珍貴的禮物作文【匯編6篇】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的珍貴的禮物作文6篇，希望能夠幫助到大家。

珍貴的禮物作文 篇1

　　我有一個珍貴的禮物是我的姐姐賈沁墨送給我的。這是一只海螺，小海螺的外形是一個螺旋形的，整體顏色是土黃的，上面點綴著紅色和白色花紋，還有凸起的尖尖，漂亮極了！拿起海螺輕輕放在耳邊，仿佛就像聽到了微風(fēng)吹拂大海的聲音；又像大海沖向沙灘的聲音；又像大海媽媽在叫沙粒寶寶回家的`聲音；特別像我和姐姐一起歡笑的聲音

　　去年國慶節(jié)，我到舟山姐姐家玩。姐姐和我一樣大，也上三年級，個子比我高點，烏黑的頭發(fā)下有著親切的面孔。我們有許多共同的愛好，都特別喜歡玩，都特別喜歡海。海，就像一位身穿藍紗裙的美麗姑娘，像海洋萬物的母親。每當浪花迎面而來的聲音，就是她的迎客曲�？�，那岸上的金色沙灘，在朝陽的照耀下，使每一粒細紗都變得像金子般的閃耀。沙灘上面，有許許多多大海給我們送來的禮物：千形百狀的貝殼，背著小房子的寄居蟹，和成群結(jié)隊的小魚

　　我們倆走在海邊，腳踏著細沙，任海浪撫摸著腳底，巖石下，姐姐發(fā)現(xiàn)了一只海螺多么漂亮的海螺�。∑交�的表面呈現(xiàn)優(yōu)雅的螺旋紋，紅白相間的花紋點綴著這可愛的臉孔；另一面，則是紅色小點，如一只只小小的眼睛好奇地看著我。彎腰撿起，放在嘴邊，輕輕一吹，嗚姐姐問：你喜歡海螺嗎？

　　恩。

　　我也喜歡海螺，你知道嗎？海螺一直孤單地躺在岸上，它的心里永遠回蕩著大海的濤聲，特別希望有人能拾起它，吹響它，平日默默無聞的它也能發(fā)出優(yōu)雅的聲音呢！我想把這個海螺作為禮物送給你，算是咱倆友情的見證吧！

　　快樂的假期總是很短暫，回到家后，我總是會拿起這只海螺，對著窗外，心里默默呼喊：我的好姐姐，你知道我在想你嗎？

珍貴的禮物作文 篇2

　　在我們的生活中有許多珍貴的事情或者東西，比如珍貴的友情，珍貴的回憶，珍貴的書……但是我覺得那袋過期的.彩虹糖最珍貴。

　　記得在我四五歲時，我在山東上幼兒園，放假的時候，我讓姥姥帶我去超市買好吃的。到了超市后，我第一個就拿起了最愛吃的彩虹糖，拿完后，我又拿了許多好吃的。幾天后，媽媽就帶著我和姥姥一起回到海林。當時我并不知道姥姥得了心臟病，媽媽是帶姥姥回來檢查的。在路上，我把姥姥給我買的好吃的基本上都吃光了，只剩下一袋彩虹糖了。到家后，我吃了幾顆糖便收起來了。

　　一天，我去姑姑家練數(shù)字，媽媽說要帶姥姥去檢查，可我剛到姑姑家沒多久，就聽到了急救車的聲音，而且還是從我家那棟樓發(fā)出來的，但是當時我并沒有太在意。

　　到了晚上，姑姑帶我去了醫(yī)院，這時我才知道姥姥得了病。我看見姥姥躺在床上，而且還插著管子。待了一會兒，姑姑帶我回家了。一個星期后，姥姥去世了，我傷心地流下了眼淚，因為我知道我再也見不到我那慈祥的姥姥了。

　　媽媽翻開皮箱后，我看見了那袋還沒吃完的彩虹糖，媽媽對我說：“你別吃了，這是姥姥給你最后的禮物了，一定要保存好�！甭犃藡寢尩脑�，我就把那包糖放在了最高的地方，如果想姥姥了，就看一看。

