珍貴禮物的作文優(yōu)選（4篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的珍貴禮物的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

珍貴禮物的作文 篇1

　　在我家里，有一件最特別、最珍貴的禮物，是一條名為“湯圓”的比熊犬。

　　“湯圓”，全身都是雪白的，它的眼睛圓圓的，像黑珍珠一樣亮，它很喜歡到處亂跑，還總是吐著舌頭，那個(gè)樣子別提有多可愛(ài)了。要是家里外出的人回來(lái)了，它就會(huì)搖著尾巴沖過(guò)去往他們身上撲。

　　這個(gè)特別的禮物，是我在十一歲生日的`時(shí)候，小姨送給我的。從小到大，我收到過(guò)很多禮物，有的禮物的價(jià)格非常昂貴，有的禮物特別漂亮，但是“湯圓”是我從以前到現(xiàn)在都最喜歡的禮物。剛收到這個(gè)禮物的時(shí)候，我非常開(kāi)心，非常激動(dòng)，因?yàn)槲医K于有了一條屬于自己的小狗了，這個(gè)禮物是做夢(mèng)都想得到的。

　　記得有一次，媽媽告訴我，如果我這次期末成績(jī)沒(méi)考好，她就會(huì)把“湯圓”送給別人，考試的時(shí)候，我一想到“湯圓”在家里等我，我就來(lái)勁了，我非常認(rèn)真，快速完成了考卷，但檢查的時(shí)候卻不耐煩了，因?yàn)槲乙恢痹谙搿皽珗A”。后來(lái)我一想，如果檢查得不仔細(xì)，萬(wàn)一成績(jī)沒(méi)考好，“湯圓”豈不是要送人了，于是我又調(diào)整狀態(tài)，把心靜下來(lái)，仔仔細(xì)細(xì)地把試卷檢查了好幾遍。

　　果然，發(fā)成績(jī)的那天，我拿了個(gè)好成績(jī)，“湯圓”保住了，我開(kāi)心地歡呼了起來(lái)，媽媽也欣慰地笑了。我很開(kāi)心我考了個(gè)好成績(jī)，我更開(kāi)心的是我的“湯圓”保住了。事后，媽媽才告訴我，她其實(shí)是在用激將法讓我努力學(xué)習(xí)，媽媽真是太聰明了。

　　“湯圓”雖然有些淘氣，但我每次看到它，我都特別開(kāi)心，因?yàn)檫@份禮物，包含了家人對(duì)我的祝福，對(duì)我的期盼，對(duì)我的鼓舞。我喜歡這件特別的禮物！

珍貴禮物的作文 篇2

　　我曾收到過(guò)許多禮物，有布娃娃、卡片、鋼筆……其中有一件最特別最珍貴的禮物――風(fēng)鈴。

　　這個(gè)風(fēng)鈴是三年前我過(guò)生日時(shí)，一位異鄉(xiāng)的朋友送給我的。那年暑假，爸爸帶著我去西安出差，我們?cè)谝粋�(gè)院子里租了一間房間，而隔壁屋子就是她家。

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我在房門(mén)外畫(huà)畫(huà)。當(dāng)我在琢磨人物怎樣畫(huà)出表情時(shí)，她剛好路過(guò)我的房門(mén)前。她看我一籌莫展的`樣子，就好奇地問(wèn)：“你怎么反復(fù)用橡皮擦掉畫(huà)�。俊蔽也缓靡獾靥ь^說(shuō)：“我不知道怎樣將人物畫(huà)出表情來(lái)�！彼�連忙說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，只要多觀察就可以的。”“可是我沒(méi)有模特�！蔽覠o(wú)可奈何地回應(yīng)她。她微笑著說(shuō)：“我可以做你的模特�！庇谑牵�她搬來(lái)一個(gè)板凳坐到我面前向我展示她豐富多彩的表情。我最喜歡她笑嘻嘻的樣子，她就一直傻笑著讓我給她畫(huà)像，終于一張帶有她微笑的畫(huà)像完成了。自那以后，我們也漸漸地熟悉起來(lái)了。

　　爸爸出差結(jié)束的前一天，我去跟她道別，她說(shuō)明天去火車(chē)站送我。第二天，臨上火車(chē)時(shí)她拿出一個(gè)禮物對(duì)我說(shuō)：“本來(lái)是想等你后天過(guò)生日送你的，沒(méi)想到你這就要回去了……”火車(chē)來(lái)了，我們依依不舍揮手告別。

　　坐在火車(chē)上，我打開(kāi)那個(gè)精美的木盒，爸爸大吃一驚地說(shuō)：“好美的風(fēng)鈴啊！”風(fēng)鈴身穿金黃的裙子，裙子上還別著兩只觸角相對(duì)的蝴蝶，蝴蝶中間鑲著一顆閃亮的水晶，兩只蝴蝶就好比我和她，那顆水晶就像是我們友誼的結(jié)晶。

