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【精選】鉛筆作文10篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的鉛筆作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
鉛筆作文 篇1
今天，我整理了我的寫字桌上的小筆筒。發(fā)現(xiàn)許多鉛筆頭，它們已經(jīng)被我遺忘很久了。我每次用短的鉛筆，就會把它扔進筆筒里。日積月累，竟然贊了一大筒。
這些筆買回來的時候，穿著五彩繽紛的花衣服�？墒乾F(xiàn)在，它們有的爛掉了頭上的橡皮，有的破了外皮，有的露出肚皮。一個個變成了小破敗，橫七豎八躺在那了，就像懶散的乞丐。
看著桌子上一堆無用的”乞丐“，我想讓它們就貌換新，重新做人。于是我找來一些廢舊的圓珠筆桿，一個一個套在鉛筆頭上，它們一下子就長高了，”乞丐“一下子就變得精神了。雖然它們外舊依舊，但現(xiàn)在至少成了”乞幫幫主“。這些黑心腸的”幫主們“又可以幫我寫出漂亮的'字了！
我看看被我擺放的整整齊齊的鉛筆頭，仿佛聽到它們說：”我要給主人寫出更漂亮的字�！拔蚁耄核鼈儜�(yīng)該興奮得睡不著覺吧！
鉛筆作文 篇2
小明的筆袋里有兩支筆，一支是鉛筆，一支是鋼筆。自大的'鋼筆瞧不起鉛筆，常常奚落它。
“你敢和我比顏色嗎？丑東西！”鋼筆傲慢地問。
“不敢，鋼筆兄弟。”鉛筆謙虛地回答。
“我就知道你不敢，丑陋的東西。”鋼筆說，帶著更加輕蔑的神情。
“我確實不敢和你比，但并不是丑陋�！便U筆爭辯說，“我們生來就是為小主人服務(wù)的，并不是來比顏色的。說到寫字，我不見得比你差。再說……”
“住嘴！”鋼筆惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著瞧吧，要不了幾天，你就會被削成小筆頭，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕。”
“何必這樣說呢？”鉛筆說，“我們還是和睦相處吧，有什么可爭的呢？”
“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鋼筆說道，“走著瞧吧，總有一天你會被削光的！”
鉛筆不再理會鋼筆。
時間在流逝，小明該期末考試了。他裝上兩支筆就去考場了。
在考場，小明拿出鋼筆開始答卷。寫到半中間，他寫錯一個字，于是，他把鋼筆放在桌角，在筆袋里尋找改正帶。
突然，鋼筆順著桌角滾了下去，筆尖摔彎了。
小明撿起鋼筆扔進了垃圾桶。然后拿出鉛筆，繼續(xù)答題。
小明用鉛筆完成了剩下的試卷。
鉛筆作文 篇3
我有一支非常漂亮的鉛筆，是小雪兔牌的，HB鉛的 。我特別喜歡，一直舍不得用。
小雪兔鉛筆的外皮是卡通畫的，從下到上畫了四種姿態(tài)不同的小雪兔。有的在抱著胡蘿卜大口地吃著，有的在低頭吃著青草，有的在玩捉迷藏游戲，最上面的那個小雪兔正在和小烏龜賽跑。最有意思的是那只在樹林邊的小雪兔，小家伙長得可乖了，大大的眼睛，短短的'尾巴，白白的絨毛，跟活了似的。小雪兔旁邊是大片的樹木和草地，天上還有幾朵飄動的白云，在它前面很近的地方有一棵小白菜，綠綠的嫩嫩的，好像專門為小雪兔準(zhǔn)備的，可是小雪兔卻不敢吃，因為菜葉上趴著一個伸著兩只大須子的綠色蟈蟈。綠色蟈蟈抖動著翅膀，像保護神似的，好像在說：“這課小白菜還沒有長成，你不能吃它！”小雪兔也只有無奈地去吃著青草了，天上的白云看到這一幕，咧著嘴笑了。