　　雖然這包糖已經(jīng)保存好多年了，但我還放在那個地方，因為我覺得這是姥姥給我留下的最珍貴的一個禮物了。

珍貴的禮物作文 篇3

　　每次打開這個精致的白盒子，我與小悅的快樂往事就會浮現(xiàn)在我眼前。當放學(xué)的夕暉透過窗戶照在這只白盒子上時，就如同我與她如光暉般溫暖的七彩故事。

　　已經(jīng)好多年沒有見了啊，我與小悅相隔了萬重山水，很難見到面，自學(xué)業(yè)加重后，便再沒見過了。

　　幾年前的暑假，是我們最后一次見面。

　　那年，久別的我們一見面便緊緊地抱在了一起，接著，我們便滔滔不絕地在電梯門口講述著各自的經(jīng)歷，最后才戀戀不舍地回到各自的家中。

　　我們每天從早上六點玩到晚上十一點，發(fā)生了許多有趣的事。

　　質(zhì)樸文靜的李姐姐成了我們的新朋友，流浪貓“條紋”成了我們的“私有寵物”。

　　每天，我們與李姐姐提心吊膽地給條紋喂食，條紋只要一伸爪子，我們便會驚叫著跑開，生怕被撓，如此一來，我們便從沒觸摸過流浪貓條紋。

　　有次，條紋把我們喂的一條魚吃得肉渣都不剩，我們還為此高興了好幾天呢。

　　樓下的鄰居養(yǎng)的喇叭花開了，我和小悅便去偷食花蜜；當?shù)厣弦黄瑑豪羌�，花枝變得光禿禿時，我們才發(fā)覺不妙，連忙打掃“犯罪現(xiàn)場”。

　　我們會無視居委會的警告，趴在樓下一個小池塘邊偷塘中的石子，甚至還會壘一條小石路，壘到水只能弄濕鞋底，邊壘邊向歪歪扭扭地向池塘中央走去，然后爬到池塘中央的銅像上去。

　　有次，小悅爬到銅像上，看見一顆閃閃發(fā)光的“鉆石”，不顧弄濕鞋底，好不容易撿了回來，“鉆石”在陽光下折射出七彩的光芒，我們興奮極了。

　　歡樂充盈著我們的每一天，不知不覺，假期到了最后的三天，我要走了。

　　臨走的那天早上，當我收拾好行李，打開房門時，發(fā)現(xiàn)地上有個白盒子，上面貼了張紙條：“再見，別來找我哦！”我很疑惑，想必是小悅送的，她不讓我去找她，必定有她的苦衷吧。

　　樓下，車前。

　　我坐上車，便迫不及待的打開盒子，一看，我感覺視線突然有些模糊了。

　　白得發(fā)亮的`盒子中，放著條紋吃剩的一小片魚骨，一朵新鮮的鄰居家的喇叭花，幾顆我和小悅撿到的玻珠和一瓶我們調(diào)制的泡泡水，以及那顆“鉆石”，還有一張卡片，上面寫著：“天天開心哦，我愛你！”我猛一抬頭，感覺一陣酸楚涌入心頭。

　　小悅不讓我找她，是怕我看到她哭吧，但最后，我臨走前，小悅還是大哭著抱住我，淚水滴到紙盒上，留下幾抹淡淡的淚痕。

　　這對我而言，是最重要的禮物了，雖然里面只放著一朵干巴的不成樣的花，還有一片微微發(fā)臭的魚骨。它們被裝在一個被眼淚弄臟的白盒子里，但它還裝著那些甜得讓我會心一笑的記憶。

珍貴的禮物作文 篇4

　　說到禮物，我的話題就立刻豐富起來。什么賀卡啊，音樂盒啊，芭比娃娃啊，動物公仔啊………說出來一大堆，各個精致得很，令人心馳神往，目不暇接。但如果在“禮物”前加上“最難忘的”，那就只有一樣了！

　　去年五月，我過十歲生日。那場面可真是人山人海，人頭攢動，四處都是我的親朋好友。送給我的禮物堆得像一座小山。更令人興奮的是，禮物中還有一盒包裝精美的會說話、會跳舞的芭比娃娃！

　　當我激動的欣賞著芭比娃娃時，突然，一只柔軟的小手扯了扯我的衣角。我俯下身子，一看，原來是我那剛滿五歲的表弟。我蹲下身，笑瞇瞇的.問：“干什么呀？”“我………我想送給你一件生日禮物”。表弟稚嫩而膽怯的聲音轉(zhuǎn)入了我的耳朵，“你現(xiàn)在就看吧。”說著，表弟遞給我一個小巧玲瓏的盒子，上面雜亂無章的系著一個蝴蝶結(jié)�？雌饋硎潜淼苡H手做的。會是什么呢？我迫不及待的解開蝴蝶結(jié)，打開盒子，映入眼簾的竟是一盒七零八落的橘子皮！我驚訝得說不出話來。

