(熱)植物狀物作文14篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的植物狀物作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
植物狀物作文 篇1
一陣春風吹過，蒲公英的娃娃們紛紛撐著那棉絮般的小傘，飛向遠方......
其中一個娃娃落在了懸崖上的石縫里。石縫里面黑漆漆的，沒有一絲光亮，到處是尖銳的石塊，空氣更是稀薄。周圍的石塊憐憫的看著它說：“可憐的小家伙，你在這兒死定了！”
娃娃傷心極了，哭了好久。它的眼睛哭紅了，嗓子哭啞了。這時它模模糊糊聽到了鳥兒清脆的歌聲，和陣陣的花香。它抬頭望去，依稀看見那一絲微弱的光線�！拔乙獩_出去”！它奮力的吸收著石縫里少的可憐的水分，慢慢的發(fā)芽了。它努力的把根扎進那少的'可憐的泥土里，吸取里面的養(yǎng)份。極力的從那小的可憐的石縫里抬起頭。
鋒利的石塊刮傷了它幼小的身軀。稀薄的空氣和缺乏的水源也常常讓它痛苦不已。周圍的石塊都嘲笑它，“不要癡心妄想了，接受命運的安排吧！”它不甘心，它堅持著，它相信只要有理想，生命就不會終結。它如饑似渴得吸著雨水中的養(yǎng)份，更多，更多些。它用力向下，把根扎的更深些。它拼命升長脖子，讓光線離自己更近些。
終于有一天，他沖出了石縫，冒出了頭。它好奇得望著眼前的世界。這是個人間天堂。鳥語花香，百花爭艷，一幅欣欣向榮的畫卷。
在春風的愛撫下，在陽光的照耀下，娃娃成了母親，孕育出很多蒲公英寶寶。它等著春風把它的寶寶們送到各處安家。臨行前，它告訴孩子們：“無論家在何處，命運都掌握在自己手中。”
一陣春風吹過，娃娃們紛紛撐起那棉絮般的小傘，飛向遠方......
植物狀物作文 篇2
望著眼前那盆常春藤，那長長的葉子，我陷入了沉思，回想起了那個不平凡的早晨……
我因為冒失，而忘了給自己的常春藤和情人草澆水，連外套的扣子都沒有扣，就拿起水盆澆水去了。
來到陽臺，我看見了兩盆植物，心中一驚，結果可想而知，那盆情人草已經完全枯萎了，像一個個戰(zhàn)敗的`士兵，葉子也七零八落地撒了一地，有的是枯黃了掉了下來，有的則是被風吹走了。
再看看常春藤那邊吧！那嫩綠的葉子體現(xiàn)出了它的勃勃生機，像一位在戰(zhàn)場上獲得勝利的勇士！
兩盆植物放在一起，形成了非常鮮明的對比——一盆枯萎凋落，慘不忍睹，而另一盆則精神抖擻，表現(xiàn)出勃勃生機！
我急忙打電話去問花店的阿姨，這才知道：情人草需要充足的水分，只有多澆水它才可以活下來，但常春藤不同，它就像戈壁灘上的白楊一樣，不需要非常優(yōu)越的條件，而且生命力非常頑強，2-3個星期不澆水都沒問題……
原來是這樣，常春藤不需要優(yōu)越的環(huán)境，沒有它，它照樣可以抽出嫩芽；常春藤不需要艷麗的外表，沒有它，它照樣可以顯示出勃勃生機；常春藤不需要贊美的眼光，沒有它，它照樣可以存活下去！
現(xiàn)在，常春藤的葉子已經拖到了地上，因為它當初的堅持，才能讓別人看到它最美麗的一面！
植物狀物作文 篇3