　　兩年過(guò)去了，我依舊會(huì)想起她。我們的友誼也將永駐我的心底！

珍貴禮物的作文 篇3

　　老師說(shuō)，最近我們學(xué)校和貧困地區(qū)的學(xué)校要搞一個(gè)“手拉手”活動(dòng)，讓我們給那里的小朋友寫(xiě)信。我從老師提供的地址中選擇了一位小朋友。

　　這可是我第一次給外地的小朋友寫(xiě)信呢！下午一放學(xué)，激動(dòng)不已的我就工工整整地寫(xiě)了一封信，又經(jīng)過(guò)細(xì)細(xì)挑選，買(mǎi)了一個(gè)漂亮的鉛筆盒和兩支鋼筆，讓媽媽幫我寄走了。

　　不知不覺(jué)，兩個(gè)星期過(guò)去了。我的同桌拿著一封信，驚喜的嚷嚷道：“瞧�。∥业氖掷�手小伙伴給我寫(xiě)回信啦！”我們大家馬上圍在了同桌身邊，伸長(zhǎng)了脖子想去看看。哇，信里居然還有回贈(zèng)小禮物！瞧，是一幅畫(huà)！我們大家都眼饞極了，盼著也能收到回信。

　　那幾天，大家都陸陸續(xù)續(xù)地收到了回信，看見(jiàn)大家拆開(kāi)信，我的心就癢癢的。“哎呀，你怎么還不給我寫(xiě)回信呢？”我真想沖著那個(gè)小朋友喊一聲��！

　　終于有一天，一進(jìn)教室，老師就說(shuō)有我的信。我急忙放下書(shū)，從老師手中接過(guò)了信。“你也收到回信了呀？快來(lái)看看！”大家圍在了我身邊。

　　我一臉希望地拆開(kāi)信封，小心翼翼地把信紙抽了出來(lái)。信紙很薄，有一個(gè)角還折了！“你也有小禮物嗎？”大家起哄。我趕緊把手伸進(jìn)信封里。摸一摸、再摸一摸......啊，找到了——我的禮物！

　　我把它抽出來(lái)，細(xì)細(xì)一看——既不是好看的畫(huà)，也不是什么稀奇標(biāo)本......而是——一張剪紙。這似乎是用過(guò)年剩下的紅色紙剪的。這是兩個(gè)手拉手的小人，看樣子似乎在笑。

　　我仔細(xì)端詳著這張剪紙。兩個(gè)女孩，手拉著手，這是我和她嗎？她的手可真巧，看，那個(gè)扎辮子的一定是我，我在信里介紹過(guò)自己的發(fā)型。另一個(gè)笑得燦爛的一定是她了，是因?yàn)槭盏搅宋业男胚@么高興嗎？“手拉手，手拉手，我們都是好朋友——”我的耳邊似乎響起了那首小時(shí)候唱的童謠。我們?yōu)樨毨У貐^(qū)小朋友寫(xiě)信這個(gè)活動(dòng)的目的`，不就是讓我們與貧困地區(qū)的小朋友通過(guò)交流，搭起一座友誼的橋梁?jiǎn)�？望著剪紙，我不禁笑了�?/p>

　　“謝謝你的回信！謝謝你的剪紙。這是我收到的最好的禮物。希望我們永遠(yuǎn)做好朋友！”我認(rèn)真地寫(xiě)起了回信。

珍貴禮物的作文 篇4

　　記憶的銀河，有著許許多多的星星一些星星，隨著時(shí)光的流逝，漸漸地暗淡了，但有一顆星星在我的記憶深處永遠(yuǎn)閃耀著，不會(huì)暗淡，不會(huì)隕落！

　　那顆星雖然在別人眼中，可能只是一句普通的話(huà)，但在我眼中，它卻是給了我鼓勵(lì)讓我在一次失敗中重拾信心。讓我愛(ài)上了奔跑，愛(ài)上了在風(fēng)中奔跑。

　　幼兒園時(shí)，每次老師組織我們跑步時(shí)，我跑得永遠(yuǎn)是最慢的那一個(gè)。不是輸就是摔倒，一次次的輸和摔倒讓我眼中充滿(mǎn)了淚水，衣服被汗水染濕。臉上有的也只是恐懼，恐懼輸，恐懼摔倒，恐懼奔跑。

　　但在這時(shí)張老師慈愛(ài)地說(shuō)：毛宇昕，一時(shí)的輸，可不代表永遠(yuǎn)哦，只要你努力了，老師相信你一定能成功。＂雖然只是短短的`一句話(huà)卻讓重拾信，從最后沖刺到第二。讓我在奔跑中充滿(mǎn)了信心與歡樂(lè)。懂得了輸不是永遠(yuǎn)的！

　　所以面對(duì)輸，我不會(huì)放棄，而是努力。那句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)是我記憶銀河的一顆美麗的星，一顆永遠(yuǎn)閃著耀眼光芒的星。它永遠(yuǎn)在那記憶銀河的深處散發(fā)著屬于它的光輝！

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