小小一支鉛筆卻有大大一片天地�？粗⊙┩勉U筆上那綠色世界、那一草一木，都是那么的純潔，那么的干凈，完全沒有污染，我心想，要是我們居住的世界能像小雪兔居住地那樣該多好 。我們希望我們的地球村完全是無污染的綠色世界，那么我們從小就應(yīng)該好好地愛護地球，讓地球媽媽變得更加美麗，更加青春。
金州新區(qū)實驗小學(xué)三年二班 于越
鉛筆作文 篇4
小紅的爸爸買來漂亮的鉛筆和橡皮擦、卷筆刀。鉛筆上全是花紋，有黃的，有白的，十分好看。橡皮就像懂事的`大哥哥，卷筆刀像一個大胖子，熱情幫助鉛筆小妹。鉛筆小妹寫錯字了，橡皮大哥噌噌噌就把錯字擦得干干凈凈。筆頭粗了，卷筆刀呼呼呼幾下，鉛筆又可以在紙上留下秀氣的字跡了。
這天，鉛筆小妹早早起床，看了看大哥橡皮擦，說：“大哥雖然帥，但沒有漂亮花紋�！庇挚戳丝淳砉P刀，說：“這個大胖子，肯定沒注意減肥�！钡人麄冃褋恚U筆小妹昂首挺胸地宣布：“你們最好別和我在一起，看看你們，一個像大油條，一個是大胖子。”
卷筆刀生氣地對鉛筆小妹說：“你身材苗條就了不起嗎？” 橡皮大哥勸卷筆刀別理她。鉛筆小妹卻發(fā)火了，吼道：“別以為沒有你們不行！” 卷筆刀更生氣了，說：“那就試試吧�！崩鹌ぞ妥吡恕�
就這樣，只剩下鉛筆小妹一個，寫錯字了找不到橡皮，筆頭粗了找不著卷筆刀。唉！
鉛筆作文 篇5
放學(xué)后，一位小姑娘和小男孩還在教室里寫作業(yè)，小姑娘手握鉛筆，而小男孩手里卻是握著自動鉛筆。
自動鉛筆打量了鉛筆，打開了話匣子：“咦，你這‘土老筆兒’是誰呀？我怎么沒見過你？看你身上灰溜溜，多難看！”
鉛筆溫和地說：“自動鉛筆小姐，你怎么能這樣說呢？論年齡，你該叫我爺爺呢！以前，我也和你一樣，受到人們的喜愛，只不過因為現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)水平提高了，有了你，我才被人們冷落。這是社會的必然，將來你也會有這一天的。”
自動鉛筆不以為然：“我也會有這一天？那怎么可能呢？你看我多漂亮，多先進。尖尖的小鐵頭，堅固耐用，人們只有在我的小腦袋上一按，我就會吐出淡黑色的'筆芯。既方便又美觀，怎么會像你一樣被冷落呢？”
“自動鉛筆小姐，不要太自負(fù)嘛！如今，科學(xué)技術(shù)再飛速發(fā)展，人們的生活日新月異。一棟棟高樓大廈拔地而起，高速公路代替了泥濘的土道。家家戶戶用上了微波爐、洗衣機……就連電腦也走進了平常人的生活，新的事物每天都在涌現(xiàn)。在未來，人們一定會發(fā)明出更好的筆具，甚至?xí)l(fā)明出一種新的全自動鉛筆。它們都比你更有魅力。所以，你以后也會被人們冷落的�！便U筆笑盈盈地說。
自動鉛筆羞愧地說；“鉛筆爺爺，我明白了，請原諒我剛才對你無禮。不過，聽您這樣一說，我倒有點兒擔(dān)心了�！�
鉛筆和藹可親地說：“沒關(guān)系，好孩子，我們是為了人類服務(wù)的，如果人類不需要我們了，那說明人類的科學(xué)技術(shù)又向前邁進了一大步。我們應(yīng)該為人類的進步而高興�。 �
聽了鉛筆的話，自動鉛筆點了點頭，好像明白了許多。
鉛筆作文 篇6
在一位小朋友的抽屜里，有一支鉛筆和一支鋼筆。鋼筆很驕傲，常常瞧不起鉛筆。
有一天，他們在對話：
你敢跟我比嗎，小鉛筆？鋼筆大聲問。
不敢，鋼筆先生，鉛筆謙虛地說。
你果然不敢，弱小的東西！鋼筆更大聲了，還帶著一副輕蔑的表情。
這您就說的不對了，先生，鉛筆反駁道，我一點兒也不弱小。我們一出生就是專門寫字的，沒有等級差別。而且我們寫得怎么樣，都是由小主人決定的。再說
閉嘴！鋼筆發(fā)怒了。
你看看我是多么高貴，穿著黑色的衣服，寫字時從不馬虎，深受小主人喜愛。再看看你，身形簡陋，粗了還要削，多麻煩！而且小主人寫作業(yè)時大多都用我來寫，偶爾才用你寫，說明小主人認(rèn)為你已經(jīng)過氣了，所以才不用你的'。很明顯，你不配和我放在一起！
鋼筆先生，您別生氣啦，我們都是朋友，何必如此爭吵呢？鉛筆平靜的說。
我沒有你這個朋友！鋼筆不理他了，往一邊滾去。
忽然，小主人打開了柜子。鋼筆一不小心滾了出來，啪的一下，掉在了地上。小主人趕緊拿起鋼筆，只見鋼筆頭被摔得彎彎曲曲，墨水流了一地，本來干凈的黑衣服也摔壞了主人一下子把鋼筆扔進了垃圾桶。鉛筆好像在鋼筆被扔進去的那一刻，聽見了一個聲音，再用用我吧，拜托了
后來，鉛筆依然被小主人用著。它一點一點地變短，沒有一絲抱怨。直到它被用完了，小主人將它扔進垃圾桶的那一刻，也不后悔。因為它已經(jīng)完成了使命，就是做一支幫助小主人的筆。
鉛筆作文 篇7
今天是中秋佳節(jié)，坐在院子里，一陣涼風(fēng)徐徐地吹來。品著茶，吃著餅，賞著月,細(xì)細(xì)端詳著那支鉛筆。早已忘記它的來歷，那些事早已埋在心頭。早已像那枯葉碟一樣飄向遠(yuǎn)方……
五年級的時候，你轉(zhuǎn)到了我們班，你我還稚氣未脫。也許是某種緣分罷了，我們竟成了同桌。你是一個很注重細(xì)節(jié)的人，不幸的是碰上了大大咧咧的我。你不善于表露自己的情感。導(dǎo)致那時我的世界根本就沒有你……
當(dāng)學(xué)習(xí)委員最頭疼的便是寫教學(xué)日志，那一次語文老師上課，拖堂拖了9分鐘。眼看時間緊急，而我卻茫然無措，急得團團轉(zhuǎn)，還不忘咒罵語文老師。而你卻從書包里拿出了早已寫好的教學(xué)日志。我想跟你道謝，可是時間緊迫，我就趕緊去交教學(xué)日志了。從那件事開始，你便成了我的左膀右臂，隨著我們的不斷交往，我發(fā)現(xiàn)你一直用著那支鉛筆。
隨著時光的不斷流逝，你我的情誼也越來越深厚……
那年盛夏，你我卻要離別，你父母叫你要到外地上中學(xué)。沒辦法，父母之命不可違嘛。你臨走的'那個黃昏，還不忘和我道別。你貌似強忍著淚水說：“你閉上眼，我給你一個禮物。�！庇捎谖覀冎g的關(guān)系我也想也不想就答應(yīng)了�？匆娢议]上眼睛，你撒腿就跑。等我睜開眼那支精美的鉛筆赫然在我眼前，而你卻不在了。那支鉛筆像是你的縮影……
仔細(xì)端詳著那支鉛筆，我的眼眶不禁模糊起來……
鉛筆作文 篇8
鉛筆是我們最普通的文具了，他沒有粉筆松軟，沒有彩色筆絢麗。它只有像手指一樣長，顏色也不燦爛，只有單調(diào)的幾種顏色。