今天爸爸下班回家的時候，從他的包里拿出了一盆小植物。爸爸對我和媽媽說：快來看，我今天帶回來了什么？我看了看，說：這不就是朝天椒嗎。爸爸說：不對，它的名字叫三色椒。但是它明明就是紫色的，為什么叫三色椒呢？我很好奇，問道：它的名字為什么是三色椒呢？它明明就這一種顏色？爸爸跟我說：這種辣椒一開始的顏色是紫色的，慢慢的會變成綠色，最后變成紅色，所以它的名字叫三色椒。噢！原來是這樣呀。
我接過花盆，仔細地觀察了起來。這棵辣椒樹種在藍白相間的精致的小花盆里，它不高，大約有我的鉛筆袋那么高。它的上面一共有四個小辣椒，閃閃發(fā)亮，好像一顆顆紫色的`大珍珠。爸爸摘了一個給我嘗了嘗，還不算辣，爸爸告訴我等到它變紅的時候，那是最辣的，不用你吃一個，吃一點都會被辣的吐出來。它的葉子是綠色的，有的大有的小，綠油油的，在這炎熱的夏天看上去感覺非常清涼。它的花瓣是淺紫色的，我數(shù)了數(shù)一共有五個小花瓣，它們緊緊的挨在一起，手拉手，肩靠肩，圍成一個小圓圈，發(fā)出淡淡的香氣。它的莖短短的，細細的。爸爸說：你知道三色椒的媽媽是誰嗎我說：不知道爸爸說：那就是它的根，別小看根，根可是三色椒的大功臣呢，無私地為它輸送著養(yǎng)分。
我今天特別高興，不但認識了一位新朋友還學到了很多知識。我突發(fā)奇想要不我再跟爸爸種一棵吧。
植物狀物作文 篇4
說起我家的植物，那真是種類繁多呀！你不妨走進我家看一看，瞧一瞧吧！
植物一、桔子樹。
你瞧！那是什么呀？原來是桔子樹！看它生長得多么茂盛啊。葉子青綠青綠的，果實金黃金黃的，多么美麗��！它一年四季長綠，很少落葉。那小小的白色桔子花，多美！如果再濃一小點，它就會失去透明感；如果再淡一小點，那就不會這么鮮艷了！如果再靠近一點，就會聞到那濃濃的芳香味喲！
植物二、葡萄樹。
說起葡萄樹，它是又叫人生氣又叫人喜歡呀！這不，冬天一來，它就舒舒服服地躺在床上睡了一覺。一覺醒后，那就是春天了。它才懶洋洋地翻了個身子，起床了。夏天到了，它越長越茂盛，葉子綠油油的，別提多招人喜歡了！轉眼間，秋姑娘來了！在那茂密的枝葉里擠出了一個個小腦袋，這就是可愛的`水晶葡萄呀！一個個光滑無比，青青的小葡萄像水晶般透明，別提多可愛了！
植物三、鐵樹。
在我家旁邊，有一株鐵樹。春天來了，鐵樹的幼苗像毛毛蟲似的，一步步往上長。一個星期以后，由于爺爺不斷施肥，吸收了陽光，長得非常的快。原來還是幼小的毛毛蟲，現(xiàn)在已經是一把把鋒利的劍了！
至于其它的樹，我就不多說了。如果你們想了解到其它的樹，那就來我家做客吧！我們全家可是很歡迎你的喲！拜拜！
植物狀物作文 篇5
四月的一天，我們全家去武夷山踏青游玩。山上到處盛開著鮮艷的花，我很好奇，于是問媽媽：“這是什么花呀？”媽媽回答：“這是杜鵑。”
從山間遠遠望去，漫山遍野的杜鵑花就像一個個張開的大碗，盛著細小的花蕊。近看，這些“碗”的形狀各不相同，有的展開了花瓣，讓里面的花蕊呼吸新鮮空氣；有的把花蕊緊緊地包裹在花瓣里，生怕里面的花蕊被人偷走似的。
杜鵑花，雖然不像牡丹花那樣雍容華貴，也不像玫瑰花那樣嬌艷欲滴，但是在我心里它絲毫不比其他名花遜色。杜鵑花以量取勝，每到春天，紫紅色的花海把整座山點綴得格外美麗，為行走在步道上的人們增添了情趣，所以它又名“映山紅”。杜鵑花還能入藥，根可以止血止痛，葉可以清熱解毒，花的功效與根相似。說到這兒，我忍不住想要提醒大家，雖然杜鵑花渾身是寶，但我們要保護野生植物，不必要的`情況下千萬不要采摘。
