禮物的作文4篇[經(jīng)典]

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的禮物的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

禮物的作文 篇1

　　人的一生中，要收到許多禮物，每一份禮物都表示一份祝福，我收到過一份讓我終生難忘的禮物。

　　小時候，我因為體質(zhì)差得上了甲肝送到了醫(yī)院，我在病床上躺著，爸媽對我是寸步不離，但我仍感到孤單。期間，我結識了一位朋友，他是一個文靜的女生，蒼白的臉顯得她的眼睛更大了，她能說會道，但在醫(yī)院變得寡言少語，雖然我和她不是一個病房，但是除了爸爸媽媽她是唯一一個和我形影不離的了，每當我孤獨時，她就來陪我聊天；每當我受到病痛折磨時，她就來安慰我。轉(zhuǎn)眼間，馬上到我的生日了，她只是微微一笑，我發(fā)現(xiàn)她今天的臉色比以前更差了，我問：“你是不是不舒服呀，要不要叫醫(yī)生”“不用，沒事�！薄芭�，那我走了，拜拜�！币惶旌�，我再去找她，醫(yī)生說她走了，當時我不知道走就是去世的意思，還以為她的病好了，回家去了。我還在默默地為她高興。

　　我的病漸漸好了，生日那天，爸媽帶我回家，我收到了許多的禮物，還得到了護士和醫(yī)生的祝福，走出大門，我聽見有人叫我，我扭頭一看是一位護士阿姨拿著一大瓶紙疊的許愿星星朝我走來，上面有一張紙條，護士說：“小姑娘這是你的好朋友送給你的，她去世了讓我把這個給你，你自己看吧�！蔽掖蜷_一看只見上面寫著：朋友，當你看到這張紙條時，恰好是你的生日吧，祝福你，這瓶星星送給你，希望你好好珍惜，你要記得有一個朋友永遠在天上看著你。我的眼睛頓時濕潤了，一回到家我就把星星放在我屋中最顯眼的'地方，每當我做什么事堅持不下去了看看它，它就會給我無限的動力。

　　這禮物表示了她對我的祝福，和我們的友情，讓我永遠記得那些美好的時光，這是份讓我終生難忘的禮物。

禮物的作文 篇2

　　春節(jié)還差幾天就要到啦！全家老少都在忙碌著：準備紅包，做湯圓等，媽媽的生日禮物。每個人臉上都是喜氣洋洋的。我卻愁眉苦臉的，因為與此同時，媽媽的生日就要到了1月26日。前幾年，媽媽的生日我老忘，就這樣迷迷糊糊過去了。今年可不行，那送什么呢？

　　我想起了在學折紙的阿姨，我便興致勃勃得去找她。她告訴我：“你來得真是時候，那個老師最近交了我們做花球，送你媽媽最合適！”“哦？真的嗎？快交我做做！”“可別半途而廢！同樣一個形狀，要做40個呢！每個差不多做5分鐘！”“沒問題！”

　　阿姨便交我做了一個，我很快學會了。我做了一個又一個，才做了3個，就不想做了，抱怨起來：“無聊無聊，不做了！”阿姨臉拉長了：“就知道你沒耐心哼！半途而廢的'家伙！”什么！竟說我是家伙？還說我半途而廢？沒門！

　　我繼續(xù)做了起來，4個，5個，6個，7個，8個，……一個個美麗的小花從我的手中做了出來。做了十多個，耐心又溜走了，原來我看妹妹在我邊上玩得正歡呢！還不停得叫喚：“姐姐，你看多美麗的小人，你幫我折個花籃，要么小船，再幫我拿盆水！”

　　午覺睡醒的阿姨見我把紙扔了一邊，在和施宇婕玩水，灰光滿面，大怒：“施宇婕，我跟你說過多少遍了！不在家里玩水！吳奇聰！你這個花球是完不成了！”說完就回房去了，施宇婕繼續(xù)看書，我繼續(xù)折紙。好不容易呀！30個了。

　　阿姨很高興說：“不錯！繼續(xù)努力這完這十個，明天，你和婕婕想去那里，就去那里！”我實在沒心思做了，妹妹說：“姐姐，我?guī)湍愦驓猓�我可不想明天不出玩哦！”我同意了，我就在“加油加油”和�?0，9，8，7，6，5，4，3，2，1”聲中，勉勉強強做完了。阿姨把小花們粘起來，粘成一個美麗的花球。

