實(shí)用的禮物作文優(yōu)選5篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的禮物作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

禮物作文 篇1

　　教師節(jié)那天，我送了一件禮物給老師。三年級(jí)時(shí)，我們班主任是數(shù)學(xué)楊老師。

　　教師節(jié)前一天，我和一家人是商量這次送楊老師什么禮物？媽媽說(shuō)：“這次咱們送老師紅筆和紙，這樣好讓同學(xué)復(fù)習(xí)�！睜敔斦f(shuō)：“我原來(lái)是高中老師，同學(xué)們都愛(ài)送康乃馨和賀卡，以及一些先玩具。”奶奶接著說(shuō)：“應(yīng)該送老師一些潤(rùn)喉糖。因?yàn)槔鲜抢辖陶n，潤(rùn)潤(rùn)嗓子也好嘛�！眿寢屜肓讼�，改變了主意，說(shuō)：“應(yīng)該聽(tīng)奶奶的。老是那么辛苦呀，應(yīng)該送點(diǎn)潤(rùn)喉糖�！卑职挚棺h：“應(yīng)該聽(tīng)爺爺?shù)模驗(yàn)闋敔敭?dāng)過(guò)老師，有些經(jīng)驗(yàn)。嘉嘉，你認(rèn)為呢？”我回答爸爸：“對(duì)，應(yīng)該聽(tīng)爺爺您的。”媽媽和奶奶都想了想，一塊兒說(shuō)：“對(duì)呀，老師肯定會(huì)喜歡的�！蔽覀兙桶礌敔�?shù)霓k法買(mǎi)了賀卡，康乃馨。買(mǎi)完之后，又讓我們頭疼：“應(yīng)該寫(xiě)什么好呢？”我問(wèn)爺爺，爺爺回答：“應(yīng)該這樣寫(xiě)這樣畫(huà)......”爺爺邊說(shuō)邊做，他做完后給我門(mén)看，都覺(jué)得很好看。于是，我就在賀卡上寫(xiě)，畫(huà)，剪和涂，做成了一張漂亮的`賀卡，我把我做好的給全家人看，家人看了都說(shuō)好我便把它裝飾一下，收進(jìn)書(shū)包里。

　　第二天，我到學(xué)校后，看見(jiàn)許多同學(xué)給老師各種各樣賀卡，小禮物，花和小玩具。我心想：這回可送對(duì)了和大家伙送的一樣了。該我送禮物禮物，我趕緊把賀卡和花給老師，說(shuō)：“祝您教師節(jié)快樂(lè)！”我邊說(shuō)邊把賀卡和花給了老師。

　　老師一邊看一邊微笑。楊老師正默默地讀賀卡上的文字：“楊老師好！楊老師，您當(dāng)班主任是多么辛苦呀！我們?nèi)绻绣e(cuò)誤，您就用紅筆把錯(cuò)誤標(biāo)出來(lái)，讓我們改正；如果我們做錯(cuò)什么事，您的批語(yǔ)就像大剪刀一樣，把壞枝濫葉減下去；您每天教我們知識(shí)，培養(yǎng)我們成為有用之才。我祝您教師節(jié)快樂(lè)！”楊老師讀完賀卡并說(shuō)：“謝謝你，張潤(rùn)嘉。”“不用謝，楊老師�！蔽一卮�。我送完了禮物，就回到了作為上開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了。

　　這次教師節(jié)，我送給老師一份禮物，一張賀卡和一束花，就把所有祝福都表達(dá)出來(lái)了。

禮物作文 篇2

　　在我十歲生日那天，父母親給我辦了一個(gè)大大的生日party。請(qǐng)了班上的尖子生和好朋友，也收到了許多的生日禮物，其中我最喜歡的就是樂(lè)高騎士團(tuán)的幻影忍者了！

　　它，是我班上最最好的朋友送給我的。那天，當(dāng)我拿到這件超大的禮品時(shí)，心中不免有一點(diǎn)點(diǎn)小激動(dòng)，等我打開(kāi)大紙箱的時(shí)候，我真是大吃一驚。��！”我開(kāi)心地吶喊，是樂(lè)高幻影全套！”我那時(shí)的心情無(wú)法用言語(yǔ)形容，實(shí)在太開(kāi)心了！

