禮物的作文3篇(精)

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的禮物的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

禮物的作文 篇1

　　有的人接到過(guò)很多禮品，我也不除外，在其中，我接到過(guò)一件特殊的禮物。

　　一天下課后，雨像斷了線(xiàn)的珠珠串串落下，飄起了瓢潑大雨，我撐開(kāi)傘，剛想走，一個(gè)優(yōu)美細(xì)膩的聲響從我后面?zhèn)鱽?lái)：“親姐，我可以與你共傘嗎？”“行吧！”我湊合同意了她，我倆同歩走，她的雙眼水靈靈的，鼻部略微往上翹，下邊也有一張嬌小玲瓏的`嘴唇，長(zhǎng)得眉清目秀，原本傘就那么小，還是兩人同用，我不會(huì)打濕才怪，因此我主動(dòng)的把傘偏重了自身這里，小姑娘的身體已濕了一半，但她的嘴唇還略微往上翹。

　　這時(shí)候，一輛汽車(chē)從我身邊疾馳而過(guò)，地面上的臭水濺了我一身，我趕忙停了出來(lái)�！坝H姐姐，你怎么了？”“沒(méi)事兒。”剛講完，她就利落的從褲兜里逃離一塊白色的手絹來(lái)，蹲下來(lái)給我擦水，我好像覺(jué)得有水花叢眼睛里外溢，涼涼的，濕濕的，仿佛也有一絲甜美的味兒，她用行動(dòng)表述了“世間隨處有真心，世間隨處有真愛(ài)”。

　　我認(rèn)為，今天我確實(shí)很開(kāi)心，由于這一小姑娘給了我一件特別的禮物——愛(ài)。

禮物的作文 篇2

　　秋姑娘來(lái)了，它默默帶來(lái)了一大堆送給人們和大地的禮物�？赡銋s看不見(jiàn)它。

　　早晨，走在大街上，眼前是濃濃的霧，如仙境般。秋姑娘就在霧里，霧就是它喘出的氣，它正趕往田野呢！可你卻看不見(jiàn)它。接著，一股冷風(fēng)吹過(guò)，這是秋姑娘匆忙的身影。因?yàn)樗谧约旱募竟?jié)里把禮物送給每一個(gè)人，送到每一個(gè)角落。

　　中午，躺在床上。窗子外面是一排排美麗的楓樹(shù)，楓樹(shù)上停著黃的、紅的“蝴蝶”。風(fēng)一吹，“蝴蝶”便“飛”了下來(lái)。有的飄到地上，有的飄到空中，還有的打著轉(zhuǎn)，跳起了“華爾茲”。 這是秋姑娘的`舞步，呼——又吹來(lái)一陣風(fēng)，這是秋姑娘在松氣，因?yàn)樗o大地送上了彩衣，讓大地?fù)Q上了新裝。

　　下午，來(lái)到郊外。到處被秋姑娘裝點(diǎn)得有模有樣：果園里，蘋(píng)果寶寶們得到了一身紅夾克，梨子得到了一身黃長(zhǎng)袍，水蜜桃呢？哈哈！秋姑娘給它們化了個(gè)妝，一個(gè)個(gè)兒探出了粉嘟嘟的臉蛋兒。田野里：秋姑娘不小心打翻了金色的顏料盒，神奇的顏料讓稻子長(zhǎng)得金燦燦的，秋姑娘一來(lái)，它們就給秋姑娘鞠躬。花園里：菊花是最受歡迎的，它們的顏色多得數(shù)不清，白的似雪，黃的如金，紅的似火，綠的象玉，五光十色，恍惚間，我宛如進(jìn)入仙境般。一陣陣清香將我籠罩，我已陶醉， 這是秋姑娘給大地灑上的香水。它們一個(gè)個(gè)都象征著秋天。 這是秋天給人們帶來(lái)的豐收禮物。

　　大家都得到了秋天的禮物，你可能要問(wèn)我得到了什么禮物呢！哈！我得到了秋天如畫(huà)的享受，也給了我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的快樂(lè)。�。∏锕媚�，你真好！

禮物的作文 篇3

　　午自修的時(shí)候，鄭老師拿來(lái)了一個(gè)盒子，對(duì)我們說(shuō)：“今天我?guī)?lái)了一個(gè)禮物，就在盒子里。這禮物是老師最喜歡的，他非同一般。你們猜猜，里面是什么？”

　　我心想：“非同一般”，到底是什么東西？我絞盡腦汁，可腦子還是一片空白。鄭老師又說(shuō)：“這禮物只給一個(gè)人看�！碑�(dāng)鄭老師說(shuō)完這句話(huà)，我真希望自己有一雙透視眼，看看里面到底是什么。

　　后來(lái)，鄭老師叫了殷欣凱上去看。當(dāng)時(shí)，同學(xué)個(gè)個(gè)都像得了“紅眼病”似的，有的用眼睛瞪著殷欣凱，有的氣得火山爆發(fā)，還有的甚至想去揍殷欣凱一頓。我心里既羨慕又嫉妒，憑什么他可以上去看，我就不行。鄭老師小心翼翼地撕開(kāi)封條，用手捂著盒子口的兩邊。殷欣凱看了大吃一驚，下巴碰到了地上。鄭老師還要殷欣凱守口如瓶。

　　過(guò)了一會(huì)兒，老師又選了八個(gè)人上去看。鄭老師還是那句話(huà)“要守口如瓶”。我看了那個(gè)禮物，居然是……真不知道鄭老師葫蘆里賣(mài)得是什么藥。在我們看的過(guò)程中，下面的同學(xué)有的跳起來(lái)，有的爬上了凳子，可是站在凳子上還是看不到，甚至想跳上桌子，還有的伸上了頭頸，像長(zhǎng)頸鹿一樣。

　　鄭老師最終還是把神秘禮物拿出來(lái)給全班看。后來(lái)，同學(xué)們有的驚訝，有的失望，有的高興。鄭老師問(wèn)我們，一張紙有什么作用呢？同學(xué)們踴躍回答，有的說(shuō)“可以畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)秘密，”有的'說(shuō)“可以寫(xiě)日記”，還有的說(shuō)“可以當(dāng)草稿紙”。

　　最后，鄭老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“現(xiàn)在的你們就像這一張白紙，可以發(fā)揮巨大的作用，繪制出一幅幅豐富多彩的畫(huà)頁(yè)！”

　　我們也知道，我們的作用是很大的，只有發(fā)揮自己的作用，才能讓自己的生活變得豐富多彩！

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