看著這一簇簇清麗燦爛的杜鵑，對它漸生好感�；氐郊液�，我纏著媽媽給我買了一盆杜鵑花。每天清晨，我都會去窗臺邊仔細打量它一番，見它泥土干了就給它澆水；見它沒有養(yǎng)分了，就為它施肥；每次出遠門，我都會掛念著這株杜鵑花，并囑咐外婆幫我細心地照料它，呵護它。顯然在我心里，它已經成為了我的植物朋友。
我和這位朋友已經結下了深厚的友誼，我會珍惜我們的友情。
植物狀物作文 篇6
蓮是荷花的別名，荷花在花中的稱呼是花中仙子。
從搖的古代，蓮花在我國各地就被廣泛種植，給祖國大地增添了清麗柔和的色調。從古至今，蓮的形象經常出現(xiàn)在建筑物，也出現(xiàn)了許多雕刻和繪圖作品中。蓮的根莖最初小如手指，稱為蓮鞭。蓮鞭上有節(jié)，節(jié)再生鞭。節(jié)向下生須根，向上抽葉和花梗。夏天生長末期，蓮鞭先端數(shù)節(jié)入土后膨大成藕，第二年春萌生新株。夏天長葉開花。葉盾狀或圖形，表面深綠色，被蠟質白的粉，背面灰綠色呈波狀。葉柄國柱形，密生倒刺�；ㄉ械t、淡紫和白色等，單瓣或復瓣，花謝后形成蓮蓬。每一個孔洞內生一小堅果，性喜溫暖濕潤，原產中國，中部和南部或淺水塘泊栽種較多。荷花是純潔象征，它出污泥而不染，清潔無瑕，故而中國人民喜歡以荷花的出淤泥而不染，濯清漣而不妖，作為激勵自己潔身自好座右銘。荷花是友誼的象征和使者，中國古代民間就有春天折梅曾遠，秋天采蓮懷人的傳統(tǒng)。在中國花文化中，荷花是最有情趣的詠詩作畫題材，是最優(yōu)美的舞蹈素材，也是各種筑裝飾，雕刻工藝及生活器皿上最常用的'圖案紋飾和造型。夏日是歡賞荷花的季節(jié)，在神州大地上，有多賞荷花勝地，著名的有杭州西湖、湖南洞庭湖、河北白洋淀、湖北洪湖等處。
不管在什么地，你幾乎都可看到荷花的芳容，領略到荷花的美。
植物狀物作文 篇7
每天清晨，我走出臥室，客廳窗前擺著的一盆盆蘭花映入眼簾。在青翠的綠葉的烘托下，盛開的白花好似白玉雕琢而成，看上去，是多么的素潔高雅、纖塵不染。
在一年四季中，蘭花會隨之生長起來。陽春三月，萬物復蘇，各種各樣的植物都發(fā)芽啦！蘭花也抽出了幾顆嫩綠色的小芽。在陽光雨露的滋潤下，小芽慢慢地成長著。夏姑娘悄悄地來了，小芽越長越大，從嫩綠色變成了翠綠色的。當它開出雪白的花兒時，已經是深秋。大地換上火紅的大衣，稻子、梧桐、小草也都被染成金色的，大家準備著向冬天挑戰(zhàn)。冬天摧殘了春的綠，毀滅了夏的紅，銷鑠了秋的金……可蘭花仍舊經受更嚴峻的考驗。
因此，我非常喜歡蘭花，雖然它沒有玫瑰的嫵媚動人，沒有桂花的.香氣襲人，但它總是十分的堅強，默默奉獻著。蘭花生于深山幽谷，“不因清寒而萎瑣”；“能白更能黃，無人亦自芳”，這些錦句良言都是古人對蘭花品質的真實寫照�？粗m花，我時常想起許多默默奉獻的人。像老師，他們把自己的青春奉獻給教育，為了學生，甘愿熬夜批改作業(yè)，甘愿托著疲憊的身子給學生補習，這種精神是多么可貴；像英勇的革命者，他們?yōu)橹袊慕夥牛瑨侇^顱，撒熱血，寧可自己受人摧殘，也要保護國家的崇高思想境界……
一縷縷陽光照在蘭花上，它變成金黃色的，顯得更加迷人啦！
植物狀物作文 篇8
我們教室后面的柜臺上有一個“花圃”，那里有各種各樣的花，而且還散發(fā)著淡淡的清香。每天去學校上學時，一走進教室就能聞到。我來介紹一下。
