的生活中，"一只鉛筆"將是我的榜樣；而它的精神將是我路上的指明燈，是我對畫畫的一種希望和追求。
鉛筆的作文 篇2
在一個煙雨朦朧的下午，我閑來無事，便在柜子里翻翻找找，看看有沒有什么好吃的東西。忽然，我的視線落到了一個雖落滿灰塵卻仍就華麗的盒子上，陷入了沉思……
這個盒子里裝的是48支彩色鉛筆，它們是媽媽在我九歲生日時送給我的，當時，我十分熱衷于當一名畫家，但苦于我有的水彩筆不僅顏色單調，而且不能涂出那如夢如幻的絲綢般的顏色，幾經(jīng)輾轉之后，我把目標鎖定在彩鉛身上。
“媽媽。”在我生日的前一個星期，我輕聲呼喚著母親，“您能幫我買一盒彩鉛嗎，24色的就行�！薄靶『⒆觿e來煩我�！眿寢尣荒蜔┑財[了擺手，生氣地說，“要買什么？”“彩鉛。”我忐忑不安地說。“彩鉛？買來干什么？以后有空再說�！眿寢尯喍痰卣f，“回房做作業(yè)去！”“嗯�！蔽液瑴I答應著，回到房間，馬上就撲到床上嚎啕大哭起來。一連好幾天，我都不理媽媽。
但在我已經(jīng)快把這件事遺忘時，一道溫暖、明亮的陽光照亮了我。在我九歲的生日會上，媽媽忽然叫我去書房里，我十分好奇地跟了進去。但在媽媽雙手捧出一盒48色的'彩色鉛筆并輕聲祝我生日快樂的時候，我又哭了，不是因為傷心，而是因為感動。在那幾個星期，這盒48色的彩色鉛筆一度被我視為珍寶，然而，它現(xiàn)在卻落滿了灰塵。
雖然，這盒彩鉛我已經(jīng)不再使用了，但我會永遠珍藏著它，因為，這盒彩色鉛筆代表了媽媽對我的愛。我還依稀記得，媽媽曾經(jīng)在送我彩色鉛筆時說的一句話：“媽媽知道你喜歡畫畫，之前媽媽對你態(tài)度不好，但媽媽永遠支持你，并希望你長大能成為一名畫家�！痹谶@時，我感到窗外的雨停了，一道亮麗的彩虹掛在了天邊。媽媽，我愛您，我一定不會辜負你的期望的，也許，長大以后我不會當一名畫家，但我絕不會讓您失望，也許我會有一段暴風雨般的時期，但我一定會挺到那一刻，挺到那一抹艷麗的彩虹來臨的時刻。
鉛筆的作文 篇3
大家好！我是一支能干的鉛筆。本來我在商店里和許多小伙伴一起的。一天，我被小主人買回了家。
我的身體又細又長，非常苗條。我的中心是又黑又細的鉛。我是用木頭做的`，穿著紅色的衣服，上面還有幾個小字：努力學習，天天向上。我還有個小帽子，是一塊橡皮，它是小主人的好助手。
我在上語文課上幫小主人寫字，在數(shù)學課上幫小主人算題，在美術課上幫小主人繪畫，在家?guī)托≈魅俗鲎鳂I(yè)。
雖然我漸漸變短了，但是小主人的知識增加了。小主人非常喜歡我，我真是一支能干的小鉛筆！
鉛筆的作文 篇4
放學了，在二（1）班的教室里，鉛筆們都跳出小主人的文具盒，開起了會議。
一支鉛筆驕傲地說：“我在鉛筆廠時，那里的叔叔阿姨可好了，他們給我穿上五顏六色的`衣服，漂亮極了！現(xiàn)在的小主人對我非常好�！�
另一支鉛筆說：“我和你一樣，我的小主人對我也很好。還定期給我“洗澡”，我真是太幸福啦！”
又一支鉛筆說：“你們真好，我的小主人一點都不愛護我，他還每天把我摔來摔去，把我的漂亮衣服給撕了，唉！我真羨慕你們呀！”那些很幸福的鉛筆都很同情它。
“這太可氣了！”一支紅鉛筆說道�！拔覀儜搶懸粡埣垪l，讓同學們都知道要愛護我們。他們再不愛護我們，我們就罷工�！�
第二天上學，有些同學找不到鉛筆，著急地幾乎都要哭了。這時，他們看見桌子上有張紙條，上面寫著：“請愛護我們。”同學們看了以后，不約而同的說：“對不起，我們錯了。以后我們會好好愛護你們！”
從那天起，同學們對自己的鉛筆可好了，每天都會給它們“洗澡”。
鉛筆的作文 篇5
鉛筆這種文具，相信大家都很熟悉，每時每刻都要和它打交道，但是對我來說，卻有不一樣的意義。
對普通人來說，筆是一種工具，平平無奇�？蓪τ趯W美術的我來說，筆中卻有濃濃的情和我成長的記錄。
