(集合)禮物的作文4篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的禮物的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

禮物的作文 篇1

　　禮物是什么？禮物是友情中的一縷清風(fēng)；禮物是親情間的一座橋梁；禮物是愛情里的一束鮮花……多少年來，我收到的禮物數(shù)不勝數(shù)，可那一次與自己的對(duì)話，卻是我收到的最好的禮物。

　　那是一個(gè)仲夏夜，我正在回憶汶川大地震，俗話說“昨天已成為歷史，明天還未到來，所以，今天其實(shí)就是最好的禮物�！庇谑悄翘煳宜徒o自己的第一個(gè)禮物是一句話，“把握今天，精彩明天，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)不知道災(zāi)難和明天哪個(gè)先來�！�

　　托馬斯·雯說過，“時(shí)間是我們最寶貴的禮物，它使我們變得更聰明，更美好，更成熟，更完美。”當(dāng)我們忙于生活時(shí)，時(shí)間從指縫間悄然流過，時(shí)間是一根不易察覺的線，只要緊緊抓住它，它就不會(huì)白白流失。所以那天我送給自己的`第二個(gè)禮物是一首詩，“盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人�！�

　　謙虛、上進(jìn)是一件珍貴的禮物，它們讓我學(xué)會(huì)不怕挫折，勇往直前。古人云：“謙受益，滿招損�！弊鋈司鸵�懂得謙虛，不自滿。竹子就是最好的見證，當(dāng)它還未破土?xí)r便知道隔段時(shí)間要進(jìn)行小結(jié)，即使它長(zhǎng)到空中和白云為伴，它也依然虛心。那天我送給自己的最后一個(gè)禮物是一個(gè)成語，“不恥下問，不驕不躁�！�

　　這三個(gè)禮物將一直跟隨我，陪伴我成長(zhǎng)。

禮物的作文 篇2

　　人們常說春天給人帶來一年的希望；夏天點(diǎn)燃了人們工作的激情；冬天給人帶來生活的美好。那么秋天會(huì)給人帶來什么呢？

　　秋天給人帶來了豐收。麥子又黃了，像給大地鋪上了金色地毯；高粱紅了，漸漸地彎下了腰，看著地上的螞蟻沖它微笑；玉米結(jié)果了，飽滿的玉米穗讓勞作了一年的人們看到了希望。

　　秋風(fēng)吹走了夏天的.炎熱，讓農(nóng)民伯伯的汗水少了；讓知了停止了鳴叫；讓果實(shí)低了頭，彎了腰。

　　秋天帶來了一片金黃，葉子黃了，麥子黃了，玉米黃了，就連人們常見的小草，也黃了。

　　秋天帶來了一片紅色。蘋果見了秋姑娘，害羞地、嬌滴滴地紅了臉，小棗見了秋姑娘也激動(dòng)地漲紅了臉，紅高粱見了秋姑娘也不由得向她敬禮呢！

　　秋天，讓小河里的水唱起了歌�！岸＿硕＿硕６＿恕�…”似乎在說：“快走啊，快走啊，再不走，我們就會(huì)被凍結(jié)了，到時(shí)候，我們將變得又臟又臭，成為死水了！”

　　秋天，讓天上的大雁加快了南飛的腳步，它們似乎在說：“來啊，我們來賽跑吧！看誰跑得快！”

　　瞧，這位秋姑娘又戴上紅帽子，穿上黃仙衣，紫仙褲，金舞鞋，飄飄然地走了，只留下了五彩繽紛的世界，留下了人們對(duì)她的聲聲贊嘆，留下了黃橙橙的橘子，紅彤彤的蘋果，亮晶晶的葡萄，走了。

　　秋姑娘，期盼你的再次光臨，希望你再來時(shí)，能給我?guī)�來更多的驚喜。

禮物的作文 篇3

　　我所有關(guān)于教師節(jié)的記憶，都源于上小學(xué)六年級(jí)時(shí)。那時(shí)候，我們只有兩門課：語文和數(shù)學(xué)。那年的教師節(jié)，很多學(xué)生的家長(zhǎng)給兩位老師送了節(jié)日禮物：絲綿被子、四件套、毛巾、茶杯等。我的數(shù)學(xué)老師是位真誠(chéng)、實(shí)在的人，她把所有的禮物放在了一個(gè)大蛇皮袋里，綁在了她的那輛自行車后座上，并在全班對(duì)贈(zèng)送禮物的學(xué)生表示了謝意。語文老師那天，從早到晚，都滿臉笑容。

　　我很慚愧，從未給自己的老師送過任何節(jié)日禮物，我的父母都是老實(shí)的人，他們也從來沒有向我的那些老師表達(dá)過物質(zhì)的謝意。不過，我的母親倒是在我小學(xué)畢業(yè)后的多年里，一直提醒我去看看自己的班主任，她總記得那位班主任在我們家困難的時(shí)候給我的幫助。可是，那時(shí)候，因?yàn)槟挲g等諸多因素，我羨慕那些能夠送禮物給老師的學(xué)生，他們仿佛更容易獲得老師的喜愛，我甚至還對(duì)父母產(chǎn)生過怨氣�，F(xiàn)在想來，這是多么可笑的行為。