后面的花可多了，有鳳仙花，有水仙花，還有吊蘭……每當，輪到一個組來養(yǎng)護時，它們就可以大口大口地喝水了。這次是我們組養(yǎng)護，該怎么養(yǎng)呢？大課間 時，因為我感冒太厲害，所以沒去。于是我就把后面的“花圃”澆了點水。我先用大臉盆里的水，給一種開的很旺盛的花粘上幾滴水，這樣花兒看起來像是粘著露 珠，顯得更加美麗。水仙花們都已經把盆里的水喝光了，我心想：這么快呀，才一星期時間呢。于是我給它也加了水。
有一盆植物長的非常像竹子，胡老師說可它是小版的。那就是胡正楠的植物，它不喜歡陽光，只要陽光一曬到，那些小版的竹子就會變成黃色的。小版竹子的名字叫文竹。遠看去文竹的葉子好像毛茸茸的，近看摸上去有點硬硬的。但我覺的很可愛。
我的'那盆花也很好看。特別是它的名字，叫春雨——春天里的雨。它的外形長得有點像我們家里的滴水觀音，只是葉子的邊緣有點突出或向里凹。不能給它澆太多水，要過兩三個星期后再澆。
校長說我們教室里的花很漂亮，養(yǎng)得很好。所以我不希望教室里的花慢慢少去，希望每組都能把這些花養(yǎng)護的更美麗！
植物狀物作文 篇9
我們每個人，都隨時隨地帶著五官，永不離身。他們居于頭部，象征著尊榮，他們相互相依，有序地指揮著四肢。
鼻子在五官中，地形最佳。他居于中央，左右都有屏障，但他卻要經受那不一般的考驗。例如倒垃圾，他總嗅著臭氣，或是到下水道附近、到公共廁所……那些氣味總要讓他一個人“獨享”。但那些飯菜的香味兒也只有他知道。
接著鼻子下面的是嘴巴，但他的地勢可比鼻子差多了。如果碰到個懶主人，那鼻涕的歸宿就一定是嘴巴了。別看他能說會道，還有品嘗美食的特技，可你們素不知道他的難言之隱。與人交流的時候，全靠他。身體的某一部分不舒服，也要讓他吃這份苦。其實，他是有苦說不出��！
鼻子和嘴巴雖都有各自的本領，但人們最喜愛的卻是那雙大眼睛。都說眼睛是心靈的窗戶，人們用眼睛來表達自己的感情，也從別人那水汪汪的大眼睛內了解他們的.內心。若不是眼睛，人們又如何看到這外面如此美麗的世界呢？
俗話說得好，“眼觀六路，耳聽八方”。耳朵，對那些愛美的女士來說，是五官中唯一能掛飾品的地方，她們當然不會錯過，在耳朵上掛滿了各種各樣的飾品。但耳朵可就得受苦啰，被打得一個洞一個洞的。不過我想他們最悲哀的，莫過于兩個雙胞胎兄弟不能團聚了。
眉毛小弟是五官中最薄弱的一個。他只是為眼睛擋擋雨、遮遮汗罷了。十足就是“眼睛的貼身護衛(wèi)”。
五官我只覺得有如上差異，卻無偏愛。只要五官共同協(xié)調，發(fā)揮出最大的力量，那美好的未來就離我們不遠了。
植物狀物作文 篇10
夏天來了，每當媽媽說要帶我去寸金橋公園玩時，我就會歡呼雀躍一番，因為，我又可以到湖邊欣賞“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的美景了。
遠遠望去，滿湖的荷葉挨挨擠擠的，如那綠色的舞裙在風中飄動，那婷婷玉立的荷花就成了風中的舞者。走近她，只見一個個碧玉般的大圓盤里盛著一顆顆晶瑩剔透的珠寶，這時的荷花則從葉縫中探出頭來好奇地看著這美妙的.一切，有的看得入了神，有的交頭接耳議論著。滿池清麗素雅的荷花在微風中輕輕搖曳著，清香四溢，令人心曠神怡。