我剛開始打色調，學習更難的技巧時，還不懂為什么要用那各種各樣的筆來畫，一支不夠嗎？我也曾多次問老師鉛筆上面B數(shù)的問題，但老師并沒有正面回答我的問題。
但在一節(jié)課上，老師終于解開了我心中的`謎團。
當老師拿出那長短不一，形狀不同令人眼花繚亂的鉛筆時，我另去拿了一支HB的筆。老師卻拿出一支短短的2B鉛筆，告訴我，第一次上色調要用2B筆，在鉛筆中B數(shù)越高則越深，第一次用HB起稿，淺，好改；打色調先用2B筆打，顏色還夠深，而在明暗分界線上，用上6B和8B筆來加深，厚度和高度時可以靈活運用3、4、5、6B筆來體現(xiàn)較果，影子也不例外。
我在畫畫時，常常會學到很多知識，我在成長，我懂得了更多，筆中也有我滿滿的回憶，從無知到懂得，從幼稚到成熟……
鉛筆表面上平平談淡，如同家常便飯，但卻書寫了我繪畫的經(jīng)過，記錄了我的成長經(jīng)過。
鉛筆的作文 篇6
丁丁的文具盒中住著一支鉛筆、一塊橡皮、和一個卷筆刀。鉛筆覺得自己是最最棒的，它會畫奔馳的駿馬、叮咚作響的泉水、手舞足蹈的人們、鮮花盛開的草叢等。有一天下午，鉛筆為顯示自己的能干，特地把橡皮和卷筆刀請來，讓他們看看自己的才能。橡皮和卷筆刀剛到，鉛筆就迫不及待地把一張剛畫完的`青蛇圖拿給它們看，橡皮和卷筆刀看了以后不禁捧腹大笑，說：“蛇還會長四條腿？”鉛筆一看，發(fā)覺自己犯了“畫蛇添足”的毛病。這時，只見橡皮跳上畫板，舉起它隨身帶的小拖把，在畫板上用力地拖，不一會兒功夫，四條腿就被擦掉了。鉛筆覺得自己有時候還真離不開橡皮，從此以后，鉛筆和橡皮就成了好朋友。
這時候，卷筆刀說“鉛筆兄弟，你是否能畫出一匹白馬？”鉛筆爽快地答應下來，畫著畫著，只聽“乒”的一聲，鉛筆芯斷了，卷筆刀迅速跳到鉛筆身上，用那鋒利的小刀片把鉛筆芯給刮了出來，鉛筆覺得非常慚愧，終于明白自己有時候也離不開卷筆刀。
就這樣，鉛筆、橡皮、卷筆刀成了三個形影不離的好朋友。又過了幾年，鉛筆又交到了許多新朋友，像尺子、鋼筆、圓珠筆、修正帶等等。它們互相幫助，快樂地成長。
這個故事告訴我們——每個同學也一樣，都不能孤立地存在，更不能有點本領就自以為是，每個人都需要周圍人的幫助，才能面對學習、生活中的挑戰(zhàn)。
鉛筆的作文 篇7
我是一枝木頭鉛筆，現(xiàn)在的我，靜靜的躺在垃圾桶里，一邊看著小主人的身影，一邊感嘆著時光的流失。
還記得三年前，那時的我，被擺在文具店的角落，我的身上有著亮麗的紫色，還有一只只絢爛的蝴蝶點綴著，那時小主人拉著女主人的手，從門口外走了進來，他們繞著店里逛，當小主人走到鉛筆區(qū)時，她的目光好像被我深深的吸引了似的，筆直的朝我走了過來，就這樣，我被小主人帶回了家。
從那天起，小主人每天帶我去上學，天天看到小主人因為有我的關系，更加用心、更加努力的學習，我就感到很開心，也很欣慰，因為這就是我們鉛筆的責任，因為鉛筆制造出來就是要提供人們寫字的，所以我非常高興小主人能夠這么重視我、信任我，每天不論旁人怎么說服小主人改用自動鉛筆，但小主人還是決定使用我，我深深的驕傲著，我下定決心，在未來的每一天，我都要在小主人的.身邊跟著小主人一起走下去。
但是，隨著時光的流逝，我也漸漸的變短縮小了，終于，小主人的手再也握不住我了，她用之前裝著我的塑膠盒包住我，把我輕輕的放入垃圾桶內，雖然我盡了畢生的責任，壽命也結束了，但我深深的希望木頭鉛筆的時代不要被自動鉛筆給取代了。
鉛筆的作文 篇8
鉛筆盒媽媽生了三個寶寶——鉛筆、橡皮、卷筆刀。
鉛筆哥哥長長的，昂首挺胸好像自己是一位將軍，威風極了。橡皮妺妺好像一朵美麗的花，白白的，聞起來有芬芳的'花香，漂亮極了。而卷筆刀弟弟身子胖胖的，好像剛出生的胖娃娃似的，可愛極了。