　　然而，我所秉持的“可笑”，并非源自教師節(jié)禮物本身。現(xiàn)今，很多人將目光齊刷刷地盯住教師收受禮物上面，更有甚者，有的`幼兒園居然讓教師排成一隊(duì)在校門口當(dāng)圍墻堵住小朋友想要送給他們的鮮花和卡片——顧名思義，不能收受家長(zhǎng)的禮物。

　　雖然新聞將此作為正面事件報(bào)道，我看后卻有些想笑。我自己也是一位老師，在昨天，我來到學(xué)校，看到學(xué)生放在我桌上的一本新書、三兩支鮮花、兩盆綠色植物、一塊巧克力……我笑得像個(gè)孩子。送我書的那位學(xué)生，給我留言：吳老師，高一一年，你教會(huì)了我真正意義的閱讀，這本書是我今年夏天讀的最感動(dòng)的一本書，我想讓你一起分享。送我綠色植物的學(xué)生，告訴我虎皮蘭和綠蘿能夠吸電腦輻射。送我巧克力的學(xué)生還給我加了張卡片，說這種巧克力特別好吃，想讓我也嘗嘗……我沒有理由拒絕學(xué)生對(duì)我的愛意。

　　盡管，我曾經(jīng)也遇到過一些特別“喜歡”禮物的老師，我的一位朋友，他的孩子在一所封閉式學(xué)校上學(xué)，每次他去找孩子的班主任溝通時(shí)，那位男性班主任都會(huì)不厭其煩地說：我一會(huì)兒要去買煙。我的朋友自然也能領(lǐng)悟到老師的用意——因此，每次交流前都會(huì)給他帶條香煙。但是，我的朋友卻由此產(chǎn)生了很大的意見，他曾經(jīng)反問我：你們老師是不是總這樣？我被他問得莫名其妙、繼而啞口無言，莫名其妙在于他這是以偏概全了，啞口無言在于仿佛確實(shí)有這樣的同行存在，比如他孩子的班主任。這樣的老師確實(shí)素質(zhì)太差！最終，高一結(jié)束，他把孩子轉(zhuǎn)走了。

　　我的一位學(xué)生家長(zhǎng)，曾經(jīng)利用一年閑散時(shí)間，給我繡了一幅十字繡，是兩朵紫色的郁金香——她說，她的孩子觀察了我一年多，覺得郁金香跟我的氣質(zhì)最符，于是，她在家就悄悄準(zhǔn)備了一年。在高考結(jié)束時(shí)，她送給了我，跟我交流了頗多關(guān)于孩子成長(zhǎng)的故事，我欣然接受她送給我的禮物。那位學(xué)生畢業(yè)后和我成了朋友。

　　今年教師節(jié)，學(xué)校晨會(huì)時(shí)，學(xué)生說：老師最想看到的是我們的成績(jī)?cè)絹碓胶谩Ｆ鋵?shí)，我想告訴學(xué)生：老師最想看到的，是你們?cè)絹碓较蛏虾拖蛏�。這也是教師節(jié)最好的禮物！

禮物的作文 篇4

　　明天，就是3·8婦女節(jié)了——媽媽的節(jié)日。我想給媽媽準(zhǔn)備個(gè)禮物，今天中午我在郭晴家吃飯，當(dāng)然還要完成……噓，保密！這是我和郭晴的秘密行動(dòng)，不能說。

　　我們倆把家里翻得亂七八糟，找來了卡紙、彩紙、剪刀、雙面膠、彩筆，就開始手忙腳亂地做了起來。你一定問我們要干什么了吧！準(zhǔn)備3·8節(jié)的禮物！嘿！答對(duì)了！

　　一大早，我就對(duì)媽媽說：“媽媽，我要送你三個(gè)禮物。”說著，我把心意卡拿了出來，這是一個(gè)心形，外面有很多小貝殼，上面有一個(gè)布條系成的蝴蝶結(jié)，里面寫的是我要對(duì)媽媽說的話。媽媽接過去笑了笑，又仔細(xì)看了里面的'話。我緊接著把層層盒拿了出來。這是一個(gè)由好幾層盒子包住的，一個(gè)盒子比一個(gè)小，最里面的一個(gè)超小盒子里面有兩張字條卷著，媽媽打開字條，上面寫著：祝媽媽節(jié)日快樂，媽媽我愛你！

　　“第三個(gè)禮物是……”我馬上跑過去了，抱住房媽媽，說：“這就是第三個(gè)禮物！”

　　媽媽在我的臉蛋上親了又親，說：“謝謝菲菲！你的禮物媽媽好喜歡！”我們開心地?fù)肀г谝黄穑?/p>

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