荷花有著仙子般的脫俗，一塵不染。 但又有誰會想到這位仙子竟來自池塘中又臭又黑的淤泥呢？正是這令人不齒的污泥給了荷花足夠的養(yǎng)分和能量，誕生了今天美好的一切。她回報淤泥死水的池塘以盎然的生機。
看著這化污泥為神奇的自然現(xiàn)象讓我陷入深思：我們在學習生活中不是也經常身陷“淤泥”之中嗎？——來自父母的嚴格要求，來自老師永遠也做不完的作業(yè)，來自……面對這一切，我們有的是滿腹的怨言，總覺在無奈中煎熬。而今天看來，這不是命運的賞賜嗎？
的確苦難猶如一煉爐，它會讓我們無法承受，但它最終給我們卻是堅強的意志力和卓越的才華這閃閃發(fā)光的獎牌。可以說苦難醞釀著芬芳與美麗。
植物狀物作文 篇11
仙人掌，是一種生命力十分頑強的奇特的熱帶植物。
盆栽的仙人掌，它百折不撓的性格十分讓人吃驚，有水、無水、天熱、天冷它都不在乎。它翠綠的身體長著一塊塊長滿硬刺的掌狀莖，它么沒不斷向上生長，像疊羅漢似的。一片“綠色的手掌”里又長出一片“綠色的小手長”，使人產生不少遐思。它生長在什么地方都以這個姿勢矯健地挺立著。在炎熱久旱的'夏天里，其它盆栽都已經垂下了頭，而仙人掌像勇士一樣抬著頭，眺望那藍藍的天空;在寒風刺骨的冬天里，別的盆栽早已被主人捧回室內，可是仙人掌壞頂著風霜，不懼周圍的環(huán)境。它從來不講究，它一扎下根，就好像在說：“這地方真好，就在這里生長吧!”仙人長渾身是硬刺，什么野獸見到它都馬上止步。害蟲想嚙食它，身子總被扎得千瘡百孔。一快綠色的仙人掌折斷到地面，大家都以為它枯死了，不，如果你這樣任為就錯了，它用身體的養(yǎng)份生出根，又培養(yǎng)出一棵青春煥發(fā)的小仙人掌，這是真正的“落地生根”。它的頑強生命力誰可比得上呢?這看起來很平凡的植物，誰料得到，它會長出美麗的小花，就像武士頭盔上的彩纓。
仙人掌是熱帶植物，它形狀像手掌，故名仙人掌。它不畏酷暑，就是氣溫高達攝氏40度，它幾天不喝水也能堅強地活下去。
植物狀物作文 篇12
有人稱贊牡丹華貴艷麗，有人傾慕百合幽香高雅，更有人喜愛蓮花玉潔冰清。歷代多少文人墨客對花視如珍寶，以花為題寫下了多少名傳千古的優(yōu)秀篇章。然而襯托這些秀麗嫵媚、鮮艷奪目的花兒的，正是那些不為世人所注意的綠葉。
春天，當你走進一片花海之中時，你會想到鮮花怒放，靠的是一片片平凡無奇的綠葉嗎？正是這些綠葉，用無數(shù)次的勞動--光合作用，制造了大量的養(yǎng)料供花朵成長，使花兒一朵比一朵妖艷。而綠葉自己呢？她從不擺出驕傲的樣子，盡自己所能做的一切，努力使鮮花開放，同時又以她的翠綠襯托著鮮花。
盛夏，綠葉們手挽手撐起一把綠傘，為人們送來涼爽。
金秋，綠葉在秋風的吹拂下紛紛枯黃、脫落，她并不為自己短暫的一生而悲傷，也不為自己沒有得到人們的贊賞而難過。她勇敢地擁抱芳香的泥土，甘愿化作土中的養(yǎng)料，為大樹所吸收，使它長得茁壯……
我常想：鮮花好看，要是沒有綠葉的襯托，也顯示不出她的美麗。自然界與人類都是這樣。一個人，即使你是出人頭地的佼佼者，也只有置身于千萬個平凡勞動者之中，才能有所作為。
一片渺小的`綠葉，反映出多么偉大的品質。在現(xiàn)實生活中，不知有多少像綠葉一樣的人，默默無聞地做出自己的貢獻。