　　第二天，我隨婕婕，阿姨一起去逛商店，阿姨給婕婕買了個禮物，禮物包裝盒恰好裝得下花球。我把花球放進盒里，再用包裝紙包裝好，然后打個蝴蝶結，禮物就完成了。

　　媽媽生日那天，我鄭重其事地把親手制作的禮物交給媽媽，媽媽對花球愛不釋手，高興得嘴都合不攏了，爸爸也一個勁地說好，其他親戚也都說我好棒，我的心里也美滋滋的，非常快樂。

　　父母高興，我更高興�。�！

禮物的作文 篇3

　　今天是三八婦女節(jié)，我很想為媽媽做事，可是媽媽要加班。做什么好呢？我就幫媽媽把陽臺上的衣服疊的整整齊齊，然后把自己的房間打掃的干凈。因為平時都是媽媽做的。最后把我做好的'作業(yè)讓媽媽檢查。

　　媽媽回來后非常高興，她說這是今天收到的最好最美的禮物，因為我長大了，學會了獨立。

禮物的作文 篇4

　　如果你問我歲月給了我什么樣的禮物，我想告訴你，是一株紫竹梅。紫竹梅渾身都是紫色，其莖寸節(jié)如竹，其花綻開如梅，故此得名。這個名字從頭到腳都透著不俗之氣，不知道的人光聽名字還以為是多么嬌貴的花，怕是很難養(yǎng)呢。可在我的生命里，它卻是像死不了花一樣的存在。偶然一次在朋友家陽臺發(fā)現(xiàn)此花，只輕嘆了一聲：長得真好。朋友就順手折下一枝放在她贈送我的一堆物品中，一枝開著花的紫竹梅在一堆瓶瓶罐罐中斜欠著身子，亭亭玉立。在她家我是輕易不敢稱贊一個物件的，因為稱贊的結果多半就是那個物件歸我了。正當我惶惶然想說點什么時，朋友早已發(fā)話：特別好養(yǎng)，回去插上就活。

　　果然，歸家后插于花盆，遂蓬勃生長，不擇土壤，無論水質(zhì)，澇澤亦享得，干旱亦耐得，有一次出門半月之久，無人照看卻依然無礙。數(shù)月間竟溢滿整盆，折其長枝水養(yǎng)于書桌之上，每于工作、學習之余對之，竟賞心悅目，大有知己之感，遂作一小詩：“臨風有竹節(jié)，吐蕊如梅心。身紫不恃貴，心念有緣人。”紫竹梅似是很珍惜我這有緣人，更加努力地生長，很快溢滿了我的家，每個可擺放的空間甚至廚房砧板旁都有她的身影。我開始把她帶到辦公室去，很快她成為辦公室獨特的一景，我又把她送給同事們帶回家去，最后，我決定把她帶到講桌上去，水養(yǎng)在玻璃瓶里，很養(yǎng)眼，講課時別有一番心境。有心的學生將其植入土中，逾月竟蕃然怒發(fā)。

　　高三那段艱苦的日子，這每天都在變化的紫竹梅總能帶給我們驚喜。一日忽見一枝紫竹梅被一條金絲帶纏住一段，打結處還系成一個蝴蝶結，把畫圖用的尺子撐在一側(cè)，原來寒風驟起，將其摧折，學生們在為她療傷。我索性徹底將其折斷，學生們一陣驚呼，眼神滿是錯愕、惋惜、不解，我告訴他們這折下的依然可以再生成這樣一盆，讓他們隨時可以折下一枝帶回家去，于是許多同學的家里都有了紫竹梅的身影。畢業(yè)后，那盆紫竹梅被同學們每人折一枝后，讓最初植其入土的同學帶回家中，在后來的'日子里，已入大學的孩子們向我報告成績時，還多了一項報告紫竹梅的內(nèi)容。日子依舊一天天地過，學生一屆一屆地走，有一天突然發(fā)現(xiàn)，紫竹梅與我相伴已有十二年之久，也經(jīng)由我之手與無數(shù)人相伴。

　　當年陸放翁感慨“何方可化身千億”，我的紫竹梅竟有此法力，化作無數(shù)株，以這不恃貴的竹節(jié)梅心教化每一個人。佛經(jīng)上說，佛祖化身無數(shù)而教化眾生，我的紫竹梅竟也深諳佛法么？不然何以有這樣的度人之術，讓我這庸碌之人也變得心境澄明了呢？如果你問我歲月給了我什么樣的禮物，我想告訴你，是無數(shù)株紫竹梅！

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