三個寶寶中屬鉛筆哥哥最驕傲，不僅沒有幫媽媽照顧弟弟妺妺，而且還自私地想得到媽媽全部的愛，一點兒也沒有哥哥的樣子。當小主人要用到橡皮妺妺的時候，鉛筆哥哥總是喜歡拉著橡皮妺妺的手說：“你別走嘛�！毕鹌媻媹远ǖ卣f：“不行，我必須得去�！闭f完，橡皮妺妺掙脫了鉛筆哥哥就走了。
鉛筆哥哥惱羞成怒，想：居然不聽我的話了，我就要整死你，而且這樣我會得到母親更多的愛了。有一天，他想出了一個好辦法。這一天，小主人拿出鉛筆哥哥，開始要寫字的時候。鉛筆哥哥認為他的機會來了。于是鉛筆哥哥拼命地在潔白的紙上，亂涂亂畫。害得橡皮妺妺忙得東奔西走，擦來擦去。擦著擦著，橡皮妺妺越來越小，越來越臟，越來越無力。
看著橡皮妺妺一點點的變丑，變小，鉛筆哥哥越來越高興。但是好景不長，他發(fā)現(xiàn)自己也變成了一個矮子。原來他被卷筆刀弟弟削得矮不溜秋了。
看著自己的丑樣子，鉛筆哥哥后悔不已。
鉛筆的作文 篇9
在很久很久以前，有一只叫貝帝的小白兔，她有一個神奇的銀光綠的鉛筆袋。里面住著筆芯、圓珠筆、鋼筆、橡皮和毛筆……漂亮的文具寶寶。
這些可愛的寶貝們一直都過著幸福、美滿的生活。可是有一天，貝帝把他們帶到了學校上學。大家一到美麗的校園就嚎啕大哭起來，因為他們還想繼續(xù)過這樣無憂無慮的生活。如今生活卻要自主，因為他們是時候去面對人生了。
今天，大家本來就很不高興，所以大家上課不聽講，他們自己不聽課，在吵吵鬧鬧害得老師上不了課，同學們也聽不了。后來老師問他們?yōu)槭裁床徽J真上課，他們異口同聲的說：“因為我們不想上學，我們想回家，在學校吃的東西不喜歡，課桌的顏色不喜歡……”“我要讓你們給我去大操場跑二十圈，快去！”老師大發(fā)雷霆的語氣把他們嚇到了。
二十圈終于跑完了！他們又開始大鬧天空了。他們又上課不聽講。老師只好打電話得貝帝的媽媽來把他們帶回家，以后不要再來這個學校！學校不歡迎你們這幫熊孩子闖進來。
貝帝放學后問他們：“你們?yōu)槭裁匆趯W校里造反。上課不聽，下課不做作業(yè)，這個學校不歡迎你們，又要給你們去找學校。”“因為我們不想過沒有糧食吃的日子。”
貝帝去了許多學校，可是沒有一個愿意收留他們的.。于是貝帝決定自己每天早上去上學，晚上回來為他們上課。就這樣一年一年的過去了，小學的日子過去了，他們都早早的起床，自己去上學，因為有了貝帝的教導，他們愛上了讀書。他們記住了許多，有：行萬里路，讀萬卷書。有讀書破萬卷，下筆如有神……
時間飛馳，他們已經(jīng)長大成人，因該去實現(xiàn)自己的夢想，去創(chuàng)業(yè)。
鉛筆的作文 篇10
好像在一年級的時候，老師說要考試，考到了100分有獎品哦！卷子發(fā)下來了，我熟練的答著卷子！時間到了，我滿心歡喜的把卷子交給老師。
開頭應該用一句話交代“鉛筆”的存在，為下文鉛筆的由來做好必要的.鋪墊�！昂孟裨谝荒昙壍臅r候，老師說要考試，考到了100分有獎品哦！”→記得是在一年級的時候，有一天老師拿來卷子說要考試，并說考100分的同學就有獎品。
第二天老師說考到100才有15名同學，我心想一定要有我啊！應該是在第5名叫的我，我心里頭的石頭終于落地了，老師說獎品是一只鉛筆，后來我用這只筆參加了學校的繪畫比賽和寫字比賽，成績還算不錯。
“第二天老師說考到100才有15名同學”→第二天上課時，老師說考了100分的有15名同學。
那只鉛筆陪我度過4年的時光，現(xiàn)在我還記得我拿到鉛筆是什么樣子，這只鉛筆雖然很舊，但是我依然把它當做朋友看待。
“現(xiàn)在我還記得我拿到鉛筆是什么樣子”→現(xiàn)在我還記得我剛拿到鉛筆是它的樣子。
我非常喜歡我的鉛筆，也很珍愛它！
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