　　第二天時(shí)，我就給他捎了一封書(shū)信，我信上寫(xiě)著：謝謝你，我的朋友，送給我那么貴重的禮品，我十分喜歡�！�

　　不幾天，他就給我回信說(shuō)：沒(méi)事的'，我們友情十分的深厚，所以說(shuō)我才送你那么貴重的禮品，這一切都是源于你和我的友情！”

　　對(duì)啊，這就是友情，就像歌中唱的一樣友情地久天長(zhǎng)”。

禮物作文 篇3

　　在一個(gè)天氣晴好的日子里，我唱著歌，開(kāi)心地跑回家。剛進(jìn)家門(mén)，就發(fā)現(xiàn)有一個(gè)正方形的盒子放在我的房間里，咦，這個(gè)盒子里面裝的是什么呀？難不成是爸爸媽媽給我的驚喜？

　　打開(kāi)一看，哈哈，原來(lái)是我最?lèi)?ài)玩的小豬佩奇呀！有佩奇有喬治，有它們的同學(xué)老師，還有一個(gè)迷你黑板，我禁不住開(kāi)心地抱著小豬笑了起來(lái)。

　　可這到底是誰(shuí)送我的.禮物呢？我疑神疑鬼地踮著腳尖，偷偷去爸爸房間里看了看，心中立馬敞亮：肯定不是爸爸！爸爸還在呼呼大睡，媽媽肯定也出去買(mǎi)菜了。那這是怎么回事呢？我忍不住東張西望，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)。

　　這時(shí)，爸爸突然醒了過(guò)來(lái)，對(duì)著我哈哈大笑：“真笨，今天是你的生日啊，小豬佩奇是我和你媽媽一起去給你買(mǎi)的！”媽媽也不知從哪里冒了出來(lái)，端著蛋糕大聲地唱起來(lái)生日歌，我開(kāi)心極了。

　　然而開(kāi)心的時(shí)間并不長(zhǎng)，悲劇第二天就發(fā)生了，我考試考砸了。

　　我忐忑不安地回了家，一路上，心里都在想：今天又沒(méi)考好，又沒(méi)考好�；亓思�，爸爸媽媽都不在，于是我先寫(xiě)了會(huì)兒作業(yè)。不知是不是這天作業(yè)太少，很快我就做完了。做完作業(yè)的我很無(wú)助，不知道能干什么，不知不覺(jué)中拿起了小豬佩奇，看著心愛(ài)的佩奇，此時(shí)卻一點(diǎn)也高興不起來(lái)。我對(duì)佩奇說(shuō)：“今天我考砸了，我不敢告訴別人，要是爸爸媽媽知道了肯定會(huì)生氣的……”說(shuō)著說(shuō)著我更是難過(guò)地越哭越大聲，眼淚一滴一滴地滴在小豬佩奇的身上。

　　不知什么時(shí)候，爸爸媽媽回來(lái)了，他們靜靜地站在我的身后。媽媽輕輕地拍著我的肩膀說(shuō)：“沒(méi)事，我們知道今天考試了，這次沒(méi)考好，還有下一次嘛！放心吧，媽媽不會(huì)批評(píng)你的，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，而且爸爸媽媽相信你是一個(gè)上進(jìn)的孩子，你自己會(huì)好好努力的。”聽(tīng)了媽媽說(shuō)的這些話(huà)，我緊張的心慢慢地舒緩了，抱著小豬佩奇，那軟軟的身體，讓我慢慢停止了哭泣�？粗∝i佩奇，我也跟爸爸媽媽一起輕輕地笑了出來(lái)。

　　生活中總有些事是不起眼的，但能給人帶來(lái)感動(dòng)，生活中總有些人就在你身邊，他們的事就像時(shí)鐘，滴答滴答地敲擊在生活的鍵盤(pán)上，你卻不曾留意。

　　啊，我愛(ài)我親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)我可愛(ài)的小豬佩奇！

禮物作文 篇4

　　父親節(jié)快到了，我該給爸爸送什么禮物呢？我突然想到了主意，就拿起錘子向錢(qián)罐砸去�！芭椤钡囊宦�，錢(qián)罐砸碎了。我爸爸驚訝的說(shuō)：“怎么啦？”我說(shuō)：“我把錢(qián)罐砸碎了，踢我一腳吧”。爸爸生氣地向我踢了一腳，我的屁股同時(shí)也留下了爸爸的一個(gè)鞋印。