　　表弟見我吃驚的樣子，開心的大叫：“姐姐，我做得好吧？！你看，這是“生日快樂”四個字！這是一個蛋糕……”表弟一一為我解釋著他的創(chuàng)意，而我已感動得說不出話來。表弟那稚嫩的童聲在我心中變成了美妙的樂曲！

　　沒想到，我那年僅五歲的小表弟為我的生日如此的煞費苦心。雖然他刻得那么不成樣子，可畢竟是他的一份心意！

　　這份“最珍貴的禮物”現(xiàn)在仍然保存在我的書柜里，這封濃濃的親情將始終銘刻在我心中！

珍貴的禮物作文 篇5

　　在我們生活中，你、我都收到過很多禮物吧？比如：鋼筆，一個本子或者一個蛋糕，但是，我珍貴的禮物是，我的同學(xué)馬鈺鈺。

　　他是一個英俊帥氣的男孩，一頭黑灰發(fā)亮的頭發(fā)，黝黑的皮膚，構(gòu)成了他，有一次，我在操場上發(fā)現(xiàn)一個正在有說有笑的一個男孩，突然，他猛地一摔絆倒在地，我正想要走的時候，馬鈺鈺像一匹駿馬飛奔過去，把那個男孩扶了起來，還問他有沒有事，我看見小男孩熱淚盈眶，開心地說：謝謝你。

　　后來我問馬鈺鈺：你為什么要幫他？馬鈺鈺不緊不慢地回答：我們都是一個學(xué)校的人，我們應(yīng)該互相幫助，關(guān)愛他人，我突然恍然大悟。

　　他不僅是一個喜愛幫助別人的人，他還經(jīng)常幫助我，因為我小時候沒有一個健康的體魄，所以下午經(jīng)常不上課，所以每次都是他幫我?guī)ё鳂I(yè)，無論是下著狂風(fēng)暴雨，還是烈日當空，他都堅持給我?guī)ё鳂I(yè)。

　　有一次，是一個夏季，中午烈日當空，驕陽似火時，狗熱得吐出了舌頭，雞熱得不停拍打著翅膀，當他到我家時，我看見他汗流浹背的，我便說：馬鈺，你在我家坐一會吧，他氣喘吁吁地說：幫助別人，是我應(yīng)該的'，就更不要說同學(xué)了。話音剛落，門彭的一聲并上了，從門關(guān)上那時起，我悟出了一個人生道理。

　　我的同學(xué)，馬鈺鈺是上天送給我珍貴的禮物，我會珍惜他，保護他，讓陪我度過整個小學(xué)，愛因斯坦說過：生活就是設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。

珍貴的禮物作文 篇6

　　今天，天氣晴朗，太陽早早升上山頭，森林里到處鳥語花香，我們每人都懷著快樂的心情去上學(xué)，哼著一些自己才懂的曲子，邁著快樂的步子去上學(xué)。 快樂的心情來到學(xué)校就立刻變得煩惱了，一個個愁眉苦臉、心事重重的樣子，到底為什么會這樣呢?看樣子，就知道不是因為學(xué)習(xí)的事，一看日歷才知道 ，再過幾天就到教師節(jié)了每個人都不知道，該送什么禮物，平常有一些樂觀的同學(xué)也變得愁眉苦臉的。過了許久，終于有人想出了一個辦法，把大家 集合在一起來討論送禮物的事。

　　有的`同學(xué)說要送水果，有的說要送賀卡，還有的說送點心......，每個同學(xué)都提出了自己的意見，到最后還沒得到結(jié)果， 眼看教師節(jié)的逼近，有的同學(xué)也不管了，隨便選幾個水果、點心什么的，就送出去了。 這天，正是教師節(jié)，我的心情也差了很多，因為只剩我沒送禮了，就在這時，我把最后的希望投到了草叢中了，就在這時我發(fā)現(xiàn)了草叢中的野菊花上，“對呀!我怎么每下、沒想到呢?”我對自己說。我想：野菊花在百花凋謝的季節(jié)里，他卻能依然開放默默奉獻著，這不正像我們嘔心瀝血的老師嗎?

　　這一想法像一把鑰匙，讓我回想起那天，我在學(xué)校寫作業(yè)很晚才回去，我發(fā)現(xiàn)辦公室的燈還亮著我看見老師還在為我們改作業(yè)，為我們備第二天的課，想到這里我不禁動手摘花。 來到辦公室，我把花放在老師的筆筒里，輕聲說：“野菊花呀野菊花請你為老師送來芳香，送來溫馨的祝福、親切的問候。”

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