我們敬愛的老師，他們的在自己的崗位上，教導我們學習文化知識，不知傾注了多少愛心，希望我們長大成材。他們像春蠶一樣，無私地為人類貢獻一切，用辛勤的汗水撫育我們成長。他們所做的一切，難道不像那些不為人世所注意的綠葉嗎？
我要做一片平凡的綠葉。
植物狀物作文 篇13
我最喜歡的是無花果，我喜歡它的原因不僅是它的果肉非常好吃，而且還因為我喜歡鉤果子和接果子。
無花果，人們之所以給它起這個名字，是因為以前人們都看不出它有什么花�？墒堑搅爽F(xiàn)在就有人提出疑問了：不開花怎么能結果呢？其實，無花果是有花的，它的花開在它的果子上，這就是它為什么也那么招引蜜蜂的原因了。
無花果樹的葉子大大的，分成五個段，就像一個手掌似的。無花果樹長得很高，一般能長到三、四米。果子一開始是青色的，等到果子成熟，它就會變成紅色。
昨天在家的院子里，對準成熟的無花果用一個長鉤子使勁一鉤，那一顆顆紅彤彤的.果子就像流星一樣掉下來。我樂呵呵地左接一個，右接一個。最后看不到樹上有可鉤的果子了，我戀戀不舍地準備離開的時候又問老爸：“咱們家有沒有梯子呀？”“怎么會沒有呢？”老爸說完就找來梯子架在墻上。等我們下來時，提了一大兜。我還說：“還是摘下來好，否則，落在地上，比屎還難清理呢！”
無花果吃的時候要先洗一洗，而且只能吃后面，咬在嘴里，那甜甜的汁水頓時滑進你的喉嚨，有些小粒粒也悄悄地跑進去。無花果之所以那么甜，是因為它的干果的含糖量達百分之70至80。它的果實可以生吃、熟吃，還可以干制和糖漬成罐頭。
啊，無花果，你可真是一個好果子，你是我的最愛！聽我這嗎一說大家是不是都喜歡上了無花果了呢？
植物狀物作文 篇14
外婆家的對面，是一個荷花池。一到夏天，它就像一塊吸鐵石一樣吸引看我，令我不知不覺進入那讓人心曠神怡的仙境。
站在外婆家門口，遠遠望去，滿池青翠。風兒一吹，滿池荷葉便像前擁后擠綠濤翻滾著，十分有趣!走到池邊一瞧，那荷葉既像一把把倒撐著的傘，又像小女孩旋轉的衣裙，密密麻麻、高高低低地布滿整個池面，幾乎看不到水。“沙沙沙”，這是荷葉在擠著、鬧著。
6月左右，明艷動人的荷花漸漸盛開了。開始只有零星幾朵花點綴在綠葉的海洋里，像精美的鉆石，遠遠地吸引著人的眼球;漸漸地，越開越多，就像是滿天的星星一樣，讓人眼花繚亂。瞧，紅的、白的、粉的，各有各的姿態(tài)�？�，那一朵藏在荷葉身后，若隱若現(xiàn)，像是和風兒捉迷藏;那一朵開出了一兩瓣，似乎伸出小手掌在向我招手;那一朵只開出了外圍的一圈，似一個雕刻精細的玲瓏玉杯;還有那一個鼓鼓的花苞，猶如一支巨大的神筆插在荷葉叢中，透出一股英氣;還有那一朵……真是千姿百態(tài)，美不勝收!
一陣小雨過后，調皮的露珠悠閑地躺在一張張荷葉上，像是珍珠撒在了碧玉盤里，在陽光的照耀下，閃爍著金光。荷花們受了雨水的滋潤顯得更加精神抖擻嬌嫩欲滴!空氣里彌漫著醉人的香氣，沁人心脾，使我不由得有一種飄飄欲仙的.感覺。
夜晚，月亮升起來了，星星也眨起了眼睛。月光下的荷花池似乎籠罩著一層。
乳白色的輕紗。荷花們都沉醉在月色當中，娉婷地站立著，悠悠地吐著香氣，那優(yōu)美的姿態(tài)和沁人的馨香，真是令我如癡如醉!
我愛荷花，愛它純潔、優(yōu)雅的外形氣質，更愛它“出淤泥而不染”的品質。
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