平時，鉛筆總是靜靜的躺在鉛筆盒里，看起來是那么沒有用。在學(xué)生手里卻是少不了的工具。學(xué)生用鉛筆謄寫每一個好看的生字。它是學(xué)生和老師溝通的橋梁。
寫語文作業(yè)的時候，用它書寫一個個生字；寫數(shù)學(xué)作業(yè)的時候，用它演算一道道題目；上美術(shù)課時，用它勾畫一幅幅圖畫；上音樂課時，用它記錄一個個音符。
小小的鉛筆拿在學(xué)生的手里可厲害了，就像孫悟空的`七十二變。一會兒變出一朵朵花兒，一會兒變成紅紅的太陽，一會兒變成廣闊的草原，一會兒變成天邊的朵朵白云……
剛上小學(xué)的時候，媽媽就給我買了練字本和圖畫本。于是我經(jīng)常拿著鉛筆涂涂畫畫。鉛筆給我?guī)砹藷o限的快樂。
鉛筆的生命雖然短暫，但是從鉛筆的生命里，我感悟到一個道理，生命不在于長短，而在于它價值的多少。
鉛筆作文 篇9
我家有一個大盒子，里面不裝別的東西，裝的全是鉛筆，約有六、七十只。
這個大盒子是我讀幼兒園大班時，媽媽專門為我設(shè)計的。那時，我經(jīng)常丟三落四，媽媽怕我上小學(xué)后天天丟鉛筆，干脆從批發(fā)市場買來了100枝鉛筆，丟了鉛筆就從里頭拿，避免天天都要去小店買，又貴又麻煩。
媽媽的預(yù)測真準(zhǔn)。上小學(xué)以后，不到半個月，我就丟了5枝鉛筆，媽媽連忙從這只大盒子里拿出5枝，補在鉛筆盒里。爸爸見了，連忙稱贊道：“嘿！這個大盒子還真是幫了大忙呀！”我心想：想不到，媽媽這么聰明，這“鉛筆銀行”還真管用。
后來，同學(xué)天天向我借鉛筆，都說自己的鉛筆難寫，我的鉛筆好用。我只好借給他們，可是一借，就不肯還了。于是，我天天往大盒子里拿鉛筆�！般U筆銀行”里的鉛筆不多久就被我拿了近一半，媽媽連忙又買來鉛筆補上。這樣，我就有了“拿不完“的`鉛筆，感覺自己很富有。有的同學(xué)還問我：“王經(jīng)明，你的鉛筆怎么這么多呀？”我會自豪地告訴他們，因為我家有“鉛筆銀行”呀！
鉛筆作文 篇10
校園科技節(jié)來啦！做什么作品呢？地鐵即將登入廈門……有啦！就做磁懸浮鉛筆。
我把自己的設(shè)想跟爸爸講解了一遍，爸爸夸我很有創(chuàng)意。我們立即準(zhǔn)備好制作材料：“爸爸負(fù)責(zé)鉆洞，剩下的我來負(fù)責(zé)�！�
爸爸拿起工具刀和尺子在盒子比劃著，一下子四個洞刻好了。
“接下來就看你啦！”爸爸把磁鐵等材料扔給我。我經(jīng)過仔細(xì)測量，把磁鐵裝到四個洞里，再把紙板粘在盒子的一頭。制作好了，我拿起套好磁鐵的鉛筆放在四個磁鐵的中間，手一放，“啪”鉛筆被磁鐵吸住了，沒有懸浮起來�！般U筆怎么浮不起來呢？”我氣餒了。
爸爸拉著我邊檢查邊調(diào)整，“你看，這個磁鐵高了一點……這邊……”
“再試一下�！蔽抑匦履闷鹆算U筆輕輕一放。
“天啊，鉛筆浮起來了！”鉛筆為什么會懸空浮在上面呢？
我拿起百科全書翻了起來，找到了。原來磁懸浮是利用“同性相斥，異性相吸”的'原理，讓磁鐵具有抗拒地心引力的能力，從而實現(xiàn)懸浮。
科學(xué)真是太奇妙啦！
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