我是一棵芒果樹高一作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的我是一棵芒果樹高一作文，希望對大家有所幫助。

　　我是一棵生活在附小的芒果樹，我的生活有喜有憂。在這座美麗、充滿生機的校園里，我遇見了與多高興的事情，也看見了不少傷心的情景;清潔工每天早晨打掃校園的身影讓我感動;孩子們在樹蔭下的歡笑給了我快樂;有些同學(xué)不文明的行為讓我難過。

　　這是一個陽光明媚的早晨。校園里靜悄悄的，讓我覺得有一份孤單�！皣\嘰喳喳”幾只活潑可愛的小鳥在我身邊玩耍，它們快樂地飛翔、轉(zhuǎn)圈，其中一只小鳥似乎很興奮，它對同伴們說：“嘰嘰，好開心。嘰嘰，要不是有芒果樹在，我們哪會這么開心?嘰嘰嘰，感謝芒果樹!”它激動地拍著翅膀，圍著我轉(zhuǎn)圈。我聽了很欣慰，我天天站在這兒，不就是為了綠化附小，可以給大家?guī)�來快樂�?“叮鈴叮鈴”7點半準時的鈴聲打破了安靜的校園。這是我最快樂、幸福的時光。鳥兒們一個接一個地落在我的肩膀上。一只鳥兒說：“芒果樹你快看，有同學(xué)進來了�！蔽叶ňσ豢矗阂粋�扎著羊角辮，穿紫色吊帶裙的，背著粉色書包的小女生一蹦一跳地進了校門。“是紅紅�！蔽倚老踩f分，一只鳥兒問：“紅紅是誰?”“就是她，”我指著紅紅，“她每天進校都會和我打招呼。”“芒果樹好。”紅紅仰起頭，向我問好。我目送著紅紅變成一個粉色的小點。

　　“叮鈴叮鈴”上課的鐘聲響起。我聽到那些可愛的孩子們對敬愛的老師問好，又隱隱約約聽到老師說：“同學(xué)們好，請坐。”不一會兒，朗朗的讀書聲便從個班傳來。此起彼伏，匯成了一首蒼勁有力的交響樂，有弱有強。在我聽來，一二年級就是低聲部，三四年級就是中聲部，五六年級就是高聲部。我覺得，鋼琴的《小步舞曲》古箏的《漁舟唱晚》全都比不上它。

　　“叮鈴叮鈴”下課鈴一響，孩子們就像剛從籠子里放飛的小鳥一般，爭先恐后地沖出教室，在操場上無憂無慮地玩耍�，F(xiàn)在吵得不成樣子的校園，和剛剛安靜得連走路的聲音都能聽見的校園簡直就是“判若兩校”。我為孩子們的天真爛漫感到快樂。

　　但過了一會兒，我就笑不出來了。一個高年級的男生和他的“跟班”來到了我身邊�！班�，伙計們，”那個男生笑了笑，“我們的目標就是爬上這棵芒果樹�！边@時，他們踩著我的腰，我的心里暗暗叫痛。終于打上課鈴，幾個男離開了我，回教室上課。我的眼中淌下了眼淚，“為什么他們要傷害我?保護樹木人人有責，親愛的同學(xué)們，請你們好好想想，別再傷害樹木了。”

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