　　我匆忙的'來(lái)到賣(mài)鞋的商店，跟售貨員說(shuō)：“我要買(mǎi)一雙大人鞋，能不能給我快一點(diǎn)�！彼f(shuō)：“要買(mǎi)多大尺寸的�！蔽伊⒓崔D(zhuǎn)身給她看剛剛屁股留下的鞋印，她好奇的問(wèn)：“這是怎么回事呀？為什么你屁股上有鞋印呀！”我說(shuō)：“是個(gè)好方法，這就是為了能買(mǎi)到合適的鞋子。”她馬上拿了一雙鞋在我的屁股上比了一下，然后微笑的交給我。我高興的對(duì)她說(shuō)：“再見(jiàn)�！�

　　我匆忙的回到家，剛好碰上爸爸還在家，我輕聲的叫了一聲爸爸我回來(lái)了，我爸爸生氣的說(shuō)：“你砸碎了東西還敢回來(lái)�！蔽艺f(shuō)：“有原因，爸爸請(qǐng)耐心聽(tīng)我解釋�！蔽野咽虑榈慕�(jīng)過(guò)詳細(xì)地告訴了爸爸。爸爸說(shuō)：“怎么啦，原來(lái)是這樣，你砸碎東西是為了這份禮物給我驚喜，太夸張了吧�！蔽腋吲d地拿出禮物送給了爸爸，爸爸笑著說(shuō)：“好孩子，這是一份特殊的禮物呀！”

　　到了夜晚，我在想：“下次父親節(jié)我該送什么禮物呢”？

禮物作文 篇5

　　美麗的繁星是上帝送給月亮的禮物;壓枝的碩果是秋天送給農(nóng)民伯伯的禮物;晶瑩的露珠是天空送給小草的禮物……禮物是多樣的、美麗的、甜蜜或苦澀的。而我最?lèi)?ài)的禮物是那一份獎(jiǎng)勵(lì)。

　　那是一個(gè)下午，柔和的陽(yáng)光伴隨清風(fēng)灑向大地�；▋壕`放出笑臉，散發(fā)出它那獨(dú)有的氣息，小草穿著碧綠的新衣，隨風(fēng)搖曳。小鳥(niǎo)站在枝頭，唱著婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌曲，這一切十分的賞心悅目，一切聲音在我們?nèi)嗤瑢W(xué)聽(tīng)來(lái)，就像仙樂(lè)一般悅耳。讓我們擁有這一好心情的原因是：我們上了一節(jié)數(shù)學(xué)公開(kāi)課，獲得了一份特殊的獎(jiǎng)勵(lì)，可還沒(méi)有打開(kāi)盒蓋，許老師便收走了。她將禮物盒打開(kāi)一個(gè)口子,快速的`瞄了一下，又蓋上了。許老師神秘問(wèn)道：“你們猜這里面是什么?”一時(shí)間，教室里亂成了一鍋粥，同學(xué)們七嘴八舌的討論著�！笆清X(qián)，是玩具，還是學(xué)習(xí)用品?”我喃喃自語(yǔ)道。最終，許老師揭開(kāi)了謎底�！斑�，怎么是火柴?”當(dāng)禮物一露面，眾人驚呼道�？稍俣ňσ豢�，才發(fā)現(xiàn)那是一根糟心獨(dú)特的橡皮。它有著火紅的“帽子”，細(xì)長(zhǎng)的“身子”，就像一個(gè)藝術(shù)品。從遠(yuǎn)處看，就好像一根火柴。這時(shí)，許老師又狡猾地說(shuō)：“同學(xué)們，你們想不想要這個(gè)禮物�！薄跋�!”我們異口同聲地回答�！澳悄銈儭�，許老師停頓了一下，“給我一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)你們的理由�！痹S老師話(huà)音一落，謝亮就舉手了：“我在課上積極舉手發(fā)言了�！本瓦@樣，一個(gè)個(gè)禮物便“飛”走了。當(dāng)然，我也不甘落后，得到了禮物。

　　雖然，我之后也收過(guò)許多禮物，但讓我印象深刻的是那塊橡皮，它是我上課認(rèn)真發(fā)言，獲得成功的獎(jiǎng)勵(lì)。

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